Lampiran 1

BAHAN AJAR

Kelas / Semester : V (Lima) / 1

Tema 5 : Ekosistem
Sub Tema 3 : Keseimbangan Ekosistem
Pembelajaran : 4

A. KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR

Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi
3.7 Menguraikan konsepkonsep 3.7.1 menerangkan poster dengan cermat
yang saling berkaitan pada (C2)
teks nonfiksi.( C2 )
4.7 Menyajikan konsep-konsep 4.7.1 Menunjukann tanggapan, dan
yang saling berkaitan pada pendapat mengenai poster secara tepat.
teks nonfiksi ke dalam tulisan (P2)
dengan bahasa sendiri.( P2) 4.7.2 Membuat poster dengan tepat (P3)

IPS
Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1 Mengidentifikasi karakteristik 3.1.1 Memilih informasi pengaruh letak
geografis Indonesia sebagai geografis Indonesia pada sektor
negara kepulauan/ maritim dan ekonomi, komunikasi dan transportasi
agraris serta pengaruhnya (C1)
terhadap kehidupan ekonomi, 3.1.2 Menyimpulkan informasi pengaruh
sosial, budaya,komunikasi letak geografis Indonesia pada sektor
serta transportasi.(C1 ) ekonomi, komunikasi dan transportasi
(C2)
4.1 Menyajikan hasil identifikasi 4.1.1 Melengkapi tabel pengaruh letak
karakteristik geografis geografis Indonesia sektor ekonomi,
Indonesia sebagai negara komunikasi, dan transportasi dengan
kepulauan /maritim dan agraris akurat.(P3)
serta pengaruhnya terhadap
kehidupan ekonomi, sosial,
budaya, komunikasi serta
transportasi.(P3)

PPKn
Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi
1.4 Mensyukuri manfaat persatuan 1.4.1 Menerima manfaat persatuan dan
dan kesatuan sebagai anugerah kesatuan sebagai anugerah tuhan Yang
Tuhan Yang Maha Esa. Maha Esa.
2.4 Menampilkan sikap jujur pada 2.4.1 Melakukan sikap jujur sesuai
penerapan nilai-nilai persatuan penerapan nilai-nilai persatuan dan
dan kesatuan untuk kesatuan untuk membangun kerukunan
membangun kerukunan di di bidang sosial budaya.
 bidang sosial budaya.
3.4 Memahami manfaat persatuan 3.4.1 Menjelaskan manfaat kesatuan
dan kesatuan untuk ekonomi bagi masyarakat di suatu
membangun kerukunan daerah (C2)
dalam bingkai negara
kesatuan republik Indonesia
(C 2)
4.4. Menceritakan manfaat 4.4.1 Mempresentasikan manfaat
persatuan dan kesatuan untuk kesatuan ekonomi bagi masyarakat di
membangun kerukunan suatu daerah (P3)
dalam bingkai negara
kesatuan republik
Indonesia(P3)

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mengamati poster dan berdiskusi , siswa mampu menerangkan poster
dengan cermat
2. setelah mengamati poster dan berdiskusi, siswa mampu menunjukan tanggapan dan
pendapat mengenai poster secara tepat.
3. Setelah mengamati contoh poster , siswa mampu membuat poster dengan tepat
4. Dengan mencermati teks bacaan dan berdiskusi , siswa mampu memilih sumber
informasi pengaruh letak geografis Indonesia pada sektor ekonomi, komunikasi,
dan transportasi secara tepat.
5. Dengan membaca teks bacaan, Siswa mampu menyimpulkan informasi pengaruh
letak geografis Iindonesia pada sektor ekonomi, komunikasi dan transportasi secara
cermat
6. Dengan berdiskusi, siswa mampu melengkapi tabel pengaruh letak geografis
Indonesia pada sektor ekonomi, komunikasi, dan transportasi dengan akurat.
7. Dengan bersyukur, siswa mampu menerima manfaat persatuan dan kesatuan sebagai
anugerah tuhan Yang Maha Esa.
8. Dengan penugasan , siswa mampu menunjukan sikap jujur untuk membangun
kerukunan
9. Dengan menggunakan sumber media cetak , siswa mampu menjelaskan manfaat
kesatuan ekonomi bagi masyarakat di suatu daerah (C2)
10. Dengan menggunakan sumber media cetak dan berdiskusi, siswa mampu
mempresentasikan manfaat manfaat kesatuan ekonomi bagi masyarakat di suatu
daerah dengan baik
1. BAHAN AJAR REGULER

