Nota Padat Math PT3 2020

SMK BANDAR TASIK SELATAN
JALAN 21/146, BANDAR TASIK SELATAN

57000 KUALA LUMPUR
NOTA PADAT
PANDUAN ULANGKAJI
MATEMATIK PT3
ANJURAN
PANITIA MATEMATIK
SMK BANDAR TASIK SELATAN
[ PANDUAN ULANGKAJI MATEMATIK PT3 / 50 ] 2
(A) PEMBUNDARAN
 nilai tempat, nilai digit, pembundaran
4 7 2 9 8 1 3 nilai tempat nilai digit pembundaran
sa / unit 3
puluh 10 puluh terdekat 4 729 810
ratus 800 ratus terdekat 4 729 800
ribu 9 000 ribu terdekat 4 730 000
puluh ribu 20 000 puluh ribu terdekat 4 730 000
ratus ribu 700 000 ratus ribu terdekat 4 700 000
juta 4 000 000 juta terdekat 5 000 000
(B) NOMBOR PERPULUHAN

 nilai tempat, nilai digit, pembundaran
5.7391 nilai tempat nilai digit pembundaran

persepuluh ribu 0.0001
perseribu 0.009 3 tempat perpuluhan 5.739
perseratus 0.03 2 tempat perpuluhan 5.74
persepuluh 0.7 1 tempat perpuluhan 5.7
sa / unit 5 nombor bulat 6
(C) PECAHAN (Ulangkaji) ~ kalkulator

 Pecahan wajar, pecahan tak wajar, nombor bercampur dan pecahan setara
Pecahan wajar, Pecahan setara Nombor bercampur  Pecahan tak wajar
2 1  pengangka 3 11
= = 2 =
6 3  penyebut 4 4
2 5 1 11 susunan menaik 1 2 5 11
, , , , , ,
5 9 6 18 6 5 9 18
(0.40) (0.56) (0.17) (0.61) (dari kalkulator)
(D) INTEGER
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
integer negatif sifar integer positif
 50 m di bawah aras laut = 50  suhu meningkat 10C = + 10
(E) URUTAN & POLA NOMBOR

 Nombor berpola
Ganjil 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19, 21, . . .
Genap 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22, . . .
Perdana 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, 41, 43, 47, 53, 59, 61, 67, 71, 73, 79, 83, 89, 97, …
gandaan 3  3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30, . . .
Gandaan
gandaan 5  5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50, . . .
kuasa dua 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, 121, 144, 169, 196, 225, . . .
 Faktor, faktor perdana ~ kalkulator
Faktor Faktor perdana
45 = 1  45 2 156 bukan perdana

2 78 bukan perdana
= 3  15
3 39 bukan perdana
= 59
13
 faktor bagi 45 = 1, 3, 5, 9, 15, 45  faktor perdana bagi 156 = 2, 3, 13
 GSTK (Gandaan Sepunya TerKecil), FSTB (Faktor Sepunya TerBesar), faktor sepunya, gandaan sepunya
16 40 FSTB = 6 6 18 24 36
FSTB = 8 8
2 5 3 3 4 6
GSTK = 8  2  5 = 80 2 1 4 2
 gandaan sepunya bagi 16 dan 40
= gandaan 80 1 2 1
= 80, 160, . . . GSTK = 6  3  2  1  2  1 = 72
 faktor sepunya bagi 16 dan 40  gandaan sepunya bagi 18, 24 dan 40
= faktor bagi 8 = gandaan 72
= 1, 2, 4, 8
 faktor sepunya bagi 18, 24 dan 40
= faktor bagi 6
(F) NOMBOR NISBAH ~ kalkulator

NOTA : peraturan melakukan operasi bercampur
 pertama, lakukan operasi dalam kurungan – ( )
 kemudian, lakukan operasi darab atau bahagi dari kiri ke kanan - x @ ÷
 akhir, lakukan operasi tambah atau tolak dari kiri ke kanan - + @ -
 1.08  4
1
 0.6  15  1
1  1
+ (16)  4.26  0.8    1 
2 4  2
= 1.08  2.7 = 12  16 = 3.408 + 1.5
=  1.62 = 4 = 4.908
 13 + (20  5)  (6)  6  (2
1 2
 )  2
3
 18 + 5   3.6   3 5 5
 7
= 13 + (4)  (6)
29 13
= 18 + 5 (4.2) = 
15 5
= 13 + 24
= 18  21
29
= 37 =
= 3 39
(G) KUASA DUA , PUNCA KUASA DUA & KUASA TIGA , PUNCA KUASA TIGA
2 2
 24 1   49 1 7 1
2
64
  1  3 =    =    =
 25 125   25 5  5 5
  25
3 3
 1 3   1 27  3
3
27
   6  =    =   =
 3 4   3 4  2
    8
(H) UKURAN ASAS (Penukaran Unit) ~ kalkulator
Jisim
 1000  100  10  1000  1000  1000
km m cm mm tan kg g mg
 1000  100  10  1000  1000  1000
 1000 Isipadu - cecair

1 ml = 1 cm3
nota
l ml
1 l = 1000 cm3
 1000
Masa / waktu
7  24  60  60
minggu hari jam minit saat
7  24  60  60
Sistem 24 jam
1.00 a.m. = Jam 0100 7.00 a.m. = Jam 0700 1.00 p.m. = Jam 1300 7.00 p.m. = Jam 1900
6.00 a.m. = Jam 0600 12.00 p.m. = Jam 1200 6.00 p.m. = Jam 1800 12.00 a.m. = 2400 / 0000
(I) SUDUT DAN GARIS

 Jenis sudut
sudut tirus sudut tepat / tegak sudut cakah sudut refleks
ABC @ CBA @ B

A


B 
C
 < 90  = 90 90 <  < 180 180 <  < 360
 Jenis garis
AB selari dengan CD AB berserenjang dengan CD AB bersilang dengan CD
B A A y
D
A d x x
d D C
C y B
C B D
sudut bertentangan bucu adalah sama
 Sudut pada garis lurus

Sudut pelengkap / Sudut penggenap Sudut bersebelahan Sudut putaran lengkap

 jika a dan b adalah sudut pelengkap
b
 a + b = 90 a
b a
 jika a dan b adalah sudut penggenap c

 a + b = 180 a + b = 180 a + b + c = 360
 Ciri-ciri garis selari

Sudut sepadan Sudut berselang seli Hasil tambah sudut pendalaman
garis
a rentas lintang b a
a b
b b
b b a
a a
a + b = 180
NOTA
a a a
b
a + b a + b
a b
b b
(J) POLIGON
 Poligon & bukan poligon ~ rajah tertutup & disempadani oleh tiga atau lebih garisan
poligon bukan poligon bukan poligon
 Segi tiga
Segi tiga sama sisi Segi tiga sama kaki Segi tiga bersudut tegak Segi tiga tidak sekata
a 45 a
60 b b 45 b a
b c a + b
 a = 180  b  b  a + b = 90 b
60 60
180  a  a = 90  b a + b + c = 180
 b =
2  b = 90  a
Bilangan garis simetri @ bilangan paksi simetri

