RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Mahasiswa: Alvi Novita Dalimunthe (1213311169)

Satuan Pendidikan : SDN 116894 Kuala beringin
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/ Semester :-
Materi Pokok : Perbandingan
Jumlah Pertemuan : - (menit)

A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong-royong),
santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut padang/ teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.7 Menjelaskan rasio dua
besaran (satuannya sama dan
berbeda)
4.7 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan rasio dua
besaran (satu-annya sama dan
berbeda)
3.7.1 Menentukan perbandingan dua besaran
(satuannya sama)
3.7.2 Menentukan perbandingan dua besaran dengan
satuan yang berbeda
3.7.3 Menyederhanakan perbandingan dua besaran
yang memiliki satuan sama
3.7.4 Menyederhanakan perbandingan dua besaran
yang memiliki satuan berbeda
4.7.1 Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan
dengan rasio dua besaran (satuannya sama dan
berbeda).

3.8 Membedakan perbandi-ngan 3.8.1 Membedakan perbandingan senilai dan

senilai dan berbalik nilai
dengan menggunakan tabel
data, grafik, dan persamaan
berbalik nilai dengan menggunakan tabel data
3.8.2 Membedakan perbandingan senilai dan
berbalik nilai dengan menggunakan grafik
3.8.3 Membedakan perbandingan senilai dan
berbalik nilai dengan menggunakan persamaan
 3.8.4 Mengidentifikasi masalah kontekstual yang
berkaitan dengan perbandingan bertingkat

4.8 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan
perbandingan senilai dan
berbalik nilai
4.8.1 Menyelesaikan masalah yang terkait dengan
perbandingan senilai dengan menggunakan
tabel data, grafik, dan persamaan
4.8.2 Menyelesaikan masalah perbandingan senilai
pada peta atau model
4.8.3 Menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan perbandingan berbalik nilai
dengan menggunakan tabel data, grafik, dan
persamaan
4.8.4 Menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan perbandingan bertingkat

C. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu menentukan perbandingan dua besaran (satuannya sama).
2. Peserta didik mampu menentukan perbandingan dua besaran dengan satuan yang
berbeda.
3. Peserta didik mampu menyederhanakan perbandingan dua besaran yang memiliki satuan
sama.
4. Peserta didik mampu menyederhanakan perbandingan dua besaran yang memiliki satuan
berbeda
5. Peserta didik mampu menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan rasio dua
besaran (satuannya sama dan berbeda).

D. Materi Pembelajaran
Skala adalah perbandingan antara ukuran pada gambar (peta) dengan ukuran sebenarnya.

Skala =

skala 1 : n artinya setiap 1 cm pada gambar (peta) mewakili n cm pada ukuran

sebenarnya.
contoh:
skala 1 : 10.000 artinya 1 cm mewakili 10.000 cm atau 100 m jarak sebenarnya.
contoh soal:

1. Jarak kota A ke kota B adalah 200 km. Jarak pada peta 10 cm. Berapakahskalanya?
Jawab:

Skala= = =
. .
= 1 : 2000.000

2. Jarak kota A ke kota B pada peta 5 cm dengan skala 500.000. Berapakahjarak

sesungguhnya?
Jawab:

Skala=

Jarak sebenarnya=

Jaraksebenarnya= = 5 cm . 500.000 = 2500.000cm

= 250.000 m = 250 km

3. Seseorang membuat peta jalan yang panjangnya 100 km denganskala

1:200.000.
Berapa jarak jalan tersebut pada peta? Jawab:
Skala=

Jarak pada peta = jarak sebenarnya xskala

Jarak pada peta = 100kmx = = 0,5 m = 50cm

4. PerbandinganSenilai
Perbandingan antara a dan b selalu berbanding lurus yang artinya jika nilai a naik
maka nilai b juga naik demikian juga jika nilai a turun maka nilai b juga turun.

a : b = c :datau =

perhatikan tabel!

No Banyaknya Mangga (Kg) Harga (Rp)

1 1 kg 10.000
2 5 kg 50.000
3 10 kg 100.000

Banyak Mangga dan harga berbanding lurus, artinya jika mangga bertambah banyak
berarti harga juga bertambah naik.

contoh:
Perbandingan jumlah uang Budi dan Tono adalah 4:5, jika uang Budi Rp.1000.000,
berapa jumlah uang Tono?

Jawab:

UangTono= x Rp. 1000.000 =Rp.1.250.000,-

 5. Perbandingan BerbalikNilai
Perbandingan berbalik nilai yaitu perbandingan antara a dan b berbanding terbalik yang
artinya jika nilai a naik maka nilai b turun demikian juga sebaliknya.
Perhatikan tabel!

No Kecepatan (Km/jam) Waktu (Jam)

1 60 km/jam 2 jam
2 30 km/jam 4 jam
3 15 km/jam 8 jam

Tabel di atas memperlihatkan perbadingan yang berbalik nilai antara kecepatan dan
waktu, jika kecepatan naik maka waktu tempuhnya berkurang, demikian juga
sebaliknya jika waktu tempuhnya naik maka kecepatannya berkurang.

contoh:

Suatu pekerjaan pembangunan rumah jika dikerjakan oleh 8 orang akan selesai dalam
waktu 2 bulan, berapa lama jika pekerjaan pembangunan rumah itu dikerjakan oleh 16
orang?

