INTERNAL MEMO

Nomor : 057/IM/231/03.3

Tanggal : 6 September 2021

Ditujukan kepada : Seluruh Dosen Koordinator Mata Kuliah
Dikirim oleh : Wakil Rektor 1
Perihal : Format Rencana Pembelajaran Semester (RPS)
Sifat :
V Penting Rahasia Biasa

Assalaamu’alaikum Wr. Wb.

Sehubungan dengan akan dimulainya Semester Ganjil Tahun Akademik 2021/2022, maka
bagi dosen yang ditunjuk sebagai Koordinator Mata Kuliah untuk menyusun Rencana
Pembelajaran Semester (RPS) menggunakan format RPS Universitas Al-Irsyad Cilacap
berikut ini. Adapun format RPS dimaksud disertakan pada lampiran internal memo ini.

Demikian IM ini kami sampaikan, atas perhatiannya disampaikan terima kasih.

Wassalaamu’alaikum Wr.Wb.

Wakil Rektor 1

Agus Prasetyo, M.Kep., Ns.

 UNIVERSITAS AL-IRSYAD No. Dokumen : 00

CILACAP TanggalTerbit : 6 September 2021

No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

MATA KULIAH : ASUHAN KEBIDANAN PRANIKAH DAN

PRAKONSEPSI
KODE : BDA2113
INSTITUSI : UNIVERSITAS AL-IRSYAD CILACAP
PROGRAM STUDI : S1 KEBIDANAN
FAKULTAS : ILMU KESEHATAN
TAHUN AKADEMIK : 2021/2022
SEMESTER : 1 (SATU)

LEMBAR PENGESAHAN
 UNIVERSITAS AL-IRSYAD No. Dokumen : 00

CILACAP TanggalTerbit : 6 September 2021

No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

Mata Kuliah : Asuhan Kebidanan Pranikah dan Prakonsepsi

Kode : BDA22113
SKS : 3 SKS ( T= 2, P= 1, K= 0 )

PENGESAHAN

Disiapkan Oleh : Diperiksa Oleh : Disahkan Oleh :

Koordinator MK Ka. Prodi S1 Kebidanan Dekan Fakultas Ilmu
Kesehatan

Dhiah Dwi K, S.ST., MPH Dr. Johariyah, S.ST., M.Keb Sohimah, S.ST., M.Keb
NP:10310 08 630 NP: 10310 03 470 NP: 10310 03 469
No Dokumen : No. Revisi : 00
Tanggal Terbit : Halaman :
PERINGATAN
Dokumen ini adalah Milik Universitas Al-Irsyad Cilacap dan tidak boleh disalin/ dicopy atau
digunakan untuk keperluan komersial atau tujuan lain, baik sebagian maupun
seluruhnya tanpa seijin dari Rektor
Alamat : Jl.Cerme No. 24 Sidanegara, Cilacap, Jawa Tengah Indonesia
Telepon : (0282) 532975
 UNIVERSITAS AL-IRSYAD No. Dokumen : 00

CILACAP TanggalTerbit : 6 September 2021

No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

VISI DAN MISI PROGRAM STUDI

A. VISI
Visi Program Studi Profesi Bidan STIKES Al- Irsyad Al-Islamiyyah Cilacap
adalah menjadi program studi kebidanan yang Islami, Unggul dan Terpercaya dalam
memberikan asuhan kebidanan pada preventif health care HIV/AIDS Tahun 2030

B. MISI
1. Melaksanakan Pendidikan dan pengajaran yang bermutu untuk menghasilkan
lulusan yang memiliki kompetensi dalam pelayanan kebidanan yang islami, unggul
dan terpercaya dalam preventif health care HIV/AIDS
2. Melaksanakan penelitian dan pemanfaatan teknologi tepat guna serta
mengupayakan penggunaannya untuk membantu dan meningkatkan derajat
kesehatan masyarakat
3. Menyelenggarakan kegiatan pengabdian masyarakat dalam mengimplementasikan
hasil penelitian yang berdaya guna dengan melibatkan peran serta masyarakat
4. Menjalin dan melaksanakan kerjasama kemitraan dengan berbagai pihak baik
dalam maupun luar negeri yang mendukung tri dharma perguruan tinggi
5. Meningkatkan kemampuan kewirausahaan
 UNIVERSITAS AL-IRSYAD No. Dokumen : 00

CILACAP TanggalTerbit : 6 September 2021

No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

PRESENSI KEHADIRAN MAHASISWA

A. ≥ 90% boleh mengikuti Ujian Akhir Semester (UTS/ UAS)
B. 75% - < 90% diperkenankan mengikuti UTS/UAS dengan penugasan
C. < 75% tidak diperkenankan mengikuti UTS/ UAS

