MAKALAH

PENGEMBANGAN MEDIA ICT DAN PRAKTIKUM

Belajar Online: Belajar Melalui Jaringan Internet dan Komputer

Disusun Oleh :
Armeiliza Ratih Widya Arma
NPM. 2284105010
Dosen Pengasuh : Dr. Kashardi, M. Pd.

PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN BIOLOGI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU
2023

1
 KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Wr. Wb.

Puji dan syukur penulis ucapkan pada Allah SWT yang telah melimpahkan

rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis telah dapat menyelesaikan makalah tugas

mata kuliah Pengembangan Media ICT dan Praktikum materi Belajar Online:

Belajar Melalui Jaringan Internet dan Komputer.

Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terimakasih kepada Bapak Dr.

Kashardi, M. Pd. Selaku dosen pembimbing mata kuliah Pengembangan Media ICT

dan Praktikum.

Penulis menyadari sepenuhnya bahwa makalah ini banyak terdapat kekurangan

,maka dari itu penulis sangat mengharapkan kritik dan saran yang bersifat

membangun demi kesempurnaan makalah ini. Semoga makalah ini dapat

bermanfaat bagi penulis khususnya dan umumnya bagi pembaca.

Wassalamualaikum Wr. Wb.

Penulis

2
 DAFTAR ISI

Hal
KATA PENGANTAR ........................................................................................ 2
DAFTAR ISI ....................................................................................................... 3
BAB I. PENDAHULUAN ................................................................................. 4
A. Latar Belakang .................................................................................... 4
B. Rumusan Masalah ........................................................................... 6
C. Tujuan .................................................................................................. 6
BAB II. PEMBAHASAN .................................................................................... 7
A. Pengertian Belajar Online ................................................................ 7
B. Pengertian Jaringan Internet ............................................................ 8
C. Manfaat Internet ............................................................................... 12
D. Pengertian Komputer ....................................................................... 14
E. Belajar Online Melalui Jaringan Internet dan Komputer ....... ........ 17
BAB III. PENUTUP............................................................................................ 19
A. Kesimpulan .......................................................................................... 19
B. Saran ................................................................................................ 19
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 20

3
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Teknologi informasi dan komunikasi telah berkembang seiring dengan
globalisasi, sehingga interaksi dan penyampaian informasi akan berlangsung
dengan cepat. Pengaruh globalisasi ini dapat berdampak positif dan negatif pada
suatu negara. Orang-orang dari berbagai belahan dunia dapat saling bertukar
informasi, ilmu pengetahuan, dan teknologi. Tapi di lain pihak, hal ini
menimbulkan digital-devide yaitu perbedaan mencolok antara yang mampu dan
yang tidak mampu dalam akses penggunaan ICT.
Persaingan yang terjadi pada era globalisasi ini menumbuhkan kompetisi
antar bangsa, sehingga menuntut adanya pengembangan kualitas sumber daya
manusia. Pendidikan adalah salah satu hal penting dalam pengembangan sumber
daya manusia. Bagi pemerintah hal ini menjadi tantangan dalam meningkatkan
mutu sistem pendidikan. Sedangkan bagi guru merupakan tantangan untuk
mengintegrasikan teknologi komputer dalam sistem pembelajaran, sehingga
pembelajaran dapat lebih berkualitas, bermakna, dan menyenagkan.
Perkembangan teknologi komputer telah memberikan kontribusi terhadap
terjadinya revolusi dalam berbagai bidang, termasuk bidang pendidikan. Revolusi
kelima terjadi ketika ditemukannya komputer dan internet dalam kegiatan
pembelajaran, sehingga pembelajaran dapat lebih bervariasi seperti dengan
menggunakan multimedia interaktif berbasis komputer, pembelajaran berbasis web
/ internet, seperti : e-learning, blended learning, e-book, e-journal, dan sebagainya.
Seiring dengan berkembangnnya teknologi komputer dan internet dapat
memfasilitasi guru dan siswa belajar secara menentang, mandiri,bervariasi dan
menyenangkan. Melalui fasilitas ini juga guru dan siswa dapat belajar kapan dan
dimana saja tanpa terbatas oleh ruang dan waktu.