Jawab:

Jumlah Pekerja Waktu (bulan)

8 2
16 a

pengerjaan:
8 x 2 = 16 x a

a= = = 1bulan

D. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model Pembelajaran : Model Pembelajaran Kooperatif
3. Metode Pembelajaran :Ceramah, Diskusi Kelompok, Diskusi Kelas, Tanya Jawab,
Penugasan

E. Media Pembelajaran
1. Laptop
2. Perangkat Presentasi (Proyektor dan Layar)

F. Sumber Belajar
 1. Buku Teks Matematika Kelas VII Kurikulum 2013 edisi revisi 2016 Penerbit Yrama
Media
2. Buku Digital Matematika Kelas VII Kurikulum 2013 penerbit Kemendikbud
3. Peta
4. Alat Peraga Mainan

G. Langkah-Langkah Pembelajaran
H. Penilaian

Soal Hots

1. Diketahui A : B = 5 : 6. Jika nilai A = 20, maka nilai B adalah ....

a. 16
b. 20
c. 24
d. 30

2. Siswa kelas VI SD Sukamaju terdiri dari 15 siswa laki-laki dan 20 siswa perempuan.
Perbandingan siswa laki-laki dan perempuan adalah ....
a. 2 : 3
b. 3 : 4
c. 4 : 5
d. 1 : 2

3. Kelereng Arman dan Rudi berjumlah 180 butir. Perbandingan kelereng Arman dan
Rudi 4 : 5. Jumlah kelereng masing-masing adalah ....
a. Kelereng Arman = 60, kelereng Budi = 120
b. Kelereng Arman = 70, kelereng Budi = 110
c. Kelereng Arman = 80, kelereng Budi = 100
d. Kelereng Arman = 85, kelereng Budi = 95

4. Umur ayah : umur ibu adalah 9 : 8. Selisih umur ayah dan ibu 5 tahun. Umur mereka
masing-masing adalah ....
a. Umur ayah 35, umur ibu 30
b. Umur ayah 40, umur ibu 35
c. Umur ayah 45, umur ibu 40
d. Umur ayah 50, umur ibu 45
5. Perbandingan uang Yusuf dan Aisyah adalah 3 : 4. Jika uang Yusuf Rp 225.000,00
maka uang Aisyah adalah ....
a. Rp 250.000,00
b. Rp 275.000,00
c. Rp 280.000,00
d. Rp 300.000,00

6. Uang Bedu dan Benu berjumlah Rp 300.000. Jika uang Bedu Rp 175.000,00, maka
perbandingan uang Bedu dan Benu adalah ....
a. 5 : 3
b. 6 : 5
c. 7 : 5
d. 7 : 6

7. Umur seorang ayah adalah tiga kali umur anaknya. Jika jumlah umur ayah dan anak
saat itu adalah 80 tahun, maka umur si anak adalah ....
a. 10
b. 12
c. 20
d. 25

8. Setelah 7 hari bekerja, ayah memperoleh upah Rp 350.000,00. Setelah 9 hari bekerja,
ayah mendapat upah ....
a. Rp 450.000,00
b. Rp 500.000,00
c. Rp 550.000,00
d. Rp 600.000,00

9. Diketahui 2/3 uang kakak Rp 75.000,00. Uang kakak mula-mula adalah ....
a. Rp 110.000,00
b. Rp 111.500,00
c. Rp 112.000,00
d. Rp 112.500,00

10. Di dalam kotak terdapat 54 bola yang terdiri dari 36 bola berwarna hijau dan
sisanya berwarna putih. Perbandingan bola putih terhadap jumlah seluruh bola adalah
....
a. 3 : 4
b. 6 : 7
c. 5 : 8
d. 3 : 9

Pembahasan

Diketahui A : B = 5 : 6. Jika nilai A = 20, maka nilai B adalah ....

a. 16
b. 20
c. 24
d. 30
Pembahasan
A:B=5:6
Karena yang diketahui adalah nilai A, maka jadikan angka perbandingan A sebagai penyebut
dan 20 sebagai angka pengali.
B = 6/5 X 20
B = 24
Jawaban : c

Siswa kelas VI SD Sukamaju terdiri dari 15 siswa laki-laki dan 20 siswa perempuan.
Perbandingan siswa laki-laki dan perempuan adalah ....
a. 2 : 3
b. 3 : 4
c. 4 : 5
d. 1 : 2
Pembahasan
Siswa L = 15
Siswa P = 20
Perbandingan siswa L dan P = 15 : 20 = 15/20 = 3/4