PEDOMAN PENILAIAN

NO NILAI ABSOLUT ANGKA NILAI ABSOLUT HURUF MUTU

1 80 – 100 4,00 A

2 75-79,99 3,70 A-

3 72-74,99 3,30 B+

4 68 – 71,99 3,00 B

5 65-67,99 2,70 B-
 UNIVERSITAS AL-IRSYAD No. Dokumen : 00

CILACAP TanggalTerbit : 6 September 2021

No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

6 62-64,99 2,30 C+

7 55-61,99 2,00 C

8 41,00-54,99 1,00 D

9 0 – 40,99 0,00 E
 UNIVERSITAS AL-IRSYAD No. Dokumen : 00

CILACAP TanggalTerbit : 6 September 2021

No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI SARJANA KEBIDANAN FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS AL-IRSYAD CILACAP
TAHUN AKADEMIK 2021/ 2022

MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tanggal Penyusunan

ASUHAN
KEBIDANAN
BDA2113 Kebidanan T= 2 P= 1 K=0 1 17 September 2021
PRANIKAH DAN
PRAKONSEPSI
Capaian Dosen Pengembang RPS Koordinator MK Ketua Program Studi
Pembelajaran (CP) 1. Dhiah Dwi Kusumawati, S.ST., MPH Dhiah Dwi K, S.ST., MPH Dr. Johariyah, S.ST., M.Keb
2. Sujianti, S.ST., M.Kes

CPL –PRODI yang dibebankan pada MK

CPL-S7 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara serta dalam kehidupan berprofesi
CPL-S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri
CPL-P1 Menguasai konsep teoritis ilmu kebidanan (midwifery), asuhan kebidanan, dan etika profesi
CPL-P2 Menguasai konsep dasar ilmu obstetri dan gynecologi
CPL-P8 Menguasi metode, teknik dan pengetahuan prosedural dalam asuhan kebidanan pada kehamilan, persalinan,
pasca persalinan, bayi baru lahir, bayi dan balita serta kontrasepsi
CPL-P10 Mengetahui pengetahuan faktual tentang jenis, tanda, gejala, penyakit-penyakit umum dan infeksi pada
 kehamilan, persalinan, post partum, bayi baru lahir, bayi dan balita
CPL-KU2 Mampu menunjukkan kinerja yang bermutu dan terukur
CPL-KU3 Mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang keahlian
terapannya didasarkan pada pemikiran logis, inovatif, dan bertanggungjawab atas hasil kerjanya secara mandiri
CPL-KU4 Mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan sahih serta mengomunikasikannya secara
efektif kepada pihak lain yang membutuhkan
CPL-KU5 Mampu bekerja sama, berkomunikasi dan berinovatif dalam pekerjaannya
CPL-KU6 Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi
terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya
CPL-KU7 Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan
mengelola pengembangan kompetensi kerja secara mandiri
CPL-KU8 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin
kesahihan dan mencegah plagiasi
CPL-KK1 Mampu melakukan asuhan kebidanan pada masa kehamilan, persalinan normal, pasca persalinan normal, bayi
dan balita normal, sesuai standar kompetensi bidan vokasi
CPL-KK2 Mampu mengidentifikasi penyimpangan/kelainan pada kasus kehamilan, persalinan, pasca persalinan, bayi
baru lahir, bayi dan balita
CPL-KK3 Mampu mendemonstrasikan penanganan awal kegawatdaruratan maternal neonatal sesuai standar mutu yang
berlaku
CPL-KK5 Mampu mendemonstrasikan pencegahan infeksi, pasien safety dan upaya bantuan hidup dasar
CPL-KK6 Mampu melakukan pencatatan asuhan kebidanan sesuai sistem rekam medis yang berlaku
CP-MK
CPMK-1 Mahasiswa mampu memahami konsep kesehatan reproduksi remaja
CPMK-2 Mahasiswa mampu memahami konsep perencanaan keluarga
CPMK-3 Mahasiswa mampu memahami konsep dasar kesehatan reproduksi dan keluarga berencana
CPMK-4 Mahasiswa mampu memahami dan mempraktekkan kajian psikologis tentang perkembangan perempuan dan
kegiatan dalam persiapan kehamilan sehat
CPMK-5 Mahasiswa mampu memahami dan mempraktekkan kajian psikologis tentang persiapan seorang ayah dalam
persiapan menjadi orang tua
CPMK-6 Mahasiswa mampu memahami dan mempraktekkan physical examination of young adolescent and taking a
menstrual history
 CPMK-7 Mahasiswa mampu memahami dan mempraktekkan Counseling for pregnancy preparation
CPMK-8 Mahasiswa mampu memahami dan mempraktekkan Preconception screening
CPMK-9 Mahasiswa mampu memahami dan mempraktekkan persiapan pemerikasaan tambahan untuk fertilitas,
penilaian hasil pemeriksaan semen, lembaran kurva temperature basal, intruksi penilaian hasil, pemeriksaan
mucus serviks, inseminasi artificial
CPMK-10 Mahasiswa mampu memahami dan menganalisis hasil pemeriksaan darah rutin, urine rutin, TORCH, hepatitis,
HIV-AIDS, TBC, dan Malaria
CPMK-11 Mahasiswa mampu memahami dan mempraktekkan Primary care in woman
eskripsi Singkat Mata DESKRIPSI MATA KULIAH
Kuliah
Mata kuliah Asuhan Kebidanan Pranikah dan Prakonsepsi ini memberikan kemampuan memahami asuhan kebidanan pada
pranikah dan prakonsepsi dengan pokok bahasan: konsep kesehatan reproduksi remaja, konsep perencanaan keluarga,
konsep dasar kesehatan reproduksi dan keluarga berencana, kajian psikologis tentang perkembangan perempuan dan
kegiatan dalam persiapan kehamilan sehat, kajian psikologis tentang persiapan seorang ayah dalam persiapan menjadi orang
tua, physical examination of young adolescent and Taking a menstrual history, Counseling for pregnancy preparation,
Preconception screening, persiapan pemerikasaan tambahan untuk fertilitas, penilaian hasil pemeriksaan semen, lembaran
kurva temperature basal, intruksi penilaian hasil, pemeriksaan mucus serviks, inseminasi artificial, menganalisis hasil
pemeriksaan darah rutin, urine rutin, TORCH, hepatitis, HIV-AIDS, TBC, dan Malaria, dan Primary care in woman.
Mahasiswa dituntut untuk aktif dalam perkuliahan baik didalam dan luar kelas karena perkuliahan dikembangkan dengan
pola student center. Perkuliahan dilakukan secara variatif, diskusi, presentasi, penugasan, simulasi, dan PBL (problem
based learning).
Pustaka Utama :
1. Betty R, Sweet. 2009. My Less Midwifery : A text book for Midwifery,15th edition.London : Bailere Rindall.
2. Cunningham,F.G. (2008). Obstetri Williams edisi 23. Jakarta : EGC.
3. Bobak, dkk. 2004. Keperawatan Maternitas. Jakarta : EGC.
4. Manuaba, Ida Bagus.1998. Ilmu Kebidanan, Penyakit Kandungan dan Keluarga Berencana Untuk Pendidikan Bidan.
Jakarta : EGC.
5. Mochtar, Rustam. 2008. Synopsis Obstetrik. Jilid I. Jakarta : EGC.
6. Prawirohardjo, Sarwono. 2007. Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. Jakarta : YBP.SP.
7. Prawirohardjo, Sarwono. 2005. Ilmu Kebidanan. Jakarta : YBP.SP.
 UNIVERSITAS AL-IRSYAD No. Dokumen : 00

