RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Dasar Desain Grafis (DDG)

IDENTITAS SEKOLAH
TUJUAN PEMBELAJARAN
3.3 Mendiskusikan prinsip-prinsip tata letak, antara lain
SMK NEGERI 2 TENGGARONG proporsi, irama (rythm), keseimbangan, kontras
kesatuan (unity), dan harmoni dalam pembuatan desain
KOMPETENSI KEAHLIAN grafis
4.3 Menerapkan hasil prinsip-prinsip tata letak, antara lain
MULTIMEDIA proporsi, irama (rythm), keseimbangan, kontras
kesatuan (unity), dan harmoni dalam pembuatan desain
KELAS / SEMESTER grafis
KEGIATAN PEMBELAJARAN
X / Ganjil Pertemuan 1
1. Mengamati
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran serta memotivasi peserta
MATERI
didik untuk mengamati permasalahan yang ada disekitarnya atau
lingkungannya.
Prinsip-prinsip tata letak 2. Menanya
Guru memberikan stimulus pada peserta didik untuk membua
ALOKASI WAKTU pertanyaan dengan masalah yang sudah diorientasikan tahap
3 JP X 45 Menit sebelumnya.
( 3 Pertemuan) Pertemuan 2
3. Mencoba
Guru mendorong peserta didik untuk mengumpulkan informasi yang
MEDIA
sesuai dan melaksanakan eksperimen untuk mendapatkan kejelasan
dalam menyelesaikan masalah.
Media Cetak atau Elektronik 4. Menalar
Guru membantu peserta didik untuk melakukan refleksi, menalar
atau evaluasi terhadap proses pemecahan masalah yang dilakukan.
ALAT DAN BAHAN Pertemuan 3
5. Mengkomunikasikan
Komputer, Guru membantu peserta didik untuk merencanakan atau
Jaringan internet menyiapkan karya yang sesuai sebagai hasil pemecahan masalah
dalam bentuk laporan.
SUMBER BELAJAR
PENILAIAN PEMBELAJARAN

https://bit.ly/3fxG5Vz Sikap
Menunjukkan sikap disiplin, saling Kerjasama, rajin, tekun dan bertanggung
REMIDIAL DAN PENGAYAAN jawab

Remedial diberikan kepada Pengetahuan

peserta didik yang belum
mencapai ketuntasan belajar Tes Formatif : https://bit.ly/3fxG5Vz
minimal yaitu sebesar 78
Pengayaan diberikan kepada Keterampilan
peserta didik yang telah
mencapai atau melampaui
ketuntasan belajar Mengetahui, Gempol, 13 Juli 2020
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
REFLEKSI DAN KONFIRMASI
Refleksi pencapaian siswa
atau formatif asesmen,
refleksi guru untuk
mengetahui ketercapaian
proses pembelajaran dan PAMAN SEM RAHMAT JULIANSYAH
perbaikan NIP.