UNIVERSITAS AL-IRSYAD No.

Dokumen : 00

CILACAP TanggalTerbit : 6 September 2021

No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

MATA KULIAH : ASUHAN KEBIDANAN PADA PERSALINAN DAN BBL

KODE : BDA2219
INSTITUSI : UNIVERSITAS AL-IRSYAD CILACAP
PROGRAM STUDI : S1 KEBIDANAN REGULER
TAHUN AKADEMIK : 2021/2022
SEMESTER : IV (EMPAT)

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITA AL-IRSYAD CILACAP
2022
 UNIVERSITAS AL-IRSYAD No. Dokumen : 00

CILACAP TanggalTerbit : 6 September 2021

No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

LEMBAR PENGESAHAN

Mata Kuliah : ASUHAN KEBIDANAN PERSALINAN DAN

BBL
Kode : BDA2217
SKS : 7 (T = 4 P = 3)

PENGESAHAN
Disiapkan Oleh: Diperiksa Oleh: Disahkan Oleh:
Koordinator MK Ka. Prodi S1 Kebidanan Dekan Fakultas Ilmu
Kesehatan

Dr. Johariyah, M.Keb Dr. Johariyah, M.Keb Sohimah, S.ST., M. Keb

NP: 1031003470 NP: 1031003 470 NP: 1031003469

No Dokumen : No. Revisi :
Tanggal Terbit : Halaman :

PERINGATAN
Dokumen ini adalah UNIVERSITAS AL-IRSYAD CILACAP
dan tidak boleh disalin/dicopy atau di gunakan untuk keperluan komersial atau tujuan lain, baik
sebagian maupun seluruhnya tanpa seijin dari Ketua
UNIVERSITAS AL-IRSYAD No. Dokumen : 00

CILACAP TanggalTerbit : 6 September 2021

No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

Alamat : Jl.Cerme No. 24 Sidanegara, Cilacap, Jawa Tengah,

Indonesia
Telepon : (0282)532975
 UNIVERSITAS AL-IRSYAD No. Dokumen : 00

CILACAP TanggalTerbit : 6 September 2021

No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

VISI dan MISI PROGRAM STUDI

A. VISI
Visi Program Studi Profesi Bidan adalah Menjadi program studi kebidanan yang Islami,
unggul dan terpercaya dalam memberikan asuhan kebidanan pada preventif health care
HIV/AIDS pada tahun 2030

B. MISI
A. Melaksanakan Pendidikan dan pengajaran yang bermutu untuk menghasilkan lulusan yang
memiliki kompetensi dalam pelayanan kebidanan yang islami, unggul dan terpercaya dalam
preventif health care HIV/AIDS
B. Melaksanakan penelitian dan pemanfaatan teknologi tepat guna serta mengupayakan
penggunaannya untuk membantu dan meningkatkan derajat kesehatan masyarakat
C. Menyelenggarakan kegiatan pengabdian masyarakat dalam mengimplementasikan hasil
penelitian yang berdaya guna dengan melibatkan peran serta masyarakat
D. Menjalin dan melaksanakan kerjasama kemitraan dengan berbagai pihak baik dalam
maupun luar negeri yang mendukung tri dharma perguruan tinggi
E. Meningkatkan kemampuan kewirausahaan
 UNIVERSITAS AL-IRSYAD No. Dokumen : 00

CILACAP TanggalTerbit : 6 September 2021

No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

PRESENSI KEHADIRAN MAHASISWA

A. ≥ 90% boleh mengikuti Ujian Akhir Semester ( UAS )
B. 75% - < 90% diperkenankan mengikuti UAS dengan penugasan
C. < 75% tidak diperkenankan mengikuti UAS

PEDOMAN PENILAIAN
ANGKA NILAI
NILAI ABSOLUT HURUF MUTU
MUTU
80,00 – 100 4 A
75,00 – 78,99 3,7 A-
72,00 – 74,99 3,3 B+
68,00 – 71,99 3 B
65,00 – 67,99 2,7 B-
62,00 – 64,99 2,3 C+
55,00 – 61,99 2 C
41,00 – 54,99 1 D
0 – 40,99 0 E
 No. Dokumen : 00
UNIVERSITAS AL-IRSYAD
CILACAP TanggalTerbi
: 6 September 2021
t
No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

PROGRAM STUDI S1 KEBIDANAN

FAKLUTAS ILMUNKESEHATAN
UNIVERSITAS AL-IRSYAD CILACAP
TAHUN 2021 / 2022
MATA KULIAH Kode Mata Kuliah Bobot (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Asuhan Kebidanan Persalinan dan BDA2217 7 (4T, 3P) IV 14 Januari 2022
BBL Nama Pengembang RPS Koordinator MK Ka. Prodi
1. Dr Johariyah., M. Keb
2. Susanti, S.ST., M. Keb
3. Dhiah Dwi K, S.SiT.,
MPH Dr. Johariyah., M. Keb Dr. Johariyah., M. Keb
4. Yogi Andhi L, S.SiT.,
M. Keb

Capaian Pembelajaran (CP) CPL Prodi

CPL-S5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau
temuan orisinal orang lain
CPL-S8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik

CPL-S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

CPL-S11 Menunjukkan sikap yang didasari oleh nilai-nilai Islam dalam memberikan asuhan kebidanan
CPL-P3 Menguasai teori aplikatif sains alam: anatomi, fisiologi, mikrobiologi, fisika kesehatan, dan
biokimia, parasitologi, imunologi, farmakologi, genetika, biologi reproduksi dan biologi
perkembangan dalam siklus kesehatan reproduksi perempuan dan proses asuhan yang dibutuhkan
secara mendalam
CPL-P7 Menguasai teori aplikatif manajemen dan kepemimpinan dalam pengelolaan praktik pelayanan
kebidanan, serta konsep kearifan global dalam lingkup pelayanan kebidanan
CPL-P8 Menguasai teori aplikatif ilmu kesehatan anak yang relevan dengan asuhan kebidanan pada masa
 No. Dokumen : 00
UNIVERSITAS AL-IRSYAD
CILACAP TanggalTerbi
: 6 September 2021
t
No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

bayi, balita, dan anak usia pra sekolah

CPL-P11 Menguasai teori aplikasi prosedur asuhan kebidanan pada masa prakonsepsi, kehamilan, persalinan,
bayi baru lahir, nifas dan menyusui, pelayanan kontrasepsi, dan kesehatan reproduksi dengan
mempertimbangkan kondisi fasilitas pelayanan kesehatan dan hak-hak pasien
CPL-P12 Menguasai konsep umum pelayanan kebidanan tingkat dasar dalam preventive health care
penyakit HIV/AIDS
CPL-P16 Menguasai teori clinical decision making process, critical thingking dan reflective thingking dalam
pengelolaan praktik pelayanan kebidanan
CPL-KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan
atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai
humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya
CPL-KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur
CPL-KU3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperlihatkan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah,
tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni,
menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
CPL-KU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah dibidang
keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data
CPL-KK1 Mampu melakukan manajemen asuhan kebidanan meliputi pengkajian, penegakkan diagnosis
kebidanan, mengidentifikasi masalah potensial, mengidentifikasi tindakan segera, menyusun
perencanaan, mengimplementasikan dan melakukan evaluasi berdasarkan clinical reasoning dan
hasil kajian evidence based practice.
CPL-KK2 Mampu melakukan asuhan kebidanan pada masa prakonsepsi, kehamilan, persalinan dan bayi baru
lahir, nifas, bayi, anak balita, anak usia prasekolah, pelayanan kontrasepsi, dan perimenopause yang
di dukung kemampuan berpikir kritis dan rasionalisasi klinis dengan pertimbangan keragaman
budaya, keyakinan, sosial ekonomi, keunikan, serta potensi alamiah individu sesuai standar mutu
yang berlaku dan kode etik profesi.
CPL-KK9 Mampu melakukan pertolongan persalinan atas tanggung jawab sendiri
CPL-KK10 Mampu melakukan konsultasi, kolaborasi, rujukan pada kasus komplikasi dan penanganan awal
pada kegawatdaruratan maternal neonatal secara efektif
 No. Dokumen : 00
UNIVERSITAS AL-IRSYAD
CILACAP TanggalTerbi
: 6 September 2021
t
No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