CILACAP TanggalTerbit : 6 September 2021

No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

8. BKKBN. 2006. Buku Panduan Praktis Pelayanan Kontrasepsi. Jakarta: YBP.SP.

9. Hartanto. 2003. Buku Acuan Pelayanan Kontrasepsi. Jakarta : ISBN3.
10. Hanafi. 2001. Buku Acuan Pelayanan Kontrasepsi. Jakarta: ISBN4.
Pendukung
1. Zohra Andi Baso, dkk. Kesehatan Reproduksi, Panduan Bagi Perempuan. Pustaka Pelajar : Yogyakarta 1999.
2. Ana Nadhya Abrar, dkk. Konstruksi Seksualitas, antara hak dan kekuasan. Pusat Penelitian UGM Yogyakarta.
Yogyakarta. 2001.
3. Badan Koordinasi Keluarga Berencana Nasional. Materi Dasar Promosi Menyiapkan Ibu Sehat. Jakarta, 2004.
4. Yani Widyastuti dkk. Kesehatan Reproduksi. Fitramaya. 2009.
Media Pembelajaran Sofware Hardware :
1. Slide pembelajaran 1. Modul pembelajaran Asuhan Kebidanan Pranikah dan Prakonsepsi
2. e-learning 2. Jurnal hasil riset
3. OHP
4. Laboratoium
Teacher/Team 1. Dhiah Dwi Kusumawati, S.ST., MPH (1 T : 7 x pertemuan (7 x 100 menit), 0,5 P : 7 x pertemuan (7 x 170 menit) )
Teaching 2. Sujianti, S.ST., M.Kes (1 T : 7 x pertemuan (7 x 100 menit), 0,5 P : 7 x pertemuan (7 x 170 menit) )
Persentase Penilaian 1. Tugas Kelompok dan partisipasi dalam diskusi 20%
2. Presentasi dan praktikum 30%
3. UTS 25%
4. UAS 25%
Mata Kuliah Syarat -
Matriks Pembelajaran
 UNIVERSITAS AL-IRSYAD No. Dokumen : 00

