Lembar Kegiatan 1: Konsep Mol

Tujuan Pembelajaran

1.  Mendefinisikan pengertian mol.

2.  Menghitung jumlah partikel suatu zat dan sebaliknya.

 SI MU
MULL A TI ON

Dalam kehidupan sehari-hari kita mengenal satuan untuk menyebutkan

 bilangan yang besar untuk mempermudah perhitungan, seperti lusin, kodi,
k odi, gross,
rim, dan lain-lain. Tahukah ananda maksud dari satuan jumlah tersebut?

Tabel 1. Contoh beberapa satuan jumlah

Satuan Jumlah
1 Lusin  12 buah
1 Rim  500 lembar
1 Kodi  20 buah
1 Gross  144 buah
Sepasang  2 buah

Ada benda yang tidak mungkin menggunakan satuan jumlah  untuk

menghitungnya melainkan satuan massa, misalnya ketika ananda membeli beras

sebanyak 1 kg. Mengapa ananda menggunakan satuan massa untuk membeli 1 kg

 beras?. Dapatkah ananda menghitung jumlah beras sebanyak 1 kg dalam satuan
 butir? Pasti membutuhkan waktu yang sangat lama bukan?
Dalam ilmu kimia, kita sering menjumpai partikel-partikel berupa atom dan
molekul. Dapatkah kita menghitung jumlah partikel tersebut?. Para ahli sepakat
mencari satuan yang mudah digunakan untuk menghitung jumlah partikel.
Satuan tersebut adalah mol.
Air adalah subtansi kimia dengan rumus kimia H 2O. Air tersusun oleh
interaksi antara molekul-molekul air. Bisakah kita menghitung jumlah molekul
air tersebut? Bagaimana menghitung jumlah molekul dalam
d alam satu mol air?

624
 

PROBLE
PROBLE M STATEME
STATEME NT

Berdasarkan kegiatan stimulasi, didapatkan masalah berikut:

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
 

HIPOTESIS
Tuliskan hipotesis awal ananda berdasarkan permasalahan pada identifikasi masalah!
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………......................................................................................................................................
………......................................................................................................................................

DATA COLLECTION

Mol menunjukkan jumlah partikel (atom atau molekul) suatu zat yang setara
dengan 12 gram atom Karbon -12, yaitu: 6,02 ×  1023  partikel. Bilangan ini dikenal
sebagai Bilangan
sebagai  Bilangan Avogadro. 
Avogadro. 

1 mol → 6,02 × 1023 partikel

DATA PROCESSING

 Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar!

Secara umum, mol sama dengan satuan jumlah yang lain, contohnya lusin.
  1 lusin kelereng → 12 buah kelereng
  2 lusin kelereng → … buah kelereng 
kelereng 
  0,5 lusin kelereng → … buah kelereng 
kelereng 
  1 mol besi → …………
…………....atom
....atom
  1 mol tembaga →……………
…………….. atom
  0,5 mol tembaga → …………
………….... .... atom
  1 mol air → …………....molekul
…………....molekul

  3 mol air → …………
…………....molekul
....molekul
  0,5 mol air → …………
…………....molekul
....molekul

625
 

VERIFICATION

Hipotesis Awal :
Tuliskan kembali hipotesis awal Ananda !
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
 

Buktikan kebenaran hipotesis Ananda !

……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
 

GENERALLIZATION

Tulislah kesimpulan yang Ananda dapatkan dari apa yang telah kita pelajari !

Mol adalah
......................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................

626
 

Lembar Kegiatan 2: Mol

Tujuan Pembelajaran

3. Menghitung jumlah mol jika diketahui massa molar dan massa zat dan sebaliknya.

 STII M UL
 ST ULAA TI ON

Perhatikan tabel berikut!

Tabel hubungan massa molar, massa suatu zat, dan jumlah mol.

