LAMPIRAN C

BORANG SINOPSIS BUKU

Nama Sekolah : SMK PAHI Kod Sekolah : DEA 7419

1. Nama Guru SAHARMANI BT MHD SAMSUDIN

2. Judul Komunikasi Asas 3.Bidang : Pengetahuan Profesional
Kemahiran Membaca Dan
Menulis Untuk Pelajar
4. Pengarang : Muhammad Zali Ariffin 5.Bilangan Muka Surat : 250 m/s
6. Tarikh Pembacaaan : 21 Mac 2022
7. Sinopsis
- Buku ini disediakan khas untuk pelajar dengan memberi penekanan kepada dua aspek iaitu kemahiran
membaca dan menulis. Ia menerangkan tentang manfaat membaca, kadar kekerapan membaca, tujuan
membaca, kaedah membaca, peralatan membaca, sifat, tampat dan faktor-faktor yang mempengaruhi
kelancaran membaca. Buku ini juga mengupas tentang manfaat menulis, perkara-perkara penting dalam
menulis, Langkah meningkatkan kemahiran menulis, halangan-halangan menulis dalam karangan pelajar
dan cabaran-cabran dalam kemahiran membaca dan menulis.
8. Nilai Pengetahuan /Pengajaran
1. Aspek yang dibincangkan dalam buku ini nendedahkan pelbagai kemahiran asas kepada pelajar
supaya mereka tidak ketinggalan kemahiran asas iaitu membaca dan menulis.
2. Aras taksonomi mengembangkan keupayaan otak atau minda pelajar dari tshsp yang rendah ke
tahap yang lebih tinggi iaitu dari tidak tahu membaca dan menulis ke tahap yang lebih mahir.
9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P & P
1. Pengurusan bilik darjah menjadi lebih mantap dengan adanya untuk menguruskan pelajar yang
menghadapi masalah membaca dan menulis.
2. Teknik dan kaedah pengajaran dan pembelajaran yang pelbagai dan menarik akan menjadikan
pengajaran sesuatu yang menarik dan seronok diikuti oleh para pelajar.
3. Kemahiran yang dibincangkan membolehkan guru mewujudkan suasana p & P yang menaarik
pelbagai ABM yang menarik.
Disediakan Oleh, Disahkan Oleh,
………………………………………… ………………
(SAHARMANI BT MHD SAMSUDIN) ( )
 LAMPIRAN C

BORANG SINOPSIS BUKU

Nama Sekolah : SMK PAHI Kod Sekolah : DEA 7419

1. Nama Guru SAHARMANI BT MHD SAMSUDIN

2. Judul Kerja Dalam Pasukan 3.Bidang : Kemahiran Profesional
4. Pengarang : Mohd Sulaiman Bin Arshad 5.Bilangan Muka Surat :190 m/s
6. Tarikh Pembacaan : 24 Mac 2022
7. Sinopsis
Pengarang mengemukakan beberapa tentang kemahiran bekerja secara berpasukan dalam organisasi :
i) Kemahiran berkomunikasi dalam pasukan
ii) Kemahiran membuat keputusan beramai-ramai
iii) Kemahiran mengendalikan konflik
iv) Membina kreativiti secara berpasukan
v) Memotivasikan rakan-rakan
vi) Perbincangan Mesyuarat
8. Nilai Pengetahuan /Pengajaran
i) Kemahiran berkomunikasi yang bekesan sama penting dengan tugasan
ii) Guru perlu berfikiran terbuka dalam menjana kreativiti dalam panitia dan juga di kalangan
pelajar di dalam kelas
iii) Pengagihan tugas dalam menjayakan popgram sekolah
iv) Sikap positif, ilmu pengetahuan yang luas, kemahiran berfikir, berkomunikasi, interpersonal
dan kemahiran personaliti adalah utama untuk menjadi seorang pemimpin yang baik.
9. Apilikasi Ilmu Dalam Organisasi / P & P
i) Memastikan kemahiran berkomunikasi berkesan diamalkan dalam pasukan.
ii) Mengamalkan sikap positif sperti berfikiran terbuka dan kesanggupan untuk memotivasikan
rakan-rakan sepasukan adalah satu kewajipan dalam melaksanakan tugas yang cemerlang.
iii) Sentiasa menjana kreativiti dalam pasukan dengan dorongan seperti ganjaran dari pelbagai
bentuk
Disediakan Oleh, Disahkan Oleh,
………………………………………… ………………………………..
(SAHARMANI BT MHD SAMSUDIN) ( )
 LAMPIRAN C