CPL-KK12
Mampu memberikan edukasi dan dukungan pada ibu dan orangtua yang berkebutuhan khusus misalnya
ibu yang memiliki bayi kembar, kelainan kongenital, trauma persalinan, bayi meninggal, pasca
keguguran, histerektomi, sectio caesarea, prematur, HIV positif, adopsi dan lain-lain
CPL-KK13 Mampu melakukan asuhan kebidanan holistik dengan pendekatan keluarga
CPL-KK17 Mampu melakukan asuhan kebidanan dengan menggunakan clinical decision making process,
critical thingking dan reflective thingking
CPL-KK 21 Mampu menerapkan nilai-nilai Islam dalam asuhan kebidanan

UNIVERSITAS AL-IRSYAD
CILACAP
Formulir RPS
Deskripsi Singkat
Bahan Kajian/Materi Pembelajaran
No. Dokumen : 00
TanggalTerbi
: 6 September 2021
t
No. Revisi : 00
Halaman :
CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)
CPMK1 Menguasai konsep dasar asuhan kebidanan pada ibu dalam masa persalinan
CPMK2 Mamenguasai faktor yang mempengaruhi persalinan
CPMK3 Mamenguasai kebutuhan dasar pada ibu dalam proses persalinan
CPMK4 Mamenguasai asuhan kebidanan pada ibu bersalin Kala I
CPMK5 Mamenguasai asuhan kebidanan pada ibu bersalin Kala II
CPMK6 Mamenguasai asuhan kebidanan pada ibu bersalin Kala III
CPMK7 Mamenguasai asuhan kebidanan pada ibu bersalin Kala IV
CPMK8 Mamenguasai asuhan pada bayi segera setelah lahir yaitu masa adaptasi fisiologi bayi baru lahir.
Fokus Mata Kuliah ini adalah konsep dasar, faktor, kebutuhan dasar dan asuhan pada ibu bersalin. konsep dasar asuhan
kebidanan pada ibu dalam masa persalinan yaitu pengertian persalinan, dan tahap-tahap persalinan. Faktor-faktor yang
mempengaruhi persalinan yaitu massage, passage, power. Kebutuhan dasar  pada ibu dalam proses persalinan
yaitu kenyamanan,  keamanan, nutrisi,  istirahat dan dukungan untuk mengurangi sakit. asuhan kebidanan pada ibu
bersalin yaitu perubahan fisiologis dan psikologis pada Tekanan darah, Metabolisme, Suhu tubuh,  jantung, Pernafasan,
Ginjal, Gastrointestinan, Hematology. Melaksanakan asuhan kebidanan persalinan pada kala I, II dan III. Memberikan
asuhan pada bayi segera setelah lahir pada masa adaptasi fisiologis bbi terhadap kehidupan di luar uterus,  perlindungan
termal (termogulasi),  pemeliharaan pernafasan, pemotongan tali pusat, evaluasi nilai apgar, resusitasi,  bounding
attachment,  pemberian asi awal.
1. Being with birthing women (Mendampingi ibu bersalin)
2. Keepin the normal in birth (including analysus gentle birth approach and holistic care in birth)
3. Promoting normal birth (Mempertahankan kenormalan dalam persalinan)
4. Psychological change during labour, and psychological impact related child bearing
5. Maintenance of comfort and management of pain
a. Etiology of pain labour
b. Nonpharmacologic approach to maintenance of comfort and pain management
c. Pharmacological approach to pain management
d. Local and regional anesthesia and analgesia
e. Pengaruh warna dan cahaya pada proses persalinan
f. Ergonomic position untuk ibu bersalin
g. Masalah psikososial dalam kehamilan dan nias (Maternal and mental health and psychological problems)
6. First stage of labour
a. Maternal status (chart review, general appearance)
 No. Dokumen : 00
UNIVERSITAS AL-IRSYAD
CILACAP TanggalTerbi
: 6 September 2021
t
No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

b. Intake/output : Feeding the mother (intake, output)

c. Support status : Help for the woman (preparation for labour and birth, midwifing the labor, supporting survivors
of childhood sexual abuse, when support is not supportive, working with doulas/companion)
d. Fetal status (chart review, fetatl assessment in labour, fetal heart monitoring interpretation of electronic fetal
monitoring, amniofusion, amniotic fluid evaluation)
e. Labor status (the passenger and labour, the passage and labour, powers and labour, phases of labour, common
intrapartum interentions)
f. Activity status (positioning, hydrotherapy, pain/psych/provider, provider status)
7. Second stage labour
a. Maternal status (general appearance, vital signs, physical assessment)
b. Intake/output : Feeding the mother (intake, output)
c. Support status (supporting the woman, supporting the support system)
d. Fetal status (fetal monitoring, amniotic fluid evaluation)
e. Labor status (physical assessment)
f. Activity status
g. Pain/psyche/provider status
h. Preparing for the birth
i. Determining maternal position for birth
j. Supporting the delivery of the infant
8. Third stage of labour
a. Mechanism of separations of the placenta
b. Delivery of the placenta
9. Immediate postpartum period
a. Physical change in the immediate postpartum period
b. Management of the immediate post partum period
c. Emotional and psychosiosial aspect of the immediate postpartum periods
d. Health education needs on the immediate post partum period
10. Healthy newborn
a. Extruterine adaptations : the transation to neonatal life (physiology of newborn/physiology of the
infant/extrauterin adaptation
b. Immediate care of the newborn
c. Subsequent cre o the normal newborn
d. Initial neonatal assessment
e. Physical examination
 No. Dokumen : 00
UNIVERSITAS AL-IRSYAD
CILACAP TanggalTerbi
: 6 September 2021
t
No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

f. Normal newborn behavior

g. Jaundice
h. Subsequent checkup
i. Immunizations
j. Care of the will baby at birth
k. Drugs in labour and non prescription mediction
11. Keterampilan pertolongan persalinan normal
12. Keterampilan pertolongan persalinan sungsang
13. Keterampilan pertolongan persalinan dengan ekstraksi vakum pada kepala di dasar panggul pada kasus
kegawatdaruratan.
14.Keterampilan melakukan manual plasenta pada kasus retensio plasenta
15. Management of normal postnatal mother and neonatal
16. Physical changes in the fourth semester (reproductive system, othrt system changes, nutritional need, maternal breast
feeing anatomy, maintenance of lactation)
17. Emotional psychososial and cultural aspects of the fourt trimester
18. Post partum nutrition and biochemistery, the biochemistery of human milk.
19. Comkon problem of post partum mother
20. Sexuality during the postpartum periods
21. Management of the fouth trimester (breast feeding support, counseling regarding self care)
22. Bereavement an loss in maternity care
23. Postnatal care principled and practice, putting science and research guidelines for in=nfant breasfeeing
24. Bresseeding equipment ang technology : breastfeeding devices and quipment
25. Adaptive mothers and breastfeeding :
a. Constituens of breastmilk, advantages of breastfeeding, contraindication of breastfeeding
b. Growth parameters and developmental milestones: growing and breastfeeding, breastfeeding, supportive
sucking skills, normal suckling and swallowing
c. Breastfeeding and perinatal neuro science
d. Impact of birth practice on infant suck
e. A neurobehaviour model how the infants learn
f. The goldilocks problems the milk flow
g. Breastfeeding preterm infant
h. The influence of anatomy and structural issues on sucking skills
i. Minimally invasive treatment for posterior tonguetie
j. Sensory integration and breastfeeding
 No. Dokumen : 00
UNIVERSITAS AL-IRSYAD
CILACAP TanggalTerbi
: 6 September 2021
t
No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

k. Neurological issues and breastfeeding

l. Breastfeeding twins and higher-order multiples
m. Breast symptoms in women who not breastfeeding
n. Therapeutic position for breastfeeding
o. Building breastfeeding skill and confidence in mother and helper
p. Expressing/pumping breast milk
q. Hands in support of breastfeeding manual therapy
r. Practices shown to be detrimental to successful breastfeeding
s. Expression of breast feeding
t. Breastfeeding and returning to work
u. Discontinuation of breastfeeding
v. Breastfeeding problems
w. Breastfeeding in special aituation
x. Artificial breeding
1) Suppression of lactation
2) Selecting an appropriate substitutes
3) Types of formula milks
4) Alternatives to modified cows milk formulas
5) Nutritional requirement of formula fed babies
6) Management of formula feeding
7) Problems associated with formula feeding
8) Disadvantages associated with formula feeding
9) Health risk associated with formula feeding
26. Postnatal examination
a. Week 1
b. Week 2-6
27. Midviwes management for abnormal puerperium
28. Care for post partummother with specific condition: mastitis, perinatal mood and anxiety disorders, post partum
endometritris, post partum hemorrhage
29. Hospital postnatal care and post operative care following a caesarean
30. Fertility control advices after birth
31. Home visit concepts
32. Ketrampilan melakukan pencatatan
33. Ketrampilan membuat laporan kasus individu
 No. Dokumen : 00
UNIVERSITAS AL-IRSYAD
CILACAP TanggalTerbi
: 6 September 2021
t
No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