Atom/ Jumlah
 No molekul Massa (gram) Massa molar (gram/mol) Mol
1 He 4 4 1
2 NH3  34 17 2
3 H2O 54 18 3
4 CO2  22 44 0.5
5 C6H12O6  54 180 0.3

Berdasarkan tabel di atas, jumlah mol dipengaruhi oleh massa molar dan massa

suatu zat. Bagaimana cara menentukan mol suatu zat jika diketahui massa dan
massa molar zat tersebut? Bagaimana hubungan massa molar, mol, dan massa suatu
zat?

PROBLE
PROBLE M ST
STATEME
ATEME NT
Berdasarkan kegiatan stimulasi, didapatkan masalah berikut:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………………….........................................................................................
……………………………… .........................................................................................
  8

627
 

HIPOTESIS
Tuliskan hipotesis awal ananda berdasarkan permasalahan pada identifikasi masalah!
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
.........................................................................................
……………………………….........................................................................................
………………………………
 

DATA COLLECTION

I nfo
nforr masi penti
nti ng!
Massa molar (M) = Massa 1 mol zat X = (Ar X) gram
Massa molar (M) = massa 1 mol zat A xBy = (Mr AxBy) gram

DATA PROCESSING

 Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar!

Mol (n)

massa 1 mol He = 1 × 4 gram = 4 gram

Massa molar He = 4 gram/mol
Jika terdapat 4 gram He, berapa mol He?
Massa e 4 
Mol =  =   = 1 mol S
Massa molar e 4 /

Massa 1 mol NH3  = 1 × 17 gram = 17 gram

Massa molar NH3  = 17 gram/mol
Jika terdapat 34 gram NH3, berapa mol NH3?
Massa N3 ….gram
Mol = =   = ....... mol NH3 
Massa molar N3   ….gram/mol

Massa molar H2O  = ..................

Jika terdapat 54 gram H2O, berapa mol H2O?
Massa H2 O ….gram
Mol =  =   = ....... mol H2O
Massa molar H2 O ….gram/mol

Massa molar CO2  = ....................

................... .
Jika terdapat 22 gram CO2, berapa mol CO2?
Mol = Massa C ….gram  
 = ….gram/mol =  ....... mol CO2 
Massa molar C

628
 

VERIFICATION

Hipotesis Awal :
Tuliskan kembali hipotesis awal Ananda !
……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
 

Buktikan kebenaran hipotesis Ananda !

……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
 

GENERALLIZATION

Tulislah kesimpulan yang Ananda dapatkan dari apa yang telah kita pelajari !

Mol
......................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................

10

629
 

Lembar Kegiatan 3 : Volume Molar

Tujuan Pembelajaran

4.  Menghitung volume suatu gas jika diketahui satuan lain atau sebaliknya dalam STP.

5.  Menghitung volume suatu gas menggunakan persamaan gas ideal.

 STI MU
MULL A TI ON

Perhatikan perbedaan volume molar dalam keadaan standar dan dalam keadaan

tidak standar!

PROBLE
PROBLE M ST
STATEME
ATEME NT
Berdasarkan kegiatan stimulasi, didapatkan masalah berikut:
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………......................................................................................................................................
………......................................................................................................................................

11

630
 

HIPOTESIS
Tuliskan hipotesis awal Ananda berdasarkan permasalahan pada pad a identifikasi masalah!
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………...........................................................................................
……………………………… ...........................................................................................

DATA COLLECTION

I nform
nforma
asi pent
ntii ng!

Persamaan gas ideal

PV= nRT
Dimana: P : Tekanan (atm)
V: Volume (dm3 atau L)
n : Mol
R : Konstanta Rydberg (0,082 L atm mol -1 K -1)
T : Suhu (K)

DATA PROCESSING

 Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar!

