BAB III

METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian
Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif deskriptif, dimana penelitian ini
lebih menekankan pada analisis pada penyimpulan secara induktif dan deduktif
dengan menggunakan logika ilmiah. Pada penelitian kualitatif ini peneliti
sendirilah yang menjadi instrumen penelitian untuk mendapatkan data secara
langsung dari sumbernya.Alasan menggunakan metode deskriptif karena untuk
mendapatkan gambaran sistematis, faktual dan akurat mengenai peran orang tua
dalam pembelajaran daring dan kesulitan yang dihadapi orang tua dalam
pembelajaran daring di TK Darul Arifin Kota Jambi Tahun Pelajaran 2021/2022.

B. Tempat dan Waktu Penelitian

Lokasi yang akan dijadikan penelitian adalah TK Darul Arifin Kota Jambi. Penulis
memilih penelitian di TK Darul Arifin Kota Jambi karena pihak sekolah ini sudah
berjalan penerapan pembelajaran daring yang mana peran orang tua sangatlah
penting dalam proses belajar anak. Maka dari itu, peneliti akan melakukan
penelitian tentang peran guru dan orang tua dalam pembelajaran daring dan
kesulitan yang dihadapi orang tua dalam pembelajaran daring di TK Darul Arifin
Kota Jambi.

C. Sumber Data
Kata data berasal dari drun materi ataum kumpulan fakta yang dipakai untuk
keperluan sutu analisa, diskusi, presentasi ilmiah. Data merupakan materi atau
kumpulan fakta berupa informasi, keterangan dan lain-lainnya.1 Sumber data
dalam penelitian ini peneliti fokuskan terhadap peran orang tua dalam
pembelajaran daring dan kesulitan yang dihadapi orang tua dalam pembelajaran
daring di TK Darul Arifin Kota Jambi Tahun Pelajaran 2020/2021. Agar lebih
mudah peneliti berikan penjelasan terkait sumber data yang peneliti ambil, sebagai
berikut:
1. Data Primer

1
Budiman Chandra, Pengantar Statistik Kesehatan, Jakarta:EGC 1995, hal 7
 Data premier yaitu materi atau kumpulan fakta yang dikumpulkan sendiri oleh
sipeneliti sebelumnya.2
Dalam penelitian ini, data yang diperoleh peneliti dengan cara observasi
maupun wawancara. Dalam hal ini peneliti menentukan informan untuk
menggali sumber data. Sebelum menentukan informan peneliti harus
menyesuaikan dengan kriteria-kriteria informan.
2. Data Sekunder
Data sekunder adalah data yang dimaksudkan untuk melengkapi data primer.
Data sekunder adalah data yang diperoleh atau dikumpulkan oleh peneliti dari
berbagai sumber yang ada.3 Data sekunder peneliti berupa data yang terkait
dengan peran orang tua dalam pembelajaran daring dan kesulitan yang
dihadapi guru dan orang tua dalam pembelajaran daring di TK Darul Arifin
Kota Jambi.
Dengan adanya dua data tersebut diharapkan peneliti dapat mendeskripsikan
tentang peran orang tua dalam pembelajaran daring di TK Darul Arifin Kota
Jambi.

