KISI KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER I

Satuan Pendidikan : SDN Websiteedukasi.com

Kelas / Semester : III / Ganjil
Tema :2
Tahun Pelajaran : 20../ 20..

MUPEL BENTUK LEVEL NOMOR KUNCI

NO KD MATERI POKOK INDIKATOR SOAL BUTIR SOAL
/MAPEL SOAL KOGNITIF SOAL JAWABAN
1 PKn 3.1 Memahami arti gambar Memahami makna Siswa dapat menuliskan Tuliskan dua contoh 1. Menyayangi
pada lambang ISI L2 16 symbol silai-sila dua contoh perilaku yang perilaku yang sesuai teman
negara"Garuda Pancasila" Pancasila dalam sesuai dengan pengamalan dengan pengamalan 2. Membantu
lambing Negara Garuda pancasila ke 2 pancasila sila ke dua! teman yang
Pancasila kesulitan

PG L1 1 Siswa dapat mengucapkan Jika seseorang berbuat

terima kasih kepada orang baik kepada kita,
yang berbuat baik kepada sebaiknya …. C
kita a. Menolak
b. Tidak peduli
c. Mengucapkan terima
kasih
d. Diam saja
2 3.3 Menjelaskan makna Mengalami makna Siswa dapat menghargai Dengan keragaman sifat
keberagaman karakteristik keragaman karakteristik keragaman sifat yang ada yang ada setiap anggota
individu dilingkungan sekitar PG L2 2 individu pada setiap anggota keluarga sebaiknya …
keluarga a. Mengejek dan
mencelaperbedaan
sifat anggota keluarga
lain C
b. Memaksakan anggota
keluarga untuk
memiliki sifat-sifat
yang sama
c. Menghargai dan
toleransi dengan sifat
anggota keluarga lain
d. Mengacuhkan
perbedaan sifat
anggota keluarga lain
PG L2 3 Mengalami makna Siswa dapat menyebutkan Contoh pembagian peran
keragaman karakteristik contoh pembagian tugas yang sering dilakukan di
 individu yang sering dilakukan sekolah, yaitu saat …
disekolah a. Piket kelas
b. Merawat hewan
peliharaan C
c. Kerja bakti
membersihkan rumah
d. Gotong royong
membersihkan
lingkungan warga
3 Bahasa 3.5 Menggali informasi Menyayangi tumbuhan Siswa mampu Perhatikan gambar berikut ! (
Indonesia tentang cara-cara perawatan mendokumentasikan cara
tumbuhan dan hewan melalui merawat tumbuhan
wawancara dan/atau PG L1 4
eksplorasi lingkungan

Merawat tumbuhan tersebut B

sesuai gambar adalah
dengan cara...
a. Memupuk tanaman
b. Menyiram tanman
c. Mecangkok tanaman
d. Merapihkan tanaman

4 3.8 Menguraikan pesan
dalam dongeng yang
disajikan secara lisan, tulis,
dan visual dengan tujuan
untuk kesenangan
ISI L2 18 Menyayangi Hewan Siswa dapat menjelaskan Dayu senang memelihara Membersihkan
cara merawat hewan kelinci kelinci. Supaya hewan , dan dipotong
peliharaanya bersih dan kukunya
berbulu halus maka harus
di ….
Memahami pesan yang siswa dapat menemukan Perhatikan teks berikut!
di dongeng pesan yang terdapat pada Telur Emas
PG L3 5 dongeng
Alkisah, ada seekor
angsa yang dapat
mengeluarkan sebutir telur
emas setiap hari. Angsa itu
dimiliki seorang petani dan
istrinya. Mereka bisa hidup
nyaman dan berkecukupan
berkat telur tersebut.
 Kenyamanan ini
berlangsung cukup lama.
Namun pada suatu hari,
tiba-tiba saja terbersit ide di
benak petani tersebut.
“Kenapa aku harus C
mendapatkan satu telur per
hari? Kenapa tidak kuambil
semuanya sekaligus dan
jadi kaya raya?” pikirnya.
Istrinya ternyata setuju
dengan ide tersebut.
Mereka pun menyembelih si
angsa dan membelah
perutnya. Alangkah
terkejutnya mereka ketika
melihat perut tersebut
hanya berisi daging dan
darah. Tak ada telur sama
sekali, apalagi emas.
Mereka pun menangis
sejadi-jadinya. Tak ada
sumber penghasilan tetap
yang bisa mereka andalkan
lagi. Mereka harus bekerja
keras untuk menyambung
hidup esok hari.

