SILABUS BERKARAKTER

Mata Pelajaran : Penataan Produk

Kelas : XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama,
toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat,
penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia
 Sikap spiritual (KI 1) dan sikap sosial (KI 2) dibentuk melalui pembelajaran tidak langsung,
antara lain melalui pembelajaran kompetensi pengetahuan (KD pada KI 3) dan kompetensi
keterampilan (KD pada KI 4) serta pembiasaan dan keteladanan
 Penilaian sikap spiritual (KI 1) dan sikap sosial (KI 2) dilakukan, antara lain melalui observasi,
penilaian diri, penilaian antarteman, dan/atau jurnal (catatan pendidik)
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Bisnis Daring dan
Pemasaran pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian
dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Bisnis Daring dan Pemasaran.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan
gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
 Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Indikator Penilaian Waktu Sumber Belajar Nilai Karakter
Dasar Pembelajaran Pembelajaran
3.10 Menerapkan - SOP danIde Mengamati - Menjelaskan Sikap 54 x 45’ - Buku Penataan - Bershabat/
SOP penata- Inovatif - Mengamati tentang - Observasi Produk XII
dalam penataan produk Pengetahuan Buku paket komunikatif
an produk daftar -
drink, food, penataan drink, food, fresh, produk - Penugasan - Buku referensi
- Disiplin
fresh, dan produk dan kosmetik di - Menjelaskan (Tugas lain
kosmetik di supermarket se- tentang Terstruktur/ - Jujur
suai SOP Tugas
supermarket kelompok - Kerja keras
Menanya Mandiri/
barang
3.11 Menganalisis - Merumuskan Tes Tertulis)
- Menyebut- - Kreatif
ide-ide inovatif pertanyaan Keterampilan
tentang SOP kan - Portofolio
dalam pena- - Rasa ingin
penataan produk departemen- - Proyek
taan produk tahu
drink, food, fresh, departemen
drink, food, barang di - Tang-gung
dan kosmetik di
fresh, dan supermarket supermarket jawab
kosmetik di Mengumpulkan - Mendeskrip-
supermarket, Informasi sikan SOP
fashion, dan - Mengumpulkan (Standard
sport in-formasi Operating
tentang masalah Procedure)
4.10 Melaksana- sehari-hari yang
kan penataan penataan
berkaitan de-ngan
produk drink, produk dari
penataan pro-duk
food, fresh, drink, food, fresh, suatu
dan kosmetik dan kosmetik di perusahaan
di supermar- supermarket se- - Menerapkan
ket, fashion, suai SOP SOPpenataa
dan sport Menalar/ n produk
Mengasosiasi drink, food,
4.11 Melaksana- - Menganalisis fresh, dan
kan ide-ide SOP penataan kosmetik di
inovatif produk drink, supermar-
dalam food, fresh, dan ket, fashion,
penataan kosmetik di dan sport
produk drink, supermarket
food, fresh, Mengomunikasikan -Mendeskrip-
dan kosmetik - Mempresentasika sikan ide-
n hasil analisis ide inovatif
di supermar-
SOP penataan dalam
ket, fashion,
produk drink, penataan
dan sport drink, food,
food, fresh, dan
kosmetik di fresh, dan
supermarket kosmetik di
supermar-
ket, fashion,
dan sport
3.12Menerapkan - Prosedur Mengamati - Menjelaskan Sikap 54 x 45’ - Buku Penataan - Bersa-habat/
prosedur Perawatan - Mengamati pera- perawatan - Observasi Produk XII komunikatif
perawatan Produk, watan produk, produk Pengetahuan - Buku paket
Pengaturan peng-aturan - Penugasan - Buku referensi - Disiplin
secara berkala secara
Tempat tempat kerja, dan berkala (Tugas lain - Jujur
produk drink, Kerja, dan kebersihan tem- Terstruktur/
- Menjelaskan - Kerja keras
food, fresh, Kebersihan pat kerja Tugas
cara
dan kosmetik Tempat Menanya Mandiri/ - Kreatif
menjaga
di supermar- Kerja - Merumuskan Tes Tertulis)
perta-nyaan display atau Keterampilan - Rasa ingin
ket, fashion, tentang pera- tampilan - Portofolio tahu
dan sport watan produk, produk agar - Proyek
3.13Menerapkan peng-aturan tetap besih - Tanggung

pengaturan tempat kerja, dan dan rapi jawab

tempat kerja, kebersihan tem- - Menjelaskan
pat kerja cara
menjaga Mengumpulkan pengaturan
kebersihan Informasi tempat kerja
area kerja - Mengumpulkan
produk drink, in-formasi tentang
 Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Indikator Penilaian Waktu Sumber Belajar Nilai Karakter
Dasar Pembelajaran Pembelajaran
food, fresh, masalah sehari- -Menjelaskan
dan kosmetik hari yang cara
di supermar- berkaitan dengan menjaga
perawatan kebersihan
ket, fashion, produk, tempat kerja
dan sport pengaturan tempat
4.12Melakukan kerja, dan
perawatan kebersihan tempat
produk secara kerja
Menalar/
berkala produk
Mengasosiasi
drink, food,
fresh, dan - Menganalisis cara
kosmetik di perawatan
produk,
supermarket,
pengaturan tempat
fashion, dan kerja, dan
sport kebersihan tempat
4.13Menata tempat kerja
kerja, menjaga Mengomunikasikan
- Mempresentasika
area
n cara perawatan
kebersihan produk,
kerja, produk pengaturan
drink, food, tempat kerja, dan
fresh, dan kebersihan
tempat kerja
kosmetik di
supermarket,
fashion, dan
sport