a. Poster
Yang dimaksud Poster adalah suatu desain grafis yang di dalamnya terdapat gambar
dan kata-kata pada kertas berukuran besar, isinya memuat tentang informasi dan di
tempel di tempat-tempat umum agar dapat dilihat atau dibaca banyak orang. Poster
sifatnya untuk mencari perhatian banyak orang, poster juga bisa menjadi sarana
untuk mempromosikan produk, jasa, kegiatan, seputar pendidikan dan lain-lain.
Atau definisi Poster adalah gambar yang berisi informasi pada kertas berukuran
besar, yang ditempelkan di dinding atau tempat-tempat tertentu agar dapat di lihat
oleh banyak orang. Poster bermanfaat untuk memberikan pemahaman tentang suatu
informasi kepada banyak orang atau para pembaca mengenai apa yang ingin di
sampaikan oleh pembuat poster menggunakan gambar dan kata-kata yang singkat,
sederhana dan jelas.

b. Apa Tujuan Dibuatnya Poster?

Poster bertujuan untuk memberikan informasi, mengajak dan menghimbau banyak
orang untuk melakukan sesuatu seperti apa yang di gambarkan atau di tuliskan pada
poster tersebut. Tujuan pada poster harus tersampaikan kepada orang banyak, dapat
kita temukan banyak sekali poster yang ditempelkan di tempat-tempat umum atau
tempat tertentu supaya diketahui oleh orang banyak.

c. Ciri-Ciri Poster
a) Poster mempunyai beberapa ciri, diantaranya sebagai berikut ini:
b) Merupakan karya seni yang memadukan antara unsur gambar dan kata-kata
yang dibuat pada kertas berukuran besar supaya lebih mudah di baca orang
banyak.
c) Biasanya poster mengandung unsur-unsur warna yang mencolok, tujuannya
supaya dapat menarik perhatian.
d) Berisikan kalimat-kalimat yang cukup singkat, jelas dan mudah dimengerti
pembaca.
e) Poster bisanya selalu mengandung unsur gambar yang menarik, agar membuat
banyak orang penasaran untuk melihat dan membaca informasi yang ada di
dalamnya.
f) Biasanya poster di pasang di tempat yang strategis supaya dapat diketahui
banyak orang, misalnya di tempat yang ramai seperti alun-alun kota, pasar dan-
lain-lain.

d. Syarat-Syarat Poster
Poster mempunyai beberapa syarat, diantaranya sebagai berikut ini:
a) Bahasa atau kalimat yang digunakan harus mudah dipahami oleh banyak orang.
b) Kalimat pada poster harus singkat, jelas dan padat.
c) Mengkombinasikan antara gambar yang menarik dengan tulisan.
d) Dibuat semenarik mungkin, supaya menarik perhatian banyak orang.
e) Poster harus di tempelkan atau di pajang di tempat-tempat yang ramai.
f) Bahan-bahan untuk membuat poster harus yang memiliki kualitas yang baik,
supaya tidak cepat rusak.
e. Jenis-Jenis Poster
Jenis-jenis dari poster dibagi menjadi 2 (dua) jenis, diantaranya sebagai berikut ini:

a). Poster Berdasarkan Isinya

Berdasarkan dari isinya poster dibagi menjadi beberapa jenis, diantaranya
sebagai berikut ini:
1) Poster Layanan Masyarakat
Poster yang berisikan informasi tentang pelayanan-pelayanan kepada
masyarakat, seperti poster layanan kesehatan atau kesejahteraan
masyarakat.
2) Poster Niaga
Poster yang berisikan tentang menjual dan mempromosikan suatu produk
atau jasa yang dijual oleh perusahaan.
3) Poster kegiatan
Poster yang berisikan tentang informasi pada suatu kegiatan yang akan
dilaksanakan, supaya kegiatan tersebut diketahui oleh banyak orang
dengan harapan orang-orang tersebut dapat menghadiri kegiatan yang akan
di laksanakan.
4) Poster Karya Seni
Poster yang sifatnya ekspresif dan belum tentu diartikan sama antara orang
satu dengan orang lainnya.
5) Poster Pendidikan
Poster yang berisikan tentang informasi yang dapat memberikan
pengarahan dan pendidikan kepada masyarakat.