3 1 0 0
 Segi empat
Segi empat Segi empat sama Segi empat tepat Segi empat selari
a b a
b
e d c b a
a + b + c + d = 360
a + b = 180
e=a+b+c
0 4 2 0
Rombus Lelayang Trapezium

a a d a a
b
a a b c
b b b
a
a + b = 180
c + d = 180 a + b = 180
a + b = 180
2 1 0 1
 Poligon sekata ~ semua sisinya sama panjang & semua sudut pedalaman adalah sama saiz
Hasil tambah
Bilangan sisi Bilangan Bilangan Hasil tambah
Poligon sudut pedalaman
(n) paksi simetri diagonal sudut peluaran
(n  2)  180
segi tiga sama sisi 3 3 0 180
segi empat sama 4 4 2 360
pentagon 5 5 5 540
heksagon 6 6 9 720
360
heptagon 7 7 14 900
oktagon 8 8 20 1080
nonagon 9 9 27 1260
dekagon 10 10 35 1440
Nota : hasil tambah sudut pendalaman / peluaran adalah sama untuk poligon sekata dan tidak sekata
 sudut peluaran + sudut pedalaman = 180

hasil tambah sudut pedalaman
sudut pedalaman  sudut pedalaman =
bilangan sisi
sudut peluaran
360 360
 sudut peluaran =  n =
n sudut peluaran
360 360
 sudut pada pusat =  n =
n sudut pada pusat
sudut pada pusat
(K) PERATUSAN
 Penukaran pecahan / perpuluhan kepada peratusan & sebaliknya
pecahan  peratusan perpuluhan  peratusan
 100  100
pecahan peratusan perpuluhan peratusan
 100  100
 peratus kenaikan / penurunan ; peratus untung / rugi ; peratus diskaun

nilai naik / nilai turun
 peratus kenaikan / penurunan =  100%
nilai asal
nilai untung / nilai rugi
 peratus keuntungan / kerugian =  100%
harga kos
nilai diskaun
 peratus diskaun =  100%
harga asal jualan
 faedah ; dividen ; komisen

 faedah = prinsipal  kadar faedah  masa

 dividen = jumlah pelaburan  kadar dividen
 komisen = harga jualan  kadar komisen
 pelbagai contoh
(2) Rizal membeli sebuah computer dengan harga
(1) RM2000. Dia menjual komputer tersebut
dengan harga RM1600. Hitungkan peratus
kerugian harga komputer itu ?
peratusan kawasan berlorek = ?
 2000  1600 = 400
4 2
  100 = 50% @  100 = 50% 
400
 100 = 20%
8 4 2000
(3) Cari nilai akhir bagi 650, jika ia bertambah (4) Harga sebuah radio ialah RM35.80. Ia dijual
sebanyak 18%. dengan diskaun 20% discount. Cari harga
jualan radio itu ?
 100
650
 35.8
 100% 650 100
 100% RM 35.80
118% 767
80% RM 28.64
@ @
118 80
 650  = 767  35.8  = RM 28.64
100 100
(5) Azri mengambil bahagian dalam suatu
(6) Keuntungan 30% diperolehi selepas suatu
pertandingan kuiz. Dia menjawab 75% daripada
barangan dijual pada harga RM650. Cari harga
soalan-soalan itu dengan betul. Dia menjawab 4
kos barangan itu ?
soalan dengan salah. Cari jumlah bilangan
soalan dalam kuiz itu
5
 25
4  130% RM 650
 25% 4 soalan 100% RM 500
100% 16 soalan
(L) TEOREM PYTHAGORAS, PERIMETER & LUAS

 Teorem Pythagoras
3 4 5 5 12 13 7 24 25 8 15 17
H 6 8 10 10 24 26 14 48 50 16 30 34
O
 9 12 15 15 36 39
A 12 16 20 9 40 41 20 21 29
H= A2  O 2 @ H2 = A 2 + O2 A= H 2  O 2 @ A 2 = H2  O2 O= H 2  A 2 @ O2 = H2  A 2
 perimeter, P
 Perimeter = jumlah panjang garis yang menutupi suatu rajah
segi empat sama segi empat tegat segi tiga sama sisi segi tiga sama kaki
b b
a a a a
P = a+a+a+a P = a+a+b+b P = a+a+a P = a+b+b
= 4a = 2a + 2b = 3a = a + 2b
 luas, L
segi empat sama segi empat tegat segi empat selari
b b
a a
a
 L = a  b  L = a  b
 L= a  a
L L L L
 a = L  a = @ b =  a = @ b =
b a b a
segi tiga Trapezium
a a
b b b h h a b
a a a b b h
 L = 12  a  b  L = 12  (a + b)  h
L  2 L  2 L  2 L  2
 a = @ b =  h = @ a+b =
b a ab h
(M) BULATAN
 ukur lilit , panjang lengkok ; luas, luas sektor
lilitan bulatan, P luas bulatan, L panjang lengkok, s luas sektor, L
A A
j j
j
j O  O 
B B
P = 2 j L =   j2 s =  360
2j L =     j2
360
 hubungan antara perentas, jejari dan panjang lengkok

P R
R  PQ = QR P  PR = SU
Q Q
O  ST = TU O  OQ = OT
U S T
S  PQ = QR = ST = TU
T
U
 sudut pada pusat bulatan, sudut pada lilitan bulatan, sudut sisi empat kitaran
sudut pada lilitan bulatan sudut pada lilitan (dicangkum oleh semibulatan)
a a
a O
a
b b a a
O
hubungan antara sudut pada pusat dengan sudut pada lilitan (pada suatu lengkok yang sama panjang)
a 2a
O a a O
O O O
a 2a
2a 2a a
2a
sisi empat kitaran lain-lain

a d  a + c = 180 a 3a O
a O
a
b c  b + d = 180 a a
a a
2 cm 6 cm
(N) PEPEJAL GEOMETRI

 pepejal, bilangan sisi, bilangan bucu, bilangan permukaan
pepejal bilangan sisi bilangan bucu bilangan permukaan
kubus 12 8 6
kuboid 12 8 6
silinder 2 0 3
kon 1 1 2
piramid (segi empat) 8 5 5
Prisma (segitiga) 9 6 5
prisma (trapezium) 12 8 6
Sfera 0 0 1
 pepejal , bentangan , jumlah luas permukaan (JPL) , isipadu (V)

Pepejal Bentangan Jumlah luas permukaan Isipadu
kubus
6a2 a3
a
kuboid
2 [ ab + ac + bc ] a3
c @ @
a
b 2ab + c (2a + 2b) luas tapak  a
silinder
j 2j   j2  h
2
2jh 2j + 2jh
h @
h
luas keratan rentas  h
kon t 1
   j2  h
jt 3
j2 + jt
h 2j @
j 1  luas tapak  h
3
piramid (segi empat) 1
1 1 abh
t ab + 2 [ at  bk ]
2 2 3
h a b k
@ @
b
a ab + at + bk 1
3
 luas tapak  h
prisma (segi tiga)

2 [ 12 ab ] + ah + bh + th 1
t a bh
2
@ @
b
h ab + h (a + b+ t) luas keratan rentas  h
a
Pepejal Bentangan Jumlah luas permukaan Isipadu

prisma (trapezium) 2 [ 12 (a  b)(h) + 1

 (a + b)  h  t
a k at + bt + ht + kt 2
h @ @
t
b
(a + b)(h) + (a + b + h + k)(t) luas keratan rentas  h
sfera
4    j2 4
   j3
j 3
hemisfera
3    j2 2
   j3
j 3
 bentangan pada grid
Contoh 1 : Contoh 2 :
5 unit 4 unit
5 unit 5 unit
3 unit  3 unit 
6 unit
4 unit
(O) UNGKAPAN ALGEBRA

 pembolehubah, objek
pembolehubah, T
Sebanyak T orang kanak-kanak telah mengunjungi zoo H pada hari Ahad
objek, H
 sebutan algebra ~ hasil darab suatu nombor dengan pembolehubah
pekali = 8 pekali = 13 pekali = 1

t
 8k   dc2
pembolehubah = k 3 pembolehubah = t pembolehubah = d, c
 sebutan serupa, sebutan tak serupa

sebutan serupa sebutan tak serupa
h 2 2 yx 5 3 2
5h, h, , h @ xy, xy, , yx 6g, 3g2, , k, p @ 2abc, 4bcd, def
7 9 3 5 g 7 5
 ungkapan algebra
(terdiri daripada satu sebutan algebra @ gabungan sebutan algebra dan nombor dengan operasi + atau / dan )
ungkapan algebra bilangan sebutan Bilangan pembolehubah pembolehuhah
3x  2 2 1 x
5  3c + 9q 3 2 c, q
2xy + 4abc + 3 3 5 x, y, a, b, c
6 + 3y2 + y  11 4 1 y
 kembang
 Permudahakan : 2 (n + 5)  3  Permudahkan : 2p  3q  (p + 5q)

