MINI RISET

“ANALISIS PEMAHAMAN MAHASISWA MATEMATIKA PADA MATERI

NILAI MUTLAK ANALISIS REAL”
Dosen Pengampu : Tri Andri Hutapea, S.Si., M.Sc.

Disusun Oleh:
Kelompok 3
Fitri Khoiri 4201230003
Hasanus Syarif Nasution 4203230018
Ichsan Zein Dalimunthe 4203230031
Ira Octavia Lumbanraja 4202530007
Juliana Tampubolon 4203230033
Kathrin Nissi Putri Lase 4203230004
Rahman Hakim 4202530012

JURUSAN MATEMATIKA
PROGRAM STUDI MATEMATIKA NON-DIK
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2022
 KATA PENGANTAR

Dengan rahmat Tuhan yang Maha Kuasa, kami diberi kesempatan untuk dapat
menyelesaikan tugas Mini Riset mata kuliah Analisis Real. Untuk itu penulis mengerjakan tugas
ini dengan seksama agar memperoleh hasil yang maksimal.
Penulis berterima kasih kepada bapak Tri Andri Hutapea, S.Si., M. Sc. yang telah
memberikan tugas ini kepada kami, dimana pada tugas ini akan dibahas mengenai Analisis
Pemahaman Mahasiswa Matematika Terhadap Materi Nilai Mutlak.
Mini Riset masih jauh dari kata sempurna, oleh sebab itu penulis menerima saran dan kritik
agar penulisan Mini Riset kedepannya lebih baik. Penulis mohon maaf apabila terdapat kata-kata
yang kurang tepat pada penulisan laporan ini. Penulis berharap tugas Mini Riset ini dapat
bermanfaat dan memberikan pengetahuan baru pada kita semua.

Medan, November 2022

Kelompok 3

i
 DAFTAR ISI

Table of Contents
KATA PENGANTAR ..................................................................................................................... i
DAFTAR ISI................................................................................................................................... ii
BAB I .............................................................................................................................................. 1
PENDAHULUAN .......................................................................................................................... 1
1.1 Latar Belakang ................................................................................................................. 1
1.2 Rumusan Masalah ............................................................................................................ 1
1.3 Tujuan............................................................................................................................... 1
BAB II............................................................................................................................................. 2
KAJIAN PUSTAKA ....................................................................................................................... 2
2.1 Definisi Nilai Mutlak ............................................................................................................ 2
2.2 Teorema ................................................................................................................................ 2
2.3 Ketaksamaan Segitiga ........................................................................................................... 3
2.4 Teorema Akibat .................................................................................................................... 3
BAB III ........................................................................................................................................... 4
METODE PENELITIAN................................................................................................................ 4
BAB IV ........................................................................................................................................... 5
HASIL DAN PEMBAHASAN....................................................................................................... 5
BAB V .......................................................................................................................................... 12
PENUTUP..................................................................................................................................... 12
5.1 Kesimpulan ......................................................................................................................... 12
5.2 Saran ................................................................................................................................... 12
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................................... 13
LAMPIRAN .................................................................................................................................. 14

ii
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Analisis adalah studi yang teliti terhadap objek-objek semacam itu, dengan fokus pada
upaya untuk menjabarkan secara tepat dan akurat perilaku kualitatif dan kuantitatif objek-
objek ini. Analisis Real merupakan cabang ilmu Matematika yang membahas mengenai
himpunan bilangan real dan fungsi – fungsi dalam bilangan real. Analisis Real dianggap
sebagai pendalaman dari Kalkulus, karena dalam materinya membahas lebih mendalam
mengenai sistem bilangan real, limit, kekontinuan, barisan, turunan dan integral dari fungsi
– fungsi real. Perbedaan yang dapat kita lihat antara Kalkulus dan Analisis Real, pada
Kalkulus lebih difokuskan untuk menghitung/komputasi suatu persoalan. Namun pada
Analisis Real, difokuskan untuk menganalisis suatu permasalahan/persoalan serta
membuktikan mengenai suatu pernyataan yang diberikan.
Salah satu materi yang dipelajari dalam Mata Kuliah Analisis Real adalah Nilai
Mutlak. Topik yang dibahas dalam nilai mutlak adalah mengenai persamaan nilai mutlak
dan pertidaksamaan nilai mutlak. Konsep nilai mutlak juga digunakan dalam materi Limit,
Limit Barisan dan Kekontinuan Fungsi. Pada tugas Mini Riset ini akan dibahas mengenai
analisis pemahaman mahasiswa mengenai materi nilai mutlak.

