Koleksi Sinopsis Buku7

Lampiran C
BORANG SINOPSIS BUKU
Nama Sekolah: SMJK POI LAM,IPOH Kod Sekolah:AEB2054
1. Nama Guru MOHD NOOR AZAM BIN AYUB
2. Judul KOMUNIKASI ASAS 3. Bidang : PENGETAHUAN

KEMAHIRAN MEMBACA PROFESIONAL
DAN MENULIS UNTUK
PELAJAR
4. Tarikh Pembacaan 12.7.2013 5. Bilangan Halaman : 138
6. Pengarang AHMAD MARZUKI ISMAIL
7. Sinopsis
Buku ini disediakan khas untuk pelajar dengan memberi penekanan kepada dua aspek iaitu kemahiran
membaca dan menulis. Ia menerangkan tentang manfaat membaca, kadar kekerapan membaca, tujuan
membaca, kaedah membaca, peralatan membaca, sifat, tempat dan faktor-faktor yang mempengaruhi
kelancaran membaca. Buku ini juga mengupas tentang manfaat menulis, perkara-perkara penting
dalam menulis, langkah meningkatkan kemahiran menulis, halangan-halangan menulis dalam
karangan pelajar dan cabaran-cabaran dalam kemahiran membaca dan menulis.
8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran
1. Aspek yang dibincangkan dalam buku ini mendedahkan pelbagai kemahiran asas kepada
pelajar supaya mereka tidak ketinggalan kemahiran asas iaitu membaca dan menulis
2. Aras taksonomi mengembangkan keupayaan otak atau minda pelajar dari tahap yang rendah
ke tahap yang lebih tinggi iaitu dari tidak tahu mambaca dan menulis ke tahap yang lebih
mahir.
9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P
1. Pengurusan bilik darjah menjadi lebih mantap dengan adanya teknik untuk menguruskan
pelajar yang menghadapi masalah membaca dan menulis.
2. Teknik dan kaedah pengajaran dan pembelajaran yang pelbagai dan menarik akan
menjadikan pengajaran sesuatu yang menarik dan seronok diikuti oleh para pelajar.
3. Kemahiran yang dibincangkan membolehkan guru mewujudkan suasana p&p yang menarik
dengan pelbagai ABM yang menarik.
Disediakan oleh, Disahkan oleh,
............................................................ ..........................................
(MOHD NOOR AZAM BIN AYUB) ( PN. LIM SWEE KEW )
Lampiran C
Nama Sekolah: : SMJK POI LAM,IPOH Kod Sekolah: AEB2054
2. Judul KURANG BERDISPLIN? 3. Bidang : AMALAN DAN NILAI

ANDA BOLEH PROFESIONALISME
MENGUBAHNYA
6. Pengarang AHMAD MARZUKI ISMAIL
7. Sinopsis
Buku ini bertujuan membantu pelajar memperkukuh dan memperkasakan diri sendiri. Setiap pelajar
harus sedar tentang pentingnya belajar mendisplinkan diri agar segala manfaat itu dapat diterokai,
dikembangkan dan diamalkan dengan teratur.displin diri yang baik dan sempurna telah diberi
penekanan oleh pihak kerjaan, ibu bapa dan guru-guru. Pelbagai peristiwa yang berlaku di dalam luar
sekolah dijadikan contoh oleh penulis agar setiap pelajar boleh menjadikannya sebagai pedomen dan
pengajaran. Secara ringkasnya, buku ini menerangkan tentang displin diri dalam pelajar, displin diri
dalam penampilan, displin dalam mendengar, bertutur dan bertindak.
1. Aspek yang dibincangkan dalam buku ini membolehkan pembentukan displin yang baik
dalam diri setiap pelajar.
2. Displin yang baik dapat merealisasikan FPN dalam pembentukan modal insan.
3. Displin pelajar menjadi asas dalam pembelajaran dan pengajaran yang efektif.
1. Pengurusan bilik darjah menjadi lebih mantap dengan adanya displin pelajar yang
terkawal.
2. Guru dapat menjalankan p&p dengan lebih berkesan sekiranya displin pelajar baik.
3. Guru dapat mengetahui teknik mengurus displin pelajar dengan lebih baik.
........................................................... ..........................................
Nama Sekolah: SMJK POI LAM,IPOH Kod Sekolah:AEB2054
2. Judul BUDAYA DAN 3. Bidang : AMALAN DAN NILAI

PEMBELAJARAN PROFESIONALISME
6. Pengarang SYED ISMAIL BIN SYED MUSTAPA

AHMAD SUBKI BIN MASKON
7. Sinopsis
Buku ini membincangkan budaya dan kepelbagian kelompok kaum di Malaysia dan kesedaran
tentang sosio-budaya yang meliputi kepercayaan, bahasa dan adat resam masyarakat majmuk di
negara kita. Pendedahan tentang hal ini, membolehkan pendidik memahami serta mengenali
perbezaan budaya dalam kalangan pelajar. Menerusi tajuk Pembinaan Persekitaran Bilik Darjah, guru
dapat mengetahui bagaimana untuk membentuk suasana kondusif dalam bilik darjah agar proses
pembelajaran dapat dijalankan dengan baik adn lancar.
1. Dapat meningkatkan pemahaman tentang perbezaan budaya antara kaum dan bagaimana hal ini
boleh mempengaruhi suasana dan cara pengajaran guru.
2. Dapat meningkatkan pengetahuan dalam pengurusan kelas agar suasana kondusif P & P dakan
terhasil.
1. Dapat menggunakan ilmu ini untuk memahami aspek persamaan dan perbezaan dalam
kalangan pelajar yang berbeza kaum.
2. Dapat mengurus kelas dengan lebih baik sesuai dengan keadaan.
............................................................ ..........................................
Lampiran C
Nama Sekolah: SK TAMAN DESA 2 Kod Sekolah: BBA7236
1. Nama Guru SAHARNOOAINI BINTI MAHMOOD
2. Judul SEDEKAH AGAR HIDUP 3. Bidang:AMALAN DAN

