Rps Pengantar Hiv Aids

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPS)
MATA KULIAH : PENGANTAR HIV

KODE : BDAK221216
INSTITUSI : UNIVERSITAS AL-IRSYAD CILACAP
PROGRAM STUDI : S1 KEBIDANAN ALIH JENJANG
TAHUN AKADEMIK : 2022 / 2023
SEMESTER : I (SATU)
| LPM UNAIC
UNIVERSITAS AL-IRSYAD No. Dokumen : 00
CILACAP
TanggalTerbit : 6 September 2021
No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :
LEMBAR PENGESAHAN
Mata Kuliah : Manajemen HIV

Kode : BDAK221216
SKS : 2 (T=2, P=0)
PENGESAHAN
Disiapkan Oleh: Diperiksa Oleh: Disahkan Oleh:
Koordinator MK Ka. Prodi S1 Kebidanan Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan
Dr. Johariyah, M.Keb Dr. Johariyah, M.Keb Sohimah, S.ST., M. Keb

NP: 1031003470 NP: 1031003 470 NP: 1031003469
No Dokumen : No. Revisi :
Tanggal Terbit : Halaman :
PERINGATAN
Dokumen ini adalah UNIVERSITAS AL-IRSYAD CILACAP
dan tidak boleh disalin/dicopy atau di gunakan untuk keperluan komersial atau tujuan lain, baik
sebagian maupun seluruhnya tanpa seijin dari Ketua
| LPM UNAIC
UNIVERSITAS AL-IRSYAD No. Dokumen : 00
CILACAP
TanggalTerbit : 6 September 2021
No. Revisi : 00
Formulir RPS
Halaman :
Alamat : Jl.Cerme No. 24 Sidanegara, Cilacap, Jawa Tengah,

Indonesia
Telepon : (0282)532975
| LPM UNAIC
LEMBAGA PENJAMINAN MUTU
NO. DOKUMEN :
UNIVERSITAS AL-IRSYAD CILACAP
Alamat: JL. Cerme No. 24 Sidanegara, Cilacap, Jawa Tengah,
Indonesia SPMI-UNAIC/FS/C.001/03.7/2022
Telp. (0282)532975
TANGGAL : 11 Agustus 2022
FORMULIR SPMI REVISI : 00
HALAMAN : 2 dari 26
VISI dan MISI PROGRAM STUDI
A. VISI
Visi Program Studi Sarjana dan Pendidikan Profesi Bidan adalah Menjadi program
studi kebidanan yang Islami, unggul dan terpercaya dalam memberikan asuhan
kebidanan pada preventif care HIV/AIDS Tahun 2030
B. MISI
1. Melaksanakan pendidikan dan pengajaran yang bermutu untuk menghasilkan

lulusan yang memiliki kompetensi dalam pelayanan kebidanan islami, unggul dan
terpercaya dalam preventif care HIV/AIDS
2. Melaksanakan penelitian dan pemanfaatan teknologi tepat guna serta
mengupayakan penggunaannya untuk membantu dan meningkatkan derajat
kesehatan masyarakat.
3. Menyelenggarakan kegiatan pengabdian masyarakat dalam mengimplementasikan
hasil penelitian yang berdaya guna dengan melibatkan peran serta masyarakat.
4. Menjalin dan melaksanakan kerjasama kemitraan dengan berbagai pihak baik
dalam maupun luar negeri yang mendukung tri darma perguruan tinggi.
5. Meningkatkan kemampuan kewirausahaan
| LPM UNAIC
NO. DOKUMEN :
Telp. (0282)532975
HALAMAN : 3 dari 26
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI SARJANA KEBIDANAN ALIH JENJANG
TAHUN AKADEMIK 2022/ 2023
MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tanggal Penyusunan
Pengantar HIV BDAK221216 Keunggulan 2 2 0 I 29 Agustus 2022

Capaian Dosen Pengembang RPS Koordinator MK Ketua Program Studi
Pembelajaran (CP)
1. Dr. Johariyah, S.ST., M.Keb Dr. Johariyah, S.ST., M.Keb Dr. Johariyah, S.ST., M.Keb
2. Sohimah, S.ST.,M. Keb
CPL –PRODI yang dibebankan pada MK

