KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN BANTUL

MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 9 BANTUL
Jalan Wonocatur 466B Banguntapan Banguntapan Bantul DI Yogyakarta
Telepon (0274) 541257, 08112631782 Website: mtsn9bantul.sch.id

Matriks Before-After Inovasi Layanan dan Program MTsN 9 Bantul

Layanan dan program MTsN 9 Bantul telah dilakukan inovasi guna meningkatkan pelayanan kepada publik. Dengan inovasi tersebut,
pelayanan di MTs Negeri 9 Bantul menjadi lebih efisien, cepat, tepat, dan akurat. Inovasi layanan dan program dapat mendorong pelaksanaan
pelayanan publik dan internal unit kerja menjadi lebih cepat dan efisien.
Inovasi-inovasi yang dihadirkan di MTsN 9 Bantul merupakan breakdown 9 Program Unggulan, yaitu GPM (Giat Prestasi Masemba),
GELIMAS (Gerakan Literasi Masemba), PUTIH (Publikasi Tiada Henti), SADAM (Sadar Adiwiyata Masemba), ODOT (One Day One
Thousand), JUMARIA (Jumat Ceria), SMB (Sabtu Masemba Berdzikir), PGOS (Pengajian Guru, Orang tua, dan Siswa), dan FORSIMBA
(Forum Sinergi Masyarakat, Komite, dan Masemba). Kemudian, inovasi-inovasi tersebut diturunkan pada rencana kerja masing-masing agen
perubahan Zona Integritas Wilayah Bebas dari Korupsi (ZI WBK).
Hadirnya inovasi layanan dan program pada setiap pelayanan yang disebutkan di atas berdampak positif pada efektivitas pelayanan di MTs
Negeri 9 Bantul. Secara lebih rinci, perbedaan efektivitas pelayanan sebelum dan sesudah inovasi layanan dan program dapat dilihat pada tabel
berikut ini.

Tabel 1. Before-After Inovasi Layanan dan Program MTsN 9 Bantul

AGEN
9 PROGRAM
NO INOVASI SEBELUM (BEFORE) SESUDAH (AFTER) PERUBAHAN
UNGGULAN
1 GPM (Giat Program ESC  kemampuan berbahasa Inggris  kemampuan bahasa Inggris siswa Noor Shofiyati
Prestasi (English siswa terbatas meningkat
Masemba) Speaking Club)  pola belajar bahasa Inggris siswa  pola belajar bahasa Inggris
tidak terkontrol terprogram dengan baik
 madrasah kesulitan mencari  madrasah lebih mudah mencari
peserta lomba Speaking English siswa untuk diikutsertakan dalam
yang setiap tahun diadakan lomba
 minat siswa terhadap bahasa  minat siswa terhadap bahasa Inggris
Inggris rendah meningkat
 AGEN
9 PROGRAM
NO INOVASI SEBELUM (BEFORE) SESUDAH (AFTER) PERUBAHAN
UNGGULAN
Penguatan  siswa kurang memahami makna  siswa lebih memahami makna
moderasi moderasi beragama moderasi beragama
beragama  siswa kesulitan memahami makna  siswa lebih mudah memahami
moderasi beragama di dalam teks makna moderasi beragama melalui
tayangan film pendek
 mendapat beberapa kejuaraan dalam
kompetisi English Speech Contest
Presensi online  presensi manual dengan kertas  presensi online yang paperless
siswa  tidak mendeteksi waktu kehadiran  mendeteksi waktu kehadiran siswa
siswa  mudah diakses ketika pembelajaran
 sulit diakses ketika pembelajaran jarak jauh
jarak jauh
Pendampingan  siswa belajar mandiri untuk  siswa belajar secara kelompok
Bakat Siswa persiapan lomba dengan pembimbing
 kemampuan dan pengetahuan  kemampuan dan pengetahuan siswa
siswa tidak berkembang dengan berkembang dengan baik
baik  minat siswa untuk mengikuti lomba
 minat siswa untuk mengikuti meningkat
lomba rendah
Penetapan visi  visi belum memuat nilai  visi memuat nilai antikorupsi
MTsN 9 Bantul antikorupsi
Pemanfaatan  pembelajaran membutuhkan ruang  tidak membutuhkan kelas fisik
aplikasi kelas  tidak membutuhkan kertas
Geschool  membutuhkan kertas dan alat  dan alat tulis
 tulis yang banyak  pengguna layanan dapat mengakses
 pengguna layanan harus hadir di di mana saja
kelas fisik  pengaturan waktu tidak terbatas jam
 pengaturan waktu dibatasi jam kerja
kerja  pemberian materi dan tugas
 proses pemberian materi dan tugas terintegrasi dalam 1 aplikasi
kurang efektif
 AGEN
9 PROGRAM
NO INOVASI SEBELUM (BEFORE) SESUDAH (AFTER) PERUBAHAN
UNGGULAN
Pemanfaatan  pembelajaran daring  pembelajaran daring menggunakan
aplikasi E- menggunakan aplikasi WhatsApp learning management sistem yang
learning  siswa dan guru mengeluhkan mudah diakses semua pengguna
penyimpanan gawai yang penuh  siswa dan guru tidak khawatir
 materi dan tugas sering hilang dengan penyimpanan karena
karena tertimbun chat atau berbasis cloud
terhapus permanen  materi dan tugas tersimpan dengan
 proses pembelajaran kurang rapi
efektif dan efisien  proses pembelajaran lebih efektif an
efisien
Pembelajaran  proses penugasan kepada siswa  proses penugasan kepada siswa
blended learning per mata pelajaran berjalan terintegrasi semua mata pelajaran
dengan PjBL sendiri-sendiri dalam satu tugas
 siswa terbebani dengan tenggat  siswa merasa lebih ringan dalam
waktu pengerjaan tugas setiap pengerjaan satu proyek untuk semua
mata pelajaran yang hampir mata pelajaran
bersamaan
Pemanfaatan  guru menggunakan video orang  guru menggunakan video milik
video YouTube lain sebagai referensi pribadi sebagai materi untuk siswa
karya guru  siswa kesulitan memahami materi  siswa lebih mudah memahami
dari guru lain penjelasan materi dari guru terkait
 siswa hanya mempunyai referensi  siswa mempunyai referensi video
berupa buku teks dan internet pembelajaran yang
mempertemukannya dengan guru
secara daring
Pengembangan  kurikulum belum disesuaikan  kurikulum telah disesuaikan dengan
Kurikulum dengan perkembangan zaman dan perkembangan zaman dan surat
Representative surat keputusan yang diterima keputusan yang diterima madrasah
madrasah
Pendampingan  pengetahuan dan pemahaman riset  pengetahuan dan pemahaman riset
riset siswa siswa sangat terbatas siswa berkembang