LEBIH BERKAT NILAI
4. Tarikh Pembentangan 11 JULAI 2017 5. Masa: 1.20 – 1.40
PETANG
6. Tempat Pembentangan SK TAMAN DESA 2
7. Sinopsis
Buku ini dikarang dengan menyatakan ayat suci Al-Quran dan Hadis yang Sahih
sebagai pendorong kepada pembaca untuk terus beramal tanpa rasa ragu. Di samping itu,
buku ini banyak mengupas tentang ganjaran yang akan diterima bagi mereka yang
bersedekah dan teguran bagi mereka yang tidak bersedekah.
Dalam pada itu, pembaca juga dapat menghayati maksud dan pengertian sebuah nilai
kehidupan yang lebih baik dalam rumpun manusia yang pelbagai taraf dan pangkat untuk
dikongsikan bersama rezeki yang diperolehi agar lebih diberkati.
Saya mendapati buku ini dengan jelas mencoretkan antologi ayat-ayat Al-Quran tentang
zakat, infaq dan sedekah yang amat penting diketahui bagi mereka yang bekerja samada
penjawat awam atau swasta. Sepertimana yang dinyatakan dalam Surah Ali' Imran ayat ke
134 maknanya "(iaitu) orang yang menafkahkan (hartanya) samada di waktu lapang
mahupun sempit, dan orang yang menahan amarahnya dan memaafkan (kesalahan) orang.
Allah menyukai orang yang berbuat kebajikan".
Saya mendapati buku ini dengan jelas mencoretkan antologi ayat-ayat Al-Quran
tentang zakat, infaq dan sedekah yang amat penting diketahui bagi mereka yang bekerja
samada penjawat awam atau swasta. Sepertimana yang dinyatakan dalam Surah Ali' Imran
ayat ke 134 maknanya "(iaitu) orang yang menafkahkan (hartanya) samada di waktu lapang
mahupun sempit, dan orang yang menahan amarahnya dan memaafkan (kesalahan) orang.
Allah menyukai orang yang berbuat kebajikan".
........................................................ ........................................................
(SAHARNOOAINI BINTI MAHMOOD) ( )
Lampiran C
Nama Sekolah:SJKC YUK CHYUN Kod Sekolah:BBC8412
1. Nama Guru
NORHAZANA BINTI YUSOFF
TEKNOLOGI DALAM
2. Judul 3. Bidang: PENDIDIKAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
Tarikh 5. Masa: 1.30 – 2.30
4. 1 SEPTEMBER 2016
Pembentangan PETANG
Tempat
6.
Pembentangan BILIK MESYUARAT 2, SJKC YUK CHYUN
7. Sinopsis
Buku ini mengandungi 12 bab yang meliputi aspek Teknologi Pendidikan dan
Teknologi Maklumat. Antara bidang utama yang terkandung dalam buku ini ialah
Konsep Teknologi Pendidikan, Media Pengajaran, Asas Grafik, Penggunaan
Bahan 2D dan 3D, Pengintegrasian Teknologi Maklumat dalam Pengajaran dan
Pembelajaran serta Isu-isu Trenda Terkini dalam Teknologi Pendidikan.
Buku ini turut memuatkan pengajaran dan pembelajaran Teknologi Maklumat

yang menggunakan aplikasi Microsoft Office 2007. Di samping itu, buku ini juga
memberi petunjuk kepada pendidik di sekolah dan institusi pendidikan untuk
mengaplikasikan penggunaan Teknologi Pendidikan dalam proses pengajaran
dan pembelejaran di dalam bilik darjah.
Buku ini memberi nilai pengetahuan tentang ilmu teknologi. Ilmu teknologi ini
banyak diaplikasikan dalam pendidikan pada hari ini. 12 bab utama yang
dibincangkan berkait rapat dengan kemahiran yang perlu guru ketahui untuk
memahirkan seseorang dalam dunia teknologi. Dunia teknologi dapat
meningkatkan keberkesanan pengajaran dan pembelajaran di antara guru dan
murid.
Terdapat beberapa topik yang menarik minat dan diaplikasikan di dalam kelas
hampir setiap hari iaitu tentang OHP dan Transparensi serta Penggunaan Bahan-
bahan 2D & 3D. Kedua-dua tajuk ini sangat sinonim dalam pengajaran harian
saya memandangkan sekolah menyediakan kemudahan ini dalam setiap kelas.
Proses P&P menjadi lebih mudah apabila saya mahir mengaplikasikannya
selepas membuat rujukan dalam buku ini.
................................................. .............................
(NORHAZANA BINTI YUSOFF) (TEOH AI THENG)
Lampiran C
Nama Sekolah: SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRA HEIGHTS 2 Kod Sekolah: BBA8289
1. Nama Guru SYARIFAH ASRIZA BT SYED ALWI

JANGAN BERSEDIH (LA
2. Judul 3. Bidang:Motivasi
TAHZAN)
4. Tarikh Pembentangan 5. Masa: 2:00 petang
6. Tempat Pembentangan
7. Sinopsis
Buku yang ditulis ini mengandungi konsep motivasi dan hasil kajian dari penulis Dr. ‘Aidh bin
Abdullah Al-Qarni yang diterjemah dalam Bahasa Melayu oleh Saudari Noraine Abu. Buku ini
memberi beberapa cara penyelsaian bagi berbagai masalah yang timbul dalam kegidupan
manusia. Buku ini merupakan kumpulan berbagai topik yang disusun rapi dan telah disaring serta
ringkas. Ringkasnya buku ini akan mengatakan kepada kita “bergembirlah, bertenanglah,
bersikap optimis dan jangan bersedih.