D. Prosedur Pengumpulan Data

Pada tahap penelitian ini agar diperoleh data yang valid dan bisa dipertanggung
jawabkan, maka dalam penelitian ini metode pengumpulan data yang digunakan
antara lain:
1. Wawancara
Teknik wawancara merupakan teknik pengumpulan data kualitatif dengan
mengunakan instrumen yaitu pedomn wawancara. Wawancara dilkukan oleh
peneliti dengan subjek penelitian yang ternatas.4
Peneliti menggunakan wawancara langsung dengan informan secara
mendalam karena peneliti ingin mengetahui secara menyeluruh mengenai
peran orang tua siswa dalam pembelajaran daring anaknya.
2. Dokumentasi
Metode dokumentasi yaitu mencari data-data mengenai hal-hal atau variabel
yang berupa catatan, transkip, buku, surat kabar dan sebagainya. 5 Adapun
2
Ibid hal 7
3
Sandu Siyoto, dasar metodelogi penelitian, yogyakarta: literasi media publishing 2015 hal 67
4
Iskandar, Metodologi Penelitian Pendidikan dan sosial, Jakarta;gaung persada press 2009 Hal 217
5
Op.Cit hal 77
 dokumentasi dalam penelitian ini merupakan sebagai pelengkap data
penelitian yakni untuk mendapatkan data tertulis berupa data yang didalamnya
memuat gambaran umum madrasahseperti keadaan madrasah, visi dan misi,
kondisi guru dan siswa, sarana dan prasarana, perangkat guru mengajar serta
data-data yang menggambarkan peran orang tua dalam pembelajaran daring di
rumah serta data mengenai peran guru dan orang tua dalam pembelajaran
daring di TK Darul Arifin Kota Jambi.
3. Observasi
Observasi merupakan suatu proses yang kompleks, suatu peroses yang
tersusun dari berbagai proses biologis dan psikologis.6 Metode observasi ini
peneliti gunakan untuk memperoleh data tentang peran guru dan orang tua
dalam pembelajaran daring di TK Darul Arifin Kota Jambi tahun pelajaran
2020/2021.Adapun peneliti mengambil teknik observasi langsung. Peneliti
menggunakan alat bantu berupa buku catatan dan kamera yang digunakan
untuk mencatat dan memotret hal-hal yang berkaitan dalam peran guru dan
orang tua dalam pembelajaran daring di TK Darul Arifin Kota Jambi
diantaranya: Lokasi sekolah untuk mencari data mengenai gambaran umum
madrasah; Kegiatan pembelajaran daring di madrasah; dan data-data yang
menggambarkan peran orang tua dalam pembelajaran daring di rumah serta
data mengenai peran guru dan orang tua dalam pembelajaran daring di TK
Darul Arifin Kota Jambi

E. Analisis Data
Setelah data terkumpul baik melalui observasi, wawancara maupun pengumpulan
dokumen-dokumen terkait. Setelah observasi langsung di lokasi yang diteliti maka
peneliti bisa melihat keabsahan data untuk mengidentifikasikan terkait peran orang
tua dalam pembelajaran daring di sekolah tersebut. Hasil wawancara dan catatan
lapangan segera dipaparkan melalui paparan tertulis. Analisa data dalam penelitian
kualitatif, dilakukan pada saat pengumpulan data berlangsung, dan setelah selesai
pengumpulan data dalam periode tertentu. Pada saat wawancara, peneliti sudah
melakukan analisis terhadap jawaban yang diwawancarai. Bila jawaban yang
diwawancarai setelah dianalisis terasa belum memuaskan, maka peneliti akan

6
Op.Cit hal 196
 melanjutkan pertanyaan lagi, sampai tahap tertentu, diperoleh data yang dianggap
kredibel.

F. Pengecekan Keabsahan Data

Data yang diperoleh dilapangan adalah fakt yang masih mentah yang artinya masih
perlu diolah atau dinalisis lebih lanjut agar menjadi data yang bisa dipertanggung
jawabkan. Pengecekan keabsahan data,ada empat kriteria dalam menetapkan
keabsahan data yaitu: kepercayaan (credibility), keteralihan (transferability),
ketergantungan (dependability), kepastian (confirmability).7 Peneliti akan
menggunakan kriteria kepercayaan (credbility). Kriteria kepercayaan berfungsi
untuk melakukan penelaahan data secara akurat agar tingkat kepercayaan
penemuan dapat dicapai. Peneliti melakukan pengamatan secara teliti dan detail
mengenai peran guru dan orang tua dan kesulitan yang dihadapi dalam
pembelajaran daring dengan melakukan wawancara, observasi, dan dokumentasi
sampai data yang diperlukan cukup. Berdasarkan keterangan tersebut, maka setiap
tahap dalam proses dilakukan untuk mendapatkan keabsahan data dengan
menelaah seluruh data yang ada dari berbagai sumber yang telah didapat dari
lapangan dan dokumen-dokumen yang didapatkan dengan melalui metode
wawancara yang didukung dengan observasi dan dokumentasi agar mendapatkan
sumber data.

7
Siti Rukhayati, strategi guru PAI dalam membina karakter peserta didik SMK Al Falah Salatiga, lembaga
penelitian dan pengabdian kepada masyarakat IAIN Salatiga 2020 hal 48
 Tabel.1

Jadwal Penelitian

2020-2021

No Kegiatan Desember Januari Februari Maret April Mai

1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Pembuatan
1 x x x
Proposal

Seminar dan

2 Perbaikan x x

Hasil Seminar

Izin riset dan

3 Pengumpulan x x x x x X X x x X

Data

Verifikasi dan
4 x x
Analisa Data

Konsultasi
5 x x x
pembimbing

Munaqasah dan

6 Perbaikan Setelah x x x x

Munaqasah

Penggandaan

7 Laporan dan x x x

Penyerahan Skripsi
Instrumen Pengumpulan Data