B. Rumusan Masalah
1. Apakah yang dimaksud dengan belajar online?
2. Apakah pengertian dari jaringan internet?

4
 3. Apakah pengertian dari komputer?
4. Bagaimanakah cara belajar online melalui jaringan internet dan komputer?

C. Tujuan
1. Untuk mengetahui apa yang dimaksud dengan belajar online
2. Untuk mengetahui pengertian dari jaringan internet.
3. Untuk mengetahui pengertian dari komputer.
4. Untuk mengetahui bagaimana cara belajar online melalui jaringan internet
dan komputer.

5
 BAB II
PEMBAHASAN

A. Belajar Online
1. Pengertian Belajar Online
Pengertian belajar online secara umum adalah suatu sistem atau konsep
pendidikan yang memanfaatkan teknologi informasi dalam proses belajar
mengajar. Pengertian lainnya yaitu suatu pembelajaran yang dilakukan secara
elektronik dengan menggunakan media berbasis komputer serta sebuah
jaringan. Belajar online dikenal juga dengan istilah pembelajaran elektronik, e-
Learning, on-line learning, internet-enabled learning, virtual learning, atau
web-based learning.
Belajar online atau e-Learning telah dimulai sekitar tahun 1970-an
merupakan hasil dari suatu pembelajaran yang disampaikan secara elektronik
dengan menggunakan komputer dan media berbasis komputer. Bahannya biasa
sering diakses melalui sebuah jaringan. Sumbernya bisa berasal dari website,
internet, intranet, CD-ROM, dan DVD. Selain memberikan intruksi, e-learning
juga dapat dapat memonitor kinerja peserta didik dan melaporkan kemajuan
peserta didik. E-learning tidak hanya mengakses informasi, tetapi juga
membimbing peserta didik untuk mencapai hasil belajar yang spesifik.
Potensi untuk aplikasi pendidikan pembelajaran online telah berkembang.
Siswa tidak hanya dapat mengakses pengetahuan dari buku pelajaran, tetapi
juga dapat mengakses materi pelajaran dari luar sekolah. Pengajar dan siswa
dapat memperoleh informasi yang banyak, tidak terbatas, dan dapat di akses
dari beberapa perpustakaan diseluruh dunia.
2. Karakteristik E-Learning
Menurut Nursalam (2008) Karakteristike e-Learning diantaranya :
a. Memanfaatkan jasa teknologi elektronik.
b. Memanfaatkan keunggulan komputer (digital media dan computer
networks).

6
 c. Menggunakan bahan ajar yang bersifat mandiri (self learning materials)
kemudian disimpan di komputer, sehingga dapat diakses oleh doesen dan
mahasiswa kapan saja dan dimana saja.
d. Memanfaatkan jadwal pembelajaran, kurikulum, hasil kemajuan belajar,
dan hal-hal yang berkaitan dengan administrasi pendidikan dapat dilihat
setiap saat di komputer.
3. Manfaat E-Learning
Manfaat e-Learning yaitu :
a. Fleksibel
E-Learning memberi fleksibilitas dalam memilih waktu dan tempat
untuk mengakses perjalanan.
b. Belajar Mandiri
E-Learning memberi kesempatan bagi pembelajar secara mandiri
memegang kendali atas keberhasilan belajar.
c. Efisiensi Biaya
E-Learning memberi efisiensi biaya bagi administrasi penyelenggara,
efisiensi penyediaan sarana dan fasilitas fisik untuk belajar dan efisiensi
biaya bagi pembelajar adalah biaya transportasi dan akomodasi.
4. Kelebihan E-Learning
Kelebihan e-Learning yaitu :
a. Lebih mudah diserap, artinya menggunakan fasilitas multimedia berupa
gambar, teks, animasi, suara, video.
b. Jauh lebih efektif dalam biaya, artinya tidak perlu instruktur, tidak perlu
minimum audiensi, bisa dimana saja, bisa kapan saja, murah untuk
diperbanyak.
c. Jauh lebih ringkas, artinya tidak banyak formalitas kelas, langsung pada
pokok bahasan, mata pelajaran sesuai kebutuhan.
d. Tersedia 24 jam, artinya penguaasaan materi tergantung pada semangat
dan daya serap siswa, bisa dimonitor, bisa diuji dengan e-test.

