STRATEGI

PELAKSANAAN
PROGRAM ADIWIYATA

WINDARTI
Puslatmas dan PGL KLHK
Semarang, 26 Februari 2019
 MEKANISME PENILAIAN DAN PEMBERIAN
PENGHARGAAN ADIWIYATA
▪ lolos seleksi MEMBINA 2
ADIWIYATA
SEKOLAH MANDIRI
administrasi
▪ Nilai ≥ 75
Dicalonkan
▪ lolos seleksi sbg Asean Eco
DPA administrasi School
MENTERI
▪ Nilai ≥ 70

ADIWIYATA
TIM PENILAI PUSAT NASIONAL

▪ lolos seleksi
TIM PENILAI administra ADIWIYATA
PROPINSI si GUBERNUR
PROPINSI
▪ Nilai ≥ 65

ADIWIYATA
BUPATI/
TIM PENILAI ▪ lolos seleksi KABUPATEN
WALIKOTA
KABUPATEN/KOTA administrasi /KOTAI
▪ Nilai ≥ 60

Penyampaian usulan penilaian CSA

TIM SEKOLAH Verifikasi dok penilaian
 INDIKATOR CAPAIAN PROGRAM ADIWIYATA (PERMEN
NO. 05 THN 2013)
NILAI NILAI
NO KOMPONEN STANDAR PENCAPAIAN
MAKSIMUN TOTAL
I. Kebijakan A. KTSP memuat upaya perlindungan dan
Berwawasan pengelolaan lingkungan hidup 4 10
Lingkungan B. RKAS memuat program dalam upaya 20
perlindungan dan pengelolaan lingkungan 2 10
hidup
II Pelaksanaan A. Tenaga pendidik memiliki kompetensi
Kurikulum dalam mengembangkan kegiatan 7 10
Berbasis pembelajaran lingkungan hidup
20
Lingkung B. Peserta didik melakukan kegiatan
pembelajaran tentang perlindungan dan 3 10
pengelolaan lingkungan hidup
III Kegiatan A. Melaksanakan kegiatan perlindungan dan
Lingkungan pengelolaan lingkungan hidup yang 6 10
Berbasis terencana bagi warga sekolah
partisipatif B. Menjalin kemitraan dalam rangka 20
perlindungan dan pengelolaan lingkungan
5 10
hidup dengan berbagai pihak (masyarakat,
pemerintah, swasta, media, sekolah lain)
IV. Pengelolaan A. Ketersediaan sarana prasarana
Sarana pendukung yang ramah lingkungan 2 10
Pendukung B. Peningkatan kualitas pengelolaan sarana 20
Ramah dan prasarana yang ramah lingkungan di 4 10
Lingkungan sekolah
Jml 4 8 33 80 80
 KRITERIA PROGRAM ADIWIYATA
NO KOMPONEN STANDAR
I Perencanaan Gerakan A. Penyusunan rencana Gerakan Sekolah/Madrasah Peduli dan Berbudaya
Sekolah Peduli dan LH berdasarkan EDS & hasil identifikasi potensi & masalah Lingkungan
Berbudaya Hidup Sekolah/Madrasah lokal/daerah dan Global serta merupakan
Lingkungan; bagian dari RKT dan RKS
B. Pemuatan rencana Penerapan Perilaku ramah LH dalam dokumen 1
KTSP
C. Pemuatan rencana Penerapan Perilaku ramah LH dalam RPP
D. Pemuatan rencana Penerapan Perilaku ramah LH dalam Program
Pengembangan Diri
II Pelaksanaan Gerakan A. Terlaksananya kegiatan pembelajaran yang mengintegrasikan upaya
Sekolah Peduli dan penerapan perilaku ramah lingkungan.
Berbudaya
Lingkungan; B. Terbangunnya Jejaring Kerja dan Komunikasi.
C. Terlaksananya Kampanye dan Publikasi Gerakan sekolah peduli dan
berbudaya lingkungan.
D. Pemberdayaan Kader Adiwiyata
E. Terjaganya kebersihan, fungsi sanitasi dan drainase
F. Terkelolanya Sampah
G. Terlaksananya Penghijauan
H. Terlaksananya Konservasi Energi.
I. Terlaksananya Konservasi Air
J. Terlaksananya Kegiatan Penerapan Perilaku Ramah Lingkungan Untuk
Masyarakat Sekitar Sekolah/Madrasah
III Pemantauan, Evaluasi A. Dilakukannya pemantauan dan Evaluasi
dan Tindaklanjut
Pelaksanaan Gerakan
Sekolah Peduli dan B. Ditindaklanjutinya hasil pemantauan dan evaluasi.
Berbudaya
 LANGKAH & STRATEGI
MEWUJUDKAN SEKOLAH PEDULI &
BERBUDAYA LH (SEKOLAH)

1. Memetakan Kondisi LH sekolah & menyusun

Rencana Aksi Sekolah;
2. Menetapkan visi, misi & tujuan sekolah yang
mengintegrasikan upaya Penerapan Perilaku
Ramah LH;
3. Internalisasi visi, misi, nilai & tujuan sekolah
kepada warga sekolah (pemberian tugas kepada
siswa, kampanye pada acara yang melibatkan
semua warga sekolah);
4. Integrasi Upaya Penerapan Perilaku ramah LH ke
dalam Struktur Kurikulum (Mapel Wajib,
Ekstrakurikuler dan pembiasaan diri);
LANJUTAN......

5. Pelaksanaan proses pembelajaran yang

menanamkan niali-nilai & penerapan
perilaku ramah lingkungan;
6. Melaksanakan kegiatan pembiasaan di
sekolah dalam rangka menerapkan perilaku
ramah lingkungan mis : mengurangi
timbulan sampah, memilah & membuang
sampah tepat pada tempatnya,
memanfaatkan dan mendaur ulang sampah
yang bermanfaat, menanam dan memelihara
pohon/tanaman, menghemat penggunaan
listrik dan air, mengkonservasi air, inovasi
sumber energi alternatif.
LANJUTAN......

5. Melakukan pemantauan dan evaluasi

secara rutin pelaksanaan rencana aksi
LH sekolah dan menidaklanjutinya
dalam pelaksanaan Rencana aksi
tahun selanjutnya atau perbaikan
rencana aksi LH sekolah;
6. Mengajukan usulan penilaian
Adiwiyata ke Instansi yang
berwenang.
 LANGKAH & STRATEGI
MEWUJUDKAN SEKOLAH PEDULI &
BERBUDAYA LH (INSTANSI)

1. Adanya Komitmen pada pemangku

kepentingan;
2. Adanya koordinasi antara Instansi LH,
dengan Instansi terkait (Instansi
Pendidikan dan Kementerian Agama)
3. Melakukan Pembinaan program
Adiwiyata secara intensif, dari Provinsi
kepada Kab/Kota dan Kab/Kota ke
Sekolah.