b). Poster Berdasarkan Tujuannya

Berdasarkan dari tujuannya poster dibagi menjadi beberapa jenis, diantaranya
sebagai berikut ini:
1). Poster Propaganda
Poster yang bertujuan untuk memberikan motivasi atau semangat kepada
masyarakat umum. Biasanya supaya tetap bersemangat dalam menjalani
hidup dan lain-lain, dapat dikatakan juga poster ini merupakan poster untuk
mempengaruhi orang lain.
2). Poster Kampanye
Poster yang biasanya sering muncul saat masa-masa pilkada atau pemilu,
bertujuan untuk mereraih simpati masyarakat sebanyak mungkin agar
masyarakat memilihnya saat pemilu tiba.
3) Poster Afirmasi
Poster yang bertujuan untuk memberikan motivasi kepada para pembaca
dengan kalimat yang dapat mempengaruhi.
4). Poster “Dicari”
Poster yang bertujuan untuk mencari orang ataupun benda-benda yang di
perlukan. Misalnya poster perusahaan yang mencari pekerja, poster
mengenai orang hilang dan lain-lain.
5). Poster Film
Poster yang bertujuan untuk mempromosikan film-film terbaru yang akan
di tayangkan, dengan maksud supaya masyarakat tertarik untuk
menontonnya.
 6) Poster Komik
Poster yang bertujuan untuk mempopulerkan komik-komik kepada
masyarakat umum atau banyak orang.
7) Poster “Cheesecake”
Poster yang bertujuan untuk mencari perhatian masyarakat umum atau
orang banyak. Biasanya poster ini memuat gambar-gambar orang terkenal
seperti selebriti, penyanyi dan-lain-lain yang dapat menarik perhatian
banyak orang.
8) Poster Riset
Poster yang bertujuan untuk menginformasikan kegiatan penelitian (riset)
kepada orang banyak, biasanya poster jenis ini sering ditemui di sekolah.
9) Poster Komersial
Poster yang bertujuan mempromosikan produk ataupun jasa yang dijual
oleh suatu perusahaan, poster jenis ini sering disebut juga sebagai poster
niaga.
10) Poster Kelas
Poster yang secara umum bertujuan untuk memberikan pengetahuan dan
motivasi kepada siswa. Sering sekali poster ini kita lihat di dalam kelas-
kelas yang ada di sekolah.

f. Langkah-langkah atau Cara Membuat Poster

Adapun cara-cara membuat poster dengan baik dan tepat, seperti berikut ini:
a) Tentukan Topik dan tujuannya
Tentukan apa yang ingin dibahas pada poster, apakah poster tersebut akan
membahas suatu produk, kegiatan dan-lain-lain. Lalu tentukan alasan mengapa
poster tersebut harus dibuat, apakah untuk mempromosikan produk atau
memberitahukan tentang suatu kegiatan kepada masyarakat.
b) Buatlah kalimat yang singkat, jelas dan mudah dimengerti
Biasanya poster dibaca hanya sekilas oleh orang-orang. Jarang sekali orang
membaca poster berlama-lama, jadi buatlah kalimat yang singkat, jelas, mudah
dimengerti dan tentunya harus dapat terbaca. Gunakan juga kata-kata yang
bersifat dapat mempengaruhi.
c) Gunakan Gambar Yang menarik
Gunakan gambar yang sesuai dengan topik yang dibahas, tentunya gambar
harus dapat menarik perhatian orang banyak. Gunakan gambar yang warnanya
mencolok supaya terlihat menarik.
d) Gunakanlah Media Yang Tepat
Tempatkan poster yang telah dibuat pada media atau pada tempat yang ramai
dan sering dilalui oleh banyak orang, tentunya supaya informasi atau maksud
dari poster tersebut dapat diketahui banyak orang.

Poster “Indonesia Hebat”

2. BAHAN AJAR REMEDIAL
Bahan ajar remedial sama dengan bahan ajar reguler yang membedakan hanya pada
meteri yang belum tuntas.

3. BAHAN AJAR PENGAYAAN

Bahan ajar ini diberikan kepada siswa yang sudah mendapat nilai sempurna sehingga
mendapat tugas tambahan yaitu membuat sebuah poster bertemakan ajakan untuk
meningkatkan persatuan dan kesatuan bangsa.