7
 5. Kekurangan E-Learning
Kekurangan e-Learning yaitu :
a. Kurangnya interaksi antara pengajar dan pelajar atau bahkan antar pelajar
itu sendiri.
b. Proses belajar mengajar cenderung ke arah pelatihan daripada
pendidikan.
c. Berubahnya peran pengajar dari yang semula menguasai teknik
pembelajaran konvensional, kini juga dituntut mengetahui teknik
pembelajaran yang menggunakan ICT (information, communication, dan
technology).
d. Tidak semua tempat tersedia fasilitas internet ( mungkin hal ini berkaitan
dengan masalah tersedianya listrik, telepon, ataupun komputer).

B. Jaringan Internet
1. Pengertian Internet
Internet atau Interconnected Network merupakan jaringan komunikasi
global yang menghubungkan satu komputer ke komputer lain di seluruh dunia.
Lebih jelasnya internet memungkinkan untuk terjadinya komunikasi dan
pertukaran informasi dengan berbagai pihak kapan pun dan di mana pun.
Sedangkan pengertian internet menurut segi ilmu pengetahuan, internet
adalah sebuah perpustakaan besar yang didalamnya terdapat jutaan (bahkan
milyaran) informasi atau data yang dapat berupa teks, grafik, audio maupun
animasi dan lain lain dalam bentuk media elektronik. Semua orang bisa
berkunjung ke perpustakaan tersebut kapan saja serta dari mana saja, jika
dilihat dari segi komunikasi, internet adalah sarana yang sangat efektif dan
efesien untuk melakukan pertukaran informasi jarak jauh maupun jarak dekat,
seperti di dalam lingkungan perkantoran, tempat pendidikan, atapun instansi
terkait.
2. Sejarah Internet
Internet pertama kali muncul di Amerika Serikat yang di gagas oleh
Departemen Pertahanan pada tahun 1969, melalui proyek ARPA disebut juga
ARPANET (Advanced Research Project Agency Network). Dalam proyek

8
tersebut mereka menunjukan bahwa dengan menggunakan perangkat hardware
dan software berbasis UNIX, komunikasi bisa dilakukan dengan jarak yang tak
terbatas melalui saluran telepon.
Dalam proyek ARPANET terbentuklah cikal bakal TCP/IP (Transmission
Control Protocol/Internet Protocol) seperti sekarang ini. Mereka merancang
bentuk jaringan, kehandalan, seberapa besar informasi dapat dipindahkan, dan
akhirnya semua standar. Pada masa itu Internet di tujukan untuk kepentingan
militer, namun seiring berjalanya waktu Internet pun berkembang untuk
pendidikan dan umum.
Tahun 1972, Roy Tomlinson berhasil menyempurnakan program e-mail
yang ia ciptakan setahun yang lalu untuk ARPANET. Program e-mail ini
begitu mudah sehingga langsung menjadi populer. Hari bersejarah berikutnya
adalah tanggal 26 Maret 1976, ketika Ratu Inggris berhasil mengirimkan e-
mail dari Royal Signals and Radar Establishment di Malvern. Setahun
kemudian, sudah lebih dari 100 komputer yang bergabung di ARPANET
membentuk sebuah jaringan atau network.
Pada tahun 1984 diperkenalkan sistem nama domain, yang kini kita kenal
dengan DNS atau Domain Name Server. Komputer yang tersambung dengan
jaringan yang ada sudah melebihi 1000 komputer lebih. Pada 1987 jumlah
komputer yang tersambung ke jaringan melonjak 10 kali lipat manjadi 10.000
lebih.
Tahun 1988, Jarko Oikarinen dari Finland menemukan dan sekaligus
memperkenalkan IRC atau Internet Relay Chat. Setahun sesudahnya pengguna
kembali melonjak 10 kali lipat sekitar 100.000 pengguna terhubung.
Pada tahun 1990 bisa di anggap tahun yang paling bersejarah dalam dunia
internet, ketika Tim Berners Lee menemukan program editor dan browser yang
bisa menjelajah antara satu komputer dengan komputer yang lainnya, yang
membentuk jaringan itu. Program inilah yang disebut www, atau Worl Wide
Web. Aplikasi World Wide Web (WWW) ini menjadi konten yang dinanti
semua pengguna internet. WWW membuat semua pengguna dapat saling
berbagi bermacam-macam aplikasi dan konten, serta saling mengaitkan materi-
materi yang tersebar di internet. Sejak saat itu pertumbuhan pengguna internet