34. Ketrampilan membuat surat rujukan

35. Laktasi
36. Menyusui
37. Menganalisis dimensi social dan cultural yang berhubungan dengan nutrisi dan laktasi serta memperkuat
pengetahuan dan ketrampilannya untuk mendukung perempuan dalam membuat pilihan memberikan nutrisi pada
bayi, laktasi dan menyusui sesuai dengan kode etik praktik bidan
38. Pencegahan penularan HIV/AIDS selama persalinan
 No. Dokumen : 00
UNIVERSITAS AL-IRSYAD
CILACAP TanggalTerbi
: 6 September 2021
t
No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

Daftar Referensi Utama

1. Panduan Praktis Maternal dan Noenatal, WHO, 2001
2. Myles, Text Book for Midwifery, 2000
3. JNPK, Buku Acuan Persalinan Normal 20142
4. Prawirohardjo. Ilmu Kebidanan, 2010.
5. William Obstetri, 2010
6. Fadlun, Feryanto. 2013. Asuhan Kebidanan Patologis.Jakarta: Salemba Medika
7. 2.Mochtar, Rustam. 2012.Sinopsis Obsestri. Jakarta: EGC, 2011
8. Rukiyah, Ai Yeyeh, dkk. 2010.Asuahan Kebidanan IV (Patologi Kebidanan).Jakarta: Trans Info Media
9. Sujiyatini, dkk. 2009.Asuhan Patologi Kebidanan. Jogjakarta: Nuha Medika
10.Winkjosastro, Gulardi. 2008.Paket Pelatihan Pelayanan Obstetri dan Neonatal Emergensi Komprehensif
(PONEK).Jakarta: ISBN
11.Prawiroharjo,S.2013. Buku Acuan Pelayanan Kesehatan Maternal & Neonatal. Bina Pustaka Jakarta
12.Johariyah, Ema Wahyu, 2010 : Ashuan kebidanan Ibu Bersalin dan Bayi Baru Lahir, Trans Info Medika
Pendukung
1. Sondakh, 2013. Asuhan Kebidanan Persalinan & Bayi Baru Lahir. Jakarta. Erlangga
2. Susilawati, dkk.2009. Asuhan Kebidanan II Persalinan. Jakarta. Trans Info Medika
3. Erawati Dwi Ambar. 2011. Asuhan Kebidanan Persalinan Normal. Jakarta. EGC
4. Huelsmann, dkk. 2013. Persalinan Dan Melahirkan Praktik Berbasis Bukti. Jakarta. EGC
5. Nugraheny Dan Sulistyawati. 2013. Asuhan Kebidanan Pada Ibu Bersalin. Jakarta. Salemba Medika
1. Dr. Johariyah, M. Keb (T: 14 kali, P: 14 kali (Minhos: 7 kali, FT: 7 kali))
Nama Dosen Pengampu
2. Susanti, S.ST., M. Keb (T: 7 kali, P : 14 kali (Minhos: 11 kali, FT: 3 kali))
3. Dhiah Dwi K, S. SiT MPh ( P: 14 kali (Minhos: 10 kali, FT: 4 kali)
4. Yogi Andhi Lestari, S.SiT., M.Keb (T:7 kali)

Penilaian 1. UTS 30%

 No. Dokumen : 00
UNIVERSITAS AL-IRSYAD
CILACAP TanggalTerbi
: 6 September 2021
t
No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

2. UAS 30%
3. Penugasan/ kuis 20%
4. Praktikum 20%

Mata Kuliah Syarat PENGANTAR ASUHAN KEBIDANAN

ASUHAN KEBIDANAN IBU HAMIL
 No. Dokumen : 00
UNIVERSITAS AL-IRSYAD
CILACAP TanggalTerbi
: 6 September 2021
t
No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

Kemampu Pengalaman
Bentuk dan Penilaian
Perte an Akhir Belajar Estimasi
Metode Mahasiswa Waktu Pengampu
mua yang Materi Pokok Indikator Referensi
Pembelajara
n Ke direncana Bentuk & Penilaian Bobot
n Kriteria (%)
kan

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
1-2 CPMK 1 1. Being with birthing Bentuk: Mencari materi TM: Kriteria: Ketepatan Referensi Susanti
women Kuliah makalah secara 2x(2x50”) Pedoman menjelasska 4 utama :
2. Keepin I the Aktifitas di on- linedengan Penskoran n tentang 1,2.3,4,11 T: 1
menggunakan TT: (Marking konsep
normal in birth kelas:
aplikasi e- 2x(2x60”) Scheme) dasar Referensi P:1
9including analysis Lecturer Learning dan asuhan pendukung:
gentle birth Bentuk: menyusun BM: Bentuk kebidanan 1,5
spproach and ringkasan dlm 2x(2x60”) non- dalam masa
holistic care in Bentuk: bentuk main map, test:
birth) Praktikum makalah tentang Meringkas
3. Promoting normal dan PPT tentang P :1x170” materi
birth konsep dasar kuliah
Aktivitas asuhan kebidanan Kuis-1
di Kelas: dalam masa
Praktikum persalinan
(Problem
Based
Learning,
case study,
Small
Group
Discussion)

3-4 CPMK Psychological cange Bentuk: Mencari materi TM: Kriteria: Ketepatan Referensi Susanti
2,3 during labour, and Kuliah makalah secara 3x(2x50”) Pedoman menjelasska 4 utama :
psychological impact on- linedengan Penskoran n tentang 1,4,5,7,10 T: 1
related child bearing
Aktifitas di menggunakan TT: (Marking Faktor yang
 No. Dokumen : 00
UNIVERSITAS AL-IRSYAD
CILACAP TanggalTerbi
: 6 September 2021
t
No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

Perte Kemampu Bentuk dan Pengalaman

Belajar Estimasi Penilaian
mua an Akhir Materi Pokok Metode Referensi
yang Pembelajara Mahasiswa Waktu Pengampu
n Ke Bentuk & Indikator Bobot
direncana n Kriteria Penilaian (%)
(1) kan
(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
kelas: aplikasi e- 3x(2x60”) Scheme) mempengar Referensi P: 1
Lecturer Learning dan uhi pendukung:
Bentuk: menyusun BM: Bentuk persalinan 3,5
ringkasan dlm 3x(2x60”) non-
bentuk main map, test:
Bentuk: makalah tentang TM: Meringkas
Praktikum dan PPT tentang 1x50 menit materi
proses adaptasi kuliah
Aktivitas fisiologi dan P: Kuis-2
di Kelas: psikologi 1x(1x170”)
Praktikum
(Problem
Based
Learning,
case study,
Small
Group
Discussion)

5-7 Maintenance Bentuk:

of Mencari materi TM: Kriteria: Ketepatan Referensi Susanti
comfort and
Kuliah makalah secara 3x(2x50”) Pedoman menjelasska 4 utama :
management of pain on- linedengan Penskoran n tentang 1,4,5,7,10 T: 1
Aktifitas di menggunakan
a. Etiology of pain TT: (Marking Faktor yang
labour kelas: aplikasi e- 3x(2x60”) Scheme) mempengar Referensi P: 2
b. Nonpharmacologi Lecturer Learning dan uhi pendukung:
c approach to Bentuk: menyusun BM: Bentuk persalinan 3,5
ringkasan dlm 3x(2x60”) non-
maintenance of
comfort and pain Bentuk: bentuk main map, test:
Praktikum makalah tentang TM: Meringkas
management dan PPT tentang 1x50 menit materi
c. Pharmacological proses adaptasi kuliah
 No. Dokumen : 00
UNIVERSITAS AL-IRSYAD
CILACAP TanggalTerbi
: 6 September 2021
t
No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

