MAKALAH

PENTINGNYA PEMBELAJARAN BERBASIS E-LEARNING

PADA MASA PANDEMI COVID-19

Disusun

Nama : Syifa Gustiani

NIM : 045331115

UNIVERSITAS TERBUKA BANDUNG

FAKULTAS EKONOMI
MANAJEMEN
2022
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa atas
karuniaNya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan makalah yang
berjudul Pentingnya “Pentingnya Pembelajaran Berbasis E-Learning Pada
Masa Pandemi Covid-19” ini dengan tepat waktu. Tanpa pertolongan-Nya tentu
saya tidak akan sanggup untuk menyelesaikan makalah ini dengan baik dan tepat
waktu.
Penulisan skripsi ini tidak lepas dari bantuan banyak pihak. Oleh karena itu,
perkenankan penulis mengcapkan terima kasih kepada Bapak/Ibu selaku Dosen
mata kuliah Bahasa Indonesia. Dan tidak lupa pihak-pihak lain yang telah
mendukung proses penulisan makalah ini.
Makalah ini dibuat bertujuan untuk memenuhi tugas mata kuliah Bahasa
Indonesia. Selain itu, makalah ini juga bertujuan untuk memberikan tambahan
wawasan khususnya bagi penulis dan umumnya bagi para pembaca. Khususnya
dalam hal upaya mengembangkan system E-Learning di masa pandemi.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih kurang sempurna. Meskipun
demikian, penulis berharap agar skripsi ini dapat bermanfaat bagi yang
memerlukannya. Maka dari itu penulis membutuhkan saran dan kritik yang dapat
membangun kemampuan penulis ,agar kedepannya dapat lebih baik lagi.

Sumedang, November 2022

Penulis

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ........................................................................................... i

BAB I PENDAHULUAN ...................................................................................... ii
A. Latar Belakang ............................................................................................ 1
B. Tujuan Makalah .......................................................................................... 2
C. Manfaat Makalah ........................................................................................ 2
BAB II TINJAUAN PUSTAKA........................................................................... 3
A. Pandemi Covid-19....................................................................................... 3
B. Pembelajaran Berbasis E-Learning ............................................................. 4
C. Manfaat Pembelajaran E-Learning ............................................................. 4
BAB III PENUTUP ............................................................................................... 6
A. Kesimpulan ................................................................................................. 6
B. Saran ............................................................................................................ 6
DAFTAR RUJUKAN ........................................................................................... 7

ii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Penetapan penyebaran virus Covid-19 sebagai pandemi global menurut

World Health Organization (WHO) per tanggal 11 Maret 2020 membuat se-tiap
negara menjadi waspada. Pandemi sendiri berarti adanya epidemi yang te-lah
menjangkit banyak orang dan menyebar ke beberapa negara di dunia (Sari, 2020).
Saat ini, pandemi Covid-19 yang sedang melanda dunia sedikit banyak telah
merubah tatanan kehidupan manusia saat ini.
Teknologi digital dan internet menjadi salah satu sarana yang mendukung
aktifitas pada hampir semua lini kehidupan masyarakat, tak terkecuali dunia
Pendidikan. Hal ini mejadikan implementasi Pendidikan secara dalam jaringan
(daring) atau online sangat mungkin untuk dilakukan dan dikembangkan. Sumber
daya teknologi informasi di masa Covid-19 punya peran yang cukup besar sehingga
banyak institusi pendidikan berinvestasi membangun e-learning system yang
memungkinkan siswa/mahasiswa dapat belajar serta mengakses materi belajar
secara daring (Al-okaily et al., 2020).
Pembelajaran secara daring atau dikenal dengan istilah E-Learning, menjadi
sebuah kebutuhan yang sangat mendesak dan penting untuk diimplementasikan ke
semua jenjang Pendidikan termasuk perguruan tinggi. Setiap intitusi pun dituntut
untuk memberikan inovasi terbaru dalam membentuk proses pembelajaran yang
sangat efektif. Sayangnya, tak semua institusi Pendidikan paham betul mengenai
inovasi terbaru yang harus dipakai untuk melakukan pembelajaran selama masa
pandemi. Kebanyakan dari mereka masih belum bisa menyesuaikannya karena
terkendala sarana dan prasarana (Alqudah et al., 2020).

1
B. Tujuan Makalah

Tujuan dari pembuatan makalah ini adalah untuk:

1. Mengetahui pentingnya pembelajaran berbasis E-learning di masa pandemi
Covid-19.
2. Mengetahui manfaat serta kemudahan yang diperoleh dalam pelaksanaan
pembelajaran berbasis E-learning di masa pandemi Covid-19.