S2 Menjunjung nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika
SP12 Menguasai konsep teoritis komunikasi efektif, pendidikan kesehtan, promosi kesehatan, dan konseling serta
penggunaan teknologi dan system informasi dalam pelyanan kebidanan secara mendalam;
| LPM UNAIC
NO. DOKUMEN :
Telp. (0282)532975
HALAMAN : 4 dari 26
SP 16 Menguasai konsep teoritis tentang prinsip-prinsip pencegahan penularan HIV/AIDS dalam asuhan
kebidanan
SKU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalm konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,
berdasarkan hasil analisis informasi dan data;
SKK9 Memahami konsep komunikasi dan konseling kepada masyarakat terkait dengan penyakit HIV/AIDS dan
memanfaatkan teknologi tepat guna
SKK11 Memahami konsep kemitraan dan pemberdayaan masyarakat dalam pencegahan HIV/AIDS untuk
meningkatkan derajat kesehatan reproduksi
SKK14 Mampu mendemosntrasikan asuhan kebidanan dalam siklus kesehatan reproduksi perempuan berdasar
pada kaidah Islam
SKK15 Mampu mendemonstrasikan prinsip –prinisp pencegahan HIV/AIDS dalam asuhan kebidanan
sepanjang siklus reproduksi
CP-MK
CP-MK-1 Mampu memahami Epidemiologi global dan lokal kecenderungan HIV/AIDS
CP-MK-2 Mampu memahami Konsep dasar tentang HIV/AIDS
CP-MK-3 Mampu memahami Aspek psiko, social, cultural dan spiritual pada kasus HIV/AIDS dan HIV/AIDS dari
| LPM UNAIC
NO. DOKUMEN :
Telp. (0282)532975
HALAMAN : 5 dari 26
perspestif agama Islam
CP-MK-4 Mampu memahami Program-program dalam penanggulangan HIV dan pencapaiannya di Indonesia
CP-MK-5 Mampu memahami Perkembangan Evidence based dalam asuhan klien denan HIV/AIDS
CP-MK-6 Mampu memahami Stigma dan diskriminasi terhadap ODHA
CP-MK-7 Mampu memahami Metode pencegahan primer, sekunder,tersier transmisi HIV/AIDS
SUB CPMK
1.
Deskripsi Singkat Mata Mata kuliah penciri Program studi yang memperlajari tentang: Epidemiologi global dan lokal kecenderungan HIV/AIDS,
Kuliah Konsep dasar tentang HIV/AIDS, Aspek psiko, social, cultural dan spiritual pada kasus HIV/AIDS dan HIV/AIDS dari
perspestif agama Islam, Program-program dalam penanggulangan HIV dan pencapaiannya di Indonesia, Perkembangan
Evidence based dalam asuhan klien denan HIV/AIDS, Stigma dan diskriminasi terhadap ODHA Metode pencegahan primer,
sekunder,tersier transmisi HIV/AIDS
Materi Pembelajaran Epidemiologi global dan lokal kecenderungan HIV/AIDS

Konsep dasar tentang HIV/AIDS
Aspek psiko, social, cultural dan spiritual pada kasus HIV/AIDS dan HIV/AIDS dari perspestif agama Islam
Program-program dalam penanggulangan HIV dan pencapaiannya di Indonesia
Perkembangan Evidence based dalam asuhan klien denan HIV/AIDS
Stigma dan diskriminasi terhadap ODHA
Metode pencegahan primer, sekunder,tersier transmisi HIV/AIDS
| LPM UNAIC
NO. DOKUMEN :
Telp. (0282)532975
HALAMAN : 6 dari 26
Pustaka Utama :
1. Infodatin Situasi Penyakit HIV AIDS di Indonesia, Pusdatin, Kementerian Kesehatan, 2016
2. Infodatin Situasi Umum HIV/AIDS dan Tes HIV, Pusdatin, Kementerian Kesehatan, 2018
3. Pedoman Manajemen Program Pencegahan Penularan HIV dan Sifilis dari Ibu ke Anak. Jakarta : Kementerian Kesehatan
RI.2015
4. WHO HIV update, Global Summary Web, World Health Organization, 2019
Pendukung
1. Laporan Situasi Perkembangan HIV AIDS dan PIMS di Indonesia, Triwulan IV Tahun 2018.Jakarta : Kementerian Kesehatan RI, 2018
2. Laporan Situasi Perkembangan HIV AIDS dan PIMS di Indonesia, Triwulan III Tahun 2019.Jakarta : Kementerian Kesehatan RI, 2019
3. Laporan Situasi Perkembangan HIV AIDS dan PIMS di Indonesia, Triwulan IV Tahun 2019.Jakarta : Kementerian Kesehatan RI, 2020
Media Pembelajaran slide pembelajaran 1. modul pembelajaran Penelitian dalam Kebidanan
e-lunar 2. Software yang dibutuhkan seperti mende
3. e-Lunar
Persentase Penilaian 1. Tugas 15%