9
meroket menjadi jutaan bahkan sampai saat ini hampir seluruh dunia terhubung
ke internet.
3. Penggunaan Internet dalam pembelajaran
Internet merupakan sebuah jaringan global yang merupakan kumpulan
dari jaringan-jaringan komputerdi seluruh dunia. Internet mempermudah para
pemakainya untuk mendapatkan informasi-informasi di dunia cyber, lembaga-
lembaga milik pemerintah dan institusi pendidikan dengan menggunakan
komunikasi protokol yang terdapat pada komputer.
Kehadiran internet dalam dunia pendidikan mempunyai dampak yang luas.
Internet telah mengubah cara pendidikan tradisional menuju arah yang lebih
modern. Keterbatasan jarak, sumber belajar, dan sumber informasi dapat
teratasi dengan hadirnya internet sehingga peserta didik dituntut untuk
memiliki keaktifandalam memahami sesuatu. Pemanfaatan jaringan internet
sebagai sumber dan sumber informasi dalam pembelajaran, dapat
diimplementasikan melalui browsing, resourcing, searching, consulting, dan
communicating.
Penggunaan internet harus dilakukan dengan penuh kesadaran agar
kehadiran internet dapat betul-betul menunjang kegiatan pembelajaran.
Penyalahgunaan internet dapat berdampak negatif terhadap pembelajaran
karena ketidakakuratandata atau informasi yang disajikan. Oleh karena itu,
pengguna internet harus selektif dalam memilih sumber belajar dan informasi
yang disajikan oleh internet.
4. Kelebihan dan Kekurangan Internet
a. Kelebihan :
1) Memperluas wawasan dan ilmu pengetahuan
2) Sebagai sumber tambahan pelajaran
3) Melatih siswa agar mengetahui cara-cara penggunaan komputer
4) Sebagai sarana komunikasi
b. Kekurangan :
1) Perilaku sosial yang menyimpang
2) Prestasi sekolah menurun
3) Membolos sekolah

10
 4) Pornoaksi dan pornografi
5) Malas melakukan aktifitas
6) Kurangnya berinteraksi dengan orang sekitar
5. Fasilitas Internet
Fasilitas-fasilitas dalam internet banyak sekali kita temukan. Selain
membantu dalam pencarian berbagai informasi yaitu :
a. E-Mail (elektronic mail) digunakan untuk berkomunikasi atau
berhubungan langsung dengan orang lain melalui surat elektronik. Kita
akan mengirim atau menerima e-mail dari seluruh penjuru dunia.
b. Kelompok diskusi (mailing list) yaitu fasilitas untuk berdiskusi secara
elektronik dengan menggunakan fasilitas e-mail.
c. FTP (File Transfer Protokol) digunakan untuk pengambilan data atau arsip
dan file secara elektronik. Di internet telah tersedia fasilitas file (data) atau
dokumen yang siap untuk diakses secara gratis.
d. Chatting adalah salah satu fasilitas untuk berkomunikasi antar sesama
pemakai internet yang sedang aktif (online).
e. Newsgroup adalah fasilitas untuk berkomunikasi jarak jauh, kita dapat
memberikan pendapat dan tanggapan melalui internet.
f. World Wide Web (www) di singkat menjadi web merupakan fasilitas yang
berisi database terdistribusi. Kita dapat mengakses informasi- informasi
melalui situs web berupa teks, gambar, suara film, maupun multimedia.
g. Chat Group merupakan forum pemakai internet dapat saling berdiskusi
atau berbincang- bincang dengan pemakai lain.
h. E-commerce (Elektronic Commerce), suatu cara berbelanja atau
berdagang secara online atau direct selling yang memanfaatkan fasilitas
website yang menyediakan layanan get and deliver.
6. Istilah dalam Internet
Istilah dalam internet antara lain :
a. Internet
Sejumlah besar network yang membentuk jaringan interkoneksi (Inter-
connected network) yang terhubung melalui protocol TCB/IP. Internet

