Nama : Yuni Nur Rohman

NIM : 1800400
Kelas : PPB-A 2018
Mata Kuliah : Pedagogik (Laporan Baca)

Laporan Baca
Samingan. (2009). Guru sebagai Pendidik Professional. 1-6.

Secara umum, guru adalah seorang tenaga pendidik professional yang

mendidik, mengajarkan suatu ilmu, membimbing, melatih, memberikan penilaian,
serta melakukan evaluasi kepada peserta didik. Dalam hal ini, guru tidak hanya
mengajarkan pendidikan formal, tapi juga pendidikan lainnya dan bisa menjadi
sosok yang diteladani oleh para muridnya. Maka dari itu peran guru sangatlah
penting dalam proses menciptakan generasi penerus yang berkualitas, baik secara
intelektual maupun akhlaknya.
Sehubungan dengan itu, pada kali ini saya akan membuat laporan baca
mengenai Guru sebagai Pendidik Profesional. Pada bagian pertama, Samingan
menjelaskan pengertian guru dan professional, dimana menurutnya secara
tradisional pengertian guru adalah seorang yang berdiri didepan kelas untuk
menyampaikan ilmu pengetahuan. Disamping itupun menurut Undang-undang
Sistem Pendidikan Nasional, guru merupakan seorang pendidik. Selanjutnya
professional, yang berasal dari kata profesi yang mempunyai makna menunjuk
pada suatu pekerjaan atau jabatan yang menuntut keahlian, tanggung jawab, dan
kesetiaan pada pekerjaan itu. Maka dari itu dapat disimpulkan bahwa, guru
professional adalah seseorang yang memiliki keahlian atau kemampuan dalam
membimbing dan membina peserta didik, baik dari segi intelektual, spiritual
maupun emosional.
Selanjutnya, ada lima hal suatu pekerjaan dapat disebut sebagai sebuah
profesi, yaitu: adanya pengakuan oleh masyarakat dan pemerintah mengenai
bidang layanan tertentu dan hanya dapat dilakukan oleh mereka yang mempunyai
keahlian tertentu pula, bidang ilmu pengetahuan yang menjadi landasan teknik
dan prosedur kerja yang unik yang memiliki karakteristik berbeda dengan bidang
pekerjaan lainnya, memerlukan proses persiapan yang sengaja dan sistematis
sebelum orang mengerjakan professional tersebut, memiliki mekanisme yang
diperlukan untuk melakukan seleksi secara efektif sehingga hanya merekalah yang
benar-benar kompetitif diperbolehkan melakukan bidang tersebut, dan memiliki
organisasi profesi yang dapat melindungi anggotanya, serta berfungsi untuk
meyakinkan pihak lain yang terkait bahwa para anggota profesi tersebut dapat
menyelenggarakan layanan keahlian yang terbaik.
Professionalisme guru didukung oleh tiga hal yang amat sangat penting,
yaitu keahlian, komitmen, dan keterampilan. Disamping itupun, untuk
meningkatkan tugas guru dengan baik, pemerintah selalu memperbaharui undang-
undang tentang keguruan baik secara langsung maupun yang diatur dalam
permendiknas.
Seorang pendidik setidaknya memiliki empat kompetensi, yaitu: pertama,
kompetensi pedagogi, yaitu kompetensi yang berkaitan dengan penguasaan
materi. Kedua, kompetensi sosial, yaitu kompetensi yang berkaitan dengan
kemampuan pendidik berinteraksi dengan baik, baik komunikasi dengan
masyarakat, peserta didik, lembaga pendidikan, sesama pendidik dan yang lainnya
yang menyangkut menuntut kemampuan berkomunikasi. Ketiga, kompetensi
personal, yaitu kompetensi yang berhubungan dengan dirinya sendiri baik sebagai
pendidik maupun sebagai warga negara. Dan keempat, kompetensi kepribadian,
yaitu kompetensi yang menuntut seorang pendidik mempunyai kepribadian yang
baik, diantaranya amanah, dapat dipercaya, jujur, dan bertanggung jawab.
Dan pada bagian terakhir Samingan menjelaskan tentang program
pembinaan professionalisme guru, dimana ada beberapa program pemerintah
untuk menjadikan guru sebagai tenaga professional, diantaranya yaitu dengan
menetapkan Undang-undang no.14 tahun 2005 tentang guru dan dosen,
Permendiknas no.16 tahun 2007 tentang standar kompetensi guru, melakukan
program sertifikasi guru/pendidik professional, mensarjanakan para guru/pendidik
yang sudah menjadi Pegawai Negeri Sipil yang belum lulus S1.
Dengan adanya program tersebut, diharapkan seorang guru sebagai
pendidik dapat menjadi tenaga yang benar-benar professional sehingga mampu
meningkatkan kualitas SDM segenap warga negara Indonesia, sehingga negara
Indonesia menjadi negara yang maju dalam pendidikan.
Jadi, kesimpulannya guru sebagai pendidik professional adalah seseorang
yang memiliki keahlian atau kemampuan dalam membimbing dan membina
peserta didik, baik dari segi intelektual, spiritual maupun emosional.
Bab Guru sebagai Pendidik Professional ini menawarkan panduan yang le
ngkap, dimana itu sangat bermanfaat bagi pembaca terutama bagi pendidik dimasa
depan. Selain itupun bahasa yang digunakan adalah bahasa yang mudah dimengert
i oleh pembaca. Namun sangat disayangkan, ada beberapa kata yang mengalami
salah penulisan dalam bab ini, seperti salah ketik. Tetapi secara keseluruhan bab
ini disajikan dengan lengkap dan mendalam.