2. Quiz 15%
3. Praktikum 20%
4. Presentasi 10%
5. Case Study 10%
5. UTS 15%
6. UAS 15%
Mata KuliahSyarat
| LPM UNAIC
NO. DOKUMEN :
Telp. (0282)532975
HALAMAN : 7 dari 26
Matriks Pembelajaran
Pengalaman Estimasi
Kemampuan Bentuk dan Belajar Waktu Penilaian Referensi
Mgg Akhir yang Metode Mahasiswa Pengampu
Materi Pokok
Ke direncanakan Pembelajara
Bentuk & Indikator Bobot
(Sub CPMK) n
Kriteria Penilaian (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
1 - Penjelasan Johariyah
RPS T1
Bentuk: Membuat Lecture Kriteria: - Ketepatan - 5 Referensi

2 Mahasiswa Epidemologi Bentuk: ringkasan 1 sesi Pedoman penyusuna utama : 1–3 Johariyah T2
mampu Global dan lokal Kuliah 1 x (2x50”) Penskoran n
kecenderungan (Marking ringkasan Referensi
menjelaskan
HIV/AIDS Praktikum Scheme) Ketepatan pendukung:
dan a. Kecenderun Aktifitas di 1 Sesi menjawab - 5 1, 3, 4
menyimpulkan gan Global soal UTS
kelas: 1 x (1x170”) Bentuk
Epidemiologi HIV/AIDS test:
Lecturer
global dan b. Kecenderun - Membu
lokal gan lokal Bentuk: at
kecenderungan HIV AIDS Praktikum ringkas
| LPM UNAIC
NO. DOKUMEN :
Telp. (0282)532975
HALAMAN : 8 dari 26
Pengalaman Estimasi
Materi Pokok
(Sub CPMK) n
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
HIV/AIDS c. Angka an
Morbiditas Aktivitas di Mengerjaka
dan Kelas: n soal UTS
mortalitas Praktikum
HIV/AID (Problem
Based
Learning,
case study)
3,4 Mahasiswa Konsep dasar Bentuk: -Membuat Lecture Kriteria: - Ketepa - 2 Johariyah
mampu HIV : Bentuk: mind 1 sesi Pedoman tan T3
menjelaskan a. Definisis Kuliah maping 1 x (2x50”) Penskoran penyus T4
Konsep dasar HIV AIDS -Membuat (Marking unan
tentang b. Penyebab kesimpula Praktikum Scheme) mind
HIV/AIDS HIV AIDS Aktifitas di n 1 Sesi map
c. Penularan kelas: 1 x (1x170”) Bentuk: - Ketepa - 3
HIV AIDS Lecturer - Memb tan
d. Tanda dan uat menyu
gejala Bentuk: mind sun
| LPM UNAIC
NO. DOKUMEN :
Telp. (0282)532975
HALAMAN : 9 dari 26
Pengalaman Estimasi
Materi Pokok
(Sub CPMK) n
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
infeksi HIV Praktikum map kesimp

AIDS - Memb ulan
e. Cara Aktivitas di uat - Ketepa - 5
mendiagnosi Kelas: kesimp tan
s HIV AIDS Praktikum ulan menja
(Problem Mengerjak wab
Based an soal soal
Learning, UTS UTS
case study)
5,6 Mahasiswa Aspek psiko, Bentuk: - Membu Lecture Kriteria: - Ketep - 5 Referensi Johariyah
mampu social, cultural Bentuk: at 1 sesi Pedoman atan T5
memahami dan spiritual Kuliah ringkas 1 x (2x50”) Penskora menyu T6
Aspek psiko, pada kasus an n sun
social, HIV/AIDS dan Praktikum
- Menger (Marking Ringk
cultural dan HIV/AIDS dari Aktifitas jakan 3 Sesi Scheme) asan
spiritual pada perspestif di kelas: 3 x (1x170”) - 5
agama Islam: latihan - Ketep
kasus Lecturer
a. Aspek mencar Bentuk: atan
HIV/AIDS
psikologi i - Mem menja
dan
dakam Bentuk: literatu buat wab
HIV/AIDS
HIV/AIDS Praktikum r yang ringka soal
| LPM UNAIC
NO. DOKUMEN :
Telp. (0282)532975
HALAMAN : 10 dari 26
Pengalaman Estimasi
Materi Pokok
(Sub CPMK) n
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
dari b. Aspek relevan san latihan 5