11
 merupakan kelanjutan dari ARPANet. Dan kemungkinan merupakan
jaringan WAN yang terbesar yang ada saat ini.
b. LAN
LAN (Local Area Network) yaitu jaringan komputer yang saling
berkomunikasi dalam area tertentu.
c. WAN
WAN (Wide Area Network) yaitu jaringan komputer yang saling
berkomunikasi antar benua melewati batasan geografi negara.
d. MAN
MAN (Metropolitan Area Network) yaitu jaringan komputer dengan
jangkauan geografis antara 10 km sampai dengan 50 km.
e. ISP
ISP (Internet Service Provider) yaitu suatu organisasi atau perusahaan
yang melayani jasa internet.
f. Browser
Software untuk menjelajahi internet seperti Netscape navigator, Internet
Explorer, Mozilla.
g. Chatting
Berbincang-bincang (ngobrol) lewat internet.
h. Download
Istilah untuk kegiatan menyalin data (biasanya berupa file) dari sebuah
komputer yang terhubung dalam sebuah network ke komputer lokal.
Proses download kebalikan dari upload.
i. Modem
Modem (Modulasi Demodulator) yaitu alat untuk menghubungkan dan
mentransmisikan data dari komputer ke komputer lain melalui internet.
j. HTTP
HTTP (Hypertext Transfer Protokol) adalah protokol yang berfungsi
untuk mendefinisikan dan menjelaskan bagaimana server dan client
berinteraksi dalam mengirim dan menerima dokumen yang digunakan
dalam World Wide Web.

12
 Ada beberapa faktor yang harus dipenuhi agar internet dapat di manfaatkan
sebagai media belajar jarak jauh yang efektif, antara lain:
1. Institusi Penyelenggara
Agar dapat memanfaatkan internet sebagai media belajar, institusi
penyelenggara harus memiliki komitmen yang kuat. Hal ini ditandai dengan
kebijakan-kebijakan yang mendukung. Institusi juga harus menyediakan dana yang
cukup demi terselenggaranya pendidikan jarak jauh dengan memanfaatkan internet.
Institusi harus menyediakan peralatan yang memadai untuk terselenggaranya
proses belajar. Di samping itu, institusi juga harus menyediakan sumber daya
manusia dan keuangan yang cukup untuk mendukung proses belajar mengajar yang
baik.
2. Pengajar
Keberhasilan proses belajar jarak jauh sangat tergantung kepada para pengajar.
Para pengajar harus mempunyai komitmen untuk memberikan yang terbaik bagi
keberhasilan proses belajar mengajar. Para pengajar harus berusaha mengemas
materi pelajaran agar menarik dan mudah dipahami. Karena bagaimanapun belajar
melalui internet tidaklah sama dengan belajar secara konvensional. Para pengajar
juga perlu dibekali kemampuan teknis internet yang cukup dan juga dibekali
pemahaman yang cukup akan sistem yang digunakan. Dengan demikian para
pengajar dapat mengembangkan metode-metode dan strategi pengajaran yang lebih
efektif.
3. Siswa
Siswa harus mempunyai komitmen dalam proses belajar. Selain itu siswa harus
dilengkapi dengan kemampuan untuk menggunakan internet. Dengan demikian,
siswa dapat berpartisipasi aktif dalam proses belajar yang dilakukan.
4. Teknologi
Faktor teknologi juga merupakan faktor yang penting bagi terselenggarakan
belajar jarak jauh dengan menggunakan internet. Teknologi yang ada saat ini
memungkinkan untuk dibuat sebuah aplikasi belajar jarak jauh yang cukup
memadai.

