KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER
MATA PELAJARAN
KELAS
Elemen Capaian Pembelajaran
Bhinneka Peserta didik mampu
Tunggal menyebutkan identitas
Ika dirinya sesuai dengan jenis
kelamin, ciri-ciri fisik, dan
hobinya.
Peserta didik mampu
menyebutkan identitas
diri ( fisik dan non fisik )
keluarga dan teman-teman-
nya di lingkungan rumah
dan di sekolah.
peserta didik mampu
menceritakan dan menghar-
gai perbedaan baik fisik
( contoh warna kulit, jenis
rambut, dan lain-lain).
keluarga dan teman-teman-
nya di lingkungan rumah
dan di sekolah.
: Pend. Pancasila
: IV
Tujuan Pembelajaran Lingkup Materi
1. Peserta didik
mengidentifikasi dan
menguraikan
perbedaan karakteristik
fisik dan non fisik, sosial,
budaya, dan adat istiadat
masyarakat di Indonesia,
serta menunjukkan
dukungan terhadap
kebhinekaan.
2. Peserta didik
mengidentifikasi dan
menguraikan identitas
diri dan teman-temannya
sesuai latar belakang
budaya daerah asalnya
3. Peserta didik
menganalisa dan
menguraikan manfaat
serta menunjukkan sikap
syukur dan bangga akan
hal tersebut.
AIAN AKHIR SEMESTER

Indikator Nomor soal Bentuk soal

- disajikan gambar, peserta 1 PG
didik dapat menentukan asal
provinsi pakaian adat tersebut
- peserta didik dapat menentukan 2 PG
kitab yang berisikan semboyan NKRI
- peserta didik dapat menentukan 3 PG
arti dari semboyan Bhinneka tunggal
ika
- peserta didik dapat menuliskan 2 Isian
upacara pembakaran mayat dari Bali
- peserta didik dapat menentukan 4 PG
karakteristik suatu suku bangsa 18 PG
- disajikan gambar, peserta didik 1 Isian
dapat menuliskan asal daerah tarian
- disajikan gambar, peserta 5 PG
didik dapat menentukan nama
rumah adat
- peserta didik dapat menentukan 15 PG
pakaian adat dari sulawesi selatan
- Di sajikan gambar, peserta didik dapat 1 s/d 10 menjodohkan
menjodohkan rumah adat dan alat
musik dengan daerah asalnya

- peserta didik dapat menentukan 6 PG

manfaat saling menghormati
keberagaman suku bangsa
- peserta didik dapat menentukan 7 PG
sikap kita terhadap teman yang
berbeda suku bangsa
- peserta didik dapat menentukan 8 PG
manfaat hidup rukun
- peserta didik dapat menentukan 9 PG
cara menghargai keberagaman agama
- peserta didik dapat menentukan 10 PG
suku yang ada di Papua
- disajikan gambar, peserta didik 11 PG
dapat menentukan jenis
keberagaman bangsa
- disajikan gambar, peserta didik 12 PG
 dapat menentukan cara menjaga
kerukunan dilingkungan masyarakat
- peserta didik dapat menentukan 13 PG
akibat jika tidak rukun dengan teman 10 Isian
- peserta didik dapat menentukan
- disajikan gambar, peserta didik
dapat menentukan keberagaman 14 PG
minat
- peserta didik dapat menentukan 16 PG
suku yang mendiami pulau kalimantan
- peserta didik dapat menuliskan 5 Isian
suku yang tinggal di provinsi NTB
- dipaparkan nama tari, peserta didik 17 PG
dapat menentukan asal tarian tersebut
- peserta didik dapat menentukan 19 PG
sikap kita terhadap teman yang berbeda 9 Isian
agama, ras suku bangsa
- disajikan gambar, peserta didik 20 PG
menentukan cara menjaga kerukunan
dilingkungan keluarga
- peserta didik dapat menuliskan sikap 3 Isian
jika ada saudara yang memiliki minat
yang berbeda
- peserta didik dapat menuliskan cara 4 Isian
agar tarian tradisional tidak punah
- di sajikan data, peserta didik 6 Isian
dapat menuliskan keberagaman minat
- peserta didik dapat menuliskan 7 Isian
manfaat saling menghormati dan
menghargai budaya daerah lain
- peserta didik dapat menuliskan 8 Isian
sikap dalam menghadapi keberagaman
karakteristik individu