perspestif sosial Aktivitas - Menge - Ketep
agama Islam terhadap di Kelas: rjakan atan
HIV/AIDS Praktikum latihan menja
c. Aspek (Problem - Menge wab
cultural Based rjakan soal
terhadap
Learning, soal UTS
HIV
d. Perspektif case study) UTS
Agama
terhadap
HIV/AIDS
7 Mahasiswa Program- Bentuk: - Membua Lecture Kriteria: - Ketepat - 5 Referensi Johariyah

mampu program Kuliah, t 1 sesi Pedoman an utama : 1–3 7
memahami dalam tutorial ringkasa 1 x (2x50”) Penskoran menulis
Program- penanggulang n (Marking ringkas Referensi
program Aktifitas di Praktikum Scheme) an pendukung:
an HIV dan
dalam kelas: 2 Sesi Ketepatan - 5 2,3
pencapaianny menjawab
penanggulan a di Indonesia Metode : 2 x (1x170”) Bentuk:
Discovery - Membu soal UTS
gan HIV dan :
| LPM UNAIC
NO. DOKUMEN :
Telp. (0282)532975
Pengalaman Estimasi
Materi Pokok
(Sub CPMK) n
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
pencapaiann a. Program Learning at

ya di promotif ringkas
Indonesia terhadap an
HIV/AID - Mengerj
akan
b. Program
latihan
preventif UTS
terhadap
HIV.AID
c. Program
Kuratif
dan
rehabilitati
f dalam
HIV/AID
d. Three
Zero
UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)

9,10 Mahasiswa Perkembanga Bentuk: - Membu Lecture Kriteria: - Ketep - 5 Sohimah
mampu n Evidence Bentuk: at 1 sesi Pedoman atan T1
| LPM UNAIC
NO. DOKUMEN :
Telp. (0282)532975
Pengalaman Estimasi
Materi Pokok
(Sub CPMK) n
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
memahami based dalam Kuliah ringkas 1 x (2x50”) Penskora menul T2

tentang asuhan klien an n is
Perkembang dengan - Menger Praktikum (Marking ringka
an Evidence HIV/AIDS Aktifitas jakan 2 Sesi Scheme) san - 5
based dalam a. Evidence di kelas: latihan 2 x (1x170”) - Ketep
asuhan klien tentang Lecturer Bentuk: atan
denan upaya - Memb menja
HIV/AIDS pencegaha Bentuk: uat wab
n infeksi Praktikum - 5
ringka soal
oportunist san latihan
ik Aktivitas - Menge Ketepatan
b. Evidence di Kelas: rjakan menjawab
upaya Praktikum latihan soal UTS
peningkat (Problem UTS
an Based
kualitas Learning,
hidup case
ODHA study)
c. Evidence
| LPM UNAIC
NO. DOKUMEN :
Telp. (0282)532975
Pengalaman Estimasi
Materi Pokok
(Sub CPMK) n
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
tentang
pencegaha
n
penularan
HIV/AID
S
d. Upaya
peningkat
an
kepatuhan
konsumsi
ARV
e. Kebutuha
n
dukungan
keluarga
dan
kelompok
sebaya
| LPM UNAIC
NO. DOKUMEN :
Telp. (0282)532975
Pengalaman Estimasi
Materi Pokok
(Sub CPMK) n
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
terhadap
ODHA
11,1 Mahasiswa Stigma dan Bentuk: - Membu Lecture Kriteria: - Ketep - 5 Sohimah
mampu diskriminasi Bentuk: at 1 sesi Pedoman atan T3
2 memahami terhadap Kuliah ringkas 1 x (2x50”) Penskora menul T4
Stigma dan ODHA : an n is
diskriminasi a. Definisi Praktikum
- Menger (Marking ringka
terhadap stigma dan Aktifitas - 5
jakan 2 Sesi Scheme) san
ODHA diskriminasi di kelas: latihan 2 x (1x170”) - Ketep
terhadap
Lecturer - Bentuk: atan
ODHA
b. Efek - Memb menja
psikologi Bentuk: uat wab
Praktikum - 5
dan sosial ringka soal
deskrimina san latihan
si dan Aktivitas - Menge - Ketep
stigma di Kelas: rjakan atan
terhadap Praktikum latihan menja -
ODHA (Problem UTS wab
c. Upaya Based soal
| LPM UNAIC
NO. DOKUMEN :
Telp. (0282)532975
Pengalaman Estimasi
Materi Pokok
(Sub CPMK) n
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
pencegaha Learning, UTS