Perte Kemampu Bentuk dan Pengalaman

Belajar Estimasi Penilaian
mua an Akhir Materi Pokok Metode Referensi
yang Pembelajara Mahasiswa Waktu Pengampu
n Ke Bentuk & Indikator Bobot
direncana n Kriteria Penilaian (%)
(1) kan
(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
approach to pain Aktivitas fisiologi dan P:2 Kuis-2
management di Kelas: psikologi x(1x170”)
d. Local and Praktikum
regional (Problem
anesthesia and
Based
analgesia
e. Pengaruh warna
Learning,
case study,
dan cahaya pada
Small
proses persalinan
Group
f. Ergonomic
Discussion/
position untuk
Role Play
ibu bersalin
demosntrasi)
g. Masalah
psikososial dalam
kehamilan dan
nias (Maternal
and mental health
and
psychological
problems)
8-11 CPMK 4 First stage of labour Bentuk: Mencari materi TM: Kriteria: Ketepatan Referensi Susanti
a. Maternal status Kuliah makalah secara 2x(2x50”) Pedoman menjelasska 8 utama :
(chart review, on- linedengan Penskoran n tentang 1,2,3,4,5 T: 2
Aktifitas di menggunakan TT: (Marking Asuhan
general kelas: aplikasi e- 1x(2x60”) Scheme) persalinan Referensi P:2
appearance)
Lecturer Learning dan Kala I pendukung:
b. Intake/output :
menyusun BM: Bentukno 1,3,5
Feeding the
Bentuk: ringkasan dlm 1x(2x60”) n-
mother (intake, bentuk main map, test:
output) Praktikum
makalah tentang Meringkas
 No. Dokumen : 00
UNIVERSITAS AL-IRSYAD
CILACAP TanggalTerbi
: 6 September 2021
t
No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

Perte Kemampu Bentuk dan Pengalaman

Belajar Estimasi Penilaian
mua an Akhir Materi Pokok Metode Referensi
yang Pembelajara Mahasiswa Waktu Pengampu
n Ke Bentuk & Indikator Bobot
direncana n Kriteria Penilaian (%)
(1) kan
(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
c. Support status : Aktivitas dan PPT Asuhan Praktikum materi
Help for the di Kelas: Persalinan Kala I 2x170 kuliah
woman menit Kuis-1
Praktikum
(preparation for (Problem
labour and birth,
Based
midwifing the
labor, supporting
Learning,
case study,
survivors of
Small
childhood sexual
Group
abuse, when
Discussion/
support is not
Role Play
supportive,
demosntrasi)
working with
doulas/companio
n)
d. Fetal status (chart
review, fetatl
assessment in
labour, fetal heart
monitoring
interpretation of
electronic fetal
monitoring,
amniofusion,
amniotic fluid
evaluation)
e. Labor status (the
passenger and
labour, the
 No. Dokumen : 00
UNIVERSITAS AL-IRSYAD
CILACAP TanggalTerbi
: 6 September 2021
t
No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

Perte Kemampu Bentuk dan Pengalaman

Belajar Estimasi Penilaian
mua an Akhir Materi Pokok Metode Referensi
yang Pembelajara Mahasiswa Waktu Pengampu
n Ke Bentuk & Indikator Bobot
direncana n Kriteria Penilaian (%)
(1) kan
(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
passage and
labour, powers
and labour,
phases of labour,
common
intrapartum
interentions)
f. Activity status
(positioning,
hydrotherapy,
pain/psych/provid
er, provider
status)

12-13 CPMK 4 Memberikan asuhan Bentuk: Mencari materi TM: Kriteria: Ketepatan Referensi Susanti
persalinan Kala I Kuliah makalah secara 1x(2x50”) Pedoman menjelasska 8 utama :
a. Perubahan on- linedengan Penskoran n tentang 1,2,3,4,5 T: 1
fisiologis dan
Aktifitas di menggunakan TT: (Marking Asuhan
psikologis pada kelas: aplikasi e- 1x(2x60”) Scheme) persalinan Referensi P:1
Kala I Lecturer Learning dan Kala I pendukung:
b. Manajemen Kala I Bentuk: menyusun BM: Bentukno 1,3,5
1) Mengidentifika ringkasan dlm 1x(2x60”) n-
si masalah Bentuk: bentuk main map, test:
2) Mengkaji Praktikum makalah tentang Meringkas
riwayat dan PPT Asuhan Praktikum materi
kesehatan Persalinan Kala I 1x170 kuliah
3) Pemeriksaan Aktivitas menit Kuis-1
fisik di Kelas:
4) Pemeriksaan Praktikum
janin (Problem
5) Menilai data,
 No. Dokumen : 00
UNIVERSITAS AL-IRSYAD
CILACAP TanggalTerbi
: 6 September 2021
t
No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

Perte Kemampu Bentuk dan Pengalaman

Belajar Estimasi Penilaian
mua an Akhir Materi Pokok Metode Referensi
yang Pembelajara Mahasiswa Waktu Pengampu
n Ke Bentuk & Indikator Bobot
direncana n Kriteria Penilaian (%)
(1) kan
(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
membuat Based
diagnosa Learning,
6) Menilai
case study,
kemajuan
persalinan Small
7) Membuat Group
rencana asuhan Discussion/
Role Play
demosntrasi)

14-17 CPMK 4 Asuhan Kala I Bentuk: Mencari materi Kriteria: Ketepatan Referensi Susanti
a. Penggunaan Praktikum makalah secara Pedoman menjelasska 8 utama :
partograf on- linedengan Praktikum Penskoran n tentang 1,2,3,4,5 P: 4
b. Memberikan menggunakan 4 x170 (Marking Asuhan
dukungan Aktivitas aplikasi e- menit Scheme) persalinan Referensi
persalinan di Kelas: Learning dan Kala I pendukung:
c. Pengurangan rasa Praktikum menyusun Bentukno 1,3,5
sakit (Problem ringkasan dlm n-
d. Persiapan bentuk main map, test:
persalinan
Based makalah tentang Meringkas
e. Pemenuhan Learning, dan PPT Asuhan materi
kebutuhan fisik dan case study, Persalinan Kala I kuliah
psikologis ibu dan Small Kuis-1
keluarga Group
f. Tanda bahaya Kala Discussion/
I Role Play
g. Pendokumentasian demosntrasi)
Kala I

18-19 CPMK 5 Psychological Bentuk: Mencari materi TM: Kriteria: Ketepatan Referensi Yogi Andhi
 No. Dokumen : 00
UNIVERSITAS AL-IRSYAD
CILACAP TanggalTerbi
: 6 September 2021
t
No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

Perte Kemampu Bentuk dan Pengalaman

Belajar Estimasi Penilaian
mua an Akhir Materi Pokok Metode Referensi
yang Pembelajara Mahasiswa Waktu Pengampu
n Ke Bentuk & Indikator Bobot
direncana n Kriteria Penilaian (%)
(1) kan
(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
change during Kuliah makalah secara 2x(2x50”) Pedoman menjelasska 4 utama :
labour, and Aktifitas di on- linedengan Penskoran n tentang 1,2,3,4,5,7
psychological impact menggunakan TT: (Marking Asuhan Referensi T: 2
kelas: aplikasi e- 2x(2x60”) Scheme) kebidanan pendukung:
related child bearing Lecturer Learning dan pada kala II 1,2,3,4,5
menyusun BM: Bentukno persalinan
ringkasan dlm 2x(2x60”) n-
bentuk main map, test:
makalah tentang Meringkas
Perubahan materi
fisiologis kuliah
persalinan Kuis-1

20-22 CPMK 5 Memberikan asuhan Bentuk: Mencari materi TM: Kriteria: Ketepatan Referensi Yogi Andhi
kebidanan pada ibu Kuliah makalah secara 3x(2x50”) Pedoman menjelasska 4 utama :
bersalin Kala II on- linedengan Penskoran n tentang 1,2,3,4,5,7 T: 3
Aktifitas di menggunakan TT: (Marking Asuhan Referensi
a. Perubahan
kelas: aplikasi e- 3x(2x60”) Scheme) kebidanan pendukung:
fisiologis pada ibu
bersalin Lecturer Learning dan pada kala II 1,2,3,4,5
1) Kontraksi, menyusun BM: Bentukno persalinan
dorongan otot- ringkasan dlm 3x(2x60”) n-
otot dinding bentuk main map, test:
uterus makalah tentang Meringkas
2) Uterus Perubahan materi
3) Pergeseran organ fisiologis kuliah
dasar panggul persalinan Kuis-1
b. Asuhan sayang ibu
dan posisi meneran
23-24 CPMK 5 Second stage labour Bentuk: Mencari materi TM: Kriteria: Ketepatan Referensi Yogi Andhi
a. Maternal Kuliah makalah secara 2x(2x50”) Pedoman menjelasska 4 utama :
status (general on- linedengan Penskoran n tentang 1,2,3,4,5,7 T: 2
Aktifitas di
 No. Dokumen : 00
UNIVERSITAS AL-IRSYAD
CILACAP TanggalTerbi
: 6 September 2021
t
No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