13
C. Komputer
1. Pengertian Komputer
Komputer adalah serangkaian ataupun sekelompok mesin elektronik yang
terdiri dari ribuan bahkan jutaan komponen yang dapat saling bekerja
sama,serta membentuk sebuah sistem kerja yang rapi dan teliti. Sistem ini
kemudian dapat digunakan untuk melaksanakan serangkaian pekerjaan secara
otomatis, berdasar urutan instruksi atupun program yang diberikan kepadanya.
Menurut William M.Fuori komputer adalah suatu alat pemproses data
yang dapat melakukan perhitungan besar secara cepat, termasuk perhitungan
aritmetika dan operasi dan operasi logika, tanpa campur tangan dari manusia.
2. Sejarah Komputer
Sejarah Komputer mekanik diawali oleh penemuan Blaise Pascal (1623-
1662.), Pada tahun 1642, yang pada waktu itu Blaise Pascal baru saja
memasuki remaja diusia 18 tahun, yang ia sebut sebagai kalkulator roda
numerik (numerical wheelcalculator) untuk membantu ayahnya dalam
melakukan penghitungan pajak. Kotak kuningan ini yang disebut Pascaline,
mempergunakan roda putar bergerigi sebanyak delapan buah,
digunakan untuk menjumlahkan bilangan hingga delapan digit. Alat ini
merupakan alat penghitung bilangan berbasis sepuluh. Kelemahannya jika
perhitungan sudah melebihi 10 digit angka. Dalam Tokoh-Tokoh Sejarah
Perkembangan Komputer menyebut Blaise Pascal adalah orang yang berjasa
karena menemukan ide pertama untuk komputer digital.
Pada Tahun 1694, seorang saintis matematika dan filosof Jerman, Gottfred
Wilhem von Leibniz (1646-1716) menyempurnakan Pascaline dengan
membuat mesin yang mampu melakukan operasi perkalian. Sama seperti
pendahulunya, alat ini tetap bekerja menggunakan roda-roda gerigi. Dengan
mempelajari maha karya Pascal, Leibniz mampu menyempurnakan alatnya.
Dalam Catatan Sejarah Komputer juga menyebut nama Charles Xavier Thomas
de Colmar di tahun 1820, menciptakan mesin yang memiliki kemampuan
melakukan pengoperasian empat fungsi aritmatik dasar.
Di tahun 1812, Charles Babbage (1791-1871) seorang profesor
matematika berkewarga negaraan Inggris, telah mengakeslarasi kemajuan

14
Komputer dari abad ke 16 seakan-akan jalan di tempat. Ia memajukan piranti
ini di bidang hardware dengan menemukan sebuah difference engine yang
memungkinkan perhitungan tabel matematika. Menurut catatan Sejarah
Komputer, Babbage menemukan ide mengenai analytical engine pada tahun
1834, ketika bermaksud mengembangkan difference engine-nya. Penemuan
Babbage dan Pemikiran-pemikirannya yang terperinci (hasil penelitiannya)
menggambarkan karakteristik Komputer elektronik modern. Penemuan
Babbage ini merupan tonggak sejarah komputer modern.
Perkembangan komputer dari generasi ke generasi hingga saat ini
memiliki fungsi masing-masing antar komponen sehingga tercipta komputer
yang dapat melakukan semua fungsi. Kemudahan dan kecanggihan yang
dihasilkan dari computer masa kini adalah tujuan utama para produsen
computer ternama saat ini guna untuk memudahkan kinerja manusia. Dan
tercipta pula computer mini yang dapat dibawa kemana-mana oleh
penggunanya yang biasa disebut dengan nama Laptop. Laptop adalah computer
terbaik dan tercanggih yang dapat digunakan dimanapun dan kapanpun, selagi
tidak Low Battery.
3. Pembelajaran berbasis komputer
Computer Based Instruction (CBI) pada pembelajaran memiliki manfaat
yang signifikan pada proses pembelajaran. Di dalam pemanfaatannya
penggunaan komputer dapat berperan sebagai alat, mengandung arti bahwa
komputer merupakan alat bantu dalam proses pembelajaran, sedangkan
komputer sebagai tutor mengandung arti bahwa komputer mengganti peranan
guru dalam mengajar, mempresentasikan informasi, menguji melalui
pertanyaan, dan memberikan umpan balik seperti dalam pembelajaran
berprograma atau melibatkan siswa dalam simulasi atau permainan.
Menurut Darmawan (2007) bahwa masalah yang dibantu oleh CBI adalah:
a. Terbatasnya waktu yang tersedia bagi siswa untuk berkonsultasi dengan
guru mengenai materi pembelajaran dalam kegiatan belajar mengajar
dikelas.
b. Jumlah siswa yang banyak yang menyebabkan kurang tersedianya
komentar atau jawaban yang cukup jelas dari guru.