Buku ini dapat memberikan penyelesaian terhadap segala permasalah manusia seperti keraguan,
kegelisahan, dukacita, penderitaan, kesedihan dan berbagai lagi melaui tuntutan cahaya wahyu,
petunjuk ajaran Nabi dan panggilan fitrah kemanusiaan serta melalui pelbagai saranan yang
kreatif dan etika yang mengagumkan. Terdapat nukilan sejarah para sahabat terbaik dan tabi’in
terpilih yang mana kita boleh jadikan panduan untuk menyelesaikan masalah.
Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P

9. Dalam melaksanakan tugas kerja sebagai seorang guru pada zaman sekarang, banyak tekanan
yang diterima oleh seorang guru daripada pihak ibu bapa dan tuntutan kerja hakiki. Ramai guru
boleh menjadi murung dengan tekanan-tekanan ini. Oleh itu, dengan pembacaan buku ini, guru-
guru dapat mencari panduan penyelesaian masalah supaya diri menjadi lebih tenang sekaligus
dapat menghadapi tekanan yang dihadapi.
........................................................ ........................................................
( SYARIFAH ASRIZA BT SYED ALWI ) ( )
Lampiran C
NAMA SEKOLAH : SK AYER HITAM BATU 18
KOD SEKOLAH : JBA 5002
1. Nama Guru HUSNI AMIN BIN ABU SEMAN
2. Judul Menangani Sifat Marah 3. Bidang : Motivasi
4. Tarikh Pembentangan TIADA 5. Masa :
6. Tempat Pembentangna TIADA

7. Sinopsis
Buku ini membincangkan panduan untuk individu menangani sifat marah yang ada dalam diri. Sifat marah
ini ditamsilkan seperti seekor singa yang berada dalam diri manusia. Seekor singa yang lepas bebas boleh
membahayakan ramai orang. Dia akan menjadi anti sosial, ego, dan garang. Ianya digelar raja binatang.
Namun sebaliknya, seekor singa yang telah dijinakkan mampu menjadi penghibur seperti singa sarkas. Ia juga
mampu menjadi hero dalam filem, pergerakannya lemah lembut sehingga kanak-kanak pun mampu terpikat
kepadanya. Begitulah sifat marah dalam jiwa manusia, jika tidak terkawal mampu mengundang musibah.
Marah harus dikawal seperti penjaga zoo melatih singa. Makanannya tetap daging mentah tetapi tidak
menyerang sesuka hati seperti singa di hutan ketika mencari makanan.
Sifat marah yang terkawal akan mengubah manusia menjadi makhluk “super” seperti yang terjadi kepada
Khalifah Umar Al Khatab. Sebelum Islam dia umpama singa setelah Islam juga dia tetap singa. Malah
singanya Umar setelah Islam telah menjadikan Islam itu bertambah kuat serta menjadi dalil sejarah yang
menjadi contoh mukmin sejati sehingga ke hari ini. Antara cadangan buku ini untuk mengawal sifat marah
ialah mengamalkan sift-sifat terpuji, mencintai Allah dan Rasul,dan hidup berkeluarga dengan mewujudkan
suasana tenteram dan harmonis. Selain itu, menerusi buku ini disertakan juga cerita-cerita motivasi, potongan
ayat al Quran dan al Hadis yang menjadi panduan untuk mengawal sifat marah. Terdapat juga doa-doa yang
disarankan untuk menjadi amalan sekeluarga.
Buku ini mengajar pembacanya bagaimana untuk mengawal sifat marah. Amarah yang tidak terkawal akan
mengundang natijah negatif terhadap individu dan masyarakat di sekelilingnya. Marah yang tidak terkawal
akan mencetuskan pergaduhan, mengundang kemurungan, menjadikan diri dibenci, mengganggu kesihatan
minda, menjejaskan kesihatan seperti cepat tua, sakit jantung, darah tinggi dan jangkitan kuman.
Di samping itu, pembaca dicadangkan kaedah-kaedah untuk mengawal kemarahan seperti beristighfar,
kurang menimbulkan provokasi, jangan menambahkan kemarahan orang lain yang sedang marah, benarkan
atau iakan hujah orang yang sedang marah, segera mengingati diri bahawa marah bukan penyelesaian
masalah, segera ingat marah bukan tindakan manusia bertamadun, memperlahankan intonasi suara ketika di
khalayak, jangan memandang muka orang yang sedang marah, lepaskan kemarahan dengan menjerit di
tempat sunyi dan segera berwuduk dan bersembahyang sunat.
“Firman Allah SWT “Sesungguhnya solat itu akan mencegah daripada perbuatan keji dan mungkar”. (Al
Ankabut : 45)
Buku ini banyak menyalurkan idea bagaimana kaedah dan pendekatan yang sesuai untuk mengubah
tabiat manusia yang sering marah kepada sikap yang positif. Tugas guru berhadapan dengan pelajar yang
juga masih di usia anak-anak yang banyak karenah. Pelajar sekolah seringkali melakukan salah laku dan acap
kali menimbulkan provokasi kepada guru. Oleh itu, guru perlulah bijak mengawal emosi supaya permasalahan
pelajar ini ditangani dengan berkhemah dan bijaksana. Guru perlu mengawal kemarahan kerana marah yang
tidak terkawal akan mengakibatkan tindakan yang kurang bijak seperti melempang dan memukul di luar
batasan manusia. Guru-guru merupakan ibu bapa kepada pelajar-pelajar ini di sekolah. Di samping
menyalurkan ilmu adalah menjadi tanggungjawab seorang guru untuk mendidik pelajarnya dengan nilai-nilai
yang baik. Berikanlah contoh yang baik kepada mereka.
Lampiran C