Perte Kemampu Bentuk dan Pengalaman

Belajar Estimasi Penilaian
mua an Akhir Materi Pokok Metode Referensi
yang Pembelajara Mahasiswa Waktu Pengampu
n Ke Bentuk & Indikator Bobot
direncana n Kriteria Penilaian (%)
(1) kan
(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
appearance, kelas: menggunakan TT: (Marking Asuhan Referensi
vital signs, Lecturer aplikasi e- 2x(2x60”) Scheme) kebidanan pendukung:
physical Learning dan pada kala II 1,2,3,4,5
assessment) menyusun BM: Bentukno persalinan
ringkasan dlm 2x(2x60”) n-
b. Intake/output :
bentuk main map, test:
Feeding the makalah tentang Meringkas
mother Perubahan materi
(intake, fisiologis kuliah
output) persalinan Kuis-1

25-26 CPMK 5 Second stage labour Bentuk: Mencari materi Kriteria: Ketepatan Referensi Johariyah
a. Support status Kuliah makalah secara TM: Pedoman menjelasska 8 utama :
(supporting the on- linedengan 2x(2x50”) Penskoran n tentang 1,2,3,4,5,7 T: 1
Aktifitas di menggunakan (Marking) Asuhan
woman, supporting kelas: aplikasi e- TT: kebidanan Referensi P: 1
the support system)
Lecturer Learning dan 2x(2x60”) Bentukno pada kala II pendukung:
b. Fetal status (fetal
menyusun n- persalinan 1,2,3,5
monitoring,
amniotic fluid
Bentuk: ringkasan dlm BM: test:
Praktikum bentuk main map, 2x(2x60”) Meringkas
evaluation) makalah tentang materi
c. Labor status Mekanisme kuliah
(physical Aktivitas persalinan Praktikum Kuis
assessment) di Kelas: normal, Asuhan 1x 170
d. Activity status Praktikum Kala II, Asuhan menit
e. Pain/psyche/ (Problem Persalinan
provider status Normal (APN)
Based
f. Preparing for the Learning,
birth case study,
g. Determining Small
maternal position Group
 No. Dokumen : 00
UNIVERSITAS AL-IRSYAD
CILACAP TanggalTerbi
: 6 September 2021
t
No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

Perte Kemampu Bentuk dan Pengalaman

Belajar Estimasi Penilaian
mua an Akhir Materi Pokok Metode Referensi
yang Pembelajara Mahasiswa Waktu Pengampu
n Ke Bentuk & Indikator Bobot
direncana n Kriteria Penilaian (%)
(1) kan
(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
for birth Discussion/
h. Supporting the Role Play /
delivery of the demosntrasi
infant

27-29 Menolong persalinan Bentuk: Mencari materi Kriteria: Ketepatan Referensi Johariyah
normal (APN) Kuliah makalah secara TM: Pedoman menjelasska 8 utama :
a. Manuver tangan on- linedengan 2x(2x50”) Penskoran n tentang 1,2,3,4,5,7 T: 1
dan langkah-
Aktifitas di menggunakan (Marking) Asuhan
langkah dalam kelas: aplikasi e- TT: kebidanan Referensi P: 2
melahirkan Lecturer Learning dan 2x(2x60”) Bentukno pada kala II pendukung:
b. Membantu menyusun n- persalinan 1,2,3,5
kelahiran bahu Bentuk: ringkasan dlm BM: test:
Kebutuhan ibu dalam Praktikum bentuk main map, 2x(2x60”) Meringkas
Kala II makalah tentang materi
Mekanisme kuliah
Aktivitas persalinan Praktikum Kuis
di Kelas: normal, Asuhan 3x 170
Praktikum Kala II, Asuhan menit
(Problem Persalinan
Normal (APN)
Based
Learning,
case study,
Small
Group
Discussion/
Role Play
/demosntrasi
 No. Dokumen : 00
UNIVERSITAS AL-IRSYAD
CILACAP TanggalTerbi
: 6 September 2021
t
No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

Perte Kemampu Bentuk dan Pengalaman

Belajar Estimasi Penilaian
mua an Akhir Materi Pokok Metode Referensi
yang Pembelajara Mahasiswa Waktu Pengampu
n Ke Bentuk & Indikator Bobot
direncana n Kriteria Penilaian (%)
(1) kan
(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
30-31 CPMK 4 1. Melakukan Bentuk: Mencari materi Kriteria: Ketepatan Referensi Johariyah
CPMK 5 amniotomi dan Kuliah makalah secara TM: Pedoman menjelasska 8 utama :
episiotomy on- linedengan 3x(2x50”) Penskoran n tentang 1,2,3,4,5,7 T: 1
a. Amniotomi
Aktifitas di menggunakan (Marking) Asuhan
b. Episiotomi kelas: aplikasi e- TT: kebidanan Referensi P: 1
2. Mendeteksi adanya Lecturer Learning dan 3x(2x60”) Bentukno pada kala II pendukung:
komplikasi dan menyusun n- persalinan 1,2,3,5
penyulit persalinan Bentuk: ringkasan dlm BM: test:
Kala II dan cara Praktikum bentuk main map, 3x(2x60”) Meringkas
penanganannya makalah tentang materi
a. Temuan keadaan Mekanisme kuliah
normal dan Aktivitas persalinan Praktikum Kuis
abnormal di Kelas: normal, Asuhan 1x 170
b. Bahu macet, letak Praktikum Kala II, Asuhan menit
muka, letak (Problem Persalinan
lintang Normal (APN)
c. Gemelli
Based
Learning,
case study,
Small
Group
Discussion/
Role Play
/demonstrasi

32-33 CPMK 6 Third stage of labour Bentuk: Mencari materi TM: Kriteria: Ketepatan Referensi Johariyah
a. Mechanism of Kuliah makalah secara 1x(2x50”) Pedoman menjelasska 8 utama :
separations of the on- linedengan Penskoran n tentang 1,2,3,4,5,7 T: 1
Aktifitas di menggunakan TT: (Marking Asuhan pada
placenta kelas: aplikasi e- 1x(2x60”) Scheme) ibu bersalin Referensi P: 1
b. Delivery of the
Lecturer Learning dan Kala III pendukung:
 No. Dokumen : 00
UNIVERSITAS AL-IRSYAD
CILACAP TanggalTerbi
: 6 September 2021
t
No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

Perte Kemampu Bentuk dan Pengalaman

Belajar Estimasi Penilaian
mua an Akhir Materi Pokok Metode Referensi
yang Pembelajara Mahasiswa Waktu Pengampu
n Ke Bentuk & Indikator Bobot
direncana n Kriteria Penilaian (%)
(1) kan
(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
placenta menyusun BM: Bentukno 1,3,5
c. Manajemen aktif Bentuk: ringkasan dlm 1x(2x60”) n-
kala III Praktikum bentuk main map, test:
d. Pemeriksaan makalah tentang TM: Meringkas
Asuhan pada ibu 1x50 menit materi
plasenta, selaput Aktivitas bersalin Kala III kuliah
ketuban dan tali di Kelas: P: Kuis-1
pusat
Praktikum 1x(1x170”)
e. Pemantauan :
kontraksi,
(Problem
robekan jalan Based
lahir dan Learning,
perineum, tanda case study,
vital, hygiene Small
f. Kebutuhan ibu Group
kala III Discussion/
g. Pendokumentasia Role Play
n Kala III /Demonstrasi

UTS/ Evaluasi Tengah Semester: melakukan validasi hasil penilaian, evaluasi dan perbaikan proses pembelajaran berikutnya
UTS (bobot uts merupakan akumulasi dari bobot tes yang dirancang di setiap kemampuan akhir yang direncanakan)

34-36 CPMK 6 Mendeteksi adanya Bentuk: Mencari materi TM: Kriteria: Ketepatan Referensi Johariyah
komplikasi persalinan Kuliah makalah secara on- 3x(2x50”) Pedoman menjelasska 4 utama :
kala III dan cara linedengan Penskoran n tentang 1,2,3,4,5,6,8 T:2
mengatasainya
Aktifitas di menggunakan TT: (Marking Deteksi ,9,11
a. Perdarahan kala III kelas: aplikasi e-Learning 3x(2x60”) Scheme) komplikasi P:1
1) Atonia uteri Lecturer dan menyusun persalinan Referensi
2) Retensio plasenta ringkasan dlm BM: Bentukno Kala III dan pendukung:
 No. Dokumen : 00
UNIVERSITAS AL-IRSYAD
CILACAP TanggalTerbi
: 6 September 2021
t
No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