BORANG SINOPSIS BUKU

Nama Sekolah : SMK PAHI Kod Sekolah : DEA 7419

1. Nama Guru SAHARMANI BT MHD SAMSUDIN

2. Judul Jangan Bersedih (La Tahzan) 3.Bidang : Kaunseling dan Motivasi
4. Pengarang : Dr. Aidh bin Abdullah Al- 5.Bilangan Muka Surat :244 m/s
Qarni
6. Tarikh Pembacaan : 27 Mac 2022
7. Sinposis

- Buku ini yang ditulis ini mengandungi konsep motivasi dan hasil kajian dari penulis Dr. “Aidh bin
Abdullah Al-Qarniyang diterjemah dalam Bahasa Melayu oleh Saudari Noraine Abu. Buku ini memeri
beberapa cara penyelesian bagi berbagai masalah yang timbul dalam kehidupan manusia. BUku ini
merupakan kumpulan berbagai topik yang disusun rapi dan telah disaring serta ringkas. Ringkasnya buku
ini akan mengatakan kepada kita “bergembiralah, bertenanglah, bersikap optimis dan jangan bersedih.
8.Nilai Pengetahuan/Pembelajaran

- Buku ini dapat memberikan penyelesaian terhadap segala permasalah manusia seperti keragua,
kegelisahan, dukacita,penderitaan, kesedihan dan berbagai lagi melalui tuntutan cahaya wahyu,petunjuk
ajaran, Nabi dan panggilan fitrah kemanusiaan serta melalui pelbagai saranan yang kreatif dan etika yang
mengagumkan. Terdapat nukilan sejarah para sahabat terbaikk dan tabi’in terpilih yang mana kitab oleh
jadikan panduan untuk menyelesaikan masalah.
9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi /P & P

- Dalam pentaksiran tugas kerja sebagai seorang guru pada zaman sekarang, banyak tekanan yang
diterima oleh seseorang guru daripada pihak ibu bapa dan tuntutan kerja hakiki. Ramai guru yang boleh
menjadi murung dengan tekanan-tekanan ini. Oleh itu dengan pembacaan buku ini, guru-guru dapat
mencari panduanpenyelesaian masalah supaya diri menjadi lebih tentang sekaligus dpat menghadapi
tekanan yang dihadapi.

Disediakan Oleh, Disahkan Oleh,

………………………………………… ………………………………..
(SAHARMANI BT MHD SAMSUDIN) ( )

Lampiran C
 BORANG SINOPSIS BUKU

Nama Sekolah: SMK PAHI Kod Sekolah: DEA 7419

SAHARMANI BT MHD SAMSUDIN

1. Nama Guru

2. Judul Mengurus Disiplin Pelajar 3. Bidang: Kaunseling

4. Tarikh Pembentangan 27.3.2022 5. Bilangan m/s : 224

6. Tempat Pembentangan
Abdullah Sani Yahaya ( PTS Publications & Distributors sdn. Bhd)
7 Pengarang :
8. Sinopsis

Buku ini membincangkan tentang disiplin pelajar dan panduan untuk menanganinya.
Kandungannya merujuk Laporan Kabinet 1979 apabila sebahagian besar syor itu, banyak
tertumpu kepada persoalan disiplin pelajar. Selain itu, masalah disiplin dalam kalangan pelajar
tidak akan berhenti dan selesai begitu sahaja, tetapi berkehendakkan kepada usaha berterusan
bagi menjamin keutuhan individu remaja yang kental dan memacu negara ini ke era yang lebih
gemilang.