Nama Sekolah: SMK BANDAR PUCHONG JAYA (B) Kod Sekolah: BEA8657
MAZNITA BINTI MAT RABI

1. Nama Guru
SINERGI DALAM PENGURUSAN
2. Judul SEKOLAH 3. Bidang: PENDIDIKAN
4. Tarikh Pembentangan 5. Masa:
7. Sinopsis
Buku ini mengandungi panduan praktis dalam mewujudkan pasukan pengurus sekolah
cemerlang. Buku ini juga menceritakan tentang peranan sekolah sebagai institusi sosial yang
penting pada negara. Ia menyediakan modal insan dari segi tenaga kerja kemahiran, separa
mahir dan staf biasa. Buku ini juga banyak membincangkan peranan pengetua, pentadbir, guru-
guru, pelajar, kakitangan sokongan dan ibu bapa sebagai satu pasukan dalam mewujudkan
sekolah cemerlang. Buku yang bertajuk sinergi dalam pengurusan sekolah ini juga
menyentuhdengan lebih mendalam mengenai tajuk-tajuk utama seperti pengetua sebagai
peneraju kecermelangan, pasukan mengurus kecermelangan guru-guru, pendukung
kecermelangan, pelajar sebagai penunjukarah kecermelangan dan ibu bapa sebagai rakan kongsi
disesebuah sekolah.
Nilai pengetahuan yang saya perolehi melalui buku ini ialah mengenai peranan seorang guru
dalam mewujudkan sekolah yang cemerlang. Namun nilai yang paling saya suka dalam buku ini
ialah nilai kerja secara berpasukan dalam sekolah bagi membentuk satu pasukan yang efisen
dalam melaksanakan tugas dan peranan masing-masing.
Dapat menambah pengetahuan sedia ada tentang skop peranan guru yang sangat penting dalam
organisasi sekolah.
........................................................ ........................................................
( MAZNITA BINTI MAT RABI ) ( )
Lampiran C

1. Nama Guru
TEKNIK MENDORONG PELAJAR
BELAJAR
7. Sinopsis
Buku ini menerangkan beberapa kaedah untuk menyemai sikap positif dalam kalangan pelajar.
Buku ini juga memberi kaedah untuk membantu pelajar menggunakan apa yang telah dipelajari di
dalam atau di luar kelas dengan sebaik mungkin. Selain itu, buku ini juga menjelaskan cara
memikat hati pelajar ke arah pelajaran yang mereka minati.
Mengenali beberapa teknik atau kaedah yang dapat menolong para murid untuk meminati subjek
yang diajari.
Sentiasa melakukan pemerhatian atau senarai semak dalam kelas untuk mengenal pasti reaksi
mendekatkan diri dan reaksi menjauhkan diri yang wujud dalam kalangan para murid
........................................................ ........................................................
Lampiran C

1. Nama Guru
PENGENALAN PEMIKIRAN
KREATIF DAN KRITIS
7. Sinopsis
Buku ini memberi pengenalan tentang pemikiran kritis & kreatif . Penyelesaian Masalah Tabiat
Akal dibincang., Sintesis Persepsi Jenis Persepsi, , Teori dan Kajian Tentang Otak Otak dan
Pemprosesan Maklumat dibentangkan.
Pemikiran Kritis dalam Kehidupan Horizon Pemikiran Kritis dibincang secara terperinci.
Penyoalan dan Pemikiran Kritis Prinsip Menyoal, membina konsep dan penggunaan Konsep ,
membina hujah dan ciric-iri hujah yang berkesan dipaparkan
Komunikasi dan Penyampaian Maklumat Sumber Mendapatkan Maklumat , Teori Pemikiran

Kreatif Teknik Menerbitkan Idea Kreatif dan Objektif Menggunakan Teknik Pemikiran Kreatif
Pertalian Teknik, Kemahiran Mikro-Makro dan Kebolehan Kreatif juga dibincang
Model Pemikiran Kreatif Kendiri Teknik dan Fungsi Pemikiran Kreatif Kendiri , Gaya Pengurusan
Sesebuah Kumpulan Motivasi dan Kreativiti , Sumber Berfikir Kritis dan Kreatif Idea Kritis dan
Kreatif dibincangkan
Topik-topik yang dipaparkan dalam naskhah ini merupakan bahan pengajaran bagi kursus
Pemikiran Kritis dan Kreatif. Kandungan naskhah ini sesuai untuk sesiapa saja yang berminat
untuk menekuninya
Buku ini dapat memberi gambaran sebenar kepada pembaca mengenai disiplin sains pemikiran
(kritis dan kreatif)
........................................................ ........................................................
Lampiran C

Nama Sekolah: Kod
Sekolah:
1. Nama Guru
Pn Norleha Binti Muda
2. Judul 100 Persoalan Mengenai Sakit Puan 3. Bidang:kesihatan
4. Tarikh Pembentangan 23/10/2019 5. Masa:9.00 pagi
6. Tempat Pembentangan Bilik Mesyuarat
7. Sinopsis
Anda mempenyai masalah haid yang berpanjangan atau didatangi haid setahun 4 kali sahaja!
Anda mempunyai masalah kehamilan,keputihan atau lebih sensitif lagi kedinginan seksual,
bacalah buku 100 persoalan mengenai sakit puan. Buku ini ialah kompilasi soalan dan jawapan
ditulis oleh pakar sakit puan profesor Doktor Nik Hazlina Bt Nik Hussain berdasarkan kepakaran
dan pengalaman luas yang beliau miliki. Tambahan pula beliau ialah penulis tetap (soal jawab
kesihatan) di akhbar Mingguan Malaysia. Bagi memudahkan golongan wanita membuat rujukan
pantas, penerbitan buku dianggap satu platfom penyalur maklumat kesihatan yang bermanfaat.
Segala permasalahan kesihatan yang sering dialami dihuraikan dengan terperinci oleh penulis.
Semoga wanita yang memiliki dan membaca buku ini sentiasa bermaklumat dan berwaspada
dengan kesihatan diri masing-masing kerana mencegah itu adalah lebih baik daripada mengubati.
Mencegah itu lebihbaik daripada mengubati