CILACAP TanggalTerbit : 6 September 2021

No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

Kemampuan Bentuk dan Pengalaman

Pertemuan Belajar Estimasi Penilaian
Akhir yang Materi Pokok Metode Referensi
Ke Mahasiswa Waktu Pengampu
direncanakan Pembelajaran Bentuk & Indikator Bobot
Kriteria Penilaian (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
1,2 CPMK 1 Konsep kesehatan Bentuk: Mencari materi TM: Kriteria: Ketepatan 10 Referensi Sujianti
reproduksi remaja Kuliah makalah secara 1x(2x50”) Pedoman dalam utama : 1 –
1. Pengertian on- line dengan Penskoran menjelaska 10
2. Manfaat Aktifitas di menggunakan Praktikum: (Marking n dan
kesehatan kelas: aplikasi e- 1x(1x170”) Scheme) mempraktik Referensi
reproduksi remaja Learning dan umkan pendukung
3. Perubahan fisik Metode: menyusun Bentuk pentingnya :1–4
dan psikologis Diskusi ringkasan dlm non- kesehatan
remaja kelompok bentuk makalah test: reproduksi
4. Faktor-faktor/ Presentasi tentang konsep Meringka remaja
keadaan yang Mini Lecture kesehatan s materi
berpengaruh pada e-learning reproduksi remaja kuliah
kesehatan PBL Presentasi
reproduksi remaja SGD Kuis-1
a. Kesehatan
alat Metode:
reproduksi Praktikum
b. Gizi Demonstrasi
c. Pendidikan Simulasi
d. Lingkungan
e. Hubungan
dengan pacar
f. Masturbasi
g. Hubungan
seksual
sebelum
menikah
 UNIVERSITAS AL-IRSYAD No. Dokumen : 00

CILACAP TanggalTerbit : 6 September 2021

No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

Kemampuan Bentuk dan Pengalaman

Pertemuan Belajar Estimasi Penilaian
Akhir yang Materi Pokok Metode Referensi
Ke Mahasiswa Waktu Pengampu
direncanakan Pembelajaran Bentuk & Indikator Bobot
Kriteria Penilaian (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
h. Kehamilan
Remaja/Keha
milan Yang
Tidak
Diinginkan
(KTD)
i. Penyakit
menular
seksual
(PMS)
j. Aborsi
k. NAPZA
5. Program untuk
membantu remaja
mendapatkan
kesehatan
reproduksi yang
baik

3,4 CPMK 2 Konsep perencanaan Bentuk: Mencari materi TM: Kriteria: Ketepatan 8 Referensi Sujianti
keluarga Kuliah makalah secara 1x(2x50”) Pedoman dalam utama : 1 –
1. Pengertian on- line dengan Penskoran menjelaskan 10
2. Tujuan Aktifitas di menggunakan Praktikum: (Marking dan
perencanaan kelas: aplikasi e- 1x(1x170”) Scheme) mempraktiku Referensi
keluarga Learning dan mkan pendukung
3. Hal-hal yang Metode: menyusun Bentuk perencanaan :1–4
perlu disiapkan Diskusi ringkasan dlm non- keluarga
 UNIVERSITAS AL-IRSYAD No. Dokumen : 00

CILACAP TanggalTerbit : 6 September 2021

No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

Kemampuan Bentuk dan Pengalaman

Pertemuan Belajar Estimasi Penilaian
Akhir yang Materi Pokok Metode Referensi
Ke Mahasiswa Waktu Pengampu
direncanakan Pembelajaran Bentuk & Indikator Bobot
Kriteria Penilaian (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
untuk kelompok bentuk makalah test:
perencanaan Presentasi tentang konsep Meringka
keluarga Mini Lecture perencanaan s materi
4. Kontrasepsi e-learning keluarga kuliah
untuk PBL Presentasi
perencanaan SGD Kuis-2
keluarga
Metode:
Praktikum
Demonstrasi
Simulasi

5,6,7 CPMK3 Konsep dasar Bentuk: Mencari materi TM: Kriteria: Ketepatan 8 Referensi Sujianti
kesehatan reproduksi Kuliah makalah secara 2x(2x50”) Pedoman dalam utama : 1 –
dan keluarga on- line dengan Penskoran menjelaskan 10
berencana Aktifitas di menggunakan Praktikum: (Marking dan
1. Konsep dasar kelas: aplikasi e- 1x(1x170”) Scheme) mempraktik Referensi
Learning dan pendukung
kesehatan umkan
Metode: menyusun Bentuk :1–4
reproduksi Diskusi ringkasan dlm non- konsep dasar
a. Pengertian kelompok bentuk makalah test: kesehatan
kesehatan Presentasi tentang konsep Meringka reproduksi
reproduksi Mini Lecture dasar kesehatan s materi dan keluarga
b. Ruang e-learning reproduksi dan kuliah berencana
lingkup PBL keluarga Presentasi
kesehatan SGD berencana Kuis-3
reproduksi
 UNIVERSITAS AL-IRSYAD No. Dokumen : 00

CILACAP TanggalTerbit : 6 September 2021

No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

Kemampuan Bentuk dan Pengalaman

Pertemuan Belajar Estimasi Penilaian
Akhir yang Materi Pokok Metode Referensi
Ke Mahasiswa Waktu Pengampu
direncanakan Pembelajaran Bentuk & Indikator Bobot
Kriteria Penilaian (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
c. Hak-hak Metode:
reproduksi Praktikum
2. Konsep Keluarga Demonstrasi
Berencana Simulasi
a. Konsep
keluarga
berencana
b. Pengertian,
tujuan,
sasaran
keluarga
berencana
c. Ruang
lingkup
program KB
di Indonesia
d. Permasalahan
program KB
di Indonesia
Strategi
pendekatan
dan cara
operasional
program
pelayanan KB
 UNIVERSITAS AL-IRSYAD No. Dokumen : 00

CILACAP TanggalTerbit : 6 September 2021

No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

Kemampuan Bentuk dan Pengalaman

Pertemuan Belajar Estimasi Penilaian
Akhir yang Materi Pokok Metode Referensi
Ke Mahasiswa Waktu Pengampu
direncanakan Pembelajaran Bentuk & Indikator Bobot
Kriteria Penilaian (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
e. Dampak
program KB
terhadap
pencegahan
kelahiran.