= 2n + 10  3 = 2p  3q  p  5q
= 2n + 7 = p  8q
 Permudahkan : (3p  m) (p + 2m)  Permudahkan (3x  1)2  (7x + 4)
= 3p2 + 6mp  mp  2m2 = (3x  1) (3x  1)  7x  4

= 3p + 5mp  2m
2 2
= 9x2  3x  3x + 1  7x  4
= 9x2  13x  4
 faktor ~ 1
(p) (4e)
 Faktor selengkapnya : p2  mp  Faktor selengkapnya : 4e  12ef
= p (p  m) = 4e (1  3f)
 faktor ~ 2
a2  b2 = (a + b) (a  b)
1 = 12 4 = 22 9 = 32 16 = 42 25 = 52 36 = 62 49 = 72
64 = 82 81 = 92 100 = 102 121 = 112 144 = 122 169 = 132 196 = 142
 Faktor selengkapnya : 100  k2  Faktor selengkapnya : 9x2  1

= 102  k2 = 32x2  12
= (10 + k) (10  k) = (3x + 1) (3x  1)
(3) (5)
 Faktor selengkapnya : 3x2  48  Faktor selengkapnya : 5  20k2
= 3(x2  16) = 5(1  4k2 )
= 3(x2  42) = 3(12  22k2 )
= 3(x + 4) (x  4) = 3(1 + 2k) (1  2k)
 faktor ~ 3
(3) (k) (p) (q)

 Faktor selengkapnya : 3k  3m + kp  mp  Faktor selengkapnya : p2 + 3p  3q  pq
= 3(k  m) + p(k  m) = p(p + 3)  q(3 + p)
= (k  m) (3 + p) = (p + 3) (p  q)
(e) (f) (2) (v)

 Faktor selengkapnya : e2  2e  2f + ef  Faktor selengkapnya : 2  2w + vw  v
= e (e  2)  f (2  e ) = 2 (1  w) + v (w  1)
= e (e  2) + f (e  2 ) = e (1  w) + f (1  w )
= (e  2) (e  f ) = (1  w) (e + f )
 Faktor selengkapnya : m2  12m + 36

(m) (6) m 6 6m
= m2  6m  6m +36
m 6 6m
= m (m  6)  6 (m  6) @
= (m  6) (m  6) m2 +36 12m
= (m  6)2 = (m  6)2
 Faktor selengkapnya : 3x2 + 12x + 12

= 3(x2 + 4x + 4)
= 3(x2 + 4x + 4)
(x) (2) x +2 +2x
= 3(x2 + 2x + 2x + 4) @
x +2 +2x
= 3[ x(x +2) + 2(x + 2)
= 3(x + 2) (x + 2) x2 +4 +4x
= 3(x + 2)2 = (x + 2)2
 faktor ~ 4
 Faktor selengkapnya : 3x2  2 (x  1)  7  Faktor selengkapnya : 2m2  n (m + n)
= 3x2  2x + 2  7 = 2m2  mn  n2
= 3x2  2x  5 2m +n +mn
3x +5 +5x m n 2mn
x 1 3x 3m2 n2 mn
3x 2
5 2x
= (2m + n) (m  n)
= (3x + 5) (x  1)
 pecahan algebra
5  2v m  2 m3 2  3n

1
 
1
  
5m (3v) 15m v 2m (3m) 6m 2 3mn (2) 6n (m)
3v  (5  2v) 3m  (m  2) 2m  6  (2m  3mn)
= = =
15mv 6m 2 6mn
3v  5  2v 3m  m  2 2m  6  2m  3mn
= = =
15mv 6m 2 6mn
5v  5 2m  2 6  3mn
= (5) = (2)
= (3)
15mv 6m 2 6mn
v 1 m 1 2  mn
= = =
3mv 3m 2 2mn
 x5
(p) (2n)
2 pq  pm 2mn  4n
  2nm
  
6mn
x  3 (x  3) x 2  9 3 n
p nm 2 9  n2
2 x  6  ( x  5)
= = 2nm  p(q  m) = 2n (m  2)

3 n
x2 9 p nmm (3  n)(3  n) 36mn
2x  6  x  5
= 2(q  m) m2
x2 9 = =
m 3m (3  n)
x  11
= 2q  2m
x2 9 =
m
(P) RUMUS ALGEBRA [ CATATAN : perkara rumus sentiasa positif]

 perkara rumus
8m  2n
 k  (m + 2) = 3m ~ (m)   mn  n ~ (m)
2( p  3)
 = 5 ~ (P) 3
k k  m  2 = 3m 8m  2n = 3mn + 3n
2p  6 = 5k (m)
k  2 = 3m + m 8m  3mn = 3n + 2n
2p = 5k + 6
5k  6 k  2 = 4m m (8  3n) = 5n
p=
2 k 2 5n
=m m =
4 8  3n
 m = 5  3n2 ~ (n) 2  g km

 3 ~ (g)  = h ~ (m)
h 2
3n 2
=5m
2 g k  m = 2k
5m = 32
n 2
= h
3 k + m = (2k)2
2 g
= 9
5m h k + m = 4k2
n
3 2 + g = 9h k = 4k2  m
g = 9h  2
 menentukan nilai suatu pembolehubah

 Diberi y = 2p  4q + 3r. Cari
(i) nilai y apabila p = 5, q = 1 dan r = 3 (ii) nilai q apabila y = 4, p = 7 dan r = 2
 y = 2(5)  4(1) + 3(3)  4 = 2(7)  4q + 3(2)
= 18 4 = 14  4q + 6
4  14  6 = 4q
4= q
(Q) PERSAMAAN LINEAR

 konsep kesamaan ~ = , 
2 + 18 = 24  4 8 + p = p8 0.2 l  20 ml a+a+a  a3

(20) (20) (200 ml)
 persamaan linear dalam satu pembolehubah

persamaan linear dalam satu pembolehubah bukan persamaan linear dalam satu pembolehubah
p 2
3 =1, 10a  8 = 6 + 2a , k+ 16 = 2 x +5 , = 3 + x , y2  y + 2 = 0 , t3 + 1 = 9
2 x
 persamaan linear dalam dua pembolehubah

persamaan linear dalam dua pembolehubah bukan persamaan linear dalam dua pembolehubah
1 p
4x + y = 8 , 5h + 4b = 2b , x+y2=0 + n = 5 , 6ab  a = 7 , = 2, x2  1 = 2y
m q
 menulis persamaan linear dalam satu pembolehubah bagi maklumat yang diberi
(1) a , 2a dan 50 ialah tiga sudut pada suatu (2) Panjang sekeping poster adalah 3 kali lebarnya,
garis lurus. L cm. Perimeter poster itu ialah 36cm.
 a + 2a + 50 = 180  2L + 2(L + 3) = 36
 selesaikan persamaan linear