Murid dapat mengetahui pelbagai cara untuk mencegah penyakit yang berkaitan dengan penyakit
sakit puanterutamanya murid perempuan hasil kupasan buku yang telah dibaca.
........................................................ ........................................................
( ) ( )

Nama sekolah: Kolej Vokasional Butterworth Kod sekolah: PHA 2001
1 Nama Guru Marshida Binti Mahmud
2 Judul buku Maaf Cakap 3. Bidang : Amalan Profesinalisme
4 Tarikh Pembentangan 5. Masa :
6 Tempat Pembentangan
7 Sinopsis :
Menegur kesilapan orang itu mesti kena dengan caranya. Jika tersilap gaya, orang yang ditegur itu
bukan sahaja akan menolak saranan kita, malah kita mungkin akan kehilangan seorang saudara.
‘Maaf Cakap’ merupakan kritikan penulis terhadap kesilapan cara berfikir. Setiap kali merenung
kesilapan dan mencatatnya, nota-nota itu dikongsi kerana kesilapan-kesilapan itu jugalah adalah
kesilapan yang sama dilakukan oleh orang ramai.
Isu-isunya termasuklah bisnes, motivasi, politik, sosial dan sumber manusia. Disampaikan secara
berlapik namun ada juga yang intinya menusuk ke dalam jiwa.
8 Nilai Pengetahuan/ Pengajaran :
- Memperbaiki teknik menegur kesilapan manusia

- Sabar
- Memahami situasi di tempat kerja
- Mengawal emosi ketika menegur
- Menggunakan Bahasa yang mudah difahami
- Mengawal tingkah laku ketika amarah
- Tidak ego/ buang ego
9 Aplikasi ilmu dalam organisasi/ Pdp :
Menepati situasi seorang guru untuk menegur kesilapan anak-anak didiknya.

Menggunakan Bahasa yang sesuai dengan keadaan dan situasi semasa.
Mengawal emosi ketika guru marah supaya tidak berlaku perkara yang tidak diingini.
Menjadikan suasana bilik darjah/ makmal/ bengkel sentiasa kondusif dan ceria untuk anak-anak
mendapatkan/ mempelajari ilmu.
Disediakan oleh: Disahkan oleh:
………………………………………… ………………………………
(Marshida Bt Mahmud) ( )
Lampiran C

Nama Jabatan : PPD Tenom Kod Jabatan : X013
1. Nama Guru AZIZUL BIN ABU BAKAR
2. Judul 6 Thinking Hats 3. Bidang: Profesionalisme
4. Penulis Buku Edward De Bono 5. Masa: 1 Mei 2020
6. Penerbit Buku Little Brown and Company Muka Surat : 207

7. Sinopsis
White Hat: With this thinking hat you focus on the data available.
Red Hat: 'Wearing' the red hat, you look at problems using intuition, gut reaction, and emotion.
Black Hat: Using black hat thinking, look at all the bad points of the decision.
Yellow Hat: The yellow hat helps you to think positively. It is the optimistic viewpoint.
Green Hat: The Green Hat stands for creativity. This is where you can develop creative solutions
to a problem.
Blue Hat: The Blue Hat stands for process control. This is the hat worn by people chairing
meetings.
- Teach students to ‘put on’ different coloured hats for different tasks,
Eg. Put on white hat and green hat for solving problems in Math & Science
- For conducting meetings, students can be taught to put on blue hat
- It can also be applied to solve problems encountered in organisations,
by putting on different coloured hats.
- Teach students to look at problems from a different angle or perspective, by putting on

different coloured hats.
- Guide the students to solve problems by putting on different coloured hats.
........................................................ ........................................................
( EN. AZIZUL BIN ABU BAKAR ) ( PN. FLAVIA BINTI ALAM )
PENOLONG PEGAWAI PENDIDIKAN TIMBALAN PEGAWAI PENDIDIKAN DAERAH
UNIT SUMBER DAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN SEKTOR PEMBELAJARAN
Lampiran C

Classroom Management: Principles

2. Judul 3. Bidang: Pendidikan
to Practice
Shirley Bull, Jonathan Solity, Phillip

4. Penulis Buku 5. Masa: 5 April 2020
Feldman
6. Penerbit Buku Routledge Muka Surat : 156
7. Sinopsis
This book gives practical guidances on making classroom management effective and enjoyable
both for the teacher and students. It offers a framework for thinking about and planning day-to-day
practice in class. Overall approach for classroom management is described in this book which can
be used in a wide range of teaching settings and can be altered depending on the situations of the
environment of the teaching and learning process.
This book provides such a good information that can be used to be implementend in the teaching
and learning process in a classroom. the explanation on the classroom management is very
helpful and easy to understand.
The knowledge that I got from this book can be adapted in the classroom then can help to ensure
the teaching and learning process can be carried out smoothly.
........................................................ ........................................................
Lampiran C

250 MODEL WRITING UPSR

2. Judul 3. Bidang: Pendidikan
ENGLISH
4. Penulis Buku Sy Cheng & Chen Su Zanne 5. Masa: 8 April 2020
6. Penerbit Buku EPH Muka Surat : 312

7. Sinopsis
This book has been organised according to the writing tasks in the Penulisan paper and covers
the following:
*information transfer
*narrative compositions
*descriptive compositions
*informal and formal letters
*auto biographies
*useful guidelines for each section

*thinking maps to guide on organising thoughts and compositions
*topic related vocabulary for each compositions
*to teach effectively