MEMBUAT POSTER
Adapun cara-cara membuat poster dengan baik dan tepat, seperti berikut ini:
1. Tentukan Topik dan tujuannya
Tentukan apa yang ingin dibahas pada poster, apakah poster tersebut akan
membahas suatu produk, kegiatan dan-lain-lain. Lalu tentukan alasan mengapa
poster tersebut harus dibuat, apakah untuk mempromosikan produk atau
memberitahukan tentang suatu kegiatan kepada masyarakat.
2. Buatlah kalimat yang singkat, jelas dan mudah dimengerti
Biasanya poster dibaca hanya sekilas oleh orang-orang. Jarang sekali orang
membaca poster berlama-lama, jadi buatlah kalimat yang singkat, jelas, mudah
dimengerti dan tentunya harus dapat terbaca. Gunakan juga kata-kata yang bersifat
dapat mempengaruhi.
3. Gunakan Gambar Yang menarik
Gunakan gambar yang sesuai dengan topik yang dibahas, tentunya gambar harus
dapat menarik perhatian orang banyak. Gunakan gambar yang warnanya mencolok
supaya terlihat menarik.
4. Gunakanlah Media Yang Tepat
Tempatkan poster yang telah dibuat pada media atau pada tempat yang ramai dan
sering dilalui oleh banyak orang, tentunya supaya informasi atau maksud dari poster
tersebut dapat diketahui banyak orang.

Contoh Poster yang bertemakan ajakan untuk meningkatkan persatuan dan kesatuan
bangsa Indonesia
Ayo Membaca
Teks Bacaan
Dampak Geografis Indonesia terhadap Perekonomian

Dampak dari perbatasan Indonesia dengan negara lain terhadap potensi

perekonomian adalah mempermudah akses pendistribusian barang, mempermudah
pertukaran barang dan jasa, serta pengekplorer sumber daya alam di Indonesia agard
apat di manfaatkan sebaik mungkin. wilayah Indonesia yang berbatasan
langsungdengan lautan, membuat indonesia dilewati jalur perdagangan Internasional
yangmengakibatkan negara Indonesia menjadi tempat yang strategis untuk para
insvertorasing menanamkan modal di Indonesia hal ini bisa dilihat dari sumber daya
alam yangyang ada di Indonesia seperti minyak bumi, dan batu bara, sehingga
dengan adanya penanaman modal dari inverstor asing akan meningkatkan taraf
hidup masyarakat di Indonesia kerena tersedianya lapangan kerja untuk memenuhi
kebutuhan ekonomi sehari-hari dan juga hal ini akan menambah devisa untuk
perekonomian Indonesia.
Letak astronomis Indonesia terletak di 6°.08´LU - 11°.15´ LS dan 95°.45´ BT
-141°.05´ BT. Letak astronomis ini mengakibatkan Indonesia mengalami iklim
tropisyang sangat membawa keuntungan bagi negara Indonesia. Keuntungan yang di
dapatoleh Indonesia dengan posisi astronomis tersebut adalah memiliki curuh hujan
yangtinggi dan penyinaran matahari sepanjang tahun. Lahan-lahan pertanian
sangattergantung dengan curah hujan yang tinggi dan penyinaran matahari, sehingga
dapat memberikan kesuburan pada lahan pertanian. Dengan demikian memiliki
nilaiekonomis yang tinggi. Selain itu, wilayah Indonesia juga banyak terjadi
penguapansehingga kelembapan udara cukup tinggi. Hal ini sangat menguntungkan
bangsaIndonesia untuk bercocok tanam ataupun beraktivitas dalam segala bidang
untukmemenuhi kebutuhan hidupnya.
Kepulauan Indonesia terletak pada posisi silang yakni posisi dimanaindonesia
berada antara dua benua yaitu benua Asia dan benua Australia. Serta terletakantara
dua samudera, yaitu Samudera Hindia dan Samudera pasifik. Dari keadaantersebut,
tentu sangat berpengaruh pada berbagai hal termasuk juga pada potensiekonomi
Indonesia.Indonesia berada diantara sistem ekonomi liberal Australia dan sistem
 ekonomisentral Asia. Sehingga, Indonesia menjadi jalur perdagangan lalu lintas
dunia, menjadi jalur transportasi negara-negara lain dan menjadi devisa
dibidang perekonomian karena posisi strategis Indonesia ini, mempermudah
hubungannya dengan negara lain.Karena letaknya yang strategis, dan potensi alam
yang sngat besar, banyakorang asing yang menanamkan saham di Indonesia dan
membangun pabrik atauindustri yang bisa meberikan peluang pekerjaan pada
masyarakat sekitar. Serta, pajakyang dihasilkan oleh industri tersebut bisa
menambah devisa negara. Dengan kondisiyang seperti dijelaskan diatas, seharusnya
dapat memberikan keuntungan yang besar bagi Indonesia dan dapat
mensejahterakan rakyat Indonesia.Terutama dalam bidang perekonomian.Indonesia
mempunyai iklim tropik basah yang dipengaruhi oleh angin monsun barat dan
monsun timur. Iklim yang di miliki ini menyebabkan Indonesia hanyamengenal dua
musim yaitu musim hujan dan musim kemarau. Dengan kondisi iklimyang demikian
itu menyebabkan beberapa produk hasil bumi dan industri menjadi sangat spesifik.
Dengan demikian di perlukan usaha untuk memanfaatkan keunikan produk
Indonesia tersebut untuk memenangkan persaingan di pasar lokal maupun dunia.
Indonesia merupakan negara yang kaya akan bahan tambang dan seperti telahsejarah
buktikan, salah satu jenis tambang di Indonesia, yakni minyak bumi
pernahmenjadikan negara Indonesia memperoleh dana pembangunan yang sangat
besar,sehingga pada saat itu target pertumbuhan ekonomi kita berani ditetapkan
sebesar 7,5