9 PROGRAM
NO INOVASI SEBELUM (BEFORE)
UNGGULAN
(MRC)  minat siswa terhadap lomba riset
sangat rendah
 madrasah kesulitan mencari siswa
untuk diikutsertakan dalam lomba
riset
 hasil penelitian dalam setahun
kurang dari 3
 prestasi lomba riset masih rendah
Pendampingan  pengetahuan dan pemahaman
robotic siswa robotic siswa sangat terbatas
 minat siswa terhadap lomba
robotic sangat rendah
 madrasah kesulitan mencari siswa
untuk diikutsertakan dalam lomba
robotic
 tidak ada prestasi lomba robotic
dalam setahun
Program “Fun  siswa yang belum bisa membaca
Tahfidz 9” Al-Qur’an harus belajar mandiri
 siswa yang mempunyai hafalan
Al-Qur’an tidak terdata dengan
baik
 target kemampuan baca atau
hafalan Al-Qur’an belum
terkontrol
 apresiasi terhadap siswa yang
mempunyai hafalan belum
termanajemen dengan baik
 madrasah kesulitan mencari siswa
untuk diikutsertakan dalam lomba
MTQ dan sejenisnya
AGEN
SESUDAH (AFTER) PERUBAHAN
 minat siswa terhadap lomba riset
meningkat
 madrasah mudah mencari siswa
untuk diikutsertakan dalam lomba
 hasil penelitian dalam setahun lebih
dari 5
 prestasi di bidang riset meningkat
 pengetahuan dan pemahaman
robotic siswa berkembang
 minat siswa terhadap lomba robotic
meningkat
 madrasah mudah mencari siswa
untuk diikutsertakan dalam lomba
 prestasi di bidang robotic minimal 1
dalam setahun
 siswa yang belum bisa membaca Al-
Qur’an dibimbing dengan program
yang telah ditetapkan
 siswa yang mempunyai hafalan Al-
Qur’an terdata dan terbimbing
dengan program yang telah
ditetapkan
 target kemampuan baca dan hafalan
Al-Qur’an siswa terkontrol dengan
baik
 apresiasi terhadap hafalan Al-
Qur’an siswa termanejemen dengan
baik
 madrasah mudah dalam mencari
 AGEN
9 PROGRAM
NO INOVASI SEBELUM (BEFORE) SESUDAH (AFTER) PERUBAHAN
UNGGULAN
 prestasi pada lomba baca Al- siswa untuk diikutsertakan dalam
Qur’an rendah lomba
 prestasi lomba baca Al-Qur’an
meningkat setiap tahunnya
Wisuda drive  prosesi wisuda di masa pandemi  prosesi wisuda di masa pandemi
Thru digelar secara online dapat dilaksanakan secara tatap
 prosesi wisuda kurang dinikmati muka
oleh siswa karena tidak adanya  prosesi wisuda lebih dinikmati dan
pertemuan secara langsung dikenang siswa karena digelar
 prosesi wisuda kurang efektif dan secara tatap muka
efisien  prosesi wisuda lebih efektif dan
efisien
2 GELIMAS Pembuatan logo  belum terdapat logo perpustakaan  telah terdapat logo perpustakaan Andrian Eka
(Gerakan perpustakaan madrasah secara mandiri madrasah secara mandiri dengan Saputra
Literasi filosofi yang sesuai visi dan misi
Masemba) Gerakan DERBU  pengadaan buku perpustakaan  pengadaan buku perpustakaan
(Derma Buku) terbatas pada anggaran yang ada dibantu oleh derma dari masyarakat
 penambahan buku hanya setahun  penambahan buku perpustakaan bisa
sekali sewaktu-waktu
 minat masyarakat dalam  minat masyarakat untuk
menyumbangkan (mendermakan) menyumbangkan (mendermakan)
buku kepada perpustakaan kurang buku meningkat karena terdapat
program yang jelas
Aplikasi SLiMS  pengelolaan perpustakaan secara  pengelolaan perpustakaan berbasis
perpustakaan manual/tertulis aplikasi
 data koleksi dan sirkulasi  data koleksi dan sirkulasi mudah