x+3=5 x3=5 2x = 6 x
= 3
x=53 x=5+3 6 2
x=
2 x=6
12
(a) 2n = 3n  4 (a) = 3
n
3  7k
(b) 2k = 3
5 (b) f + (6  4f ) = 31
2
Jawapan : Jawapan :
10k = 3  7k (a) 12 = 3n (b) f + 9  6f = 31
(a) 2n  3n = 4 (b)
10k + 7k = 3 4= n f  6f = 31  9
n = 4 5f = 40
n= 4 17k = 3
3 f = 40
5
k=
17 f = 8
 menulis persamaan linear dalam dua pembolehubah bagi maklumat yang diberi
(1) Dalam rajah di bawah, setiap satu petak mewakili seorang pemain. Setiap pemain hanya dibenarkan
bermain satu daripada empat jenis permainan; bola sepak (S), hoki (H), bola jarring, dan catur. Bola
sepak dan hoki ditunjukkan dalam rajah itu. Bilangan pemain bola jaring adalah dua kali daripada
pemain catur. ( J = bilangan pemain bola jaring, C = bilangan pemain catur )
1 2 3
S H H S S H H
4 5 6
S H H H S H S
7 11 12 13
H 8 9 S 10 S
14 15 16 17 18
H H S H H
 J + C = 18  J = 2C
(2) Mark membeli 60 keping setem yang berharga 30 sen dan RM 1. Jumlah nilai setem itu ialah
RM 42.50. ( x = bilangan setem 30 sen, y = bilangan setem RM 1 )
 x + y = 60  30x + 100y = 4250
 selesaikan persamaan linear serentak ~ kaedah gantian
x = 2y  5 dan 2x  5y = 8, …… y = ?
2x  6 = 0 dan 3x + y = 10 …… y = ?
3(3) + y = 10 2(2y  5)  5y = 8
2x = 6 9 + y = 10 4y 10  5y = 8
x=3 y = 10  9 4y  5y = 8 + 10
y=1 y = 18
y = 18
 selesaikan persamaan linear serentak ~ kaedah penghapusan

NOTA sama tanda () ; tidak sama tanda (+)
p + 5q = –11 dan p  3q = 13 … q = ? 2k  3m = 6 dan 7k + 3m = –9 … k = ?
p + 5q = 11 2k  3m = 6 hapus m
hapus p
 ) p  3q = 13 + ) 7k + 3m = 9
8q = 24 9k = 3
q = 3 k =  13
(  2) (  2) (  7)
2h + q = 4 dan 4h + 3q = 10 … q = ? 7x  5y = 45 dan 2x + 3y = 4 … selesaikan
4h + 2q = 8
hapus h 14x  10y = 90
 ) 4h + 3q = 10  ) 14x + 21y = 28 2x + 3(2) = 4
2x  6 = 4
q = 2 31y = 62
2x = 4 + 6
q = 2 y = 62
31 x=5
y = 2
(R) KETAKSAMAAN LINEAR

 konsep ketaksamaan ~ < , >
1
45 > 23
2
> 0.4 5 < 0 10 < 8
(0.5)
 membina ketaksamaan linear daripada maklumat yang diberi
(1) Markah lulus, x, bagi ujian Matematik ialah 40 markah. ............ x  40

(2) Tinggi maksimum, x, kenderaan yang boleh melepasi terowong ialah 5.5 meter. ............ x  5.5
(3) Gaji bulanan, x, Cik Azerra melebihi RM3500. ............ x > 3500
 mewakilkan ketaksamaan linear pada garis nombor dan begitu juga sebaliknya
x < 3 x> 2 3 < x  2

x x x
3 2 3 2 3 2
. . . 6, 5, 4 = x x = 3, 4, 5, . . . x = 2, 1, 0, 1, 2
x  3 x 2 3  x < 2
x x x
3 2 3 2 3 2
. . . 5, 4, 3 = x x = 2, 3, 4, . . . x = 3, 2, 1, 0, 1
3 < x < 2 3  x  2
x x
3 2 3 2
x = 2, 1, 0, 1 x = 3, 2, 1, 0, 1, 2
 menentukan / mewakilkan nilai sepunya bagi dua ketaksamaan linear serentak pada garis nombor
x > 10 x  3 1  x < 3
x> 8 x  3 x  1
x > 10 x<2 x<3
8 10 3 2 1 3
 menyelesaikan ketaksamaan linear
2x < 6 x
x+3 < 5 x3 > 5 2x  6 x  3 > 3 x  3 x  3
2 6 2 x  3 x  3
x < 53 x > 5+3 x 3 x  6 x >
2 x < 6
 Selesaikan : 4  2x  10.  Selesaikan : 7  5x > 6  x.

2x  10  4 5x + x < 6  7
2x  6 4x < 1
6 1
x  x >
2 4
x  3 x >
1
4
 menyelesaikan ketaksamaan linear serentak
 Selesaikan : p + 3 < 5 dan 2  3p  8  Selesaikan : 3  5  x < 4
p < 53  3p  8  2 3  5  x 5x < 4

p < 2  3p  6 x  5+3 x < 45
p  6 x  8 x < 1
3
x > 1
p  2
1 8
2 2
x = 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
p = 2, 1, 0, 1
 contoh-contoh lain
penambahan penolakan pendaraban pembahagian

min .
[ min ] = min. + min. [ min. ] = min.  mak. [ min. ] = (min.) (min.) [ min. ] =
mak.
mak.
[ mak. ] = mak. + mak. [ mak. ] = mak.  min. [ mak. ] = (mak.) (mak.) [ max. ] =
min .
y
(1) Diberi 0 < x  2 dan 3  y  5. Jika x dan y ialah integer, cari nilai minimum bagi .
x
y 3
 x = 1, 2  y = 3, 4, 5  nilai minimum =
x 2
(2) Diberi 2 ≤ r < 9 dan 2  s < 4, dengan keadaan r dan s ialah integer. Cari nilai terbesar bagi r  s.
 r = 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8  2s < 4  nilai terbesar r  s

s < 4  2
= 8  (1)
s < 2
= 9
s > 2
 s = 1, 0, 1, 2, ...
(S) PEMBINAAN GEOMETRI

Pembahagi dua sama Berserenjang dengan AB Berserenjang dengan AB
serenjang AB dan melalui B dan melalui P
3 4
1 4
2
P
2 3 1 1
A B A B
1 2 A 1 B 2 3
Pembahagi dua sama ABC Segi empat selari ABCD ABC = 60
3
1 A C
D 4 C 1
2 2
3 1
2
B 4
3
1
C A B A B
 ABC = 120  ABC = 30  ABC = 90

4
C 4
3 C 5
C
3
2 1
2 2 3
4
A B
A B A 1 B
 ABC = 45  ABC = 75  ABC = 67.5

C 9
6 9
7 C
4 5 7 4
7 8
C 6
2 3 4
8
3
5 2 5 2
6
3
1
A B 1
A B 1
A B
(T) TRANSFORMASI ISOMETRI

 x
 translasi   ~ cari translasi ; objek @ imej (gunakan kertas surih untuk membantu menjawab)
 y
huraikan penjelmaan
x + imej objek
H
y (2)
 +  H  7
translasi  
(7)  2 
P
P di bawah
di bawah
translasi
translasi
P P P   4 P
 2   
   3 
  3
P P
 4 
ubah   3 
 
 pantulan ~ cari paksi pantulan @ imej (gunakan kertas surih untuk membantu menjawab)
y y y y
objek imej objek objek imej objek
x 3
x imej
x
imej x 5
huraikan penjelmaan huraikan penjelmaan huraikan penjelmaan huraikan penjelmaan
   
pantulan pada paksi-x pantulan pada paksi-y pantulan pada garis y = 3 pantulan pada garis x = 5
P S P
di bawah L lukiskan L
S S
pantulan garis
pada pantulan
garis PQ S
Q Q L L
 putaran ~ cari pusat putaran @ imej (gunakan kertas surih untuk membantu menjawab)
objek objek
imej imej objek imej