3.14 Menganalisis - Analisis Mengamati -Mendeskrip- Sikap 54 x 45’ - Buku Penataan - Bersa-habat/
stock floor Stock Floor - Mengamati stock sikan stock - Observasi Produk XII
dan Evaluasi opname dan Pengetahuan Buku paket komunikatif
sesuai SOP, opname -
produk drink, Penataan evaluasi penataan - Menjelaskan - Penugasan - Buku referensi
- Disiplin
food, fresh dan Produk produk keamanan (Tugas lain
kosmetik di Menanya toko dan Terstruktur/ - Jujur
- Merumuskan
supermarket, meminimal- Tugas - Kerja keras
perta-nyaan Mandiri/
fashion, dan kan risiko
tentang stock
sport kerugian Tes Tertulis) - Kreatif
opname dan
produk Keterampilan
3.15 Menerapkan evaluasi penataan - Rasa ingin
produk - Menjelaskan - Portofolio
keamanan toko tahu
Mengumpulkan pencegahan - Proyek
dan me- shrinkage - Tang-gung
Informasi
minimalkan - Mengumpulkan melalui jawab
risiko kerugian in-formasi tentang pengontrol-
produk drink, masalah sehari- an barang
food, fresh, hari yang - Menjelaskan
dan kosmetik berkaitan de-ngan evaluasi
di supermar- stock opname dan penataan
ket, fashion, evaluasi penata-an
produk
dan sport produk
Menalar/
3.16 Mengevaluasi Mengasosiasi
tampilan
penataan - Menganalisis cara
produk drink, stock opname dan
food, fresh, evaluasi penataan
produk
dan kosmetik
Mengomunikasikan
di supermar- - Mempresentasika
ket, fashion, n cara stock
dan sport opname dan
sesuai SOP evaluasi penata-
 Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Indikator Penilaian Waktu Sumber Belajar Nilai Karakter
Dasar Pembelajaran Pembelajaran
4.14 Membuat an produksaha
laporan stock -
floor sesuai
SOP produk
drink, food,
fresh, dan
kosmetik di
supermarket,
fashion, dan
sport

4.15 Melakukan
keamanan
toko dan me-
minimalkan
risiko
kerugian
produk drink,
food, fresh,
dan kosmetik
di supermar-
ket, fashion,
dan sport

4.16 Melakukan
perbaikan
tampilan
produk drink,
food, fresh,
dan kosmetik
di supermar-
ket, fashion,
dan sport
sesuai SOP

3.17 Menganalisis Promosi Mengamati -Menjelaskan Sikap 54 x 45’ - Buku Penata-an - ersa-habat/
promosi pe- penataan - Mengamati pengertian - Observasi Produk XII komunikatif
nataan pro- produk dan promosi penataan promosi Pengetahuan - Buku paket - Disiplin
duk drink, loyalitas produk dan - Menyebut- - Penugasan - Buku refe-rensi - Rasa ingin
food, fresh, pelanggan loyalitas kan tujuan (Tugas lain tahu
dan kosmetik pelanggan promosi Terstruktur/ - Tanggung
Menanya - Menjelaskan Tugas jawab
di supermar-
- Merumuskan teknik Mandiri/ -
ket, fashion,
perta-nyaan promosi Tes Tertulis)
dan sport tentang pro-mosi - Menjelaskan Keterampilan
3.18 Menganalisis penataan pro-duk pengertian - Portofolio
dan loyalitas loyalitas - Proyek
loyalitas
pelanggan pelanggan
pelanggan
Mengumpulkan - Menjelaskan
produk drink, Informasi faktor yang
food, fresh, - Mengumpulkan memenga-
dan kosmetik in-formasi tentang ruhi
di supermar- ma-salah sehari- loyalitas
ket, fashion, hari yang pelanggan
dan sport berkaitan de-ngan - Menjelaskan
promosi pena-taan karakteristik
4.17 Melakukan produk dan loyalitas
perbaikan loyalitas pelanggan
promosi pelanggan - Menjelaskan
produk drink, Menalar/ tahap
food, fresh, Mengasosiasi mengukur
dan kosmetik loyalitas
di supermar- - Menganalisis cara pelanggan
promosi penataan
 Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Indikator Penilaian Waktu Sumber Belajar Nilai Karakter
Dasar Pembelajaran Pembelajaran
ket, fashion, produk dan
dan sport loyalitas
pelanggan
4.18 Menjaga Mengomunikasikan
hubungan dan - Mempresentasikan
loyalitas cara promosi pena-
pelanggan taan produk dan
produk drink, loyalitas pelanggan
food, fresh,
dan kosmetik
di supermar-
ket, fashion,
dan sport

Mengetahui,
Gurah, 12 Juli 2021
Kepala SMK Ahmad Yani
Guru Mapel

Annisa’ Mar’atus Sholicha, S.Pd

Sony Prasetyo Wasono, S.Pd