Kondisi pada suhu 273 K dan tekanan 1 atm dinamakan kondisi standar (STP)  Sta
 Stand
nda
ar
temp
temperatur
eraturee and
and pressur
pressuree

Volume 1 mol gas = volume molar

m olar
PV= nRT
1atm × V = 1 mol × 0,082 L atm mol-1 K -1 × 273 K
V = .................. L (dibulatkan menjadi .........L) ≈ V olume molar
molar zat
zat pada
pada ST P
Volume 1 mol gas = ........ L/mol
Volume 5 mol gas = 5 × .........L/mol = ......... L

Jika terdapat 112 L gas, berapa mol gas tersebut dalam keadaan STP?
Volume gas ……..L
=   =  = .... mol 
mol 
 Volume (STP) ……… L/mol

Jika terdapat 4 mol gas, berapa volume gas tersebut pada suhu 27℃ tekanan 2 atm?
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………....
……………………………………………………………………………………………… ....
12

631
 

VERIFICATION

Hipotesis Awal :
Tuliskan kembali hipotesis awal Ananda !
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
 

Buktikan kebenaran hipotesis Ananda !

……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
 

GENERALLIZATION

Tulislah kesimpulan yang Ananda dapatkan dari apa yang telah kita pelajari !

Volume Molar
......................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................

13

 
632
 

Lembar kerja 1

1.  Apa yang dimaksud mol?

Jawab:

2.  Berapa massa molar 1 mol dari senyawa NH3?

Jawab:

3.  Jika diketahui 1,7 gram NH3, hitunglah mol NH3 tersebut?

Jawab:

4.  Berdasarkan soal nomor 3, berapakah jumlah molekul NH3 yang terdapat
 pada jumlah mol tersebut?
Jawab:

5.  Berapa volume gas CO 2  yang terdapat pada 1 mol CO2  pada keadaan
standar?
Jawab:

6.  Berapa volume gas CO 2  yang terdapat pada 5 mol CO2  pada keadaan
standar?
Jawab:

7.  Berapa volume gas CO2 yang terdapat pada 5 mol CO2 pada suhu 27℃  dan tekanan
3 atm?
Jawab:

14

 
633
 

Lembar Kegiatan 4 : Persen Massa

Tujuan Pembelajaran

6. Menghitung persen massa

massa zat dalam campuran
campuran melalui soal
soal yang diberikan.

 STI MU
MULL A TI ON
Persentase massa dari masing – masing
masing senyawa dalam air adalah sebagai berikut:
Massa zat Massa Campuran
Senyawa Persen Massa (%)
(gram) (gram)
KCl 10 gram 100 gram
10 %
 NaOH 15 gram 100 gram 15 %
Persen massa dipengaruhi oleh massa suatu zat dan massa campuran. Bagaimana
menentukan persen massa suatu zat? Bagaimana hubungan massa, massa campuran,
dan ersen massa suatu zat?

PROBLE
PROBLE M ST
STATEME
ATEME NT

Berdasarkan kegiatan stimulasi, didapatkan masalah berikut:

……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………
 

HIPOTESIS
Tuliskan hipotesis awal Ananda berdasarkan permasalahan pada
pad a identifikasi masalah!
……………………………………………………………………………………………

………..……………………………………………………………………………………
………
……………….……………………………………………………………………………
……………….
……………………….........................................................................................................
……………………… .........................................................................................................
 

DATA COLLECTION

I nfo
nforr masi pe
pent
ntii ng!

  Kadar suatu zat dalam campuran dapat dinyatakan sebagai banyaknya zat
tersebut dibandingkan dengan banyaknya zat campuran
massa zat  dalam suatu campuran
% Massa zat X =  × 100 %
total massa campuran
15

 
634
 

DATA PROCESSING

 Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar!

Berapa persentase massa dari 15 gram NaOH yang terdapat dalam 150 mL larutan NaOH?
Jika massa jenis larutan dianggap 1 gram/mL.
Jawab:

Massa Na
% Massa NaOH =  × 100 %
Massa larutan

………………....
% Massa NaOH =  × 100 %
………………...