O
O
O
huraikan penjelmaan huraikan penjelmaan huraikan penjelmaan
  
putaran 90 ikut arah jam putaran 90 lawan arah jam
pada pusat O pada pusat O putaran 180 pada pusat O
 kekongruenan ~ cari imej (gunakan kertas surih untuk membantu menjawab)
F A F A
lukiskan PQRSTU yang
E D kongruen dengan ABCDEF E D
C B C B
P penyelesian P U
(1) putar dengan A padan P

S T
& B padan Q
Q (terkeluar dari grid) Q R
(2) pantul pada garis PQ
 bentuk serupa ~ penyelesaian masalah

(2 bentuk adalah sama jika  (1) sudut sepadan adalah sama ; (2) sisi sepadan adalah berkadaran)
Contoh :
Q (a) sisi yang sepadan dengan sisi PS Q T
2 cm 5 cm
R (b) sudut yang sepadan dengan SRT
8 cm R S
(c) panjang QS 8 cm
2 cm
S S
P T 5 cm P
Jawapan :
4
(a) RS (b) SPQ (c) 2 8
5 ( 20 )
(U) LOKUS DALAM DUA DIMENSI
Bentuk 1 ~ dari 1 titik tetap  bulatan dengan pusat ( ) dan jeajri j unit
lokus j
Contoh : j
 Lokus bagi titik Z dengan keadaan ZL = 3 cm  bulatan dengan pusat L dan jejari 3 cm
j
 Lokus Y dengan keadaan sentiasa berjarak 3 unit dari R  bulatan dengan pusat R dan jejari 3 unit
j
 Lokus bagi titik P dengan keadaan MP = DC  bulatan dengan pusat M dan jejari DC
j
 Lokus bgi titik M dengan keadaan 3 unit dari (2, 1)  bulatan dengan pusat (2, 1) dan jejari 3 unit
Bentuk 2 ~ dari 2 titik tetap  pembahagi dua sama serenjang bagi garis ( )
Contoh : lokus
 Lokus bagi titik Y dengan keadaan YJ = YK  pembahagi dua sama serenjang bagi garis JK
 Lokus bagi titik Q dengan keadaan AQ = BQ  pembahagi dua sama serenjang bagi garis AB
 Lokus P dengan keadaan jaraknya adalah sama dari Q dan T  pembahagi dua sama serenjang bagi garis QT
 Lokus Z dengan keadaan jaraknya dari E dan H adalah sama  pembahagi dua sama serenjang bagi garis EH
Bentuk 3 ~ dari 1 garis lurus  dua garis selari, dengan jarak tegak d unit dari garis ( )
Contoh :
d
lokus
 Lokus bagi titik P dengan keadaan sentiasa berjarak 2 unit dari MK
 dua garis selari, dengan jarak tegak 2 unit dari garis MK
d d
 Lokus bagi titik Y dengan keadaan Y sentiasa berjarak 3 unit dari MN
 dua garis selari, dengan jarak tegak 2 unit dari garis MN d
d
 Lokus bagi titik P dengan keadaan jarak tegak dari EG sentiasa 1.5 cm
lokus
 dua garis selari, dengan jarak tegak 1.5 cm dari garis EG
Bentuk 4 ~ dari 1 garis lurus  pembahagi dua sama  ( ) lokus

Contoh :
 Lokus H dengan keadaan jaraknya sentiasa sama dari QR dan QP  pembahagi dua sama PQR
 Lokus X dengan keadaan jarak tegaknya adalah sama dari garis EF dan EH  pembahagi dua sama FEH
 Lokus Z dengan keadaan jarak tegaknya dari PQ dan QR adalah sama  pembahagi dua sama PQR
 Lokus bagi titik P dengan keadaan PAC = PAD  pembahagi dua sama CAD
Bentuk 5 ~ dari 2 garis selari lokus

Contoh :
P Q
 Lokus bagi titik Z dengan keadaan jarak tegaknya adalah sama dari PT and QR
T R
 pembahagi dua sama serenjang bagi garis PQ / TR
 Lokus W bergerak dengan keadaan jarak tegaknya dari PS and QU adalah sama P Q
 pembahagi dua sama serenjang bagi garis PQ / SU S U
 menulis skala bagi lukisan dan objek yang diberi

 skala  saiz lukisan : saiz objek sebenar
~ skala 1 : 12 @ 2 : 1  objek menjadi besar, dengan 1 unit kepada 2 unit
~ skala 1 : 2  objek menjadi kecil, dengan 2 unit menjadi 1 unit
Contoh :
Objek 1 cm 1 cm 1 cm
2 cm 2 cm 2 cm
Lukisan
1 cm 2 cm 0.5 cm
1 cm
2 cm
4 cm
Skala (1 : n) 1 : 1 2 : 1  1 : 12 1 : 2
.
 melukis bentuk geometri mengikut skala 1 : n

Contoh 1 :
1
skala ~ 1 :
2
skala ~ 2 : 1
Contoh 2 :
skala ~ 1 : 3
 penyelesaian masalah
Contoh :
(8 cm)
16 m 16 m
skala ~ 1 : 200
6m 6 m (3 cm)
1 cm : 200 cm = 1 cm : 2 m
10 m 10 m
(5 cm)
Jawapan :
1 cm
1 cm
(V) SUKATAN KECENDERUNGAN MEMUSAT

 mod
mod = nilai data dengan kekerapan tertinggi (data dengan bilangan terbanyak)
9, 4, 2, 8, 3, 4, 3, 3, 9, 5, 7, 3 Skor 10 20 30 40 50
Kekerapan 6 2 5 2 1
(1) Cari skor mod bagi set data di atas.
(2) Cari skor mod bagi data di atas.
 2, 3, 3, 3, 3, 4, 4, 5, 7, 8, 9, 9
 skor mod = 10
 mod = 3
Skor 0 1 2 3 4 Skor 1 2 3 4 5
Kekerapan 1 3 7 x 5 Kekerapan 10 k 11 11 9
(3) Jika skor mod ialah 2, cari nilai maksimum x. (4) Jika skor mod ialah 2, cari nilai minimum k.
 x<7  k > 11
x=6 k = 12
 median
median = nilai yang berada di tengah-tengah suatu set data yang telah disusun mengikut tertib menaik @ menurun
5, 3, 3, 5, 7, 7, 1 4, 5, 2, 3, 2, 1, 5, 2, 4, 8
(1) Cari skor median bagi set data di atas. (2) Cari skor median bagi set data di atas.
~ 1, 3, 3, 5, 5, 7, 7 ~ 1, 2, 2, 2, 3, 4, 4, 5, 5, 8
 median = 5 3 4
 median = = 3.5
2
Skor 0 1 2 3 4 5
Bilangan murid 2 6 1 1 5 1
(3) Cari skor median bagi data di atas
~ 0, 0, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 2, 3, 4, 4, 4, 4, 4, 5
1 2
 median = = 1.5
2
 min
min =
hasil tambah semua nilai data min = jumlah ( skor / titik tengah  ke ker apan)
bilangan data jumlah ke ker apan
(1) Cari min skor bagi set data di bawah. (2) Hitung min markah ujian bagi data di bawah.
Markah 74 78 82 86
68, 62, 84, 75, 78, 89 Kekerapan 5 10 2 3
68  62  84  75  78  89 74 (5)  78 (10)  82 (2)  86 (3)

 = 76  = 78.6
6 5  10  2  3
(3) Min umur Encik Julasri, Puan Jennifer dan

tiga orang anak mereka ialah 31 tahun. Min (4) Satu set data yang terdiri daripada 6 nombor
umur bagi tiga anak mereka ialah 19 tahun. mempunyai min 42. Apabila satu nombor
Hitung min umur Encik Julasri dan Puan ditambah, min menjadi 38. Cari nilai x.
Jennifer.  6  42 = 252
 5  31 = 155
 7  38 = 266
 3  19 = 57
 x = 266  252 = 14
155  57
 = 49
2
 jadual kekerapan
Contoh :
Data dalam rajah di bawah menunjukkan markah yang diperoleh 20 orang peserta dalam satu kuiz.
1  4  6 5  4  6 3  5  4  6
2  1  2  4  6 1 2  4  2  3 
(a) Menggunakan data itu, lengkapkan jadual kekerapan di ruang jawapan.