*to guide students appropriately
*as a resource for PdP
........................................................ ........................................................
Lampiran C

Introduction : The Learner and The

2. Judul Learning Environment : Creating 3. Bidang: Sains Sosial
New Communities
4. Penulis Buku Jim Cummins & Chris Davison 5. Masa: 15 April 2020
6. Penerbit Buku Springer Muka Surat : 180

7. Sinopsis
This book emphasis on two educational disciplines ; psychology and pedagogy for teaching and
learning. It focuses on various learning theories and teaching models; implications of individual
differences, motivation and learning styles as selection and application of approaches and
strategies ; techniques and methods in teaching and learning under a wel organised conducive
learning environment.
Readers able to learn a/ adapt and also implement various teaching models/techniqes or
strategies in classroom for effective yet meaningful learning environment.
Teacher able to implement various teaching approaches/strategies in classroom such as

inductive approach, integrative approach, deductive approach, eclectic approach and thematic
approach. Teacher able toimplement it based on current needs and suitability.
........................................................ ........................................................
( ) )
Lampiran C

The Impact Of Thinking Maps On

Enthusiasm, Attitude And
2. Judul Learning Style: An Action Research 3. Bidang: Pendidikan
Study Of Students In
Management Course
4. Penulis Buku Shahibuddin Ishak 5. Masa: 20 April 2020
6. Penerbit Buku Science Journal Of Education Muka Surat : 50

7. Sinopsis
Enthusiasm, attitude and learning style are the factors that make students are more eager
learners and become active participants in their learning. Little research at higher
education level considers Thinking Maps as a tool in teaching and learning. Thus, this
action research investigates the impact of Thinking Maps on enthusiasm, attitude and
Learning style of student in learning the Principles of Management. The results should
assist the lecturer in make teaching is more students centered learning. Eight Thinking
Maps were used as the mind mapping maps method to increase students' enthusiasm and
change attitude and Learning style.
Peta minda dalam Pembelajaran menarik minat murid untuk belajar.
Peta minda dalam PdPc membantu guru dan murid. Guru dapat menyampaikan Pengajaran
dengan mudah difahami dan murid juga dapat memahaminya tanpa sebarang konflik.
........................................................ ........................................................
( ) ( )
Lampiran C

NAMA SEKOLAH : Sekolah Kebangsaan Lahad Datu
3 KOD SEKOLAH :
1. Nama Guru Mohd Mustakim bin Kamarudin
2. Judul Sedekah Agar Hidup Lebih Berkat 3. Bidang : Amalan & Nilai
4. Tarikh Pembentangan TIADA 5. Masa :
6. Tempat Pembentangan TIADA
7. Sinopsis
Buku ini dikarang dengan menyatakan ayat suci Al-Quran dan Hadis yang Sahih sebagai pendorong
kepada pembaca untuk terus beramal tanpa rasa ragu. Di samping itu, buku ini banyak mengupas
tentang ganjaran yang akan diterima bagi mereka yang bersedekah dan teguran bagi mereka yang
tidak bersedekah. Dalam pada itu, pembaca juga dapat menghayati maksud dan pengertian sebuah
nilai kehidupan yang lebih baik dalam rumpun manusia yang pelbagai taraf dan pangkat untuk
dikongsikan bersama rezeki yang diperolehi agar lebih diberkati.
Saya mendapati buku ini dengan jelas mencoretkan antologi ayat-ayat Al-Quran tentang zakat, infaq
dan sedekah yang amat penting diketahui bagi mereka yang bekerja samada penjawat awam atau
swasta. Sepertimana yang dinyatakan dalam Surah Ali' Imran ayat ke 134 maknanya "(iaitu) orang
yang menafkahkan (hartanya) samada di waktu lapang mahupun sempit, dan orang yang menahan
amarahnya dan memaafkan (kesalahan) orang. Allah menyukai orang yang berbuat kebajikan".
Selaku pendidik dan penjawat awam di sekolah, banyak tugas dan perkara yang dilaksanakan samada
melibatkan rakan setugas dan juga klien iaitu murid dan para ibu bapa mendorong seseorang guru
untuk lebih bersedia mencurahkan tenaga, masa dan harta sekalipun. Melalui buku ini, banyak
mendorong saya selaku guru untuk lebih bermotivasi dalam menghalalkan segala yang diberi dan
lebih sikap terbuka untuk siap sedia memohon maaf mahupun memaafkan pihak lain. Di samping itu,
menyedarkan saya bahawa setiap tugas hendaklah dilaksanakan dengan kesungguhan dan berkongsi
hasil titik peluh bersama insan lain terutama pihak yang lebih memerlukan dalam masa yang
mendesak mahupun lapang. Sekian.
Lampiran C
Nama Sekolah: SK TUANKU ABDUL RAHMAN Kod Sekolah: NBB5017

HEMA A/P AMARAN
1. Nama Guru
Four Principles of Deeply
2. Judul 3. Bidang: Mathematics
Effective Math Teaching
4. Tarikh Pembentangan 01/08/2017 5. Masa: 9.45 am
SK TUANKU ABDUL RAHMAN
7. Sinopsis
The ultimate goals of mathematics instruction are students understanding the material
presented, applying the skills, and recalling the concepts in the future. There's little
benefit in students recalling a formula or procedure to prepare for an assessment
tomorrow only to forget the core concept by next week. It's imperative for teachers to
focus on making sure that the students understand the material and not just memorize
the procedures. Four steps to enhace teaching:
Principle 1: Let It Make Sense

Principle 2: Remember the Goals
Principle 3: Know Your Tools
Principle 4: Living and Loving Math
Cara-cara memantapkan PdPc Matematik dengan mengambil kira pengolahan konsep.