Jadi perbandingan siswa L dan P = 3 : 4

Jawaban : b

3. Kelereng Arman dan Rudi berjumlah 180 butir. Perbandingan kelereng Arman dan Rudi 4
: 5. Jumlah kelereng masing-masing adalah ....
a. Kelereng Arman = 60, kelereng Budi = 120
b. Kelereng Arman = 70, kelereng Budi = 110
c. Kelereng Arman = 80, kelereng Budi = 100
d. Kelereng Arman = 85, kelereng Budi = 95
Pembahasan
Diketahui jumlah kelereng Arman dan Rudi = 180. Karena yang diketahui adalah jumlah
kelereng mereka, maka untuk mencari jumlah kelereng masing-masing harus dijumlahkan
semua angka perbandingan yaitu 4 + 5 = 9. Angka 9 jadikan penyebut.
Pembahasan
Diketahui jumlah kelereng Arman dan Rudi = 180. Karena yang diketahui adalah jumlah
kelereng mereka, maka untuk mencari jumlah kelereng masing-masing harus dijumlahkan
semua angka perbandingan yaitu 4 + 5 = 9. Angka 9 jadikan penyebut.
Kelereng Arman = 4/9 X 180 = 80
Kelereng Rudi = 5/9 X 180 = 100
Jawaban : c

4. Umur ayah : umur ibu adalah 9 : 8. Selisih umur ayah dan ibu 5 tahun. Umur mereka
masing-masing adalah ....
a. Umur ayah 35, umur ibu 30
b. Umur ayah 40, umur ibu 35
c. Umur ayah 45, umur ibu 40
d. Umur ayah 50, umur ibu 45
Pembahasan
Angka perbandingan umur ayah = 9
Angka perbandingan umur ibu = 8
Selisih umur mereka = 5 tahun (angka nyata) jadikan pengali
Untuk mencari umur masing-masing maka cari selisih perbandingan mereka yaitu 9 – 8 = 1,
angka 1 jadikan penyebut.
Umur ayah = 9/1 X 5 = 45
Umur ibu = 8/1 X 5 = 40
Jawaban : c
5. Perbandingan uang Yusuf dan Aisyah adalah 3 : 4. Jika uang Yusuf Rp 225.000,00 maka
uang Aisyah adalah ....
a. Rp 250.000,00
b. Rp 275.000,00
c. Rp 280.000,00
d. Rp 300.000,00
Pembahasan
Angka perbandingan uang Yusuf = 3
Angka perbandingan uang Aisyah = 4
Karena yang diketahui adalah uang Yusuf, maka angka perbandingan milik Yusuf jadi
penyebut dan uang Yusuf jadi pengali.
Jadi uang Aisyah = 4/3 X Rp 225.000,00 = Rp 300.000,00
Jawaban : d

6. Uang Bedu dan Benu berjumlah Rp 300.000. Jika uang Bedu Rp 175.000,00, maka
perbandingan uang Bedu dan Benu adalah ....
a. 5 : 3
b. 6 : 5
c. 7 : 5
d. 7 : 6
Pembahasan
Diketahui jumlah uang Bedu dan Benu Rp 300.000,00
Uang Bedu = Rp 175.000,00
Maka uang Benu = Rp 300.000,00 – Rp 175.000,00
Uang Benu = Rp 125.000,00
Perbandingan uang Bedu dan Benu adalah
Rp 175.000,00/ Rp 125.000,00 = 7/5
Angka perbandingan uang Bedu dan Benu = 7 : 5
Jawaban : c

7.Umur seorang ayah adalah tiga kali umur anaknya. Jika jumlah umur ayah dan anak saat itu
adalah 80 tahun, maka umur si anak adalah ....
a. 10
b. 12
c. 20
d. 25
Pembahasan
Diketahui umur ayah 3 x umur anak
3 x umur anak + umur anak = 80 tahun
4 x umur anak = 80 tahun
Umur anak = 80 : 4
Umur anak = 20 tahun
Jawaban : c

8. Setelah 7 hari bekerja, ayah memperoleh upah Rp 350.000,00. Setelah 9 hari bekerja, ayah
mendapat upah ....
a. Rp 450.000,00
b. Rp 500.000,00
c. Rp 550.000,00
d. Rp 600.000,00
Pembahasan
7 hari = Rp 350.000,00
9 hari = 9/7 X Rp 350.000,00
9 hari = Rp 450.000,00
Jawaban : a

9.Diketahui Uang kakak Rp 75.000,00. Uang kakak mula-mula adalah ....

a. Rp 110.000,00
b. Rp 111.500,00
c. Rp 112.000,00
d. Rp 112.500,00
Pembahasan
2/3 = Rp 75.000,00
Uang kakak mula-mula = 3/2 X Rp 75.000,00
Uang kakak mula-mula = Rp 112.500,00
Jawaban : d

10. Di dalam kotak terdapat 54 bola yang terdiri dari 36 bola berwarna hijau dan sisanya
berwarna putih. Perbandingan bola putih terhadap jumlah seluruh bola adalah ....
a. 3 : 4
b. 6 : 7
c. 5 : 8
d. 1 : 3
Pembahasan
Diketahui jumlah seluruh bola 54
Bola hijau = 36
Bola putih = 54 – 36
Bola putih = 18
Perbandingan bola putih terhadap jumlah seluruh bola = 18/54 = 1/3
Perbandingan bola putih terhadap jumlah seluruh bola = 1 : 3
Jawaban : d