(b) Nyatakan mod.
Jawapan :
(a)
Markah 1 2 3 4 5 6
Kekerapan
Markah 1 2 3 4 5 6
Kekerapan 3 4 2 5 2 4
(b) 4
 piktograf
Contoh :
Jadual di bawah menunjukkan bilangan buku di sudut bacaan bagi tiga buah kelas.
Kelas Bilangan buku

Aman 75
Bestari 60
Cerdas 90
Maklumat bagi kelas Bestari ditunjukkan sepenuhnya dalam piktograf di ruang jawapan. Lengkapkan
piktograf itu untuk mewakili semua maklumat dalam jadual.
Jawapan :
Bilangan buku di sudut bacaan Bilangan buku di sudut bacaan
Kelas Bilangan buku Kelas Bilangan buku
Aman Aman  
30 30 15
Bestari   ( 60 )  Bestari  
30 30
Cerdas Cerdas   
30 30 30
30
 mewakili …………….. buah buku  mewakili …………….. buah buku
 carta bar
Contoh :
Jadual di bawah menunjukkan tiga aktiviti yang disertai oleh sekumpulan 50 orang murid.
Aktiviti Bilangan murid

Catur 24
Hoki M
Koir 18
(a) Cari nilai M.

(b) Seterusnya, wakilkan semua data itu dengan melukis satu carta palang pada ruang jawapan.
Jawapan :
(a) 50  24  18 = 8
(b) Bilangan murid Bilangan murid
28 28
24 24
20 20
16 16
12 12
8 8
4 4
0 0
Catur Hoki Koir Aktiviti  Catur Hoki Koir Aktiviti
 carta pai
Contoh 1 :
Jadual di bawah menunjukkan bilangan murid yang bermain empat jenis permainan.
Jenis permainan Ping pong Badminton Hoki Bola baling

Bilangan murid 8 15 25 12
6
48 90 150 72
Maklumat bagi permainan badminton ditunjukkan sepenuhnya dalam carta pai di ruang jawapan.
Lengkapkan carta pai itu untuk mewakili semua maklumat dalam jadual.
Jawapan :
Bola Baling
Badminton Badminton
72

150 48
Ping pong
Hoki
Contoh 2 :
Rajah di bawh ialah carta pai yang menunjukkan bilangan buah rambutan yang dimakan oleh 4 orang
murid.
Ali Muthu
12 10
David
18
20
Chong
Hitung
(a) min bilangan buah rambutan yang dimakan oleh seorang murid,
(b) sudut sektor yang mewakili David.
Jawapan :
(a) (b)
6
12  10  20  18 60 360
 15
4 ( 108 )
18
 graf garis
Contoh :
Jadual di bawah menunjukkan bilangan murid di sebuah sekolah yang mendapat skor 8A dalam suatu
peperiksaan untuk tempoh lima tahun .
Tahun Bilangan murid yang mendapat 8A

2006 15
2007 20 5
2008 12
2009 28 23 11
2010 30 15
(a) Nyatakan median.

(b) Berdasarkan jadual, lukis satu graf garis di ruang jawapan.
Jawapan :
(a) 2009
(b)
Bilangan murid
35
30
28
25
20
15
12
10
Tahun
2006 2007 2008 2009 2010
(W) GRAF FUNGSI

 mengira nilai pembolehubah bersandar, apabila nilai pembolehubah tidak bersandar diberi.
(1) Jadual menunjukkan nilai-nilai pembolehubah x dan y bagi fungsi y = 2x2  1.

x 1 0 1 2
y p 1 1 q
Hitung nilai p + q.
 p = 2(1)2  1 = 1
 q = 2(2)2  1 = 7
 1+7= 8
 mengenali bentuk graf apabila diberi fungsi dan begitu juga sebaliknya
Graf Linear Graf Kuadratik Graf Kubik
y = ax + c y = ax2 + c y = ax3 + c
a (+) a () a (+) a () a (+) a ()

a = hv
y y y y
y y
c
v c c
c c
h c x x
x x x x O O
O O O O
 cari pintasan-x, pintasan-y

pintasan-x / pada paksi-x  koordinat y = 0 pintasan-y / pada paksi-y  koordinat x = 0
 Cari pintasan- x bagi 3x  4y + 24 = 0.  Cari pintasan-y bagi 3x  4y = 24.

~ 3x  4(0) + 24 = 0 ~ 3(0)  4y = 24
3x + 24 = 0 4y = 24
3x = 24
x = 8 y = 6
 pelbagai contoh
(1) Satu garis lurus dengan fungsi y = 3x + k (2) Titik (3, 11) memuaskan fungsi
melalui titik (3, 16), cari nilai k.
A. y = x2 + 5  y = (3)2 + 5 = 14
 16 = 3(3) + k
16 = 9 + k B. y = x2 + 2  y = (3)2 + 2 = 11 
16  9 = k C. y=x+8
7= k D. y=4 x
(3) Jadual di bawah menunjukkan nilai-nilai pembolehubah x dan y bagi suatu fungsi.
x 2 1 2
y 5 1 3
Fungsi itu ialah
A. y = 4x + 1 x 2 x 2 1
A B
B. y = 3x + 1 y 7 y 5 4
C. y = 2x  1 x 2 1 2
C y 5

1 3
D. y=x1
 melukis graf fungsi dengan skala yang diberi
Contoh 1 :
x 2 1 0 1 2 3 4
y 12 5 0 3 4 3 0
 lukiskan graf, skala  2 cm kepada 1 unit pada paksi-x

 2 cm kepada 2 unit pada paksi-y
12
10
6
5
4
x
2 1 O 1 2 3 4
2
3
4
Contoh 2 :
x 3 2 1 0 1 2 3
y 19 3 1 1 3 1 17
 lukiskan graf, skala  2 cm kepada 1 unit pada paksi-x

 2 cm kepada 5 unit pada paksi-y
20
17
15
10
1
x
3 2 1 1 1 2 3
3
5
10
15
19
20
(X) INDEKS
 “ indeks ” dan “ Hukum Indeks ”
an −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 6 7
2 1 1 1
8 4 2 1 2 4 8 16 32 64 128
3 1 1 1
27 9 3 1 3 9 27 81 243 729
5 1 1 1
125 25 5 1 5 25 125 625 3125
7 1 1 1
343 49 7 1 7 49 343 2401
1
10 1 1 1
1 10 100 1000 42 = 4 =2
1000 100 10
am
am  an = am + n
am  an = am  n
= am  n (am)n = a m n
n
a
n n n
a a a b
n
an =
1
an =
1
an  bn = (a  b)n =     =   /
bn b a n a n
b a
m  1 
 n a m
1 m m 1 m 
an = n
a an = a n =
n
a m
@ an = an = a0 = 1
 pelbagai contoh
 Permudahkan p5  p3  Cari nilai : 23  21 (k 3 ) 2  k

 Permudahkan :
= 23  (1) k 2
= p5 + (3)
k 6  k1
53 = 23 + 1 =
= p k 2
4
= 2
= p2 = k 6+1 +2
= 16 = k9
92
 Cari nilai :
 