Berapa gram NaOH yang terdapat dalam 500 gram larutan NaOH 20% ?
Jawab:
Massa Na
% Massa NaOH =  × 100 %
Massa larutan

% Massa Na × Massa larutan …………………..

Massa NaOH = 100  = …………………... = ......... 

VERIFICATION

Hipotesis Awal :
Tuliskan kembali hipotesis awal Ananda !
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
 

Buktikan kebenaran hipotesis Ananda !

……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
 

GENERALLIZATION

Tulislah kesimpulan yang Ananda dapatkan dari apa yang telah kita pelajari !

Persen Massa

......................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
16

 
635
 

Lembar Kegiatan 5: Persen Volume

Tujuan Pembelajaran

7. Menghitung persen
persen volume zat dalam campuran
campuran melalui soal yang diberikan.

 STI MU
MULL A TI ON
Tabel. Persentase Volume
Larutan Volume Zat Volume Larutan Persen Volume (%)
Larutan HCl 350 ml HCl 500 ml 70 % HCl
Larutan asam 10 ml asam
200 ml 5% asam asetat
asetat asetat
Persen volume dipengaruhi oleh volume suatu zat dan volume larutan. Bagaimana
menentukan persen volume suatu zat? Bagaimana hubungan volume suatu zat, volume
larutan, dan persen volume?

PROBLE
PROBLE M ST
STATEME
ATEME NT
Berdasarkan kegiatan stimulasi, didapatkan masalah berikut:
……………………………………………………………………………………………
………..……………………………………………………………………………………  
………

HIPOTESIS
Tuliskan hipotesis awal Ananda berdasarkan permasalahan pada identifikasi masalah!
……………………………………………………………………………………………

……….……………………………………………………………………………………
……….
………………..……………………………………………………………………………
………………
……………………….........................................................................................................
……………………… .........................................................................................................
 

DATA COLLECTION

I nfo
nforr masi pe
pent
ntii ng!
   Kadar suatu zat dalam campuran dapat dinyatakan sebagai banyaknya zat
tersebut dibandingkan dengan banyaknya zat campuran

Volume zat terlarut

% Volume =  × 100 %
Volume larutan
17

 
636
 

DATA PROCESSING

 Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar!

Berapa persentase volume dari asam asetat, jika diketahui sebanyak 150 mL asam
asetat yang terlarut didalam 500 mL larutan?

Jawab:
Volume zat terlarut
% Volume =  × 100 %
Volume larutan

…………………..
% Volume asam asetat =  × 100 %
………………...

Berapa mL alkohol yang terlarut dalam 500 mL larutan alkohol 30%?

Jawab:
Volume alkohol
% Volume =  × 100 %
Volume larutan

Volume alkohol = % alkohol ×100%

volume larutan = …………………..  = .........
…………………...

VERIFICATION

Hipotesis Awal :
Tuliskan kembali hipotesis awal Ananda !
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………
 

Buktikan kebenaran hipotesis Ananda !

……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
 

GENERALLIZATION

Tulislah kesimpulan yang Ananda dapatkan dari apa yang telah kita pelajari !

Persen Volume
......................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
18

 
637
 

Lembar Kegiatan 6 : Bagian Per Juta

Tujuan Pembelajaran

8. Menghitung bag
bagian
ian per juta zat dalam campuran
campuran melalui soal yan
yang
g diberikan.

 STI MU
MULL A TI ON
Bagian per juta (bpj) atau part
atau  part per million 
million  (ppm) menyatakan banyaknya bagian
zat yang terdapat dalam setiap satu juta bagian campuran. Sangat kecil bukan?
Jika didalam udara kering yang bersih terdapat gas CO 2 sebanyak 0,03% artinya
di dalam setiap 100 liter udara terdapat 0,03 liter gas CO 2 . kadar gas CO2 tersebut
sebesar 300 ppm. Bagaimana menentukan bagian per juta dalam campuran?