C. Manfaat Makalah

Manfaat dari pembuatan makalah ini adalah untuk:

1. Menambah wawasan, pengetahuan serta kesadaran akan pentingnya

pembalajaran berbasais E-learning di masa pandemi Covid-19.

2
 BAB II
TINJAUAN PUSTAKA

A. Pandemi Covid-19

Tahun 2020 merupakan tahun yang penuh tantangan. Berbagai macam

rintangan harus dilalui oleh bangsa Indonesia bahkan oleh seluruh dunia. Rintangan
yang cukup berat dan dalam jangka waktu yang cukup lama harus dilalui seluruh
umat manusia yaitu pandemi Covid-19. Informasi pertama dari munculnya pandemi
ini yaitu dari negara China. Menurut pemerintah China, awal mula virus yang
menyebabkan penyakit Covid-19 ini berasal dari pasar basah yang menjual
berbagai macam hewan yang biasa dikonsumsi oleh orang China seperti tikus,
kelelawar, dll (Handayani, 2020: 120).
Virus corona merupakan virus jenis baru. Virus corona menyerang seluruh
manusia tanpa melihat umur. Dari bayi, balita, anak-anak, remaja, orang dewasa,
bahkan lansia dapat terserang virus corona. Gejala-gejala yang ditimbulkan setelah
terserang virus corona bermacam-macam, diantaranya yaitu batuk, pilek, flu,
demam, sesak nafas, bahkan kematian, sedangkan beberapa orang yang terpapar
tidak menunjukkan gejala (Lone, 2020).
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud) menerbitkan Surat
Edaran Nomor 4 Tahun 2020 tentang Pelaksanaan Pendidikan Dalam Masa Darurat
Covid-19. Kemudian dilanjutkan dengan Siaran Pers Biro Kerja Sama dan
Hubungan Masyarakat Kemendikbud No: 055/SIPRES/A6/III/2020 tanggal 16
Maret 2020 terkait wabah Covid-19 dan Surat Edaran Dirjen Dikti Kemendikbud
Nomor 1 Tahun 2020 Tentang Pencegahan Penyebaran Corona Virus Disease
(Covid-19) Di Perguruan Tinggi yang berisikan tentang penghentian sementara
kegiatan akademik khususnya modus pembelajaran tatap muka dan menggantikan
dengan modus belajar dari rumah atau pembelajaran daring bagi mahasiswa (Hasan
& Bao, 2020).

3
 B. Pembelajaran Berbasis E-Learning

Pembelajaran pada hakikatnya adalah suatu proses, yaitu proses mengatur,

mengorganisasi lingkungan yang ada di sekitar peserta didik sehingga dapat
menumbuhkan dan mendorong peserta didik melakukan proses belajar.
Pembelajaran merupakan proses pengaturan lingkungan yang diarahkan untuk
mengubah perilaku siswa kearah positif dan lebih baik sesuai potensi dan perbedaan
yang dimiliki siswa (Hindun et al., 2021).
Pembelajaran daring dapat dipahami sebagai pendidikan formal yang
diselenggarakan oleh sekolah yang siswa dan gurunya berada dilokasi terpisah
sehingga memerlukan sistem telekomunikasi interaktif untuk menghubungkan
keduanya dan berbagai sumber daya yang diperlukan didalamnya. Pembelajaran
daring merupakan bentuk penyampaian pembelajaran konvensional yang
dituangkan pada format digital melalui internet (Imania,2019:5).

C. Manfaat Pembelajaran E-Learning

Pembelajaran daring atau yang dikenal dengan istilah E-learning merupakan

pembelajaran yang memanfaatkan teknologi. Menurut Nugraha et al (2020),
menjelaskan bahwa pembelajaran daring atau yang dikenal dengan istilah e-
learning merupakan bentuk pemanfaatan teknologi dalam mendukung proses
belajar mengajar jarak jauh. Hal ini meningkat perubahan gaya belajar yang
semakin pesat. E-learning merupakan cara terbaru dalam proses belajar mengajar,
dimana lebih merujuk kepada pembelajaran yang di dukung melalui web sehingga
dapat dilakukan didalam kelas sebagai pendukung pengajaran tradisional, dalam
mengakses e-learning dapat dilakukan baik itu di rumah atau di dalam ruang kelas,
juga dapat dilakukan dalam ruang kelas virtual, dimana semua kegiatan dilakukan
online dan pelaksanaan kelas tidak melakukannya secara fisik langsung.
E-learning adalah proses pembelajaran dimana proses belajar siswa
memudahkan siswa dalam belajar dengan memanfaatkan internet. Oleh karena itu,
memungkinkan siswa dalam mempelajari hal-hal yang baru dengan mudah karena
melalui e-learning mereka dapat memperoleh visualisasi sehingga pembelajaran