Pesan yang terdapat pada

dongeng tersebut adalah
…
a. Menjadi orang tidak
peduli linkungan
b. Kita Berkerja keras
untuk masa depan
c. Kita harus bersyukur
d. Menjadi orang serakah

5 PG L1 6 Memahami pesan yang Siswa menyebutkan tokoh Pada bacaan di atas

di dongeng utama yang terdapat di
siapakah tokoh utamanya
 cerita dongeng “ Telur ….
Emas “.
a. Petani dan istri
A
b. Angsa
c. telur emas
d. telur dan petani
6 Matematika 3.1 Menjelaskan sifat-sifat membandingkan dan siswa mampu menjelaskan Bilangan berikut yang
operasi hitung pada bilangan mengurutkan bilangan urutan bilangan dengan terbesar adalah…
cacah empat angka benar a. 2.354
PG L1 7 b. 2.434 B
c. 2.164
d. 2.374

7 L3 17 Penjumlahan Disajikan garis bilangan Gambar bilangan diatas

menggunakan garis siswa dapat menentukan menunjukkan penjumlahan
bilangan kalimat penjumlahan …
2 +3=5
ISI

8 3.2 Menjelaskan bilangan Bilangan pecahan disajikan gambar siswa Bagian yang diarsir dapat
cacah dan pecahan sederhana dapat menentukan nilai dinyatakan dengan pecahan
sederhana (seperti 1/2, 1/3 , PG L1 8 pecahan ….
dan 1/4) yang disajikan pada
garis bilangan a. 3/8 A
b. 3/7
c. 2/8
d. 2/7
9 PG L2 9 Pecahan senilai Siswa dapat menentukan Pecahan yang senilai
nilai pecahan yang senilai dengan bilangan 2/3 =
(….)/12 D
a. 5
b. 6
c. 7
d. 8
3.1 Mengetahui unsur- L1 10 Unsur seni rupa dalam Perhatikan gambar di
unsur rupa dalam karya PG karya dekoratif
samping !
dekoratif
 D

Klasifikasi motif hias di

samping berbentuk …
a. Hutan
b. Semak
c. Laut
d. bunga
3.2 Mengetahui bentuk dan Pola irana dalam lagu Siswa dapat menetukan Lagu anak-anak memiliki
variasi pola irama dalam lagu ekspresi pada lagu anak ekpresi sifat …..
anak
a. Gembira A
PG L2 12 b. Syahdu
c. Sedih
d. Cepat

10 SBDP 3.3 Mengetahui dinamika Gerak tari Siswa dapat menganalisi Perhatikan gambar di
gerak tari jenis pakain yang
samping !
dikenakan penari dengan
tepat
PG L1 19
 Aceh

Setiap menampilkan
sebuah tarian biasanya
seorang penari akan
mengenakan pakaian adat
daerah dimana ia berasal.
Dilihat dari pakaiannya,
para penari disamping
menarikan tari Saman yang
berasal dari provinsi ….
12 3.4 Mengetahui teknik teknik potong , lipat dan Siswa dapat Di bawah ini yang
potong , lipat dan sambung sambung mengidentifikasi yang termasuk alat dan
termasuk alat dan bahan bahan cara pembuatan
cara pembuatan boneka boneka anak ayam dari
PG L1 11 anak ayam kardus bekas adalah
….
a. Kardus bekas, kapas, A
lem kertas, gunting, dan
stik eskrim.
b. Kardus bekas, gunting,
lem kertas, tali, dan
pisau.
c. Kardus bekas, gunting,
botol bekas, stik eskrim
d. gunting, botol bekas,
stik eskrim

13

14 3.2 Memahami kombinasi Memahami kombinasi Siswa dapat menyebutkan Gerak yang tidak mengalami
gerak dasar non-lokomotor gerak dasar jenis gerak nonlokomotor pidah tempat disebut….
sesuai dengan konsep tubuh, nonlokomotor a. Gerak lokomotor
ruang, usaha, dan b. Gerak nonlokomotor B
keterhubungan dalam PG L1 13 c. Gerak manipulative
berbagai bentuk permainan d. Gerak bermain
sederhana dan atau
 tradisional
15 PG L2 14 Siswa dapat melakukan Saat melakukan
gabungan gerak berjalan gambungan gerak berjalan
dan meloncat dengan dan meloncat berjalan
benar kedepan … A
a. Tiga langkah
b. Empat langkah
c. Lima langkah
d. Enam langkah
16 PG L2 15 Siswa dapat menentukan Jumlah anggota setiap
jumlah anggota setiap kelompok dalam permainan
kelompok pada permainan estapet bola A
estapet bola a. 4 anak
b. 5 anak
c. 6. Anak
d. 7. anak
17 ISI L1 20 Siswa melakukan Gerak memutar kepala
kombinasi gerakan berporos pada …..
memutar kepala berporos Leher
pada leher