4. PERTANYAAN DAN TUGAS

Pertanyaan :
1. Tahukah kamu apa saja kekayaan alam Indonesia?
2. Apa julukan negara Indonesia?
3. Aopa semboyan negara Indonesia untuk menyatukan perbedaan?
4. Apa yang dimaksud dengan “Indonesia tidak pernah sepi?”
5. Mengapa Indonesia disebut negara maritim?
6. Mengapa sistem transportasi menjadi sangat penting?
7. Berikan beberapa contoh yang dapat membuktikan bahwa jaringan komunikasi dapat
membantu terbentuknya kesatuan bangsa.
8. Apa yang dimaksud dengan kalimat “Sistem komunikasi dan sistem transportasi
merupakan salah satu mata rantai yang tak terpisahkan dalam kegiatan ekonomi”?
9. Mengapa Indonesia harus menegaskan wilayah Negara Indonesia dalam sebuah
deklarasi?
10. Apa yang dimaksud dengan Wawasan Nusantara?

Kunci jawaban:
1. Hasil pertanian : jawaban kondisional
Hasil kelautan : jawaban kondisional
Hasil hutan :jawaban kondisional
2. Zambrut khatulistiwa krn terhampar tanaman hijau
Negara maritim karena sebagian wilayahnya berupa perairan
3. Bhineka Tunggal Ika (berbeda-beda tetap satu jua)
4. Letak geografis indonesia yang strategis di antara 2 benua dan 2 samudra sehingga
sejak dulu kala khususnya oleh kapal-kapal yang membawa komoditas perdagangan
dari satu negara ke negara lainnya.
5. Karena negara Indonesia sebagian besar wilayahnya berupa perairan
6. Karena transportasi mempengaruhi terhadap peningkatan perekonomian dan karena
pemenuhan kebutuhan barang di distribusikan lewat jalur tranportasi
7. Jaringan telekomunikasi dapat menjangkau daerah daerah terpencil di Indonesia,
sehingga memudahkan hubungan antar suku yang berada di daerah yang terpisah.
8. Maksudnya transportasi dan komunikasi dan kegiatan ekonomi saling mempengaruhi
misalnya :
Transportasi di gunakan untuk mempermudah dan mempercepat perpindahan manusia
dan barang sehingga mempermudah dalam komunikasi dan dalam hal distribusi
barang .
9. Karena deklarasi tersebut merupakan penegasan terhadap wilayah indonesia yaitu :
bahwa seluruh kepulauan, perairan, dan udara di atasnya yang mengelilingi dan berada
di antara pulau-pulau Indonesia merupakan satu kesatuan wilayah yang tidak dapat di
pisah-pisahkan dan merupakan negara nusantara.
10. Wawasan nusantara adalah cara pandang dan sikap bangsa Indonesia mengenai diri
dan lingkungannya dengan mengutamakan persatuan dan kesatuan bangsa serta
kesatuan wilayah dalam menyelenggarakan kehidupan bemasyarakat, berbangsa, dan
bernegara untuk mencapai tujuan nasional.

Setiap pertanyaan bernilai 10, maka:

Skor perole h an
Nilai = x 100
Skor maksim al(100)

Tugas :
1. Siswa di minta mengamati poster
2. Siswa di minta membacakan teks bacaan yang berjudul “Potensi Indonesia Sebagai
negara Maritim dan Agraris”
3. Siswa di minta membacakan teks bacaan yang berjudul “Wawasan Nusantara”
4. Siswa di minta memilih gambar dari sumber informasi media cetak yang menunjukkan
kegiatan ekonomi yang berbeda di wilayah Indonesia.
5. Siswadi minta menempelkan gambar-gambar tersebut di kertas berukuran A3,
6. siswa di minta mencatat informasi yang didapatkan ke dalam tabel yang tersedia di
Buku Siswa.