PROBLE
PROBLE M ST
STATEME
ATEME NT
Berdasarkan kegiatan stimulasi, didapatkan masalah berikut:
……………………………………………………………………………………………
……….……………………………………………………………………………………  
……….

HIPOTESIS
Tuliskan hipotesis awal Ananda berdasarkan permasalahan pada pad a identifikasi masalah!
……………………………………………………………………………………………
………..……………………………………………………………………………………
………
………………..……………………………………………………………………………
………………
……………………….........................................................................................................
……………………… .........................................................................................................
 

DATA COLLECTION

I nfo
nforr masi pe
pent
ntii ng!
Massa zat Massa zat 6

 bpj =   × 1000.000 atau =   × 10

19

 
638
 

DATA PROCESSING

 Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar!

Di dalam udara kering yang bersih terdapat gas CO2 sebanyak 0,03% artinya di dalam

setiap 100 liter udara terdapat 0,03 liter gas CO2 . Tentukan kadar tersebut dalam
 bagian per juta.
Jawab:
Massa zat
 bpj =  × 1000.000
massa campuran

…………………..
 bpj =  × 106 
………………...

Berapa kadar gas metana dalamsatuan bpj, jika diudara maksimum hanya diperbolehkan
0,0002 % volume? (massa campuran =100 Ml)
Jawab:

Kadar metana (bpj) = Massa zat  × 1000.000 = …………………..  = ......... 

  …………………...

VERIFICATION

Hipotesis Awal :
Tuliskan kembali hipotesis awal Ananda !
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
 

Buktikan kebenaran hipotesis Ananda !

……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
 

GENERALLIZATION

Tulislah kesimpulan yang Ananda dapatkan dari apa yang telah kita pelajari !
Bagian Per Juta
.......................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
................................................................................................................................................... 20

 
639
 

Lembar
Lembar K
Kee iat
iatan
an 7 : Ke
Kemo
molar
laran
an
Tujuan Pembelajaran

9. Menghitung kemolaran zat dalam campuran melalui soal yang diberikan.

 STI MU
MULL A TI ON
Tabel. Molaritas beberapa larutan
Larutan NaOH Na2S2O3  Pb(NO3)2 
Massa larutan (gram) 80 79 3.31
Massa molar (gram/mol) 40 158 331
Mol larutan 2 0.5 0.01
Volume larutan 2 liter 0.25 liter 0.1
Molaritas (mol/liter) 1 2 0.1
Molaritas dipengaruhi oleh jumlah mol dan volume larutan. Bagaimana menentukan
kemola
kemolaran
ran zzat
at dalam
dalam cam
cam uran?
uran?

PROBLE
PROBLE M ST
STATEME
ATEME NT
Berdasarkan kegiatan stimulasi, didapatkan masalah berikut:
……………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………… ...
................................................................................................................................. …………....... 
………….......

HIPOTESIS
Tuliskan hipotesis awal Ananda berdasarkan permasalahan pada
pad a identifikasi masalah!
……………………………………………………………………………………………
………..……………………………………………………………………………………
………
 

DATA COLLECTION

I nforma
nformasi
si pent
ntii ng
  Kemolaran atau Molaritas (M) merupakan salah satu cara yang digunakan untuk


menyatakan konsentrasi dalam perhitungan kimia

n
M=   Ket. n = mol zat terlarut (mol)
V
V = Volume
Volume larutan (Liter)
   Zat terlarut merupakan zat larut dalam pelarut M = Molaritas (mol/L)

   Pelarut merupakan komponen larutan yang konsentrasinya besar

   Lar
Laruta
utan
n adalah
adalah cam uran
uran dua macam
macam zat
zat atau
atau lebih
lebih sehi
sehin
n a membe
membentu
ntuk
k satu
satu fasa
fasa
21

 
640
 

DATA PROCESSING

 Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar!

Hitunglah kemolaran larutan 2 mol NaOH dalam

d alam 2 Liter larutan
Jawab:
Volume larutan = .......mL = .........Liter
n …………………..
M =  =  = ......... 
V …………………...

