1. Gagne ( 2007: 14)” ada lima kategori hasil belajar yakni informasi perbal, kecakapan intelektual,
strategi kognitif, sikap dan keterampilan”.
2. “ Sain adalah pengetahuan yang kebenarannya sudah diuji cobakan secara empiris melalui
metode ilmiah” (UUS, Toharuddin, Sri Henrawati 2011: 26).
3. Menurut Gerlach & Ely (Arsyad, 2014) mengatakan bahwa, “ media apabila dipahami secara
garis besar adalah manusia, materi, kejadian yang membangun kondisi yang membuat siswa
mampu memperoleh pengetahuan keterampilan atau sikap.”
4. Menurut Syaodin (2010) menyatakan bahwa,” konkret atau objek yang sesungguhnya akan
memberikan rangsangan yang amat penting bagi siswa dalam mempelajari berbagai hal, terutama
yang menyangkut pengembangan keterampilan tertentu”.
5. IPA adalah ilmu yang mengkaji tentang alam yang terjadi secara ilmiah (Sujana, 2013, 15).
6. Suatu alat yang berfungsi menyampaikan pesan sehingga dapat menambah semangat dan
motivasi siswa dalam belajar (Fatria, 2017: 136).
7. Bloom dalam(Suparman,2012:133) bahwa tujuan pendidikan itu diklarifikasikan menjadi tiga
yaitu kognitif, afektif, dan psikomotorik.
Daftar Pustaka
1. Syaodiah. (2010). Pengertian media benda konkret.
Diakses pada 29 Oktober 2022, dari https://Fatkhan, web.id/pengertian-media-benda-konkret/
2. Fatria. (2027). Pengertian media konkret.
Diakses pada 29 Oktober 2022, dari https://respository.Up.edu/19674/4/S-pgsd-kelas-1105371-
chapter 2. Pdf
3. Gagnes. (2007). Lima kategori hasil belajar.
Diakses pada 30 OKTOBER 2022, dari https:// repository.stkippacition.ac.id/ eprint/
428/8/ANDRIAN% 20 WIDHIANTO-BAB % 202-PGSD 2021.Pdf
4. Maryani, dkk. (2020). Tema 3 peduli terhadap makhluk hidup.
Surakarta: CV Grahadi.
5. Wardani, I, G, A, K, dkk. (2021). Teknik penulisan karya ilmiah.
Tangerang Selatan: Universitas Terbuka.
6. Rohkana, Siti,dkk. (2020).Buku Paket Ilmu Pengetahuan Alam.
Surakarta: CV Grahadi.
https://core.ak.uk/download/pdf/327208746.pdf
8.Wardani,I,G,A,K,dkk.Pemantapan Kemampuan Profesional.