RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 23 BATAM

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : XII / Ganjil
Materi Pokok : Pandangan pengarang terhadap kehidupan dalam novel
Pertemuan Ke- : 1
Alokasi Waktu : 45 Menit JP
===================================================================
Kompetensi Dasar

3.7. Menilai isi dua buku fiksi (kumpulan cerita pendek atau kumpulan puisi) dan satu buku
pengayaan (nonfiksi) yang dibaca
4.7. Menyusun laporan hasil diskusi buku tentang satu topik
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Mengidentifikasi pandangan pengarang dalam novel yang dibaca
 Menghubungkan tafsiran tentang pandangan pengarang dalam novel dengan kehidupan

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
 Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi sebelumnya,
 Menyampaikan tatacara sistem penilaian dalam belajar.
KEGIATAN INTI
Stimulus  Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada
topik materi : Menafsir pandangan pengarang terhadap kehidupan dalam novel
 Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi
Identifikasi
sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan materi : Menafsir
masalah
pandangan pengarang terhadap kehidupan dalam novel
 Mengamati dengan seksama materi : Menafsir pandangan pengarang terhadap
kehidupan dalam novel, dalam bentuk gambar/video/slide presentasi yang
disajikan dan mencoba menginterprestasikannya
Pengumpulan  Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah
data pengetahuan dan pemahaman tentang materi : Menafsir pandangan pengarang
terhadap kehidupan dalam novel
 Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : Menafsir pandangan
pengarang terhadap kehidupan dalam novel
Pembuktian  Berdiskusi tentang data dari materi : Menafsir pandangan pengarang terhadap
kehidupan dalam novel.
 Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi : Menafsir pandangan
pengarang terhadap kehidupan dalam novel.
Menarik  Menyampaikan hasil diskusi tentang materi : Menafsir pandangan pengarang
kesimpulan terhadap kehidupan dalam novelberupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis
secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur,
teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat
dengan sopan
 Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang materi :
Menafsir pandangan pengarang terhadap kehidupan dalam novel.
  Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang materi :
Menafsir pandangan pengarang terhadap kehidupan dalam noveldan ditanggapi
oleh kelompok yang mempresentasikan
 Bertanya atas presentasi tentang materi : Menafsir pandangan pengarang
terhadap kehidupan dalam noveldan peserta didik lain diberi kesempatan untuk
menjawabnya.
KEGIATAN PENUTUP
 Guru menyimpulkan pelajaran yang sudah dibahas
 Guru melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes tertulis.
 Guru memberikan tugas untuk pertemuan selanjutnya.
 Siswa melakukan pembersihan peralatan, media dan ruangan.
 Guru mengarahkan siswa untuk berdo’a sebelum selesai pembelajaran.

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASESMEN)

Aspek yang
No Bentuk Penilaian Instrumen Penilaian Waktu Penilaian
dinilai
1 Sikap Observasi dan Pengamatan sikap (jurnal) Selama KBM
Jurnal
2 Pengetahuan Tes tertulis Soal tes Setelah KBM
3 Keterampilan - Unjuk kerja - Pengamatan unjuk kerja - Pada saat presentasi
- Laporan tertulis - Penilaian laporan tertulis - Pengumpulan tugas

Mengetahui, Batam, 16 juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Sarimin Adang, S.Pd Putri L. Malik, S.Pd

NIP.19720522 200502 1004 NRPTK. 2019 08 01 0056
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 23 BATAM

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : XII / Ganjil
Materi Pokok : Pandangan pengarang terhadap kehidupan dalam novel
Pertemuan Ke- : 2
Alokasi Waktu : 45 Menit JP
===================================================================
Kompetensi Dasar
3.7. Menilai isi dua buku fiksi (kumpulan cerita pendek atau kumpulan puisi) dan satu buku
pengayaan (nonfiksi) yang dibaca
4.7. Menyusun laporan hasil diskusi buku tentang satu topik

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Menentukan pandangan pengarang terhadap kehidupan nyata dalam novel yang dibaca
 Mempresentasikan dan menanggapi pandangan pengarang

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
 Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi sebelumnya,
 Menyampaikan tatacara sistem penilaian dalam belajar.
KEGIATAN INTI
Stimulus  Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada
topik materi : Menyajikan pandangan pengarang terhadap kehidupan dalam
novel
 Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi
Identifikasi
sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan materi : Menyajikan
masalah
pandangan pengarang terhadap kehidupan dalam novel
 Mengamati dengan seksama materi : Menyajikan pandangan pengarang
terhadap kehidupan dalam novel, dalam bentuk gambar/video/slide presentasi
yang disajikan dan mencoba menginterprestasikannya
Pengumpulan  Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah
data pengetahuan dan pemahaman tentang materi : Menyajikan pandangan
pengarang terhadap kehidupan dalam novel
 Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : Menyajikan pandangan
pengarang terhadap kehidupan dalam novel
Pembuktian  Berdiskusi tentang data dari materi : Menyajikan pandangan pengarang
terhadap kehidupan dalam novel.
 Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi : Menyajikan
pandangan pengarang terhadap kehidupan dalam novel.
Menarik  Menyampaikan hasil diskusi tentang materi : Menyajikan pandangan pengarang
kesimpulan terhadap kehidupan dalam novelberupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis
secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur,
teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat
dengan sopan
 Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang materi :
 Menyajikan pandangan pengarang terhadap kehidupan dalam novel.
 Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang materi :
Menyajikan pandangan pengarang terhadap kehidupan dalam noveldan
ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan
 Bertanya atas presentasi tentang materi : Menyajikan pandangan pengarang
terhadap kehidupan dalam noveldan peserta didik lain diberi kesempatan untuk
menjawabnya.
KEGIATAN PENUTUP
 Guru menyimpulkan pelajaran yang sudah dibahas
 Guru melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes tertulis.
 Guru memberikan tugas untuk pertemuan selanjutnya.
 Siswa melakukan pembersihan peralatan, media dan ruangan.
 Guru mengarahkan siswa untuk berdo’a sebelum selesai pembelajaran.

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASESMEN)

Aspek yang
No Bentuk Penilaian Instrumen Penilaian Waktu Penilaian
dinilai
1 Sikap Observasi dan Pengamatan sikap (jurnal) Selama KBM
Jurnal
2 Pengetahuan Tes tertulis Soal tes Setelah KBM
3 Keterampilan - Unjuk kerja - Pengamatan unjuk kerja - Pada saat presentasi
- Laporan tertulis - Penilaian laporan tertulis - Pengumpulan tugas

Mengetahui, Batam, 16 juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Sarimin Adang, S.Pd Putri L. Malik, S.Pd

NIP.19720522 200502 1004 NRPTK. 2019 08 01 0056