Berapa mol garam Epson (MgSO4.7H2O) yang diperlukan untuk membuat 500 ml
MgSO4 0,150 M?
Jawab:
n
M=  
V

n = M × V = ................... = ........................ 
........................ 

VERIFICATION

Hipotesis Awal :
Tuliskan kembali hipotesis awal Ananda !
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
 

Buktikan kebenaran hipotesis Ananda !

……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
 

GENERALLIZATION

Tulislah kesimpulan yang Ananda dapatkan dari apa yang telah kita pelajari !
Kemolaran
......................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................

22

641
 

Lembar Kegiatan 8: Kemolalan

Tujuan Pembelajaran

10. Menghitung kemolalan zat

zat dalam campuran
campuran melalui soal yang diberikan.
diberikan.

 STI MU
MULL A TI ON
Tabel. Molalitas beberapa larutan
Larutan NaOH
Massa zat (gram) 80 79 3.31
Massa molar (gram/mol) 40 158 331
Mol 2 0.5 0.01
Massa pelarut (gram) 500 1000 1000
Molalitas (mol/kg) 1 2 0.1
Molalitas dipengaruhi oleh jumlah mol dan massa pelarut. Bagaimana menentukan
kemola
kemolalan
lan zat
zat dalam
dalam cam uran?
uran? 

PROBLE
PROBLE M ST
STATEME
ATEME NT
Berdasarkan kegiatan stimulasi, didapatkan masalah berikut:
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
.. 
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………

HIPOTESIS
Tuliskan hipotesis awal Ananda berdasarkan permasalahan pada identifikasi masalah!
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………… ..

DATA COLLECTION

I nform
nforma
asi pent
nting
ing!!
n Ket. n = mol zat
zat terlarut (mol)
m=  
P P = massa pelarut (kg)
m = molalitas (mol/kg)

  Molalitas dilambangka
dilambangkan
n dengan “m” 
“m” 
  Zat terlarut merupakan zat yang larut dalam pelarut
 
Pelarut merupakan komponen larutan yang jumlahnya lebih besar
  Larutan adalah campuran dua macam zat atau lebih sehingga membentuk satu

23

 
642
 

DATA PROCESSING

 Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar!

Hitunglah kemolalan larutan 2 mol NaOH dalam 500 gram air

Jawab:

Volume larutan = .......gram = .........kg

n …………………..
m =  =  = ......... 
P …………………...

Berapa mol garam NaOH yang diperlukan untuk membuat 1000 gram NaOH 2 m?
Jawab:
n
m=  
P

n = m × P = ................... = ........................ 
........................ 

VERIFICATION

Hipotesis Awal :
Tuliskan kembali hipotesis awal Ananda !
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
 

Buktikan kebenaran hipotesis Ananda !

……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
 

GENERALLIZATION

Tulislah kesimpulan yang Ananda dapatkan dari apa yang telah kita pelajari !

Kemolalan
......................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
24

643
 

Lembar Kegiatan 9 : Fraksi Mol

Indikator Pencapaian Kompetensi

11. Menghitung fraksi mol zat dalam campuran
campuran melalui soal yang
yang diberikan.

 STI MU
MULL A TI ON

90 gram Air
15 gram asam cuka (CH3COOH)

Larutan Asam cuka

 Diketahui: massa molar C = 12.01 gram/mol , H = 1,008 gram/mol, O = 16

 gram/mol  

Larutan CH3COOH 
Mol air (gram/mol) 5
Mol asam cuka (gram/mol) 0,25
Mol total (gram/mol) 5,25
Fraksi mol air 0,95
Fraksi mol asam cuka 0,05

Fraksi mol suatu zat dipengaruhi oleh mol zat tertentu dan mol total dalam
campuran. Bagaimana menentukan fraksi mol suatu zat dalam campuran?  