Perte Kemampu Bentuk dan Pengalaman

Belajar Estimasi Penilaian
mua an Akhir Materi Pokok Metode Referensi
yang Pembelajara Mahasiswa Waktu Pengampu
n Ke Bentuk & Indikator Bobot
direncana n Kriteria Penilaian (%)
(1) kan
(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
3) Perlukaan jalan bentuk main map, 3x(2x60”) n- car 1,2,3,4,5
lahir makalah tentang test: mengatasiny
b. Tindkan – tindakan Deteksi komplikasi Meringkas a
kala III : Bimanual persalinan Kala III materi
internal dan dan car kuliah
eksternal, kompresi mengatasinya Kuis-1
aorta, manual
plasenta
37-38 CPMK 7 Immediate Bentuk: Mencari materi TM: Kriteria: Ketepatan Referensi Johariyah
postpartum period Kuliah makalah secara on- 24x(2x50” Pedoman menjelasska 4 utama :
a. Physical change linedengan ) Penskoran n tentang 1,2,3,4,5,7,1 T: 2
Aktifitas di menggunakan (Marking Asuhan pada 1
in the immediate kelas: aplikasi e-Learning TT: Scheme) ibu bersalin
postpartum
Lecturer dan menyusun 2x(2x60”) kala IV Referensi
period ringkasan dlm Bentukno Asuhan pada pendukung:
b. Management of bentuk main map, BM: n- ibu bersalin 1,3,4,5
the immediate makalah tentang 2x(2x60”) test: kala IV
post partum Asuhan pada ibu Meringkas
period bersalin kala IV materi
c. Emotional and kuliah
psychosiosial Kuis-1
aspect of the
immediate
postpartum
periods
d. Health education
needs on the
immediate post
partum period
 No. Dokumen : 00
UNIVERSITAS AL-IRSYAD
CILACAP TanggalTerbi
: 6 September 2021
t
No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

Perte Kemampu Bentuk dan Pengalaman

Belajar Estimasi Penilaian
mua an Akhir Materi Pokok Metode Referensi
yang Pembelajara Mahasiswa Waktu Pengampu
n Ke Bentuk & Indikator Bobot
direncana n Kriteria Penilaian (%)
(1) kan
(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
39-40 CPMK 7 1. Melakukan Bentuk: Mencari materi TM: Kriteria: Ketepatan Referensi Johariyah
penjahitan luka Kuliah makalah secara on- 1x(2x50”) Pedoman menjelasska 4 utama :
episiotomy/laserasi linedengan Penskoran n dan 1,3,4,5,7 T: 1
Aktifitas di menggunakan TT: (Marking melakukan
a. Anestesi local, kelas: aplikasi e-Learning 1x(2x60”) Scheme) tentang Referensi P: 1
prinsip penjahitan Lecturer dan menyusun Penjahitan pendukung:
perineum
b. Penjahitan Bentuk: ringkasan dlm BM: Bentukno luka 1,3,5
Praktikum bentuk main map, 1x(2x60”) n- episiotomy/l
episiotomi
makalah tentang test: aserasi
2. Pemantauan selama
Penjahitan luka Paktikum Meringkas
kala IV Aktivitas episiotomy/laserasi 1 x 170 materi
a. Tekanan darah, di Kelas: menit kuliah
suhu Praktikum Kuis-1
b. Tonus uterus dan (Problem
tinggi fundus
Based
uteri
c. Perdarahan Learning,
d. Kandung kencing case study,
Small
Group
Discussion/
Role Play
/Demonstrasi

41-42 CPMK Adaptive mothers Bentuk: Mencari materi TM: Kriteria: Ketepatan Referensi Johariyah
7,8 and breastfeeding : Kuliah makalah secara on- 2x(2x50”) Pedoman menjelasska 4 utama :
a. Constituens of linedengan Penskoran n tentang 1,3,4,5,7 T: 2
Aktifitas di menggunakan TT: (Marking Adaptive
breastmilk, kelas: aplikasi e-Learning 2x(2x60”) Scheme) mothers and Referensi
advantages of Lecturer dan menyusun breastfeedin pendukung:
 No. Dokumen : 00
UNIVERSITAS AL-IRSYAD
CILACAP TanggalTerbi
: 6 September 2021
t
No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

Perte Kemampu Bentuk dan Pengalaman

Belajar Estimasi Penilaian
mua an Akhir Materi Pokok Metode Referensi
yang Pembelajara Mahasiswa Waktu Pengampu
n Ke Bentuk & Indikator Bobot
direncana n Kriteria Penilaian (%)
(1) kan
(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
breastfeeding, ringkasan dlm BM: Bentukno g 1,3,5
contraindication of bentuk main map, 2x(2x60”) n-
breastfeeding makalah tentang test:
b. Growth Adaptive mothers Meringkas
and breastfeeding materi
parameters and
kuliah
developmental Kuis-1
milestones:
growing and
breastfeeding,
breastfeeding,
supportive sucking
skills, normal
suckling and
swallowing
c. Breastfeeding and
perinatal neuro
science
d. Impact of birth
practice on infant
suck
e. A neurobehaviour
model how the
infants learn
f. The goldilocks
problems the milk
flow
g. Breastfeeding
preterm infant
h. The influence of
 No. Dokumen : 00
UNIVERSITAS AL-IRSYAD
CILACAP TanggalTerbi
: 6 September 2021
t
No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

Perte Kemampu Bentuk dan Pengalaman

Belajar Estimasi Penilaian
mua an Akhir Materi Pokok Metode Referensi
yang Pembelajara Mahasiswa Waktu Pengampu
n Ke Bentuk & Indikator Bobot
direncana n Kriteria Penilaian (%)
(1) kan
(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
anatomy and
structural issues
on sucking skills
i. Minimally
invasive treatment
for posterior
tonguetie
j. Sensory
integration and
breastfeeding
k. Neurological
issues and
breastfeeding
l. Breastfeeding
twins and higher-
order multiples

43-44 CPMK 1. Breast symptoms Mencari materi TM: Kriteria: Ketepatan Referensi Johariyah
7,8 in women who not Bentuk: makalah secara on- 2x(2x50”) Pedoman menjelasska 4 utama :
breastfeeding Kuliah linedengan Penskoran n tentang 1,3,4,5,7 T: 2
2. Therapeutic menggunakan TT: (Marking breastfeedin
Aktifitas di aplikasi e-Learning 2x(2x60”) Scheme) g Referensi
position for kelas: dan menyusun pendukung:
breastfeeding Lecturer ringkasan dlm BM: Bentukno 1,3,5
3. Building bentuk main map, 2x(2x60”) n-
breastfeeding skill makalah tentang test:
and confidence in breastfeeding Meringkas
mother and helper materi
4. Expressing/ kuliah
pumping breast Kuis-1
 No. Dokumen : 00
UNIVERSITAS AL-IRSYAD
CILACAP TanggalTerbi
: 6 September 2021
t
No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

Perte Kemampu Bentuk dan Pengalaman

Belajar Estimasi Penilaian
mua an Akhir Materi Pokok Metode Referensi
yang Pembelajara Mahasiswa Waktu Pengampu
n Ke Bentuk & Indikator Bobot
direncana n Kriteria Penilaian (%)
(1) kan
(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
milk
5. Hands in support
of breastfeeding
manual therapy

45 CPMK a. Practices shown to Mencari materi TM: Kriteria: Ketepatan Referensi Johariyah
7,8 be detrimental to Bentuk: makalah secara on- 1x(2x50”) Pedoman menjelasska 4 utama :
successful Kuliah linedengan Penskoran n tentang 1,3,4,5,7 T: 1
breastfeeding menggunakan TT: (Marking breastfeedin
Aktifitas di aplikasi e-Learning 1x(2x60”) Scheme) g Referensi
b. Expression of kelas: dan menyusun pendukung:
breast feeding Lecturer ringkasan dlm BM: Bentukno 1,3,5
c. Breastfeeding and bentuk main map, 1x(2x60”) n-
returning to work makalah tentang test:
d. Discontinuation of breastfeeding Meringkas
breastfeeding materi
e. Breastfeeding kuliah
problems Kuis-1
f. Breastfeeding in
special aituation
g. Artificial breeding

46-47 CPMK Artificial breeding Bentuk: Mencari materi P:2x Kriteria: Ketepatan Referensi Dhiah Dwi K
7,8 1. Suppression of Praktikum makalah secara on- 170” Pedoman menjelas 4 utama :
lactation linedengan Penskoran skan 1,3,4,5,7 P: 2
2. Selecting an menggunakan (Marking tentang
Aktivitas aplikasi e-Learning Scheme) Referensi
appropriate Artificial
di Kelas: dan menyusun pendukung:
substitutes breeding
Praktikum ringkasan dlm Bentukno 1,3,5
3. Types of formula bentuk main map, n-
(Problem
 No. Dokumen : 00
UNIVERSITAS AL-IRSYAD
CILACAP TanggalTerbi
: 6 September 2021
t
No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

