E-learning di masa pandemi

covid-19

DISUSUN OLEH :

Achmad Khaiz Ichya (022429562)

UNIVERSITAS TERBUKA
2021

i
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, dengan memanjatkan puji syukur ke hadirat Allah SWT, atas

limpahan rahmat, taufik dan hidayah-Nya telah memberikan petunjuk, kesehatan,
kesempatan dan kekuatan kepada penulis sehingga dapat menyajikan Makalah yang
berjudul “E-learning di masa pandemi Covid-19”. Di dalam tulisan ini, disajikan pokok-
pokok bahasan yang disusun sebagai bahan penuntun atau pegangan mahasiswa dengan
materi yang telah disesuaikan. Harapan penyusun bahwa makalah ini dapat membantu
para mahasiswa dan tim pengajar dalam kegiatan perkuliahan.

Penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada Ibu Widyasari,. S.S. M.Hum.,
selaku dosen mata kuliah Bahasa Indonesia atas bimbingan dan pengarahannya selama
penyusunan makalah ini serta pihak-pihak yang yang telah membantu dan tidak dapat
disebutkan satu per satu. Disadari bahwa dengan kekurangan dan keterbatasan yang
dimiliki penyusun, walaupun telah dikerahkan segala kemampuan untuk lebih teliti, tetapi
masih dirasakan banyak kekurangtepatan, Oleh karena itu penulis mengharapkan kritik
dan saran yang membangun agar tulisan ini bermanfaat bagi yang membutuhkan.

Kediri, 16 November 2021

Tim Penyusun

ii
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL………...……………….....…………................................ i
KATA PENGANTAR……………………........................................................... ii
DAFTAR ISI……………………….…………………………..………….......... iii
BAB I PENDAHULUAN ………………...……………………..................
A. Latar Belakang............................................................................ 1
B. Tujuan......................................................................................... 1
.
BAB II E-LEARNING................................................................................... 2
A. Pengertian E-learning.................................................................. 2
B. Konsep E-learning....................................................................... 2
C. Manfaat E-learning..................................................................... 3
BAB III PENERAPAN E-LEARNING DI MASA PANDEMI COVID-
19........................................................................................................ 4
A. E-learning di masa pandemi covid-19........................................ 4
BAB IV PENUTUP.......................................................................................... 5
A. Kesimpulan................................................................................. 5
B. Saran............................................................................................ 5
DAFTAR PUSTAKA........................................................................................... 6

iii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Perkembangan teknologi yang begitu pesat tentu tidak bisa dihindari. Berbagai
kemudahan, kecepatan dan kenyamanan yang dihadirkan oleh teknologi membuat
penggunaannya bukan lagi merupakan suatu pilihan, melainkan sebuah kebutuhan bagi
semua pihak, baik masyarakat awam, organisasi sektor privat maupun sektor publik.

Penggunaan teknologi sebagai salah satu alat diseminasi pengetahuan

dilakukan dalam berbagai bentuk salah satunya E-learning. metode pembelajaran e-
Learning marak dipergunakan di berbagai jenjang pendidikan, mulai dari jenjang
pendidikan usia dini, pendidikan dasar, pendidikan menengah, pendidikan tinggi, sampai
dengan pendidikan dan pelatihan di organisasi privat maupun organisasi publik, terlebih
dalam menghadapi masa pandemi covid-19 dimana semua hal yang kita lakukan sedapat
mungkin dilakukan di rumah saja.

E-Learning sebagai proses instruksi atau pembelajaran yang

melibatkan penggunaan peralatan elektronik dalam menciptakan, membantu
perkembangan, menyampaikan, menilai dan memudahkan suatu proses belajar mengajar
dimana pelajar sebagai pusatnya serta dilakukan secara interaktif kapanpun dan
dimanapun.

B. TUJUAN

1. Memanfaatkan e-Learning di masa pandemi Covid-19

2. Efektivitas e-Learning di masa pandemi Covid-19

1
 BAB II
E-LEARNING

A. Pengertian E-learning

E-learning adalah teknologi informasi dan komunikasi untuk

mengaktifkan siswa untuk belajar kapanpun dan dimanapun (Dahiya,2012).
Istilah e-learning banyak memiliki arti karena bermacam penggunaan
elearning saat ini. Pada dasarnya, e-learning memiliki dua tipe yaitu synchronous
dan asynchronous.

Synchronous berarti pada waktu yang sama. Proses pembelajaran terjadi pada
saat yang sama antara pendidik dan peserta didik. Hal ini memungkinkan interaksi
langsung antara pendidik dan peserta didik secara on line. Dalam pelaksanaan,
synchronous training mengharuskan pendidik dan peserta didik mengakses internet
secara bersamaan. Pendidik memberikan materi pembelajaran dalam bentuk makalah atau
slide presentasi dan peserta didik dapat mendengarkan presentasi secara langsung melalui
internet. Peserta didik juga dapat mengajukan pertanyaan atau komentar secara langsung
ataupun melalui chat window. Synchronous training merupakan gambaran dari kelas
nyata, namun bersifat maya (virtual) dan semua peserta didik terhubung melalui
internet. Synchronous training sering juga disebut sebagai virtual classroom.

Asynchronous berarti tidak pada waktu bersamaan. Peserta didik dapat

mengambil waktu pembelajaran berbeda dengan pendidik memberikan materi.
Asynchronous training popular dalam e-learning karena peserta didik dapat
mengakses materi pembelajaran dimanapun dan kapanpun. Peserta didik dapat
melaksanakan pembelajaran dan menyelesaikannya setiap saat sesuai rentang
jadwal yang sudah ditentukan. Pembelajaran dapat berbentuk bacaan, animasi,
simulasi, permainan edukatif, tes, quis dan pengumpulan tugas.