n terhadap case
deskrimina study)
dan stigma
si ODHA
13,1 Mahasiswa Metode Bentuk: - Membu Lecture Kriteria: - Ketep - 5

mampu pencegahan Bentuk: at 1 sesi Pedoman atan
4 memahami primer, Kuliah ringkas 1 x (2x50”) Penskora menul
Metode sekunder,tersi an n is
pencegahan er transmisi Praktikum
- Menger (Marking ringka
primer, HIV/AIDS: Aktifitas - 5
jakan 3 Sesi Scheme) san
sekunder,ter a. Pencegahan di kelas: latihan 3 x (1x170”) - Ketep
sier transmisi primer Lecturer Bentuk atan
HIV/AIDS transisi : menja
HIV/AIDS Bentuk: - Memb wab - 5
b. Pencegahan Praktikum uat soal
sekunder ringka latihan
transisi Aktivitas san - Ketep
HIV/AIDS di Kelas:
| LPM UNAIC
NO. DOKUMEN :
Telp. (0282)532975
Pengalaman Estimasi
Materi Pokok
(Sub CPMK) n
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
c. Pencegahan Praktikum - Menge atan

tersier (Problem rjakan menja
transmisi Based latiha wab
HIV/AIDS Learning, UAS soal
case UAS
study)Disc
overy
learning
Ujian Akhir Semester (7%)
Catatan:
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap,
penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk
pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap,ketrampulan umum,ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah,dan bersifat spesifik terhadap bahan
kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
| LPM UNAIC
NO. DOKUMEN :
Telp. (0282)532975
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan
akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran,dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau
kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator
yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias.Kreteria dapat berupa kuantitatif atau pun
kualitatif.
7. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara,Praktikum,Praktik Studio, Praktik Bengkel,Praktik
Lapangan,Penelitian,Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
8. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation,Discovery Learning,Self-Directed Learning,Cooperative Learning, Collaborative
Learning, Contextual Learning, Project Based Learning,dan metode lainnya yg setara.
9. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
10. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-
CPMK tsb.,dantotalnya 100%.
| LPM UNAIC
NO. DOKUMEN :
Telp. (0282)532975
PROGRAM STUDI : S1 Kebidanan

FAKULTAS : Ilmu Kesehatan
RINCIAN TUGAS MAHASISWA

MATA
KULIAH
KODE SEMESTER
BENTUK TUGAS
Makalah
JUDUL TUGAS
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
DISKRIPSI TUGAS
METODE PENGERJAAN TUGAS
BENTUK DAN FORMAT LUARAN
| LPM UNAIC
NO. DOKUMEN :
Telp. (0282)532975
PROGRAM STUDI : S1 Keperawatan


MATA
KULIAH
KODE SEMESTER
BENTUK TUGAS
Makalah
JUDUL TUGAS
| LPM UNAIC
NO. DOKUMEN :
Telp. (0282)532975
DISKRIPSI TUGAS
| LPM UNAIC
NO. DOKUMEN :
Telp. (0282)532975
PROGRAM STUDI : S1 kebidanan