1.2 Rumusan Masalah

Apa saja yang menjadi kesulitan responden dalam menyelesaikan permasalahan nilai
mutlak?

1.3 Tujuan
 Untuk memenuhi tugas yang diberikan oleh dosen pengampu.
 Untuk mengetahui dimana kesulitan para responden dalam menyelesaiakan persoalan
nilai mutlak.

1
 BAB II

KAJIAN PUSTAKA

2.1 Definisi Nilai Mutlak

Nilai Mutlak
Dari sifat trikotomi, dijamin bahwa jika dan maka tepat satu dari bilangan a
atau –a adalah positif. Nilai mutlak dari didefinisikan sebagai bilangan yang positif
dari keduanya. Nilai mutlak dari 0 didefinisikan 0.
Definisi
Nilai mutlak dari bilangan real a, dinotasikan | |, didefenisikan dengan

| | {

Sebagai contoh | | | | Dilihat dari definisi bahwa

| | dan | | jika dan hanya jika . | |
| |

2.2 Teorema
a. | | | || | .
b. | | .
c. Jika , maka | | .
d. | | | | .
Bukti
a. Jika a atau b adalah 0, maka kedua sisinya sama dengan 0. Jika
| | | || | Jika
| | ( ) | || | Jika maka ,
sehingga | | ( ) | || | dan jika maka
sehingga | | ( )( ) | || |
b. Karena , maka | | | | | || | | |.

2
 c. Jika | | , maka dan , karena ketaksamaan terakhir ekuivalen
dengan maka . Sebaliknya, jika , maka diperoleh
dan , karena ketaksamaan terakhir ekuivalen dengan
sehingga | | .
d. Dengan cara yang sama pada bagian c, kita mengganti | | Yaitu jika
| | | | | | sehingga jika | | | | maka | | dan | |,
karena ketaksamaan terakhir ekuivalen dengan | |, maka | | | |

2.3 Ketaksamaan Segitiga

Jika , maka | | | | | |
Bukti
Dari Teorema bagian d, kita mempunyai | | | | dan | | | |.
Jumlahkan kedua ketaksamaan diperoleh:
(| | | |) | | | |
Oleh karena itu, dengan teorema bagian c diperoleh | | | | | |

2.4 Teorema Akibat

Jika , maka
(a) || | | || | |
(b) | | | | | |
Bukti
(a) Kita dapat tuliskan , dengan menggunakan ketaksamaan segitiga
diperoleh | | | | | | | |. Kemudian kedua ruas dikurangi | |,
diperoleh | | | | | |. Dengan cara yang sama, dapat dituliskan
, dengan ketaksamaan segitiga diperoleh | | | | | | | |.
Kemudian mengurangi kedua ruas dengan | |, diperoleh | | | | | |.
Diperoleh | | | | | | | | Bila kedua ketaksamaan ini
dikombinasikan, maka akan memperoleh ketaksamaan a.
(b) Ubah b pada ketaksamaan segitiga dengan –b untuk memperoleh | | | |
| | Karena | | | | maka akan diperoleh ketaksamaan b

3
 BAB III

METODE PENELITIAN

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Dengan jenis metode penelitian ini
adalah studi kasus. Pada penelitiani ini bertujuan untuk mendeskripsikan atau
menggambarkan secara sistematis kesalahan responden dalam menyelesaikan persoalan
mengenai nilai mutlak. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini
adalah kuesioner, dimana para responden mengirimkan hasil jawaban yang diperoleh melalui
kuesioner yang diberikan.

