BAB III

PENDEKATAN DAN METODOLOGI

3.1 Metode Pendekatan Kualitatif

Metode kualitatif merupakan metode yang fokus pada pengamatan yang mendalam,
berinteraksi dengan mereka, berusaha mamahami mereka tentang pendidikannya, mendekati
atau berinteraksi dengan orang orang dengan tujuan memahami, menggali pandangan dan
pengalaman mereka untuk mendapatkan pendidikan yang berkualitas.

3.1.1 Jenis Penelitian

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dimana penelitian kualitatif sebagai
metode ilmiah sering digunakan dan dilaksanakan oleh sekelompok peneliti dalam bidang ilmu
sosial, termasuk juga ilmu pendidikan. Pendekatan kualitatif merupakan suatu proses penelitian
dan pemahaman yang berdasarkan pada metode yang menyelidiki suatu masalah. Pendekatan ni
menggambarkan data dengan kata atau kalimat yang dipisah menurut masing masing kategori
untuk memperoleh hasil yang maksimal.

3.1.2 Fokus Penelitian

Fokus pada penelitian ini yaitu mengungkapkan dampak dari sebuah pendidikan
berkualitas. Selain itu penelitian ini nantinya akan memaparkan segala bentuk pembiasaan yang
dilakukan oleh guru, staff sekolah, dan murid untuk lebih peduli dengan pembelajaran, sehingga
memperoleh pendidikan yang sepantasnya.

3.1.3 Sumber Data

Sumber data dalam penelitian ini adalah data yang diperoleh dari hasil penelahan
terhadap berbagai literatur atau bahan pustaka yang berkaitan dengan masalah. Dalam penelitian
menggunakan beberapa sumber bahan hukum, yaitu peraturan peperundang-undangan :

1)Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945

2) Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003.

3)Undang-Undang Nomor 4 Tahun 1979 Tentang Kesejahteraan Anak.

 4)Undang-Undang Nomor 39 Tahun 1999 Tentang Hak Asasi manusia

3.1.4 Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan beberapa cara, yaitu :

1) Observasi
Observasi adalah pengamatan secara langsung ke lokasi penelitian untuk mengamati anak
sd. Dalam pengumpulan data ini, peneliti turun langsung ke objek penelitian. Jenis observasi
yang digunakan ialah observasi partisipan, yaitu peneliti melakukan interaksi dengan anak
anak disekolah dasar.
2) Wawancara
Teknik wawancara adalah pengumpulan data yang dilakukan melalui tatap muka dan
tanya jawab secara langsung untuk mengetahui peristiwa atau penjelasan bagaimana
kejadian itu dapat terjadi dan memberikan suatu wawasan atau tindakan yang dapat
membantu mengidentifikasi yang lebih relevan. Wawancara yang dilakukan peneliti yaitu
wawancara tersusun. Peneliti menyiapkan pertanyaan untuk diajukan kepada anak anak sd.
3) Dokumentasi
Teknik dokumentasi adalah pengumpulan data yang tidak tertulis seperti video/gambar.
Dokumentasi dilakukan peneliti dengan cara merekam berbagai kejadian atau kondisi yang
terjadi untuk mempelajari masalah dan proses kerja.

3.1.5 Analisis Data

Analisis data dapat dilakukan dengan cara membuat catatan refleksi tentang kesan atau
komentar yang dirasakan oleh peneliti, melakukan seleksi seperti memilah bagian yang
penting saja atau membuat ringkasan untuk mempertegas penjelasan dan menarik kesimpulan
dari hasil analisis untuk memperoleh pemahaman yang lebih tepat.
 DAFTAR PUSTAKA

Laba N. PENDIDIKAN BERKUALITAS DAN BERKELANJUTAN DI ERA

PEMBELAJARAN ABAD 21. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti. 2018;5(1):1-5. Accessed
November 10, 2022. https://jurnalilmiahcitrabakti.ac.id/jil/index.php/jil/article/view/27

Stephanus Turibius Rahmat. Pendidikan Yang Merata Dan Berkualitas. Early Childhood

Education Journal of Indonesia. 2018;1(2):7-12. Accessed November 10, 2022.
https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eceji/article/view/32397

‌Rusliwa Somantri, G. (2005). Memahami Metode Kualitatif. Makara Human Behavior Studies
in Asia, 9(2), 57–65.

Tabroni, T. (2013). Upaya Menyiapkan Pendidikan Yang Berkualitas. Jurnal Kependidikan

Islam IAIN Sulthan Thaha Saifuddin, 6(5), 54–67.

Azzuhri, M. (2009). Pendidikan Berkualitas ( Upaya Menuju Perwujudan Civil Society ). Jurnal
Forum Tarbiyah, 7(2), 143–156. https://media.neliti.com/media/publications/69319-ID-
pendidikan-berkualitas-upaya-menuju-perw.pdf