Alhamdulillah, puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas limpahan
rahmat dan karunia-Nya sehingga makalah yang berjudul, “Penerapan E-learning pada masa
Pandemic Covid-19 di Indonesia” dapat diselesaikan dengan baik. Tim penulis berharap makalah
ini dapat menambah pengetahuan dan pengalaman bagi pembaca tentang penerapan e-learning
pada masa pandemic covid-19 di Indonesia.
Begitu pula atas limpahan kesehatan dan kesempatan yang Tuhan berikan kepada saya sehingga
makalah ini dapat disusun melalui beberapa sumber yakni melalui kajian pustaka maupun
melalui media internet. Harapan saya, informasi dan materi yang terdapat dalam makalah ini
dapat bermanfaat bagi pembaca.
Demikian makalah ini dibuat, apabila terdapat kesalahan dalam penulisan, atau pun adanya
ketidaksesuaian materi yang diangkat pada makalah ini, penulis memohon maaf. Penulis
menerima kritik dan saran seluas-luasnya dari pembaca agar bisa membuat karya makalah yang
lebih baik pada kesempatan berikutnya.
Surabaya, 13 November 2022
Penulis
1
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR...............................................................................................................................1
BAB I PENDAHULUAN..........................................................................................................................3
A. Latar Belakang..............................................................................................................................3
B. Rumusan Masalah.........................................................................................................................4
C. Tujuan Penulisan...........................................................................................................................4
BAB II PEMBAHASAN............................................................................................................................5
A. Dampak Pandemic Covid-19 pada Pendidikan di Indonesia......................................................5
B. Kendala Penerapan E-Learning pada masa pandemic Covid-19 di Indonesia..........................6
BAB III PENUTUP...................................................................................................................................8
A. Kesimpulan....................................................................................................................................8
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Awal penyebaran Covid-19 di Indonesia terjadi pada Maret 2020, masuknya
virus Covid-19 membuat situasi menjadi diluar kendali dan mengakibatkan berbagai
aspek kehidupan terkena imbas dari penyebaran virus tersebut. Diterapkannya berbagai
protokol kesehatan yang mengharuskan sebagian besar orang tetap berada di rumah dan
menghentikan kegiatan sosialnya. Hal tersebut dilakukan untuk menekan angka
penyebaran virus. Lembaga pendidikan formal adalah salah satu aspek yang diharuskan
cepat tanggap dalam merespon situasi ini. (Pipit Putri Hariani & Sri ngayomi Yudha
wastuti, 2020). Pemerintah telah melakukan banyak langkah untuk mencegah
penyebarannya, salah satunya melalui surat edaran yang dikeluarkan Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) Biro Pendidikan Tinggi Nomor 1 Tahun
2020, perihal pencegahan penyebaran penyakit virus Corona (Covid-19) di seluruh
Lembaga Pendidikan. Melalui surat edaran ini, Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan memberikan panduan pengajaran jarak jauh. WHO juga
merekomendasikan untuk menghentikan sementara aktivitas yang dapat menyebabkan
keramaian. Untuk itu perlu memberhentikan sementara pembelajaran rutin dimana
banyak peserta didik berkumpul di dalam kelas.
Pembelajaran harus dilakukan dalam suasana yang meminimalkan kontak fisik
antara peserta didik dengan peserta didik lain atau antara peserta didik dan pendidik.
Penggunaan teknologi digital memungkinkan peserta didik dan pendidik ditempatkan di
tempat yang berbeda selama proses pembelajaran. Salah satu alternatif bentuk
pembelajaran yang bisa dilakukan selama masa darurat Covid-19 adalah pembelajaran
secara online (E-Learning). E-Learning merupakan teknologi informasi dan
komunikasi yang memungkinkan peserta didik untuk belajar kapanpun, dimanapun. E-
Learning adalah sistem pembelajaran yang dapat digunakan sebagai sarana untuk
proses belajar mengajar yang dilakukan tanpa harus berhadapan muka langsung antara
peserta didik dan pendidik.(Turmuzi et al., 2021) Pendapat lain menyatakan bahwa E-
Learning merupakan sebuah inovasi yang mempunyai kontribusi yang besar terhadap
perubahan dalam proses pembelajaran, dimana proses belajar tidak lagi hanya
mendengarkan uraian materi dari pendidik tetapi peserta didikjuga melakukan aktivitas
lain seperti mengamati, melakukan, mendemonstrasikan dan lain-lain. Selain itu materi
bahan ajar pun dapat divisualisasikan dalam berbagai format dan bentuk yang lebih
dinamis dan interaktif sehingga learner atau peserta didik akan termotivasi untuk
terlibat lebih jauh dalam proses pembelajaran tersebut.(Yuliana, 2020)
Oleh karena itu dalam makalah ini akan membahas mengenai penerapan E-
Learning di masa pandemic Covid-19 beserta kendala dalam penggunaannya.
B. Rumusan Masalah
Pada penulisan ini terdapat beberapa rumusan masalah yang diuraikan sebagai berikut
1. Bagaimana dampak dari pandemic Covid-19 pada Pendidikan di Indonesia?
2. Apa yang menjadi kendala dalam penerapan E-Learning di masa pandemic Covid-19?
C. Tujuan Penulisan
Handhika, J. (2012). Efektivitas Media Pembelajaran IM3 Ditinjau Dari Motivasi Belajar. Jurnal
Pendidikan IPA Indonesia, 1(2), 1 9–114.
King, F.B.Young, M.F.,Drivere-Richmond, K.,& Schrader, P. G. (2021). Defining Distance
Learning and Distance Education. 1–14.
Marbun, P. (2021). Disain Pembelajaran Online Pada Era Dan Pasca Covid-19. CSRID
(Computer Science Research and Its Development Journal), 12(2), 129.
https://doi.org/10.22303/csrid.12.2.2020.129-142
Sahfitri, V., & Ulfa, M. (2015). Evaluasi Usability Sistem E-Learning sebagai Aplikasi
Pendukung Proses Pembelajaran di Perguruan Tinggi Menggunakan USE Questionnaire.
Jurnal Ilmiah MATRIK, 17(1), 53-66.
Sadikin, A., & Hamidah, A. (2020). Pembelajaran Daring di Tengah Wabah Covid-19. Biodik,
6(2), 109–119. https://doi.org/10.22437/bio.v6i2.9759
Simanjuntak, D. R., & Harahap, M. S. (2020). PEMBELAJARAN SECARA DARING SELAMA
MASA PANDEMI COVID-19. JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal),
3(3), 142–146. http://journal.ipts.ac.id/index.php/MathEdu
Turmuzi, M., Dasing, A. S. H., Baidowi, B., & Junaidi, J. (2021). Analisis kesulitan belajar
mahasiswa secara online (e-learning) selama masa pandemi COVID-19. Edukatif: Jurnal
Ilmu Pendidikan, 3(3), 900-910.