Disiplin bukan suatu sekatan, tetapi satu cara teratur dalam melaksanakan satu warisan
budaya bangsa yang dapat dilanjutkan dengan pembaikan di sana sini. Apa yang
membimbangkan ialah pengaruh mendatang yang tidak berjaya dijaring dan dijala oleh generasi
muda hari ini.Gejala ini dikhutiri akan memberikan kesempatan kepada orang luar untuk
menguasai minda anak watan kita.

Buku ini menjelaskan tentang disiplin pelajar, pelbagai masalah disiplin, mengenal sahsiah
individu, kesan-kesan sahsiah pelajar yang tidak formal, kepentingan interaksi pelajar, pelbagai
salah laku pelajar, cara pembangunan generasi mendatang, disiplin dalam bilik darjah, sekolah
kondusif, hubungan antara disiplin dengan sosio emosi, tingkah laku Devian, peranan bimbingan
& kaunseling dan pembimbing rakan sebaya dalam menangani disiplin pelajar.

Oleh itu, harapan dan impian semua pihak agar generasi pelajar ini dapat membesar menjadi
orang yang baik, mempunyai imej bermoral tinggi, bersikap waja diri dan tidak melihat institusi
sekolah sebagai tempat tahanan dan kongkongan.

9. Nilai Pengetahuan / Pengajaran

 Buku ini menerangkan faktor mempengaruhi disiplin pelajar seperti cara asuhan dan didikan di
rumah, sikap negatif ibu bapa terhadap pembelajaran, persekitaran tempat tinggal juga banyak
membentuk perilaku pelajar, sikap guru yang tiada ketulenan sewaktu mengajar dan ketiadaan
motivasi dalaman dalam diri pelajar berkenaan.

Selain itu, permasalahan disiplin yang menjadi isu negara juga dibentangkan seperti ponteng
sekolah, ponteng kelas, datang lewat, pakaian berfesyen dan selekeh, rambut tidak diurus
dengan baik, merokok dan dadah. Permasalah ini berpunca dari diri pelajar itu sendiri, pengaruh
rakan, pengaruh media, kurang kawalan ibu bapa, kurang kawalan pihak sekolah dan
masyarakat yang tidak lagi memainkan peranannya

Di samping itu, terdapat saranan untuk membaiki masalah ini seperti penerapan nilai dalam
bilik darjah, pemupukan nilai d rumah, pemupukan nilai dalam kalangan rakan, pemupukan nilai
di sekolah dan membudayai ilmu. Terdapat juga cadangan untuk memantapkan program
Pembimbing Rakan Sebaya. Hanya rakan sebaya yang lebih arif dan dekat dengan rakan
mereka.

10. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P

Buku ini banyak menyalurkan idea bagaimana kaedah dan pendekatan yang sesuai untuk
mengubah tabiat pelajar kepada sikap yang positif. Tugas guru sering berhadapan dengan
pelajar yang banyak menimbulkan karenah. Pelajar sekolah seringkali melakukan salah laku dan
acap kali menimbulkan provokasi kepada guru. Oleh itu, kandungan buku ini amat sesuai supaya
permasalahan pelajar ini ditangani dengan berkhemah serta bijaksana. Guru perlu mengawal
disiplin dengan bijak supaya tidak akan mengakibatkan tindakan yang kurang bijak seperti
melempang dan memukul pelajar. Para pelajar yang baik boleh digunakan untuk membimbing
pelajar yang bermasalah ini dan walau apapun tindakan ingatlah guru-guru merupakan ibu bapa
kepada pelajar-pelajar ini di sekolah. Di samping menyalurkan ilmu adalah menjadi
tanggungjawab seorang guru untuk mendidik pelajarnya supaya dapat mengamalkan nilai-nilai
yang baik.

Disediakan oleh, Disahkan oleh,

........................................................ ........................................................
(SAHARMANI BT MHD SAMSUDIN ) ( )