8,9,10 CPMK4 Kajian psikologis Bentuk: Mencari materi TM: Kriteria: Ketepatan 6 Referensi Dhiah
tentang Kuliah makalah secara 1x(2x50”) Pedoman dalam utama : 1 –
perkembangan on- line dengan Penskoran menjelaskan 10
Aktifitas di menggunakan Praktikum: (Marking dan
perempuan dan
kelas: aplikasi e- 2x(1x170”) Scheme) mempraktik Referensi
kegiatan dalam Learning dan umkan pendukung
persiapan kehamilan Metode: menyusun Bentuk Kajian :1–4
sehat Diskusi ringkasan dlm non- psikologis
kelompok bentuk makalah test: tentang
Presentasi tentang kajian Meringka perkembang
Mini Lecture psikologis tentang s materi an
e-learning perkembangan kuliah perempuan
PBL perempuan dan Presentasi dan kegiatan
SGD kegiatan dalam Kuis-4 dalam
persiapan persiapan
Metode: kehamilan sehat kehamilan
Praktikum sehat
Demonstrasi
Simulasi

11,12 CPMK5 Kajian psikologis Bentuk: Mencari materi TM: Kriteria: Ketepatan 6 Referensi Dhiah
 UNIVERSITAS AL-IRSYAD No. Dokumen : 00

CILACAP TanggalTerbit : 6 September 2021

No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

Kemampuan Bentuk dan Pengalaman

Pertemuan Belajar Estimasi Penilaian
Akhir yang Materi Pokok Metode Referensi
Ke Mahasiswa Waktu Pengampu
direncanakan Pembelajaran Bentuk & Indikator Bobot
Kriteria Penilaian (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
tentang persiapan Kuliah makalah secara 1x(2x50”) Pedoman dalam utama : 1 –
seorang ayah dalam on- line dengan Penskoran menjelaskan 10
persiapan menjadi Aktifitas di menggunakan Praktikum: (Marking dan
orang tua kelas: aplikasi e- 1x(1x170”) Scheme) mempraktik Referensi
1. Perubahan pola Learning dan umkan pendukung
yang akan Metode: menyusun Bentuk kajian :1–4
dialami Diskusi ringkasan dlm non- psikologis
2. Tantangan hidup kelompok bentuk makalah test: tentang
yang akan Presentasi tentang kajian Meringka persiapan
dialami Mini Lecture psikologis tentang s materi seorang ayah
3. Kekhawatiran/ e-learning persiapan seorang kuliah dalam
kecemasan yang PBL ayah dalam Presentasi persiapan
akan dialami SGD persiapan menjadi Kuis-5 menjadi
4. Hal-hal yang orang tua orang tua
perlu dilakukan Metode:
untuk mendukung Praktikum
psikologis ayah Demonstrasi
untuk menjadi Simulasi
orang tua

13,14 CPMK6 Physical examination Bentuk: Mencari materi TM: Kriteria: Ketepatan 6 Referensi Dhiah
of young adolescent Kuliah makalah secara 1x(2x50”) Pedoman dalam utama : 1 –
and Taking a on- line dengan Penskoran mempraktik 10
menstrual history Aktifitas di menggunakan Praktikum: (Marking umkan
1. Pengertian kelas: aplikasi e- 1x(1x170”) Scheme) Physical Referensi
2. Tujuan physical Learning dan examination pendukung
examination of Metode: menyusun Bentuk of young :1–4
 UNIVERSITAS AL-IRSYAD No. Dokumen : 00

CILACAP TanggalTerbit : 6 September 2021

No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

Kemampuan Bentuk dan Pengalaman

Pertemuan Belajar Estimasi Penilaian
Akhir yang Materi Pokok Metode Referensi
Ke Mahasiswa Waktu Pengampu
direncanakan Pembelajaran Bentuk & Indikator Bobot
Kriteria Penilaian (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
young adolescent Praktikum ringkasan dlm non- adolescent
and Taking a Demonstrasi bentuk makalah test: and Taking a
menstrual history Simulasi tentang Physical Meringka menstrual
3. Melakukan examination of s materi history
Physical young adolescent kuliah
examination of and Taking a Presentasi
young adolescent menstrual history Kuis-6
and Taking a
menstrual history