Perte Kemampu Bentuk dan Pengalaman

Belajar Estimasi Penilaian
mua an Akhir Materi Pokok Metode Referensi
yang Pembelajara Mahasiswa Waktu Pengampu
n Ke Bentuk & Indikator Bobot
direncana n Kriteria Penilaian (%)
(1) kan
(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
milks Based makalah tentang test:
4. Alternatives to Learning, breastfeeding Meringkas
modified cows materi
case study,
milk formulas kuliah
Small Kuis-1
5. Nutritional Group
requirement of Discussion/
formula fed babies Role Play
6. Management of /Demonstrasi
formula feeding
7. Problems
associated with
formula feeding
8. Disadvantages
associated with
formula feeding
9. Health risk
associated with
formula feeding

48 CPMK 8 Healthy newborn Bentuk: Mencari materi P:1x Kriteria: Ketepatan Referensi Dhiah Dwi K
1. Extruterine Praktikum makalah secara on- 170” Pedoman menjelasska 4 utama :
adaptations : the linedengan Penskoran n tentang 2,4,5,7 P: 1
transation to Aktivitas menggunakan (Marking Healthy
neonatal life aplikasi e-Learning Scheme) newborn Referensi
di Kelas: dan menyusun pendukung:
(physiology of
newborn/physiolo Praktikum ringkasan dlm Bentukno 1
bentuk main map, n-
gy of the (Problem makalah tentang test:
infant/extrauterin Based breastfeeding Meringkas
adaptation Learning, materi
 No. Dokumen : 00
UNIVERSITAS AL-IRSYAD
CILACAP TanggalTerbi
: 6 September 2021
t
No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

Perte Kemampu Bentuk dan Pengalaman

Belajar Estimasi Penilaian
mua an Akhir Materi Pokok Metode Referensi
yang Pembelajara Mahasiswa Waktu Pengampu
n Ke Bentuk & Indikator Bobot
direncana n Kriteria Penilaian (%)
(1) kan
(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
2. Immediate care of case study, kuliah
the newborn Small Kuis-1
3. Subsequent cre o Group
the normal Discussion/
newborn Role Play
4. Initial neonatal /Demonstrasi
assessment
5. Physical
examination
6. Normal newborn
behavior
7. Jaundice
8. Subsequent
checkup
9. Immunizations
10. Care of the
will baby at birth
11. Drugs in
labour and non
prescription
mediction
49-50 CPMK 6 1. Management of Bentuk: Mencari materi P:2x Kriteria: Ketepatan Referensi Dhiah Dwi K
normal postnatal Praktikum makalah secara on- 170” Pedoman menjelasska 4 utama :
mother and linedengan Penskoran n tentang 2,4,5,7 P: 2
neonatal menggunakan (Marking Management
Aktivitas aplikasi e-Learning Scheme) of normal Referensi
2. Physical changes
di Kelas: dan menyusun postnatal pendukung:
in the fourth
semester
Praktikum ringkasan dlm Bentukno mother and 1
(Problem bentuk main map, n- neonatal
(reproductive makalah tentang test:
 No. Dokumen : 00
UNIVERSITAS AL-IRSYAD
CILACAP TanggalTerbi
: 6 September 2021
t
No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

Perte Kemampu Bentuk dan Pengalaman

Belajar Estimasi Penilaian
mua an Akhir Materi Pokok Metode Referensi
yang Pembelajara Mahasiswa Waktu Pengampu
n Ke Bentuk & Indikator Bobot
direncana n Kriteria Penilaian (%)
(1) kan
(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
system, othrt Based breastfeeding Meringkas
system changes, Learning, materi
nutritional need, kuliah
case study,
maternal breast Kuis-1
Small
feeing anatomy, Group
maintenance of Discussion/
lactation) Role Play
3. Emotional /Demonstrasi
psychososial and
cultural aspects
of the fourt
trimester
4. Post partum
nutrition and
biochemistery,
the
biochemistery of
human milk.
5. Comkon problem
of post partum
mother
6. Sexuality during
the postpartum
periods
7. Management of
the fouth
trimester (breast
feeding support,
counseling
 No. Dokumen : 00
UNIVERSITAS AL-IRSYAD
CILACAP TanggalTerbi
: 6 September 2021
t
No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

Perte Kemampu Bentuk dan Pengalaman

Belajar Estimasi Penilaian
mua an Akhir Materi Pokok Metode Referensi
yang Pembelajara Mahasiswa Waktu Pengampu
n Ke Bentuk & Indikator Bobot
direncana n Kriteria Penilaian (%)
(1) kan
(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
regarding self
care)
8. Bereavement an
loss in maternity
care
9. Postnatal care
principled and
practice, putting
science and
research
guidelines for
in=nfant
breasfeeing
10. Bresseeding
equipment ang
technology :
breastfeeding
devices and
quipment

51 CPMK 6 1. Postnatal Bentuk: Mencari materi P:2x Kriteria: Ketepatan Referensi Dhiah Dwi
examination Praktikum makalah secara on- 170” Pedoman menjelasska 4 utama :
c. Week 1 linedengan Penskoran n tentang 2,4,5,7 P: 2
d. Week 2-6 menggunakan (Marking Management
Aktivitas aplikasi e-Learning Scheme) of normal Referensi
di Kelas: dan menyusun postnatal pendukung:
2. Midviwes
management for
Praktikum ringkasan dlm Bentukno mother and 1
(Problem bentuk main map, n- neonatal
abnormal makalah tentang test:
puerperium Based breastfeeding Meringkas
 No. Dokumen : 00
UNIVERSITAS AL-IRSYAD
CILACAP TanggalTerbi
: 6 September 2021
t
No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

Perte Kemampu Bentuk dan Pengalaman

Belajar Estimasi Penilaian
mua an Akhir Materi Pokok Metode Referensi
yang Pembelajara Mahasiswa Waktu Pengampu
n Ke Bentuk & Indikator Bobot
direncana n Kriteria Penilaian (%)
(1) kan
(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
Learning, materi
case study, kuliah
Small Kuis-1
Group
Discussion/
Role Play
/Demonstrasi

52 CPMK 7 1. Care for post Bentuk: Mencari materi P:2x Kriteria: Ketepatan Referensi Dhiah Dwi K
partummother Praktikum makalah secara on- 170” Pedoman menjelasska 4 utama :
with specific linedengan Penskoran n tentang 2,4,5,7 P: 1
condition: menggunakan (Marking Care for post
Aktivitas aplikasi e-Learning Scheme) partummoth Referensi
mastitis, perinatal di Kelas: dan menyusun er pendukung:
mood and anxiety
Praktikum ringkasan dlm Bentukno 1
disorders, post bentuk main map, n-
partum (Problem
makalah tentang test:
endometritris, post Based breastfeeding Meringkas
partum Learning, materi
hemorrhage case study, kuliah
2. Hospital Small Kuis-1
postnatal care Group
and post Discussion/
operative care Role Play
following a /Demonstrasi
caesarean

53 CPMK 7 1. Fertility control Bentuk: Mencari materi P:2x Kriteria: Ketepatan Referensi Dhiah Dwi K
advices after birth Praktikum makalah secara on- 170” Pedoman menjelasska 4 utama :
2. Home visit linedengan Penskoran n tentang 2,4,5,7
 No. Dokumen : 00
UNIVERSITAS AL-IRSYAD
CILACAP TanggalTerbi
: 6 September 2021
t
No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

Perte Kemampu Bentuk dan Pengalaman

Belajar Estimasi Penilaian
mua an Akhir Materi Pokok Metode Referensi
yang Pembelajara Mahasiswa Waktu Pengampu
n Ke Bentuk & Indikator Bobot
direncana n Kriteria Penilaian (%)
(1) kan
(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
concepts Aktivitas menggunakan (Marking Fertility, P: 1
3. Ketrampilan di Kelas: aplikasi e-Learning Scheme) dokumentasi Referensi
melakukan dan menyusun pendukung:
Praktikum ringkasan dlm Bentukno 1
pencatatan (Problem bentuk main map, n-
4. Ketrampilan
Based makalah tentang test:
membuat laporan
kasus individu
Learning, breastfeeding Meringkas
case study, materi
5. Ketrampilan kuliah
Small
membuat surat Kuis-1
Group
rujukan
Discussion/
Role Play
/Demonstrasi