MATA
KULIAH
KODE SEMESTER
BENTUK TUGAS
JUDUL TUGAS
DISKRIPSI TUGAS
| LPM UNAIC
NO. DOKUMEN :
Telp. (0282)532975

1.
PROGRAM STUDI : S1 kebidanan


MATA
KULIAH
KODE SEMESTER
BENTUK TUGAS
JUDUL TUGAS
DISKRIPSI TUGAS
| LPM UNAIC
NO. DOKUMEN :
Telp. (0282)532975
KEHADIRAN MAHASISWA
A. ≥ 90% boleh mengikuti Ujian Akhir Semester (UTS/ UAS)
B. 75% - < 90% diperkenankan mengikuti UTS/UAS dengan penugasan
C. < 75% tidak diperkenankan mengikuti UTS/ UAS
PEDOMAN PENILAIAN
NO NILAI ABSOLUT ANGKA NILAI HURUF MUTU
ABSOLUT
1 80 – 100 4,00 A
2 75-79,99 3,70 A-
3 72-74,99 3,30 B+
4 68 – 71,99 3,00 B
5 65-67,99 2,70 B-
6 62-64,99 2,30 C+
7 55-61,99 2,00 C
8 41,00-54,99 1,00 D
9 0 – 40,99 0,00 E
| LPM UNAIC
NO. DOKUMEN :
Telp. (0282)532975
PENILAIAN DAN EVALUASI CPL, CPMK, Sub CPMK

No Mgg CPL CPMK Sub CPMK Indikator Soal dan Bobot (%) Nilai Nilai X Bobot
1 1 CPL-P7 CPMK-1 Sub CPMK-1 1. 2a, 2b Tugas 1 2,5
Quiz 1 2,5
Quiz 2 2,5
Tools Perasat Praktikum 1 5
4 4,5 CPL-P4 CPMK-3 Sub CPMK-3 1. 2a, 2b Tugas 4 2,5
Tools Perasat Praktikum 2 5
5 6 CPL-S12 CPMK-4 Sub CPMK-4 1. 2a, 2b Tugas 4 2,5
Tools Perasat Case Study 5
6 7 CPL-KK1 CPMK-5 Sub CPMK-5 1. 2a, 2b Tugas 5 2,5
Quiz 3 2,5
8 8 UTS 7,5
Pola yang sama dipakai setelah UTS dengan materi system endokrin dan imunologi
… … …………… …………… …………… …………… ………… …
| LPM UNAIC
NO. DOKUMEN :
Telp. (0282)532975
…
15 15 CPL-KU12 CPMK-6 Sub CPMK-6 1. 2a, 2b Tugas 10 2,5
16 16 UAS 7,5
Total 100
| LPM UNAIC
NO. DOKUMEN :
Telp. (0282)532975
KRITERIA PENILAIAN
GRADING SCHEME COMPETENCE
KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASAN

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah SKOR
standard
KELENGKAPAN Lengkap dan integratif Lengkap Masih kurang 2 Hanya menunjukkan Tidak ada
KONSEP (14-15) aspek yang belum sebagian konsep saja konsep
(10-13) terungkap (3-5)
(6-9) (0-2)
KEBENARAN Diungkapkan dengan Diungkap Sebagian besar Kurang dapat Tidak ada
KONSEP tepat, aspek penting tidak dengan tepat, konsep sudah mengungkapkan aspek konsep yang
dilewatkan, bahkan namun terungkap, namun penting, melebihi halaman, disajikan
analisis dan sintetis nya deskriptif masih ada yang tidak ada proses merangkum (0-2)
membantu memahami terlewatkan hanya mencontoh
konsep (10-13) (6-9) (3-5)
(14-15)
KRITERIA 2a: KOMUNIKASI TERTULIS

standard
BAHASA Bahasa menggugah Bahasa Bahasa deskriptif, Informasi dan data yang Tidak ada hasil
PAPER pembaca untuk mencari menambah tidak terlalu disampaikan tidak menarik (0-2)
| LPM UNAIC
NO. DOKUMEN :
Telp. (0282)532975
tahu konsep lebih dalam informasi menambah dan membingungkan