15,16 CPMK7 Counseling for Bentuk: Mencari materi TM: Kriteria: Ketepatan 10 Referensi Dhiah
pregnancy Kuliah makalah secara 1x(2x50”) Pedoman dalam utama : 1 –
preparation on- line dengan Penskoran menjelaskan 10
1. Pengertian Aktifitas di menggunakan Praktikum: (Marking dan
2. Tujuan kelas: aplikasi e- 1x(1x170”) Scheme) mempraktik Referensi
counseling for Learning dan umkan pendukung
pregnancy Metode: menyusun Bentuk Counseling :1–4
preparation Praktikum ringkasan dlm non- for
3. Macam-macam Demonstrasi bentuk makalah test: pregnancy
counseling for Simulasi tentang Meringka preparation
pregnancy Counseling for s materi
preparation pregnancy kuliah
a. Konseling preparation Presentasi
persiapan Kuis-7
fisik
(gizi/nutrisi,
olahraga, gaya
 UNIVERSITAS AL-IRSYAD No. Dokumen : 00

CILACAP TanggalTerbit : 6 September 2021

No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

Kemampuan Bentuk dan Pengalaman

Pertemuan Belajar Estimasi Penilaian
Akhir yang Materi Pokok Metode Referensi
Ke Mahasiswa Waktu Pengampu
direncanakan Pembelajaran Bentuk & Indikator Bobot
Kriteria Penilaian (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
hidup sehat,
general check
up,
pemeriksaan
laboratorium,
vaksinasi)
b. Konseling
persiapan
psikologis
c. Konseling
persiapan
financial

17,18,19 CPMK8 Preconception Bentuk: Mencari materi TM: Kriteria: Ketepatan 8 Referensi Dhiah
screening Kuliah makalah secara 2x(2x50”) Pedoman dalam utama : 1 –
1. Pengertian on- line dengan Penskoran menjelaskan 10
2. Tujuan skrining Aktifitas di menggunakan Praktikum: (Marking dan
prakonsepsi kelas: aplikasi e- 1x(1x170”) Scheme) mempraktik Referensi
3. Jenis-jenis Learning dan umkan pendukung
skrining Metode: menyusun Bentuk preconcepti :1–4
prakonsepsi Praktikum ringkasan dlm non- on
a. Pemeriksaan Demonstrasi bentuk makalah test: screening
golongan Simulasi tentang Meringka
darah dan Preconception s materi
rhesus screening kuliah
b. Pemeriksaan Presentasi
Hb Kuis-7
 UNIVERSITAS AL-IRSYAD No. Dokumen : 00

CILACAP TanggalTerbit : 6 September 2021

No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

Kemampuan Bentuk dan Pengalaman

Pertemuan Belajar Estimasi Penilaian
Akhir yang Materi Pokok Metode Referensi
Ke Mahasiswa Waktu Pengampu
direncanakan Pembelajaran Bentuk & Indikator Bobot
Kriteria Penilaian (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
c. Pemeriksaan
TORCH
d. Pemeriksaan
HbsAG
e. Pemeriksaan
ISK, infeksi
saluran
reproduksi,
IMS
f. Pemeriksaan
kadar gula
darah
g. Pemeriksaan
HIV-AIDS

20,21 CPMK9 Melakukan persiapan Bentuk: Mencari materi TM: Kriteria: Ketepatan 8 Referensi Dhiah
pemeriksaan Kuliah makalah secara 1x(2x50”) Pedoman dalam utama : 1 –
tambahan untuk on- line dengan Penskoran menjelaskan 10
fertilitas Aktifitas di menggunakan Praktikum: (Marking dan
1. Penilaian hasil kelas: aplikasi e- 1x(1x170”) Scheme) mempraktik Referensi
pemeriksaan Learning dan umkan pendukung
semen Metode: menyusun Bentuk persiapan :1–4
2. Lembaran kurva Praktikum ringkasan dlm non- pemeriksaan
temperature basal Demonstrasi bentuk makalah test: tambahan
3. Intruksi penilaian Simulasi tentang Meringka untuk
hasil persiapan s materi fertilitas
4. Pemeriksaan pemeriksaan kuliah
 UNIVERSITAS AL-IRSYAD No. Dokumen : 00

CILACAP TanggalTerbit : 6 September 2021

No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

Kemampuan Bentuk dan Pengalaman

Pertemuan Belajar Estimasi Penilaian
Akhir yang Materi Pokok Metode Referensi
Ke Mahasiswa Waktu Pengampu
direncanakan Pembelajaran Bentuk & Indikator Bobot
Kriteria Penilaian (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
mucus serviks tambahan untuk Presentasi
5. Inseminasi fertilitas Kuis-7
artificial