15
 c. Tidak tersedianya bantuan secara langsung dari guru
d. Minimnya kegiatan praktek secara langsung
e. Menjembatani keterbatasan guru sebagai tenaga pengajara yang
mengalami hambatan untuk datang dan mengajar sebagaimana
mestinya.
4. Kelebihan komputer
Aplikasi komputer dalam bidang pembelajaran memungkinkan
berlangsungnya proses belajar secara individual (individual learning). Pemakai
komputer atau user dapat melakukan interaksi langsung dengan sumber
informasi. Perkembangan teknologi komputer jaringan (computer network /
Internert) saat ini telah memungkinkan pemakainya melakukan interaksi dalam
memperoleh pengetahuan dan informasi yang diinginkan. Berbagai bentuk
interaksi pembelajaran dapat berlangsung dengan tersedianya medium
komputer. Beberapa lembaga pendidikan jarak jauh di sejumlah negara yang
telah maju memanfaatkan medium ini sebagai sarana interaksi.
Pemanfaatan ini didasarkan pada kemampuan yang dimiliki oleh komputer
dalam memberikan umpan balik (feedback) yang segera kepada pemakainya.
Menurut Heinich dkk. (1986) mengemukakan sejumlah kelebihan dan juga
kelemahan yang ada pada komputer. Aplikasi komputer sebagai alat bantu
proses belajar memberikan beberapa keuntungan antara lain :
a. Komputer memungkinkan siswa belajar sesuai dengan kemampuan dan
kecepatannya dalam memahami pengetahuan dan informasi yang
ditanyangkan.
b. Penggunaan komputer dalam proses belajar membuat siswa dapat
melakukan kontrol terhadap aktivitas belajarnya.
c. Penggunaan komputer dalam lembaga pendidikan memberikan keleluasaan
terhadap siswa untuk menentukan kecepatan belajar dan memilih urutan
kegiatan belajar sesuai dengan kebutuhan.
d. Kemampuan komputer untuk menayangkan kembali informasi yang
diperlukan oleh pemakainya, yang diistilahkan dengan “kesabaran
komputer”, dapat membantu siswa yang memiliki kecepatan belajar lambat.
Dengan kata lain, komputer dapat menciptakan iklim belajar yang efektif

16
 bagi msiswa yang lambat (slow learner), tetapi juga dapat memacu
efektivitas belajar bagi siswa yang lebih cepat (fast learner).
e. Disamping itu, komputer dapat diprogram agar mampu memberikan umpan
balik terhadap hasil belajar dan memberikan pengukuhan (reinforcement)
terhadap prestasi belajar siswa.
f. Dengan kemampuan komputer untuk merekam hasil belajar pemakainya
(record keeping), komputer dapat diprogram untuk memeriksa dan
memberikan skor hasil belajar secara otomatis.
g. Komputer juga dapat dirancang agar dapat memberikan preskripsi atau
saran bagi siswa untuk melakukan kegiatan belajar tertentu.
h. Kelebihan komputer yang lain adalah kemampuan dalam mengintegrasikan
komponen warna, musik dan animasi grafik (graphic animation). Hal ini
menyebabkan komputer mampu menyampaikan informasi dan pengetahuan
dengan tingkat realisme yang tinggi. Hal ini juga menyebabkan program
komputer sering dijadikan sebagai sarana untuk melakukan kegiatan belajar
yang bersifat simulasi. Lebih jauh, kapasitas memori yang dimiliki oleh
komputer memungkinkan penggunanya menayangkan kembali hasil belajar
yang telah dicapai sebelumnya. Hasil belajar sebelumnya ini dapat
digunakan oleh siswa sebagai dasar pertimbangan untuk melakukan
kegiatan belajar selanjutnya. Keuntungan lain dari penggunaan komputer
dalam proses belajar dapat meningkatkan hasil belajar dengan penggunaan
waktu dan biaya yang relatif kecil. Contoh yang tepat untuk ini adalah
program komputer simulasi untuk melakukan percobaan pada mata kuliah
sains dan teknologi. Penggunaan program simulasi dapat mengurangi biaya
bahan dan peralatan untuk melakukan percobaan. (Benny A. Pribadi dan
Tita Rosita, 2002:11-12)
5. Kekurangan komputer
Selanjutnya Benny dan Tita (2000) memberi penjelasan. Disamping
memiliki sejumlah kelebihan, komputer sebagai sarana komunikasi interaktif
juga memiliki beberapa kelemahan diantaranya :
a. Tingginya biaya pengadaan dan pengembangan program komputer,
terutama yang dirancang khusus untuk maksud pembelajaran.