(14-15) pembaca pengetahuan (3-5)
(10-13) (6-9)
KERAPIAN Paper dibuat dengan Paper cukup Dijilid biasa Dijilid namun kurang rapi Tidak ada hasil
PAPER sangat menarik dan menarik, walau (4-5) (3-2) (0-1)
menggugah semangat tidak terlalu
membaca mengundang
(9-10) (6-8)
KRITERIA 2b: KOMUNIKASI LISAN

standard
ISI Memberi inspirasi Menambah Pembaca masih Informasi yang Informasi yang
pendengar untuk wawasan harus menambah lagi disampaikan tidak disampaikan
mencari lebih dalam (10-13) informasi dari menambah wawasan menyesatkan atau
(14-15) beberapa sumber bagi pendengarnya salah
(6-9) (3-5) (0-2)
ORGANISASI Sangat runtut dan Cukup runtut dan Tidak didukung data, Informasi yang Tidak mau
integratif sehingga memberi data namun disampaikan tidak ada presentasi
pendengar dapat pendukung fakta menyampaikan dasarnya (0-2)
mengkompilasi isi yang disampaikan informasi yang benar (3-5)
dengan baik (10-13) (6-9)
(14-15)
GAYA Menggugah semangat Membuat Lebih banyak Selalu membaca Tidak berbunyi
| LPM UNAIC
NO. DOKUMEN :
Telp. (0282)532975
PRESENTASI pendengar pendengar paham, membaca catatan catatan (tergantung (0-2)

(14-15) hanya sesekali saja (6-9) pada catatan)
memandang catatan (3-5)
(10-13)
TOTAL NILAI : (Total Skor Kriteria 1) + (Total Skor Kriteria 2a) + (Total Skor Kriteria 2b) =
| LPM UNAIC

Rps Pengantar Hiv Aids

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rps Pengantar Hiv Aids

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH : PENGANTAR HIV

Mata Kuliah : Manajemen HIV

Dr. Johariyah, M.Keb Dr. Johariyah, M.Keb Sohimah, S.ST., M. Keb

Alamat : Jl.Cerme No. 24 Sidanegara, Cilacap, Jawa Tengah,

VISI dan MISI PROGRAM STUDI

1. Melaksanakan pendidikan dan pengajaran yang bermutu untuk menghasilkan

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tanggal Penyusunan

Pengantar HIV BDAK221216 Keunggulan 2 2 0 I 29 Agustus 2022

CPL –PRODI yang dibebankan pada MK

CP-MK-1 Mampu memahami Epidemiologi global dan lokal kecenderungan HIV/AIDS

CP-MK-2 Mampu memahami Konsep dasar tentang HIV/AIDS

perspestif agama Islam

CP-MK-6 Mampu memahami Stigma dan diskriminasi terhadap ODHA

CP-MK-7 Mampu memahami Metode pencegahan primer, sekunder,tersier transmisi HIV/AIDS

Materi Pembelajaran Epidemiologi global dan lokal kecenderungan HIV/AIDS

Persentase Penilaian 1. Tugas 15%

Bentuk: Membuat Lecture Kriteria: - Ketepatan - 5 Referensi

infeksi HIV Praktikum map kesimp

dari b. Aspek relevan san latihan 5

7 Mahasiswa Program- Bentuk: - Membua Lecture Kriteria: - Ketepat - 5 Referensi Johariyah

pencapaiann a. Program Learning at

UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)

memahami based dalam Kuliah ringkas 1 x (2x50”) Penskora menul T2

pencegaha Learning, UTS

13,1 Mahasiswa Metode Bentuk: - Membu Lecture Kriteria: - Ketep - 5

c. Pencegahan Praktikum - Menge atan

Ujian Akhir Semester (7%)

PROGRAM STUDI : S1 Kebidanan

RINCIAN TUGAS MAHASISWA

SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

METODE PENGERJAAN TUGAS

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

PROGRAM STUDI : S1 Keperawatan

RINCIAN TUGAS MAHASISWA

SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

METODE PENGERJAAN TUGAS

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

PROGRAM STUDI : S1 kebidanan

RINCIAN TUGAS MAHASISWA

SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

METODE PENGERJAAN TUGAS

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

PROGRAM STUDI : S1 kebidanan

RINCIAN TUGAS MAHASISWA

SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

METODE PENGERJAAN TUGAS

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

PENILAIAN DAN EVALUASI CPL, CPMK, Sub CPMK

KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASAN

KRITERIA 2a: KOMUNIKASI TERTULIS

tahu konsep lebih dalam informasi menambah dan membingungkan

KRITERIA 2b: KOMUNIKASI LISAN

PRESENTASI pendengar pendengar paham, membaca catatan catatan (tergantung (0-2)

Anda mungkin juga menyukai