22,23 CPMK10 Menganalisis hasil Bentuk: Mencari materi TM: Kriteria: Ketepatan 8 Referensi Sujianti
pemeriksaan Kuliah makalah secara 1x(2x50”) Pedoman dalam utama : 1 –
penunjang on- line dengan Penskoran menjelaskan 10
1. Darah Rutin Aktifitas di menggunakan Praktikum: (Marking dan
2. Urine Rutin kelas: aplikasi e- 1x(1x170”) Scheme) mempraktik Referensi
3. TORCH Learning dan umkan pendukung
4. Hepatitis Metode: menyusun Bentuk analisis :1–4
5. HIV-AIDS Praktikum ringkasan dlm non- hasil
6. TBC Demonstrasi bentuk makalah test: pemeriksaan
7. Malaria Simulasi tentang Meringka penunjang
menganalisis s materi
hasil pemeriksaan kuliah
penunjang Presentasi
Kuis-7
24, CPMK11 Primary care in Bentuk: Mencari materi TM Kriteria: Ketepatan 22 Referensi Sujianti
25,26,27,28 woman Kuliah makalah secara 2x(1x170”) Pedoman dalam utama : 1 –
1. Cardiovaskular on- line dengan Penskoran menjelaskan 10
symptoms Aktifitas di menggunakan (Marking dan
Hipertensi, kelas: aplikasi e- Scheme) mempraktik Referensi
hiperlipidemia Learning dan Praktikum: umkan pendukung
2. Dermatologic Metode: menyusun 3x(1x170”) Bentuk Primary :1–4
system: Acne, Praktikum ringkasan dlm non- care in
Skin infection, Demonstrasi bentuk makalah test: woman
 UNIVERSITAS AL-IRSYAD No. Dokumen : 00

CILACAP TanggalTerbit : 6 September 2021

No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

Kemampuan Bentuk dan Pengalaman

Pertemuan Belajar Estimasi Penilaian
Akhir yang Materi Pokok Metode Referensi
Ke Mahasiswa Waktu Pengampu
direncanakan Pembelajaran Bentuk & Indikator Bobot
Kriteria Penilaian (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
Fungal Simulasi tentang Meringka
infections, Lyme Primary care in s materi
disease, woman kuliah
Psoriasis, Presentasi
Rosacea, Risk for Kuis-7
skin cancer
3. Endocrine
symptpms:
Diabetes Melitud,
Hipo, and
hiperryroid
4. Gastrointerstinal
symptoms:
Constipation,
diarrhea,
hearburn, Nausea
and vomiting
5. Mental health
symptoms, mood
disorder, anxiety
disorder
6. Musculoskeletal
pain, back pain,
artitid,
7. Neurologi
symptoms:
headache
 UNIVERSITAS AL-IRSYAD No. Dokumen : 00

CILACAP TanggalTerbit : 6 September 2021

No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

Kemampuan Bentuk dan Pengalaman

Pertemuan Belajar Estimasi Penilaian
Akhir yang Materi Pokok Metode Referensi
Ke Mahasiswa Waktu Pengampu
direncanakan Pembelajaran Bentuk & Indikator Bobot
Kriteria Penilaian (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
8. Respiratory
symptoms: Asma,
bronchitis,
influenza,
pneumonia,
sinusitis, TBC,
ISPA.
9. Urinary Tract
symptoms: UTI,
incontinensia.

UTS/ Evaluasi Tengah Semester: CPMK 1-6

UAS / Evaluasi Akhir Semester: CPMK 7-11

Catatan:
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap,
penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
 UNIVERSITAS AL-IRSYAD No. Dokumen : 00

CILACAP TanggalTerbit : 6 September 2021

No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk
pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap,ketrampulan umum,ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah,dan bersifat spesifik terhadap
bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan
kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran,dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan
atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-
indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias.Kreteria dapat berupa kuantitatif
atau pun kualitatif.
7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara,Praktikum,Praktik Studio, Praktik Bengkel,Praktik
Lapangan,Penelitian,Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation,Discovery Learning,Self-Directed Learning,Cooperative Learning, Collaborative
Learning, Contextual Learning, Project Based Learning,dan metode lainnya yg setara.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-
CPMK tsb.,dantotalnya 100%.
12. TM=tatapmuka, TT=penugasan terstuktur,BM=belajar mandiri

GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASAN

 UNIVERSITAS AL-IRSYAD No. Dokumen : 00

CILACAP TanggalTerbit : 6 September 2021

No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah SKOR

standard
KELENGKAPA Lengkap dan integratif Lengkap Masih kurang 2 aspek Hanya menunjukkan Tidak ada
N KONSEP (14-15) yang belum terungkap sebagian konsep saja konsep
(10-13) (6-9) (3-5)

(0-2)
KEBENARAN Diungkapkan dengan tepat, Diungkap Sebagian besar konsep Kurang dapat Tidak ada
KONSEP aspek penting tidak dilewatkan, dengan tepat, sudah terungkap, namun mengungkapkan aspek konsep
bahkan analisis dan sintetis nya namun masih ada yang penting, melebihi halaman, yang
membantu memahami konsep deskriptif terlewatkan tidak ada proses disajikan
(14-15) (6-9) merangkum hanya (0-2)
(10-13) mencontoh
(3-5)

KRITERIA 2a: KOMUNIKASI TERTULIS

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah SKOR
 UNIVERSITAS AL-IRSYAD No. Dokumen : 00

CILACAP TanggalTerbit : 6 September 2021

No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

standard
BAHASA Bahasa menggugah pembaca Bahasa Bahasa deskriptif, tidak Informasi dan data yang Tidak ada
PAPER untuk mencari tahu konsep menambah terlalu menambah disampaikan tidak menarik hasil
lebih dalam informasi pengetahuan dan membingungkan (0-2)
(14-15) pembaca (6-9) (3-5)
(10-13)
KERAPIAN Paper dibuat dengan sangat Paper cukup Dijilid biasa Dijilid namun kurang rapi Tidak ada
PAPER menarik dan menggugah menarik, walau (4-5) (3-2) hasil
semangat membaca tidak terlalu (0-1)
(9-10) mengundang
(6-8)