4
 BAB IV
HASIL DAN PEMBAHASAN

Hasil jawaban mahasiswa terhadap tes yang diberikan memberikan gambaran tentang
kesulitan yang dihadapi mahasiswa ketika menyelesaikan soal bilangan riil. Hasil penelitian ini
menunjukkan bahwa kesulitan-kesulitan yang dialami mahasiswa pada materi in yaitu: (1)
kesulitan dalam menerapkan konsep; (2) Kesulitan mengembangkan konsep yang sudah
dipelajari; (3) kesulitan dalam melakukan operasi hitung;(4) kesulitan dalam menggunakan
prosedur tertentu; (5) kesulitan untuk mengkonstruksi ide atau gagasan untuk membuktikan
suatu pernyataan Matematika

Misalkan diberikan soal dan pembahasan yang diberikan oleh mahasiswa

1. Tentukan semua yang memenuhi ketaksamaan | |

Jawaban Responden 1

5
 Jawaban Responden 2
Analisis Jawaban
 Dari jawaban diatas, terlihat bahwa jawaban yang diberikan responden 1 salah. Karena
di dalam penyelesaian soal itu tidak dijelaskan 2 kasus yang ada di dalam soal, untuk
penjabaran jawabannya hampir saja benar. Tetapi penganalisisan jawaban itu dan kasus
yang dibuat tidak dijelaskan secara rinci. Hal ini berarti, responden 1 masih belum
memahami materi nilai mutlak ini, sehingga perlu belajar lebih giat lagi mengenai
masalah nilai mutlak ini.
 Untuk responden 2, jawaban yang diberikan sudah benar hanya saja mungkin hasil akhir
yang diberikan kurang. Seharusnya hasil akhir diperoleh himpunan yaitu penyelesaian
dari | | adalah gabungan dari dengan yaitu

atau dapat dituliskan * +. Hal ini berarti, responden 2 sudah

memahami materi nilai mutlak ini.

6
2. Tentukan semua nilai yang memenuhi persamaan | |

Jawaban Responden 1

Jawaban Responden 2
Analisis Jawaban
 Responden 1, jawaban yang diberikan responden 1 ini sudah benar dengan dijelaskan
bagaimana pembuktian persamaan itu. Sehingga hasil akhirnya juga sudah memberikan
hasil yang benar. Hal ini membuktikan bahwa responden 1 telah memamahi materi nilai
mutlak ini.

7
  Responden 2, jawabannya masih kurang tepat karena cara pengerjaannya sudah hampir
benar hanya saja hasil akhir dari perhitungannya masih salah. Maka, responden 2 ini
perlu mempelajari materi ini lebih dalam lagi, untuk mendapatkan hasil yang sesuai.

3. Sketsakan grafik dari persamaan | | | |

Jawaban Responden 1

Jawaban Responden 2

8
Analisis Jawaban
 Responden 1, jawaban yang diberikan responden 1 masih salah. Karena gambar grafik
yang diberikan tidak tepat, bahkan perhitungan untuk nilai x nya juga masih salah. Hal
ini berarti, responden 1 masih belum memahami materi nilai mutlak ini, sehingga perlu
belajar lebih giat lagi mengenai masalah nilai mutlak ini.
 Responden 2, jawaban yang diberikan responden 2 sudah benar. Walaupun tidak
menunjukkan perhitungannya namun, dalam grafik itu sudah terlihat hasil akhirnya.
Artinya responden 2 sudah memahami materi ini.

4. Tentukan semua yang memenuhi persamaan | | | |

Jawaban Responden 1

9
 Jawaban Responden 2
Analisis Jawaban
 Responden 1, jawaban yang diberikan responden 1 masih salah. Karena responden 1
memberikan jawaban yang kurang tepat, disini hanya diberikan penjelasan untuk nilai
x< -1 dan untuk dan tidak diberikan penjelasan. Hal ini berarti,
responden 1 masih belum memahami materi nilai mutlak ini, sehingga perlu belajar
lebih giat lagi mengenai masalah nilai mutlak ini.
 Responden 2, jawaban yang diberikan responden 2 sudah benar. Karena jawaban yang
diberikan responden 2 ini memaparkan perhitungan yang tepat dan lengkap. Artinya
responden 2 sudah memahami materi ini.

10
 5. Tentukan semua yang memenuhi ketaksamaan | | | |

Jawaban Responden 1

Jawaban Responden 2
Analisis Jawaban
 Jawaban yang diberikan kedua responden ini merupakan jawaban yang sama-sama salah.
Ini menyimpulkan bahwa pada soal no. 5 memiliki pemahaman yang lumayan rumit.
Hampir semua reponden tidak menjabarkan 3 kasus yang ada, sehingga membuat
jawaban responden tidak ada yang benar.