54-55 1. Laktasi Bentuk: Mencari materi P:2x Kriteria: Ketepatan Referensi Dhiah Dwi K
CPMK 7 2. Menyusui Praktikum makalah secara on- 170” Pedoman menjelasska 4 utama :
3. Menganalisis linedengan Penskoran n tentang 2,4,5,7 P:2
menggunakan (Marking laktasi
dimensi social Aktivitas aplikasi e-Learning Scheme) Referensi
dan cultural di Kelas: dan menyusun pendukung:
yang Praktikum ringkasan dlm Bentukno 1
berhubungan bentuk main map, n-
(Problem
dengan nutrisi makalah tentang test:
dan laktasi serta Based breastfeeding Meringkas
memperkuat Learning, materi
pengetahuan case study, kuliah
dan Small Kuis-1
ketrampilannya Group
untuk Discussion/
mendukung Role Play
perempuan /Demonstrasi
 No. Dokumen : 00
UNIVERSITAS AL-IRSYAD
CILACAP TanggalTerbi
: 6 September 2021
t
No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

Perte Kemampu Bentuk dan Pengalaman

Belajar Estimasi Penilaian
mua an Akhir Materi Pokok Metode Referensi
yang Pembelajara Mahasiswa Waktu Pengampu
n Ke Bentuk & Indikator Bobot
direncana n Kriteria Penilaian (%)
(1) kan
(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
dalam membuat
pilihan
memberikan
nutrisi pada
bayi, laktasi
dan menyusui
sesuai dengan
kode etik
praktik bidan

56-70 CPMK 1-8 Asuhan kebidanan Field trip Melakukan Praktiku Kriteria: Kompetensi 10 Referensi 1. Johariyah( 7
persalinan dan BBL kompetensi m 14x170’ Penilaian dalam utama : kali)
kebidanan asuhan praktiku pelayanan 2,4,5,7 2. Susanti
kebidanan m kebidanan (3kali)
persalinan dan menggun persalinan Referensi
3. Dhiah Dwi
BBL akan dan BBL pendukung:
ceklist, 1
K (4 kali)
seminar

Evaluasi
individu,
kelompok
,
presentas
 No. Dokumen : 00
UNIVERSITAS AL-IRSYAD
CILACAP TanggalTerbi
: 6 September 2021
t
No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

Perte Kemampu Bentuk dan Pengalaman

Belajar Estimasi Penilaian
mua an Akhir Materi Pokok Metode Referensi
yang Pembelajara Mahasiswa Waktu Pengampu
n Ke Bentuk & Indikator Bobot
direncana n Kriteria Penilaian (%)
(1) kan
(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
i

UTS/ Evaluasi Tengah Semester: melakukan validasi hasil penilaian, evaluasi dan perbaikan proses pembelajaran berikutnya
UTS (bobot uts merupakan akumulasi dari bobot tes yang dirancang di setiap kemampuan akhir yang direncanakan)
 No. Dokumen : 00
UNIVERSITAS AL-IRSYAD
CILACAP TanggalTerbi
: 6 September 2021
t
No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASAN

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR
KELENGKAP Lengkap dan integratif Lengkap Masih kurang 2 aspek Hanya menunjukkan Tidak ada konsep
AN KONSEP (14-15) yang belum terungkap sebagian konsep saja
(10-13) (6-9) (3-5)
(0-2)
KEBENARAN Diungkapkan dengan Diungkap dengan Sebagian besar konsep Kurang dapat Tidak ada konsep yang
KONSEP tepat, aspek penting tepat, namun sudah terungkap, namun mengungkapkan aspek disajikan
tidak dilewatkan, deskriptif masih ada yang penting, melebihi (0-2)
bahkan analisis dan terlewatkan halaman, tidak ada
sintetis nya membantu (10-13) (6-9) proses merangkum
memahami konsep hanya mencontoh
(14-15) (3-5)

KRITERIA 2a: KOMUNIKASI TERTULIS

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR
BAHASA Bahasa menggugah Bahasa menambah Bahasa deskriptif, tidak Informasi dan data yang Tidak ada hasil
PAPER pembaca untuk mencari informasi pembaca terlalu menambah disampaikan tidak (0-2)
tahu konsep lebih (10-13) pengetahuan menarik dan
dalam (6-9) membingungkan
(14-15) (3-5)
KERAPIAN Paper dibuat dengan Paper cukup menarik, Dijilid biasa Dijilid namun kurang Tidak ada hasil
PAPER sangat menarik dan walau tidak terlalu (4-5) rapi (0-1)
menggugah semangat mengundang (3-2)
membaca (6-8)
(9-10)
 No. Dokumen : 00
UNIVERSITAS AL-IRSYAD
CILACAP TanggalTerbi
: 6 September 2021
t
No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

KRITERIA 2b: KOMUNIKASI LISAN

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR
ISI Memberi inspirasi Menambah wawasan Pembacamasihharusmena Informasi yang Informasi yang
pendengar untuk (10-13) mbahlagiinformasidaribe disampaikan tidak disampaikan
mencari lebih dalam berapasumber menambah wawasan menyesatkan atau
(14-15) (6-9) bagi pendengarnya salah
(3-5) (0-2)
ORGANISASI Sangat runtut dan Cukup runtut dan Tidak didukung data, Informasi yang Tidak mau presentasi
integratif sehingga memberi data namun menyampaikan disampaikan tidak ada (0-2)
pendengar dapat pendukung fakta yang informasi yang benar dasarnya
mengkompilasi isi disampaikan (6-9) (3-5)
dengan baik (10-13)
(14-15)
GAYA Menggugah semangat Membuat pendengar Lebih banyak membaca Selalumembaca catatan Tidak berbunyi
PRESENTASI pendengar paham, hanya sesekali catatan (tergantung pada (0-2)
(14-15) saja memandang (6-9) catatan)
catatan (3-5)
(10-13)

TOTAL NILAI : (Total Skor Kriteria 1) + (Total Skor Kriteria 2a) + (Total Skor Kriteria 2b) =

Ketentuan lain : Kertas ukuran A4, Theme font : Times new roman, Font Judul: 14, Font Isi : 12.
 No. Dokumen : 00
UNIVERSITAS AL-IRSYAD
CILACAP TanggalTerbi
: 6 September 2021
t
No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

FORMAT PENILAIAN TUGAS KELOMPOK/INDIVIDU

HARI/TANGGAL :
JAM :
KELOMPOK :
JENIS TUGAS : CONTOH : PEMBUATAN MAKALAH, VIDEO, POSTER DLL
JUDUL TUGAS :

MATRIKS PENILAIAN :
NO NAMA ANGGOTA KETEPATAN KETEPATAN ISI KREATIVITAS TATA BAHASA NILAI TOTAL
KELOMPOK/ PENGUMPULAN (TAMPILAN,
NAMA MAHASISWA TUGAS KERAPIHAN)

Cilacap, ……………………
DosenPengampu

(............................................)
 No. Dokumen : 00
UNIVERSITAS AL-IRSYAD
CILACAP TanggalTerbi
: 6 September 2021
t
No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

FORMAT PENILAIAN TUGAS KELOMPOK/INDIVIDU

HARI/TANGGAL :
JAM :
JENIS TUGAS : CONTOH : PEMBUATAN MAKALAH, VIDEO, POSTER DLL

MATRIKS PENILAIAN :
NO NAMA MAHASISWA JUDUL KETEPATAN KETEPATAN ISI KREATIVITAS TATA NILAI
TUGAS WAKTU MATERI (TAMPILAN, BAHASA TOTAL
PENGUMPULAN KERAPIHAN)
TUGAS

Cilacap, ……………………
DosenPengampu

(............................................)
 No. Dokumen : 00
UNIVERSITAS AL-IRSYAD
CILACAP TanggalTerbi
: 6 September 2021
t
No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :

FORMAT PENILAIAN PRAKTIKUM

HARI/TANGGAL :
JAM :
NAMA PRAKTIKUM :

MATRIKS PENILAIAN :
NO NAMA TAHAP PERSIAPAN TAHAP PELAKSANAAN TAHAP AKHIR NILAI
MAHASISW TOTA
A L
PERSIAPAN PERSIAPAN KETEPATAN SISTEMATIS KETRAMPILAN KERAPIHAN DOKUMEN
ALAT DIRI MELEKSANAKA PELAKSANAAN KOMUNIKASI ALAT TASI
N PROSEDUR

Cilacap, ……………………
DosenPengampu

(............................................)