B. Konsep E-learning

Konsep e-Learning dimaksudkan sebagai upaya pendistribusian pembelajaran

melalui media elektronik atau internet sehingga setiap orang dapat mengaksesnya kapan
saja dan di mana saja dari seluruh penjuru dunia. Melalui e-Learning, pengajar dapat
mengelola materi pembelajaran, mulai dari menyusun silabi, mengupload materi,

2
 memberikan tugas, menerima dan menilai tugas, membuat tes/kuis, memonitor keaktifan,
mengolah nilai dan juga berinteraksi dengan pelajar dan sesama pengajar melalui forum
diskusi dan chat. Di sisi lain, pelajar juga dapat mengakses informasi dan materi
pembelajaran, berinteraksi dengan pengajar dan sesama pelajar, melakukan transaksi
tugas, mengerjakan tes/kuis, melihat pencapaian hasil belajar, dan lain-lain (Suartama,
2014).

C. Manfaat E-learning

Pemanfaatan e-learning dengan baik mampu meningkatkan hasil

pembelajaran secara optimal.

Beberapa manfaat dari e-learning diantaranya menurut Rohmah (2016) (1)

dengan adanya e-learningmaka dapat mempersingkat waktu pembelajaran dan membuat
biaya studi lebih ekonomis (2) E-learningmempermudah interaksi antara peserta didik
dengan bahan materi, (3) Pesertadidik dapat saling berbagi informasi dan dapat
mengakses bahan-bahan belajarsetiap saat dan berulang-ulang, dengan kondisi yang
demikian itu peserta didikdapat lebih memantapkan penguasaannya terhadap materi
pembelajaran(4) Dengan e-learningproses pengembangan pengetahuan tidak hanya
terjadi di dalam ruangan kelas saja, tetapi dengan bantuan peralatan komputer dan
jaringan, para siswa dapat secara aktif dilibatkan dalam proses belajar-mengajar.

3
 BAB III

PENERAPAN E-LEARNING DIMASA PANDEMI COVID-19

A. E-learning di masa pandemi Covid-19

Tahun 2020 merupakan masa yang sulit dalam berbagai bidang kehidupan
diakibatkan adanya pandemic covid-19 yang menyebabkan berbagai aktifitas dibatasi.
Penularan virus sars cov-2 yang sangat cepat memaksa setiap orang untuk menghindari
kegiatan-kegiatan berkumpul yang melibatkan banyak orang. Hal ini juga terjadi dalam
bidang pendidikan. Penutupan sekolah sebagai tempat untuk melaksanakan kegiatan
belajar mengajar memaksa pihak kementerian pendidikan memikirkan alternative yang
dapat dilakukan untuk memastikan proses belajar mengajar tetap berlangsung. Salah satu
cara yang dilakukan adalah dengan memanfaatkan e-learning sebagai bagian dari proses
pembelajaran jarak jauh.
Perubahan pebelajaran di masa pandemi ini mengharuskan penggunaan ilmu
pengetahuan serta teknologi menjadi lebih efisien, namun capaian pembelajaran akan
menjadi sulit tercapai, tergantung dari sumber daya masing-masing perguruan tinggi.
Penggunaan sistem e-learning dengan pembelajaran secara konvensional menjadi
perdebatan yang hangat dalam pencapaian proses pembelajaran, kese-riusaan mahasiswa
dalam menghadapi perubahan menjadi faktor kesuksesan dalam pembelajaran dan metode
dosen yang digunakan juga akan menjadi capaian keberhasilan pembelajaran tersebut
(Agustin & Mulyani, 2016; Hardaker & Singh, 2011).

4
 BAB IV

PENUTUP

A. KESIMPULAN

Dari pembahasan makalah ini, kita dapat mengambil kesimpulan bahwa

e-learning jika dilakukan dengan baik akan memberikan manfaat besar bagi
pendidikan, dimasa teknologi berkembang pesat seperti sekarang penggunaan e-
learning sudah selayaknya dilakukan di pembelajaran, terlebih dimasa pandemi
covid-19 seperti sekarang ini e-learning menjadi solusi terbaik di bidang
pendidikan.

B. SARAN

Di dalam perguruan tinggi, hal yang dikaji berkaitan dengan e-learning,

perguruan tinggi memiliki peranan yang sangat penting dalam pengembangan
metode pembelajaran dalam e-learning. Sebagai agen pengembangan dan
perubahan, perguruan tinggi harus mampu untuk mengembangkan metode dan
penguasaan teknologi mutakhir terkait e-learning agar dapat berkembang menjadi
lebih baik.

5
 DAFTAR PUSTAKA

Yuyu Yuningsih, Implementasi e-Learning di Masa Pandemi Covid-19:

Studi Kasus pada Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil di

Puslatbang PKASN LAN

http://103.85.61.66/ojs/index.php/jwk/article/view/693

Wiwin Hartanto, Penggunaan E-Learning Sebagai Media Pembelajaran

Dyah Darma Andayani, Fathahillah, Nurul Mukhlisah Abdal, Penerapan E-Learning

Sebagai Alternatif Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19

https://ojs.unm.ac.id/semnaslpm/article/view/15869/9204

Lilis Ardini , Ulfah Setia Iswara, Endang Dwi Retnani, Efektivitas Penggunaan E-
Learning Sebagai Media Pembelajaran Saat Pandemi Covid 19

https://ojs.uma.ac.id/index.php/bisman/article/download/4333/2926.