11
 BAB V
PENUTUP

5.1 Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh masih terdapat kesalahan dalam menyelesaikan
permasalahan terkait materi analisis real dengan berbagai kemungkinan alasan pada setap
kesalahan yang dianalisa. Hal – hal yang menjadi kesulitan mahasiswa dalam mempelajari
materi analisis real adalah (1) kesulitan dalam menerapkan konsep; (2) Kesulitan
mengembangkan konsep yang sudah dipelajari; (3) kesulitan dalam melakukan operasi hitung;(4)
kesulitan dalam menggunakan prosedur tertentu; (5) kesulitan untuk mengkonstruksi ide atau
gagasan untuk membuktikan suatu pernyataan Matematika. Maka dari itu hal yang harus
ditekankan terlebih dahulu kepada mahasiswa dalam pembelajaran analisis real adalah
bagaimana konsep dasar dari materi tersebut, hal ini bertujuan untuk memperkuat pemahaman
pelajar mengenai materi yang diajarkan, yang dimana pada kasus ini adalah mengenai analisis
real.

5.2 Saran
Hal yang pertama yang harus kita pahami atau kita lakukan dalam mempelajari matematika
adalah kita mengerti akan konsep dasar dari materi tersebut. Maka sangat disarankan kepada
setiap mahasiswa untuk memperkuat pemahaman terhadap materi – materi yang dipelajari.
Karena dengan demikian, maka untuk mempelajari materi – materi selanjutnya akan lebih mudah
dan dengan mengerti konsepnya maka kita akan dapat menerapkan atau mengaitkan mengenai
apa yang kita pelajari itu dalam kehidupan sehari – hari, yang dimana dalam kasus ini membahas
mengenai materi analisis real.

12
 DAFTAR PUSTAKA

Bartle, Robert G., Donald R., Sherbert., (2011). Introduction to Real Analysis – 4st ed.,
New York: John Wiley & Sons, Inc.

13
 LAMPIRAN

Soal dan Pembahasan

1. Tentukan semua yang memenuhi ketaksamaan | |
Penyelesaian
Terdapat dua kasus, yaitu:
 , maka | | . Sehingga:

. / . /

. /

Diperoleh irisan dari dan adalah

 , maka | |

( ) ( )
,( ) - ( )

. / . /

0. /( )1

Diperoleh irisan dari dan adalah

14
 Sehingga diperoleh himpunan penyelesaian dari | | adalah gabungan dari

dengan yaitu atau dapat dituliskan *

+.

2. Tentukan semua nilai yang memenuhi persamaan | |

Penyelesaian
Terdapat dua kasus, yaitu:
 | | sehingga

Diperoleh irisan dari dan adalah 2, sehingga

 , maka | | sehingga

Diperoleh irisan dan adalah 0, sehingga .

Sehingga nilai yang memenuhi persamaan | | adalah atau

3. Sketsakan grafik dari persamaan | | | |

Penyelesaian

15
4. Tentukan semua yang memenuhi persamaan | | | |
Penyelesaian
Definisikan terebih dahulu yang mengandung nilai mutlak, yaitu:
 | | | |
| |
 | | | |
| |
sehingga, terdapat 3 kasus, yaitu:
1) Untuk

Diperoleh irisan dan adalah

2) Untuk

(Tidak mempunyai solusi)

3) Untuk , maka

Diperoleh irisan dan adalah

Sehingga yang memenuhi persamaan | | | | adalah
atau

5. Tentukan semua yang memenuhi ketaksamaan | | | |

Penyelesaian
Definisikan terlebih dahulu yang mengandung nilai mutlak.
 | | untuk | |
untuk | |

16
  | | | |
untuk | |
Setelah itu, maka terdapat 3 kasus, yaitu:
1. Untuk , maka

. / . / . /

2. Untuk , maka

(Tidak mempunyai solusi)

3. Untuk , maka

( ) ( ) ( )

. / . / . /

(. / )

Maka yang memenuhi ketaksamaan | | | | adalah

atau

17
Jawaban Mahasiswa Yang Dipilih
Soal Nomor 1

18
Soal Nomor 2

19
Soal Nomor 3

20
Soal Nomor 4

21
Soal Nomor 5

22