perpustakaan sulit dilacak dilacak
 katalog buku dan informasi  katalog buku dan informasi
perpustakaan hanya bisa diakses perpustakaan bisa diakses pengguna
dari perpustakaan layanan dari mana pun karena
berbasis online
 AGEN
9 PROGRAM
NO INOVASI SEBELUM (BEFORE) SESUDAH (AFTER) PERUBAHAN
UNGGULAN
e-modul Bahasa  belum terdapat e-modul Bahasa  guru membuat e-modul secara
Jawa Jawa yang bisa digunakan siswa mandiri dan bisa diakses siswa
sebagai referensi sebagai referensi
 guru menggunakan e-modul milik
orang lain sebagai referensi untuk
siswa
3 PUTIH Buku publikasi  publikasi yang rilis oleh madrasah  publikasi yang rilis oleh madrasah Andrian Eka
(Publikasi Tiada dalam setahun belum terarsip baik dalam setahun dapat terarsip baik Saputra
Henti)  program PUTIH belum  program PUTIH mempunyai produk
mempunyai produk yang dapat yang dapat ditawarkan kepada
ditawarkan kepada masyarakat masyarakat
 program PUTIH belum  program PUTIH dapat berkontribusi
berkontribusi pada perpustakaan pada perpustakaan
4 SADAM (Sadar Pendampingan  limbah plastik belum terkelola  limbah plastik dimanfaatkan sebagai Dwi Apriliya
Adiwiyata pemanfaatan dengan baik bahan kerajinan Putri
Masemba) limbah plastic  keterampilan siswa dalam  keterampilan siswa dalam mengolah
mengelola limbah plastik terbatas limbah plastik menjadi kerajinan
 limbah plastik tidak mempunyai meningkat dengan bimbingan guru
nilai jual yang tinggi  limbah plastik yang telah diolah
menjadi kerajinan mempunyai nilai
jual tinggi
Pembagian bibit  kesadaran warga madrasah untuk  kesadaran warga madrasah untuk
tanaman kepada menanam masih rendah menanam meningkat dengan
warga madrasah  penanaman hanya terfokus di program yang jelas
madrasah  penanaman dilakukan di rumah
 belum semua warga madrasah masing-masing warga madrasah
mempunyai pengalaman menanam  semua warga madrasah mempunyai
dan merawat tanaman pengalaman menanam dan merawat
tanaman
5 ODOT (One Program CSR  belum ada CSR yang  CSR termanajemen dengan baik: Armi Setyasih
Day One (Corporate termanajemen dengan baik dari, oleh, dan untuk warga
 AGEN
9 PROGRAM
NO INOVASI SEBELUM (BEFORE) SESUDAH (AFTER) PERUBAHAN
UNGGULAN
Thousand) Social  perhatian dalam bentuk santunan madrasah beserta keluarganya
Responsibility) dan bantuan terhadap warga  perhatian dalam bentuk santunan
madrasah dan keluarganya belum dan bantuan terhadap warga
maksimal madrasah dan keluarganya lebih
maksimal
Program SASE  belum ada program yang  telah ada program yang mewadahi
(Siswa Asuh mewadahi kepedulian siswa kepedulian siswa kepada teman
Sebaya) kepada teman sebaya sebaya
 kepedulian siswa terhadap teman  kepedulian siswa terhadap teman
sebaya masih rendah sebaya terus meningkat
6 JUMARIA Blended Senam  senam sehat hanya bisa diikuti  senam sehat dapat diikuti dari Armi Setyasih
(Jumat Ceria) Offline dan dari madrasah rumah masing-masing dengan
Online  kegiatan tidak terarsip dengan baik menyimak tayangan di youtube
madrasah
 arsip kegiatan dapat diakses
sewaktu-waktu
7 SMB (Sabtu Mujahadah  mujahadah hanya bisa diikuti di  mujahadah dapat diikuti dari mana Nanik Al Inayah
Masemba Daring madrasah pun