4
dengan menggunakan elearning merupakan bagian penting dari pembelajaran siswa
(Nugraha et al., 2020).
Menurut jurnal Sobron et al. (2019), pembelajaran daring mempunyai
berbagai manfaat, yaitu :
1. Dalam pembelajaran daring memudahkan siswa untuk membangun
komunikasi dan diskusi yang efisien bersama gurunya.
2. Siswa dapat mengemukakan pendapat atau berkomunikasi antara siswa
yang satu dengan yang lainnya tanpa melalui guru.
3. Memudahkan untuk berkomunikasi dengan guru, siswa bahkan dengan
orang tua.
4. Media yag tepat dalam melakukan kuis, atau ujian.
5. Guru dapat memberikan berbagai materi baik itu video maupun gambar
dan juga murid dapat mengunduhnya setiap waktu.
6. Memudahkan guru dalam membuat soal bisa dimana saja dan kapan
saja tanpa ada batasnya waktu dan ruang.

5
 BAB III. PENUTUP

A. Kesimpulan

Dari makalah mengenai pentingnya pembelajaran berbasis e-learning pada

masa pandemi covid-19 ini, diperoleh kesimpulan, bahwa :
1. Pembelajaran berbasis e-learning pada masa pandemi covid-19 adalah
salah satu cara pembelajaran yang efektif dikala terjadinya pandemi
covid-19 karena dapat mengurangi resiko penyebaran.
2. Pembelajaran jarak jauh dengan e-learning secara umum dapat
memberikan pemahaman terhadap mahasiswa sama halnya dengan
perkuliahan tatap muka secara konvensional.
3. Pembelajaran berbasis e-learning dapat memberikan kemudahan dan
banyak manfaat, baik dari sisi tenaga pendidik maupun
siswa/mahasiswa.

B. Saran

Dengan segala kelebihan dan kecanggihan teknologi komunikasi tidak

mampu menghilangkan dan menggantikan kehadiran dosen dihadapan mahasiswa
secara langsung. Namun, menginggat wabah covid-19 ini belum berakhir dan untuk
meminimalisir penambahan kasus positif maka pembelajaran e-learning dianggap
lebih aman dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. Sehingga diperlukan
sebuah penelitian lebih lanjut mengenai sistem pembelajaran e-learning yang
dianggap lebih efektif yang bermanfaat bagi kedua sisi, bagi tenaga pendidik
maupun siswa/mahasiswa.

6
 DAFTAR RUJUKAN

Al-Okaily, M., Alqudah, H., Matar, A., Lutfi, A., & Taamneh, A. (2020).
Dataset on the acceptance of e-learning system among universities students' under
the COVID-19 pandemic conditions. Data in brief, 32, 106176.

Alqudah, N. M., Jammal, H. M., Saleh, O., Khader, Y., & Obeidat, N.
(2020). Perception and experience of academic jordanian ophthalmologists with e-
learning for undergraduate course during the COVID19 pandemic. Annals Of
Medicine And Surgery, 59: 44–47.

Handayani, L. (2020). Keuntungan, kendala dan solusi pembelajaran online

selama pandemi COVID-19: Studi ekploratif di SMPN 3 Bae Kudus. Journal of
Industrial Engineering & Management Research, 1(2), 15-23.

Hasan, N., & Bao, Y. (2020). Review Impact Of E-Learning Crack-Up

Perception On Psychological Distress Among College Students During COVID-19
Pandemic. Review, 118.

Hindun, I., Husamah, H., Nurwidodo, N., Fatmawati, D., & Fauzi, A.
(2021). E-Learning in COVID-19 pandemic: does it challenge teachers work
cognition and metacognitive awareness. International Journal of
Instruction, 14(3), 547-566.

Imania, K A N. (2019). Rancangan pengembangan instrumen penilaian

pembelajaran berbasis daring. Jurnal PETIK, Vol 5, 31-47.

Lone, S. A., & Ahmad, A. (2020). COVID-19 pandemic–an African

perspective. Emerging microbes & infections, 9(1), 1300-1308.

Nugraha, H. S., Darmawan, D., & Dimyati, E. (2020). Pengaruh penerapak mobile
learning berbasis HTML 5 terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran TIK
materi pembuatan blog. Jurnal Pembelajaran, 5(2).

Sari, E. P. (2022). Efektivitas Penggunaan E-Learning sebagai Media

Pembelajaran saat Pandemi Covid-19 Program Studi Pendidikan Teknologi dan
Kejuruan Universitas Negeri Padang. Doctoral dissertation. Universitas Negeri
Padang.

Sobron, A. N., & Bayu, R. (2019). Persepsi siswa dalam studi pengaruh
daring learning terhadap minat belajar ipa. Jurnal Pendidikan Islam Dan
Multikulturalisme, 1(2), 30-38.