1
 Permudahkan : e  (d e) 5 3  2 6 3 3 2  35
3 2 4
 Cari nilai bagi
= e3  d8e4 3 2( 2)
= 51  22 =
32  5
= e3 + 4 d 8 1
=  4 = 34  2 + 5
= e7d8 5
= 31
4
=
5 = 3
1 3 1 1
2
 Nilaikan : (8 3 ) 2  45  16  Cari nilai : 3  2
18 2  22 22  32 2
 Nilaikan :
2
2 1 3 83
3   ( 2)
= 2 3  22(5)  24 = 32  (3  3  2)  2 22 1
1 1 1 3 (2  32) 2
= 24  210  24 =
= 3 3 2 2 3 2  2 2  22 2  2 
4 + (10) + 4 2 3
= 2 1 1 3 1
2   1
= 2 4 10 + 4 = 3 2 2  2 2 2
64 2
=
= 22 = 33  22 22
= 27  4 8
1 =
= 4
4 = 108 = 2
 Permudahkan :  Selesaikan : 3x  1 = 81  Selesaikan : 2n  3  8n = 32

(3f 5g)2  (f 4) 3  f 2 g7 2n  3  23(n) = 25
3x  1 = 3 4
= 3 f g  f
2 10 2 12
 f 2 7
g n  3 + 3n = 5
x1 =4
= 9 f 10 + (12)  (2) g 2  7 n + 3n = 5 + 3
x = 4+1
4n = 8
= 9 f 10 12 + 2 g 5 x = 5 8
0 5 n =
= 9f g 4
= 9g5 n = 2
(Y) NISBAH TRIGONOMETRI

 menukar unit sudut daripada “darjah” kepada “darjah dan minit” dan sebaliknya ~ guna kalkulator
nota
(a) 57.83 = 57 50  57.83  =  shift ’   30 ~ + 1
(b) 65 54 = 65.9  65 ’  54 ’   =  ’ 

 =
NOTA : 1 = 60
 menentukan nilai tangen, sinus, kosinus, menggunakan kalkulator saintifik & sebaliknya
(a) sin 38.2 = 0.6184  sin 38.2  =
7 7
(b) tan 60 15 =  shift tan   =  ’ 
4 4
 Teorem Pythagoras & nisbah trigonometri

3 4 5 5 12 13 7 24 25 8 15 17
H 6 8 10 10 24 26 14 48 50 16 30 34
O
 9 12 15 15 36 39
A 12 16 20 9 40 41 20 21 29
O A O
 sin  =  kos  =  tan  =
H H A
H
 O A O
O  sin  =  kos  =   tan  = 
H H A
A
 pelbagai contoh
A G
13 cm 13
5 cm x  5 x 4 cm
 4H
A
O x x
B C D 6 6 A
D E 2 cm F 2
Cari nilai tan x 12
Cari nilai kos x 2 1
 tan x =
6  kos x =  = 
5 4 2
E (a) sin  = ? T 5 , kos y = 3 .

sin x = 13 5
3 15 cm
(b) tan EFG = , EH = ? (a) tan x = ? (b) PQR = ?
H 4
26 cm y Q
P
 x R
5 cm
G 24 cm F
S
Jawapan : Jawapan :
(a) (b) (a) (b)
H E (12) T
26 Q A R
H O x 15 H
10 O 5O H
 G y
A F S P Q
G 24 F A
24
 sin x = 5
 tan EFG = 3
13
 kos y = 3
5
10 4
 sin  = (6)
5
=
5
PQ 3 (3)
26 EG 3
= RS 13 =
5 24 4 (6) 15 5 (3)
= RS = 13
13 EG = 18 PQ = 9
 EH = 18  10 = 8  tan x = 5
12  PQR = 9 + 12 = 21
 penyelesaian masalah
cari sudut cari panjang
Q V
S S
hm
95 m 50 m 3m
T U
P 60 m R 10 m
Cari sudut yang dibentuk oleh Diberi sudut yang dibentuk oleh garis SV dan garis
garis QS dan garis mengufuk mengufuk ialah 42, cari h.
t
45  tan 42 =
45   tan  = t 10
60 42
60 9.004 = t
10
 = 3652
 h = 9.004 + 3 = 12.004
(Z) NISBAH, KADAR DAN KADARAN

 mempermudahkan nisbah dua kuantiti kepada sebutan terendah ~ kalkulator
(1) 50g : 1 kg 50g (2) 2.4 : 0.06 3

(3) 2 :
4
 50g : 1050g  40 : 1
1 : 21  8 : 3
 mempermudahkan nisbah tiga kuantiti kepada sebutan terendah ~ kalkulator
1 3 1
(1) 40ml, l, 0.1l (2) 1 : : 1
100 4 3
 40ml : 10ml : 100ml 3 3 1 3 4

 1: dan :1  1 : :
4 4 3 4 3
4 : 1 : 10 @
4 : 3 dan 9 : 16 12 9 16
3 : :
12 12 12
12 : 9 dan 9 : 16
12 : 9 : 16 12 : 9 : 16
 menentukan sama ada suatu kuantiti berkadar dengan kuantiti yang lain apabila diberi dua nilai bagi
setiap kuantiti tersebut
(1) Rajah di bawah menunjukkan nilai x dan (2) Rajah di bawah menunjukkan bilangan durian
nilai y. dan harganya.
4
x y 3 2 durian berharga RM 8 2 8
2 6
6 4
2 2 5 durian berharga RM 15 5 15
4 8 4 8
Adakah harga durian berkadaran dengan
Adakah nilai y berkadaran dengan nilai x ? bilangannya ?
 tidak  ya
 masalah melibatkan nisbah bagi dua kuantiti
(1) x : y = 2 : 7 ; y = 28 … x = ? (2) x : y = 5 : 7 ; x + y = 48, x = ?

x : y x+y
x : y
5 7 12
2 7
4
4
20 48
18 28
(4) RM 640 dikongsi antara Safa dan Reivian

(3) x : y = 3 : 5 ; y  x = 12 … x + y = ? mengikut nisbah n : 3. Jika bahagian Safa
x : y yx ialah RM400, cari nilai n.
3 5 2 S : R S+R
n 3
6
 80
18 30 12
400 240 640
 18 + 30 = 48  n = 400  80 = 5
 masalah melibatkan nisbah bagi tiga kuantiti
(1) x : y = 3 : 2 dan y : z = 8 : 5 … x : y : z = ? (2) x : y = 2 : 5 dan z : y = 1 : 3 … x : y : z = ?

* * * *
x : y y : z x : y z : y
3 2 8 5 2 5 1 3
4 3 5
12 8 8 5 6 15 5 15
 12 : 8 : 5  6 : 15 : 5
(3) Clement, Enjel dan Nur Iman menjual kupon (4) RM 750 dibahagi antara Merry, Jeffron dan
mengikut nisbah 4 : 5 : 3. Jika Enjel mendapat Deva mengikut nisbah m : 5 : 8. Diberi
RM12 lebih banyak daripada Nur Iman, Merry mendpat RM 100, cari nilai m .
berapa jualan yang Clement dapat
M : J D M+J+D
C : E N EN n 5 8
13
4 5 3 2
 50
6
100 650 750
24 12
 n = 100  50 = 2
 kadar
(1) Rajah di bawah menunjukkan tiga pek kacang, (2) Jadual di bawah menunjukkan kadar bayaran
P, Q dan R. yang berlainan jisim dan harga. yang dikenakan untuk perkhidmatan melayari
internet di sebuah pusat komputer.
Q R Tempoh masa Kadar per jam

P
Satu jam pertama RM 5.00
100g 150g 200g
RM 0.90 RM 1.20 Dua jam berikutnya RM 4.00
RM 0.70
Setipa jam berikutnya RM 3.00
Pek kacang manakah yang paling mahal ?
Catherine menggunakan perkhidmatan itu dari
RM 0.70
 P = = RM 0.007 per gram 10.00 a.m. hingga 4.00 p.m. pada suatu hari
100 g tertentu. Hitung jumlah amaun yang perlu
RM 0.90 Aisyah bayar untuk perkhidmatan itu.
 Q = = RM 0.006 per gram
150 g  jam 1600  jam 1000 = 6 jam
RM 1.20
 R = = RM 0.006 per gram
200 g  6 = 1 + 2 +3
 1(5) + 2(4) + 3(3) = RM 22
 P
(3) Jadual di bawah menunjukkan kadar bayaran (4) Jadual di bawah menunjukkan kadar harga
parker bagi sebuah kereta di sebuah kompleks. untuk membeli suatu produk.
Masa Kadar 100 unit pertama 20 sen seunit

Satu jam pertama 2.00 200 unit berikut 15 sen seunit
setiap 1
jam berikutnya unit seterusnya 12 sen seunit
2 1.50
1 Sherlynieza membeli 580 unit produk itu.