KRITERIA 2b: KOMUNIKASI LISAN

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Di bawah SKOR

Memuaskan standard
 UNIVERSITAS AL-IRSYAD No. Dokumen : 00

CILACAP TanggalTerbit : 6 September 2021

No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

ISI Memberi inspirasi Menambah Pembaca masih Informasi yang Informasi yang
pendengar untuk mencari wawasan harus menambah disampaikan tidak disampaikan
lebih dalam (10-13) lagi informasi dari menambah wawasan menyesatkan atau
(14-15) beberapa sumber bagi pendengarnya salah
(6-9) (3-5) (0-2)
ORGANISASI Sangat runtut dan Cukup runtut dan Tidak didukung Informasi yang Tidak mau
integratif sehingga memberi data data, namun disampaikan tidak presentasi
pendengar dapat pendukung fakta menyampaikan ada dasarnya (0-2)
mengkompilasi isi dengan yang disampaikan informasi yang (3-5)
baik (10-13) benar
(14-15) (6-9)
GAYA Menggugah semangat Membuat Lebih banyak Selalu membaca Tidak berbunyi
PRESENTASI pendengar pendengar paham, membaca catatan catatan (tergantung (0-2)
(14-15) hanya sesekali saja (6-9) pada catatan)
memandang (3-5)
catatan
(10-13)
TOTAL NILAI : (Total Skor Kriteria 1) + (Total Skor Kriteria 2a) + (Total Skor Kriteria 2b) =

Ketentuan lain : Kertas ukuran A4, Theme font : Times new roman, Font Judul: 14, Font Isi : 12.

FORMAT PENILAIAN PRESENTASI DAN DISKUSI

HARI/TANGGAL :
JAM :
 UNIVERSITAS AL-IRSYAD No. Dokumen : 00

CILACAP TanggalTerbit : 6 September 2021

No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

KELOMPOK :
MATERI PRESENTASI DAN DISKUSI :
MATRIKS PENILAIAN :
NO NAMA ANGGOTA KELOMPOK KETEPATAN KEMAMPUAN KEAKTIFAN SIKAP SELAMA NILAI TOTAL
PENJELASAN ANGGOTA DALAM PRESENTASI DAN
MATERI MENJAWAB PROSES DISKUSI DISKUSI
PERTANYAAN DAN
BERARGUMENTASI

Cilacap, ……………………

Dosen Pengampu

(…………………………….)

FORMAT PENILAIAN TUGAS KELOMPOK/INDIVIDU

HARI/TANGGAL :
 UNIVERSITAS AL-IRSYAD No. Dokumen : 00

CILACAP TanggalTerbit : 6 September 2021

No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

JAM :
KELOMPOK :
JENIS TUGAS : CONTOH : PEMBUATAN MAKALAH, VIDEO, POSTER DLL
JUDUL TUGAS :
MATRIKS PENILAIAN :
NO NAMA ANGGOTA KELOMPOK/ KETEPATAN KETEPATAN ISI KREATIVITAS TATA BAHASA NILAI TOTAL
PENGUMPULAN (TAMPILAN,
NAMA MAHASISWA TUGAS KERAPIHAN)

Cilacap, ……………………

Dosen Pengampu

(…………………………….)

FORMAT PENILAIAN TUGAS KELOMPOK/INDIVIDU

HARI/TANGGAL :
 UNIVERSITAS AL-IRSYAD No. Dokumen : 00

CILACAP TanggalTerbit : 6 September 2021

No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

JAM :
JENIS TUGAS : CONTOH : PEMBUATAN MAKALAH, VIDEO, POSTER DLL
MATRIKS PENILAIAN :
NO NAMA MAHASISWA JUDUL TUGAS KETEPATAN WAKTU KETEPATAN ISI KREATIVITAS TATA NILAI TOTAL
PENGUMPULAN MATERI (TAMPILAN, BAHASA
TUGAS KERAPIHAN)

Cilacap, ……………………

Dosen Pengampu

(…………………………….)

FORMAT PENILAIAN PRAKTIKUM

HARI/TANGGAL :
 UNIVERSITAS AL-IRSYAD No. Dokumen : 00

CILACAP TanggalTerbit : 6 September 2021

No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

JAM :
NAMA PRAKTIKUM :
MATRIKS PENILAIAN :
NO NAMA TAHAP PERSIAPAN TAHAP PELAKSANAAN TAHAP AKHIR NILAI
MAHASISWA TOTAL

PERSIAPAN PERSIAPAN KETEPATAN SISTEMATIS KETRAMPILAN KERAPIHAN DOKUMENTASI

ALAT DIRI MELEKSANAKAN PELAKSANAAN KOMUNIKASI ALAT
PROSEDUR

Cilacap, ……………………

Dosen Pengampu

(…………………………….)