25

 
644
 

PROBLE
PROBLE M ST
STATEME
ATEME NT
Berdasarkan kegiatan stimulasi, didapatkan masalah berikut:
…………………………………………………………………………………………
…………..………………………………………………………………………………  
…………

HIPOTESIS
Tuliskan hipotesis awal Ananda berdasarkan permasalahan pada
pad a identifikasi masalah!
…………………………………………………………………………………………
…………..………………………………………………………………………………
…………

 
DATA COLLECTION

I nfo
nforr masi pent
ntii ng!
Fraksi mol suatu zat dalam suatu larutan menyatakan perbandingan banyaknya
mol dari zat tersebut terhadap jumlah mol seluruh komponen dalam larutan.

X2 = n2 / (n2 + n1) X2 + X1 = 1

Keterangan: 
X1 = fraksi mol zat pelarut
X2 = fraksi mol zat terlarut
n1 = jumlah mol zat pelarut
n2 = jumlah mol zat terlarut

DATA PROCESSING

 Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar!

Hitunglah fraksi mol 15 gram CH 3COOH dalam 90 gram air ( Diketahui: massa molar
C = 12.01 gram/mol , H = 1,008 gram/mol, O = 16 gram/mol) 
Jawab:

3  …………………..

XC3 C =  =  = ......... 
3   +  …………………...

Berdasarkan jawaban diatas, berapa fraksi mol air?

Jawab:

 …………………..
Xair  =  =  = ......... 
  +  …………………...
26

645
 

VERIFICATION

Hipotesis Awal :
Tuliskan kembali hipotesis awal Ananda !
………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

 
Buktikan kebenaran hipotesis Ananda !
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………............
……………………………………………………………………………………………… ............
 

GENERALLIZATION

Tulislah kesimpulan yang Ananda dapatkan dari apa yang telah kita pelajari!
Fraksi Mol
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
 

27

646
 

Lembar kerja 2

1.  Urea murni yang terdapat dalam 250 kg pupuk adalah sejumlah 225 kg. Berapa

 persentase kadar kemurnian pupuk urea tersebut?

Jawab:

2.  Tentukanlah persentase volume dari asam cuka, jika diketahui sebanyak 25 mL
larut didalam sejumlah 150 mL volume larutan.!
Jawab:

3.  Berapa ppm kadar CO2 di udara, jika udara bersih mengandung 0,00025% CO 2?

Jawab:

4.  Hitunglah kemolaran 80 gram KOH dalam 200 mL larutan?

Jawab:

5.  Sebanyak 27,0 gram glukosa (C6H12O6) dilarutkan dalam 200 gram air. Berapakah
kemolalan larutan yang terbentuk? (Ar C = 12,01 gram/mol, H = 1,008 gram/mol
O = 16,00 gram/mol)

Jawab:

6.  Diketahui mol larutan NaOH adalah 0,5 mol. Tentukan fraksi mol NaOH dan air!?
(H = 1,008 gram/mol O = 16,00
16, 00 gram/mol) 
Jawab:

28

647
 

DAFTAR PUSTAKA 

Brady, et all.2012. Chemistry: the molecular nature of matter. USA: John Wiley and
Sons, Inc..

Brady, James E. 2000. Kimia

2000. Kimia Universitas Asas dan Struktur . Jakarta: Binarupa Aksara

Chang, Raymond. 2010. Chemistry, Tenth Edition. USA

USA:: The McGraw-Hill
Companies, Inc.

Sagita, Randa. 2016.  Modul Konsep Mol Berbasis Inkuiri Terstruktur dengan
 Penekanan pada Interkoneksi Tiga Level Representasi Kimia Kelas X SMA.
SMA.
Padang: Kimia UNP

Sudarrmo, Unggul. 2013. Kimia

2013. Kimia Untuk SMA/MA Kelas X . Jakarta: Erlangga

Syukri. 1999. Kimia
1999. Kimia Dasar 1.
1. Bandung : ITB

29

648