Menitikberatkan EMK dalam pembinaan Rancangan Pengajaran.
........................................................ .......................................................
( HEMA A/P AMARAN )
Lampiran C
Nama Sekolah: SK TUANKU ABDUL RAHMAN Kod Sekolah: NBB5017
HEMA A/P AMARAN

1. Nama Guru
How to overcome stress in
2. Judul 3. Bidang: Mathematics
edcating
4. Tarikh Pembentangan 01/08/2017 5. Masa: 9.45 am
SK TUANKU ABDUL RAHMAN
7. Sinopsis
1. A varied and healthy dietEating fresh ingredients and lots of fruit is really important. Juices filled
with vitamin C, such as orange or grapefruit juice, are said to be good for your immune system so
can help with stress.When you're busy and tired it can be tempting just to grab another pizza or
ready meal, but cooking from scratch can be therapeutic as well as being healthier.
2. Exercise
Doing sport at least once a week is the best way to reduce stress. It helps your body
produce endorphins, which make you feel good. Even daily walks of 30 minutes can help
reduce stress levels but it's even better to work out intensively. Even if you don't feel like it
at the time you will feel the benefits afterwards.
3. Meditation
It might sound simple, but sitting quietly for 10 minutes a day can really help with stress
levels. If you've never tried meditation before, it's worth a go. Good breathing techniques
can put you in a more relaxed state as they send oxygen surging through your
bloodstream, helping to calm you down and beat the stress.
4. Take breaks regularly

Short breaks between working can help you switch off. But longer breaks are important
too. How about taking the weekend off to relax? Make time for fun and for yourself even if
this means that you have to schedule time away from your work. You'll hopefully come
back to your work feeling fresh.
5. Get a pet
It is said that spending time with animals is good for your health. If you pat a dog for a couple of
minutes, your body releases hormones that make you feel happy and can decrease the amount of
stress in your system.
Most uni halls won't let you keep an animal though, so spending some time with friends or family
who have pets is a good option: you get the love without the commitment.
6. Sleep (and sign off Facebook)
Sleep is always the best medicine and some people find that small 20-minute naps can help
increase productivity.
As students we tend to spend too much time on social media sites and answering emails, texts
and phone calls. Sociability is fun – but too much of it, and too much computer time, can lead to
more stress.
Failing to switch off from work because of your electronic gadgets will only make you even more
stressed.
7. Quit smoking
Some people say they smoke to relax, but researchers on the European Board for Research on
Nicotine and Tobacco suggest that nicotine suppresses the hormone serotonin, which fights
stress. Another good reason to quit.
8. Try to see the positive side
If you missed a deadline, try to appreciate what you learned from this mistake: now you know how
to plan ahead. Things might seem bad, but if you try, there is usually something positive to be
learned.
9. Listen to music
Listening to music can help calm you down and put you in a better frame of mind. If you're feeling
stressed, putting on some calming music while you work could really help.
10. Laugh
They say that laughter is the best medicine, and it's really true. Laughing out loud increases
oxygen and blood flow which automatically reduces stress.
Not taking life too seriously can help everyone live a better and easier life. Make time for yourself,
log out of Twitter and take breaks. It's about time that we students accept that we can achieve just
as much in life without all the stress.
Cara-cara memantapkan PdPc Matematik dengan mengambil kira pengolahan konsep.

Menitikberatkan EMK dalam pembinaan Rancangan Pengajaran.
........................................................ .......................................................
( HEMA A/P AMARAN ) (
Lampiran C
Nama Sekolah: SEKOLAH KEBANGSAAN PETALING JAYA Kod Sekolah: BBA 8501
1. Nama Guru
MOHAMAD HAZWAN ADIP BIN NADZRI
2. Judul 3. Bidang: Bahasa Inggeris
Learner and Learning Environment
4. Tarikh Pembentangan
7. Sinopsis

........................................................ ........................................................
( MOHAMAD HAZWAN ADIP BIN NADZRI) ( )
Lampiran C
Nama Sekolah: SK Taman Alam Megah Kod Sekolah: BBA8230

1. Nama Guru
Cik. Saranya a/p Selvadorai
2. Judul 3. Bidang: Profesionalisme
Two Minutes From The Abyss
4. Tarikh Pembentangan 08/08/2018 5. Masa: 10.30am
Bilik Guru Besar
7. Sinopsis
There are 11 main pillars in our life to make life meaningfull and joyful. These are Sense of
Urgency, Being Consistent, Emptying our cup, Giving up Comfort Zone and many more. All these
must be managed well for a healthy and best life. All these 11 pillars must be balanced inorder to
have the best life goal and persue them. One’s perpective change could lead to alot of changes in
his life. The well planned goal and persuing them are the best qualities for the leaders. Always be
prepared to learn new things from anywhere and anytime.
1. We must empty our cup before learning a new thing. Having too much baggages behind
us can hold us back from learning new things.
2. Life have so many good things to offer us. We must know how to endure and take
advantage of it.
3. Teachers/professionals must be ready to understand the flow and change it for better.
4. This could help them and others to lead the lives at best.
1. Teachers must be open minded in order to accept the kids with their flaws.
2. Teachers must know how to get the flaws corrected.
3. Teaching the kids to ‘empty their cups’ before learning would be the eye opener.
4. Changing perspective for good can enlighten one’s life.
Disediakan Oleh, Disahkan Oleh,
____________________ ____________________
(Saranya a/p Selvadorai) (Yang Mulia Ungku Mariam Bt Ungku Mahmood)
PPP DG 41, GURU BESAR,
SK TAMAN ALAM MEGAH SK TAMAN ALAM MEGAH
Lampiran C
Nama Sekolah: Kod Sekolah:

