UJIAN TENGAH SEMESTER

Nama : Muhammad Lazuardi

Instansi : Pendidikan Bahasa Inggris

Ujian tengah semester bertujuan untuk mengukur capaian pembelajaran mahasiswa

pada topik: Keberagaman Anak Berkebutuhan Khusus, Bentuk-Bentuk Layanan
Pendidikan untuk ABK, Konsep Pendidikan Inklusif dan Sistem Dukungan untuk
Layanan Pendidikan ABK. UTS dapat berupa analisis kasus sebagai berikut.
Bapak/Ibu dosen dapat mengganti dengan kasus lain apabila diperlukan.

Bacalah dengan seksama kasus berikut!

Nila adalah seorang anak berusia 6 tahun. Nila sudah dapat berbicara meskipun kosa
katanya masih terbatas. Nila sudah mampu untuk membaca huruf meskipun masih
terbata-bata ketika membaca kata. Nila mampu untuk menulis dengan rapi dan
berhitung penjumlahan sederhana. Di usia 6 tahun Nila sudah mampu mengendarai
sepeda roda dua dan makan sendiri. Nila sering mengalami kesulitan tidur dan sering
tidak fokus ketika diberikan instruksi oleh orang tuanya. Nila mudah bosan ketika
diberikan pekerjaan oleh gurunya di PAUD ataupun orang tuanya di rumah. Nila lebih
suka untuk berkeliling kelas dan memanjat meja. Saat bermain dengan menggunakan
mainan seperti puzzle Nila juga sering sulit bermain dengan tenang. Guru Nila juga
mengeluhkan Nila yang sering tidak bisa duduk tenang. Nila juga sering mengganggu
teman-temannya di kelas.

Berdasarkan kasus tersebut, jawablah pertanyaan berikut!

1. Kemukakan karakteristik yang menunjukan keberbutuhan khusus yang dialami

oleh Nila!
Jawaban:
Melihat dari karakteristik Nila yang tidak fokus ketika diberikan instruksi, mudah
bosan ketika diberikan perkerjaan, suka berkeliling dan memanjat meja, sulit
bermain dengan tenang, tidak bisa duduk tenang dan sering mengganggu teman-
teman sekelasnya. Keterbutuhan khusus yang dialami oleh Nila ialah disabilitas

1
 UJIAN TENGAH SEMESTER

mental berupa ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder)/Gangguan

Pemusatan Perhatian dan Hiperaktivitas.

2. Kemukakan kebutuhan belajar Nila yang harus dipenuhi oleh guru!

Jawaban:

Kebutuhan belajar Nila yang harus dipenuhi guru ialah:

• Membuat aturan di kelas yang jelas dan konsisten. Mengurangi distraksi di

kelas seperti suara bising, hiasan yang belebihan dll.
• Menyediakan feedback secara berkala ketika PDBK menunjukkan perilaku
hiperaktif.
• Membagi tugas kompleks menjadi tugas sederhana yang tidak memerlukan
waktu panjang.
• Berikan pujian setiap kali PDBK dapat menyelesaikan tugasnya.
• Perlu perhatian ekstra ketika terjadi perubahan /rutinitas

3. Menurut Anda apa dampaknya ketika Nila bersekolah di SLB atau di sekolah
inklusif!

Jawaban:

Jika Nila bersekolah di SLB kemungkinan perilaku ADHD Nila akan bertambah
karena kurangnya interkasi dengan anak biasa lainya dan lingkungan biasa.

Jika Nila bersekolah di sekolah inklusi Nila akan belajar untuk beradaptasi pada
lingkungan normal di kelas, pengurangi sedikit perilaku hiperaktifnya, dan belajar
mengontrol emosinya.

4. Apakah Nila perlu menggunakan kurikulum SLB? Kemukakan alasan Anda!

Nila tidak perlu menggunakan kurikulum SLB. Di kelas gurunya hanya perlu
menggunakan kurikulum Universal Design Learning, kurikulum yang sama dengan anak
biasa di kelas tetapi hanya tugas yang diberikan kepada Nila dimodifikasi sesuai dengan
kebutuhan Nila.

2
 UJIAN TENGAH SEMESTER

5. Untuk melaksanakan pembelajaran yang efektif untuk Nila, kemukakan sistem

dukungan yang perlu dilibatkan dan kemukakan alasannya!

Jawaban:

Sistem dukungan yang perlu dilibatkan untuk melaksanakan pembelajaran yang

efektif untuk Nila ialah orang tua, guru kelas, guru pendamping khusus, tenaga
ahli berupa dokter anak, pihak sekolah. Alasannya ialah guru kelas, GPK, pihak
sekolah perlu mengadakan rapat tentang tingkat dan jenis kekhususan yang
dialami Nila. Sehingga di dalam kelas pemberian treatment pembelajaran untuk
Nila tidak disamakan dengan anak biasa lainnya sehingga kegiatan di kelas tidak
membebani Nila. Terlebih lagi Nila dapat beradaptasi dengan lingkungan biasa
lainnya. Berikutnya keterlibatan tenaga ahli berupa dokter anak ialah untuk
mengetahui tingkat ADHD yang dialami oleh Nila dan treatmen apa saja yang
harus diberikan orang tua dan guru.