17
b. Disamping itu, pengadaan, pemeliharaan, dan perawatan komputer yang
meliputi perangkat keras (hardware) dan perangkat lunak (software)
memerlukan biaya yang relatif tinggi. Oleh karena itu pertimbangan biaya
dan manfaat (cost benefit analysis) perlu dilakukan sebelum memutuskan
untuk menggunakan komputer untuk keperluan pendidikan.
c. Masalah lain adalah compatability dan incompability antara hardware dan
software. Penggunaan sebuah program komputer biasanya memerlukan
perangkat keras dengan spesifikasi yang sesuai. Perangkat lunak sebuah
komputer seringkali tidak dapat digunakan pada komputer yang
spesifikasinya tidak sama.
d. Merancang dan memproduksi program pembelajaran yang berbasis
komputer (computer based instruction) merupakan pekerjaan yang tidak
mudah. Memproduksi program komputer merupakan kegiatan intensif yang
memerlukan waktu banyak dan juga keahlian khusus.

18
 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan
1. Pengertian belajar online secara umum adalah suatu sistem atau konsep
pendidikan yang memanfaatkan teknologi informasi dalam proses belajar
mengajar. Pengertian lainnya yaitu suatu pembelajaran yang dilakukan
secara elektronik dengan menggunakan media berbasis komputer serta
sebuah jaringan. Belajar online dikenal juga dengan istilah pembelajaran
elektronik, e-Learning, on-line learning, internet-enabled learning, virtual
learning, atau web-based learning.
2. Internet atau Interconnected Network merupakan jaringan komunikasi
global yang menghubungkan satu komputer ke komputer lain di seluruh
dunia. Lebih jelasnya internet memungkinkan untuk terjadinya komunikasi
dan pertukaran informasi dengan berbagai pihak kapan pun dan di mana
pun.
3. Komputer adalah serangkaian ataupun sekelompok mesin elektronik yang
terdiri dari ribuan bahkan jutaan komponen yang dapat saling bekerja
sama,serta membentuk sebuah sistem kerja yang rapi dan teliti. Sistem ini
kemudian dapat digunakan untuk melaksanakan serangkaian pekerjaan
secara otomatis, berdasar urutan instruksi atupun program yang diberikan
kepadanya.
4. Internet telah mengubah cara pendidikan tradisional menuju arah yang lebih
modern. Keterbatasan jarak, sumber belajar, dan sumber informasi dapat
teratasi dengan hadirnya internet sehingga peserta didik dituntut untuk
memiliki keaktifandalam memahami sesuatu. Pemanfaatan jaringan internet
sebagai sumber dan sumber informasi dalam pembelajaran, dapat
diimplementasikan melalui browsing, resourcing, searching, consulting,
dan communicating.
5. Di dalam pemanfaatannya penggunaan komputer dapat berperan sebagai
alat, mengandung arti bahwa komputer merupakan alat bantu dalam proses
pembelajaran, sedangkan komputer sebagai tutor mengandung arti bahwa

19
 komputer mengganti peranan guru dalam mengajar, mempresentasikan
informasi, menguji melalui pertanyaan, dan memberikan umpan balik
seperti dalam pembelajaran berprograma atau melibatkan siswa dalam
simulasi atau permainan
B. Saran
Diharapkan kepada setiap lembaga pendidikan untuk menyediakan media
internet. Agar peserta didik mampu mengikuti setiap pembelajaran dengan
memperluas wawasannya melalui jaringan internet pada komputer. Jaringan
internet sangat berguna bagi perkembangan pendidikan peserta didik.

20
 DAFTAR PUSTAKA

Rusman. 2012. Belajar dan Pembelajaran Berbasis Komputer.Bandung: Alfabeta

Danim Sudarwan. 2013. Media Komunikasi Pendidikan. Jakarta: Sinar Grafika
Offset
Sagala. Syaiful. 2011. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta
Munir. 2008. Kurikulum Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Bandung:
Alfabeta

21