1. Nama Guru
JAMUNA DEVI A/P GOPAL
2. Judul 3. Bidang: BAHASA INGGERIS
THE DEVIL’S COMPANY
4. Tarikh Pembentangan 5/4/2017 5. Masa:10A.M
SMKPP
7. Sinopsis
"The Devil's Company, a treat for lovers of historical fiction, sees the return of Benjamin Weaver in
his third exciting romp through the varied and sometimes surreal landscape of 18th-century
London. Weaver is an endearing protagonist, a former pugilist and investigator for hire whom we
first met in David Liss's A Conspiracy of Paper (1999)."1
In just a few short lines, reviewer Frank Tallis has told us about the genre, setting, and main
character of this novel. He concludes the favorable review by saying, "Historical fiction is mostly
smoke and mirrors. Modern writers really don't know what it was like to live in the past—no matter
how much research they do—so the success of the enterprise depends largely on creating a
convincing illusion. Liss rises to this challenge with great skill in this accomplished, atmospheric and
thoughtful novel."2
SUCCESS AND CHALLENGE IN LIFE.
........................................................ ........................................................
( ) ( )
Lampiran C
Nama Sekolah: Kod Sekolah:

1. Nama Guru
JAMUNA DEVI A/P GOPAL
2. Judul 3. Bidang: BAHASA INGGERIS
THE DEVIL’S COMPANY
4. Tarikh Pembentangan 5/4/2017 5. Masa:10A.M
SMKPP
7. Sinopsis
"The Devil's Company, a treat for lovers of historical fiction, sees the return of Benjamin Weaver in
his third exciting romp through the varied and sometimes surreal landscape of 18th-century
London. Weaver is an endearing protagonist, a former pugilist and investigator for hire whom we
first met in David Liss's A Conspiracy of Paper (1999)."1
In just a few short lines, reviewer Frank Tallis has told us about the genre, setting, and main
character of this novel. He concludes the favorable review by saying, "Historical fiction is mostly
smoke and mirrors. Modern writers really don't know what it was like to live in the past—no matter
how much research they do—so the success of the enterprise depends largely on creating a
convincing illusion. Liss rises to this challenge with great skill in this accomplished, atmospheric and
thoughtful novel."2
SUCCESS AND CHALLENGE IN LIFE.
........................................................ ........................................................
( ) ( )
Lampiran C

Introduction : The Learner and The

2. Judul Learning Environment : Creating 3. Bidang: Sains Sosial
New Communities
4. Penulis Buku Jim Cummins & Chris Davison 5. Masa: 15 April 2020
6. Penerbit Buku Springer Muka Surat : 180

7. Sinopsis

........................................................ ........................................................
( ) ( )

Koleksi Sinopsis Buku7

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Koleksi Sinopsis Buku7

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Lampiran C

BORANG SINOPSIS BUKU

Nama Sekolah: SMJK POI LAM,IPOH Kod Sekolah:AEB2054

1. Nama Guru MOHD NOOR AZAM BIN AYUB

2. Judul KOMUNIKASI ASAS 3. Bidang : PENGETAHUAN

4. Tarikh Pembacaan 12.7.2013 5. Bilangan Halaman : 138

6. Pengarang AHMAD MARZUKI ISMAIL

8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran

9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P

Disediakan oleh, Disahkan oleh,

BORANG SINOPSIS BUKU

Nama Sekolah: : SMJK POI LAM,IPOH Kod Sekolah: AEB2054

1. Nama Guru MOHD NOOR AZAM BIN AYUB

2. Judul KURANG BERDISPLIN? 3. Bidang : AMALAN DAN NILAI

4. Tarikh Pembacaan 22.7.2013 5. Bilangan Halaman : 156

6. Pengarang AHMAD MARZUKI ISMAIL

8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran

9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P

Disediakan oleh, Disahkan oleh,

Nama Sekolah: SMJK POI LAM,IPOH Kod Sekolah:AEB2054

1. Nama Guru MOHD NOOR AZAM BIN AYUB

2. Judul BUDAYA DAN 3. Bidang : AMALAN DAN NILAI

4. Tarikh Pembacaan 30.7.2013 5. Bilangan Halaman : 152

6. Pengarang SYED ISMAIL BIN SYED MUSTAPA

8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran

9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P

Disediakan oleh, Disahkan oleh,

Nama Sekolah: SK TAMAN DESA 2 Kod Sekolah: BBA7236

1. Nama Guru SAHARNOOAINI BINTI MAHMOOD

2. Judul SEDEKAH AGAR HIDUP 3. Bidang:AMALAN DAN

6. Tempat Pembentangan SK TAMAN DESA 2

8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran

9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P

Disediakan oleh, Disahkan oleh,

BORANG SINOPSIS BUKU

Nama Sekolah:SJKC YUK CHYUN Kod Sekolah:BBC8412

Buku ini turut memuatkan pengajaran dan pembelajaran Teknologi Maklumat

8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran

9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P

BORANG SINOPSIS BUKU

Nama Sekolah: SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRA HEIGHTS 2 Kod Sekolah: BBA8289

1. Nama Guru SYARIFAH ASRIZA BT SYED ALWI

8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran

Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P

Disediakan oleh, Disahkan oleh,

BORANG SINOPSIS BUKU

NAMA SEKOLAH : SK AYER HITAM BATU 18

KOD SEKOLAH : JBA 5002

1. Nama Guru HUSNI AMIN BIN ABU SEMAN

2. Judul Menangani Sifat Marah 3. Bidang : Motivasi

4. Tarikh Pembentangan TIADA 5. Masa :

6. Tempat Pembentangna TIADA

8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran

9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P

Disediakan oleh, Disahkan oleh,

BORANG SINOPSIS BUKU

MAZNITA BINTI MAT RABI

4. Tarikh Pembentangan 5. Masa:

8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran

9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P

Disediakan oleh, Disahkan oleh,

BORANG SINOPSIS BUKU

MAZNITA BINTI MAT RABI