Berdzikir)  selama pandemi tidak berjalan  selama masa pandemi dapat berjalan
dengan maksimal lancar seperti biasanya
 kegiatan tidak terarsip dengan baik  arsip kegiatan dapat diakses
sewaktu-waktu
Murajaah Daring  murjaah hanya bisa diikuti di  murajaah dapat diikuti dari mana
madrasah pun
 selama pandemi tidak berjalan  selama masa pandemi dapat berjalan
dengan maksimal lancar seperti biasanya
8 PGOS Pengajian Daring  pengajian hanya bisa diikuti di  pengajian dapat diikuti dari mana Nanik Al Inayah
(Pengajian madrasah pun
Guru, Orang tua,  selama pandemi tidak berjalan  selama masa pandemi dapat berjalan
dan Siswa) dengan maksimal lancar seperti biasanya
 kegiatan tidak terarsip dengan baik  arsip kegiatan dapat diakses
 AGEN
9 PROGRAM
NO INOVASI SEBELUM (BEFORE) SESUDAH (AFTER) PERUBAHAN
UNGGULAN
sewaktu-waktu
9 FORSIMBA TTE (Tanda  legalisasi dokumen secara manual  legalisasi dokumen secara Mawar Udin
(Forum Sinergi Tangan  legalisasi dokumen hanya bisa elektronik
Masyarakat, Elektronik) dilakukan secara tatap muka  legalisasi dokumen bisa dilakukan
Komite, dan  waktu yang dibutuhkan dalam secara online dan dari mana saja
Masemba) pelayanan tidak pasti  waktu yang dibutuhkan dalam
 dokumen yang telah dilegalisasi pelayanan pasti dan lebih cepat
belum terarsip dengan baik  dokumen yang telah dilegalisasi
terarsip dengan baik
Parenting online  parenting hanya bisa diikuti di  parenting dapat diikuti dari mana
madrasah pun
 selama pandemi tidak berjalan  selama masa pandemi dapat berjalan
dengan maksimal lancar seperti biasanya
 kegiatan tidak terarsip dengan baik  arsip kegiatan dapat diakses
sewaktu-waktu
AMT  amt hanya bisa diikuti di madrasah  amt dapat diikuti dari mana pun
(Achievement  selama pandemi tidak berjalan  selama masa pandemi dapat berjalan
Motivation dengan maksimal lancar seperti biasanya
Training) online  kegiatan tidak terarsip dengan baik  arsip kegiatan dapat diakses
sewaktu-waktu
PTSP online dan  PTSP offline belum representatif  PTSP offline telah representatif
offline untuk pelayanan yang baik untuk pelayanan yang baik
 belum ada PTSP online  PTSP online sudah dapat diakses
 pelayanan hanya bisa dilakukan oleh pengguna layanan
secara offline dan di tempat  pelayanan bisa dilakukan secara
offline dan online sehingga bisa
diakses oleh pengguna layanan dari
mana saja
Ruang apresiasi  belum terdapat ruang apresiasi  telah terdapat ruang apresiasi siswa
siswa siswa yang representatif yang representatif
 setiap kegiatan di luar ruangan  setiap kegiatan di luar ruangan tidak
 AGEN
9 PROGRAM
NO INOVASI SEBELUM (BEFORE) SESUDAH (AFTER) PERUBAHAN
UNGGULAN
harus menyewa panggung perlu menyewa panggung
 kegiatan apresiasi siswa kurang  kegiatan apresiasi siswa meningkat
maksimal dengan adanya panggung baru yang
bisa digunakan sewaktu-waktu
Pengadaan ruang  belum terdapat ruang khusus  telah terdapat ruang khusus untuk
meeting khusus untuk pengurus komite di pengurus komite di madrasah
komite madrasah  posisi komite sebagai bagian dari
 posisi komite seakan-akan belum madrasah dikuatkan dengan adanya
menjadi bagian dari madrasah ruang khusus

Kepala Madrasah,

Nur Hasanah Rahmawati, S.Ag. M.M.

NIP 19690130 199403 2 002