Christie meletak keretanya selama 6 2
jam,
Hitung jumlah yang perlu dibayar olehnya.
hitung jumlah wang yang perlu dibayarnya.
 580 = 100 + 200 + 280
 6 12 = 1 + 11 ( 12 )
 100(0.20) + 200(0.15) + 280 (0.12)
 2.00 + 11(1.50) = RM 18.50
= RM83.60
 menukar daripada satu unit laju kepada unit laju yang lain.
(1) 90 kmj1 = ………. ms1 (2) 900 m min1 = …… kmj1 (3) 50 ms1 = ……… kmj1
900 50
90 km (90  1000) m km km
 = 
900 m 1000 50 m
1j (1 3600) s 1 min
=
1  = 1000
j 1s 1
j
60 3600
= 25 ms1
= 54 kmj1 = 180 kmj1
 laju, masa, jarak
jarak jarak jumlah jarak

laju = masa = jarak = laju  masa Purata laju =
masa laju jumlah masa
(1) Jarak antra Kota Kinabalu dan Ranau ialah (2) Jarak dari Kota Belut ke Kudat ialah 140 km.
280 km. Sebuah bas berlepas dari Kota Sebuah bas bertolak dari Kota Belut pada jam
Kinabalu ke Ranau pada pukul 10.45 a.m. 0830. Purata laju bas itu ialah 80 kmh1.
dan tiba di pada pukul 2.15 p.m. pada hari Pukul berapakah, dalam system 24 jam, bas
yang sama. Hitungkan laju, dalam kmj 1, itu tiba di Kudat ?
seluruh perjalanan itu.
80 km/j
280 km
140 km
KK R
KB K
Jam 1045 Jam 1415
Jam 0830
280 km
 = 80 km/j  masa KB / K =
140
jam 1415  jam 1045 = 1 jam 45 minit
80
 jam 0830 + 1 jam 45 minit = jam 1015
(3) Ellysther memandu kereta dengan purata laju (4) Rajah di bawah menunjukkan kedudukan bagi
105 km/j dari Bandar M ke Bandar N. tiga bandar, P, Q dan R.
Perjalanan itu mengambil masa 3 jam. Ali
80 km/j 100 km/j
mengambil masa 30 minit lebih lama dalam
perjalanan pulang dari N ke M. Hitung purata
40 km 150 km
laju, dalam km/j, perjalanan pulang.
105 km/j , 3 jam P Q R

Sebuah taxi berlepas dari bandar P ke bandar
280 km
Q dengan purata laju 80km/j dan dari bandar
M N
Q ke bandar R dengan purata laju 100km/j.
3 jam 30 minit Cari purata laju, dalam km/j, bagi seluruh
perjalanan itu.
 jarak MN = 105 (3) = 315 km
40 150
 masa PR = + = 2 jam
315 kn 80 100
 = 90 km/h
3 jam 30 min it
(40  150) km
 = 95 km/j
2 jam
 pecutan
laju awal  laju awal
pecutan =
masa
(1) Joeycie memandu dengan laju seragam 60 (2) Sebuah taxi berlepas dengan laju 20 ms1 dan
kmj1. Selepas 40 minit, dia memandu dengan lajunya berkurang dengan seragam sehingga ia
laju 110 kmj1. Cari pecuatan, dalam kmj2, berhenti dalam masa 40 saat. Hitungkan
kereta itu. nyahpecutan, dalam ms2, taxi itu.
40 minit 40 s
20 ms1 0 ms1
60 km/j 110 km/j
(0  20) ms 1
(110  60) km / j  pecutan = = 0.5 ms1
 = 75 km/j2 40 s.
40 min it
 nyahpecutan = 0.5 ms1
(AA) KOORDINAT
 koordinat
y paksi-y
y 
4
P y
Q2 Q1
2
(, +) (, +)
x ( 0, y)
x
4 2 O 2 4 (, ) (, ) x  paksi-x
O ( x, 0)
Q 2 Q3 Q4
 terletak pada paksi-y
4
 koordinat - x = 0
P (1, 3) , Q (4, 2)  terletak pada paksi-x
asalan, O (0, 0)  koordinat - y = 0
 “ titik tengah ” & “ jarak ” pada garis yang selari dengan paksi-x
selari dengan paksi–x  “ koordinat–y ” sama
( x1 , y ) ( x2 , y )
 x x 
titik tengah =  1 2 , y  jarak = x2  x1
 2 
(1) Koordinat bagi titik P dan Q masing-masing (2) Hitungkan jarak antara titik A (1, 7) dan
ialah (1, 2) dan (7, 2). Cari koordinat B (9, 7).
titik tengah bagi PQ.
 1  (9) = 8
 1  7 
  ,  2  = (3, 2)
 2 
(3) Diberi garis lurus PQ adalah selari dengan paksi-x. Titik P (4, 2) adalah 5 unit daripada titik Q.
Carikan titik-titik yang mungkin bagi Q.
5 5
Q( , 2) P (4, 2) Q( , 2)
4  5 = 9 4 + 5 = 1
 (9, 2) , (1, 2)
 “ titik tengah ” & “ jarak ” pada garis yang selari dengan paksi-y
selari dengan paksi–y  “ koordinat–x ” sama
( x , y2 )
 y  y2 
titik tengah =  x, 1  jarak = y2  y1
 2  ( x , y1 )
(1) Koordinat titik P dan Q masing-masing (2) Diberi P (0, 7) dan Q (0, 8), cari panjang
ialah (5, 14) dan (5, 2). Carikan titik PQ ?
tengah bagi PQ.
 8  (7) = 15
 14  2 
  5,  = (5, 8)
 2 
(3) Jarak antara S ( 4, n ) dan T ( 4, 2 ) ialah 6 unit. Carikan nilai-nilai bagi n.
S ( 4, n ) T ( 4 , 2 ) 6
n  (2) = 6 2  n = 6
n +2=6 2  6 = n
n = 62 8 = n
n = 4
 “ titik tengah ” & “ jarak ” bagi suatu titik dengan asalan
y
x y 
titik tengah =  1 , 1 
 2 2  ( x1 , y1 ) jarak = x2  y2
x
O
(1) Cari koordinat titik tengah bagi titik yang (2) Antara yang berikut, titik manakah yang
menyambungkan titik (12, 16) dengan asalan. paling dekat dengan asalan ?
 12 16  A. (3, 9)  ( 3) 2  9 2 = 90
  ,  = (6, 8)
 2 2
B. (2, 10)  ( 2) 2  10 2 = 104
C. (5, 8)  52  82 = 89 
 “ titik tengah ” & “ jarak ”  bagi dua titik (tidak mempunyai koordinat yang sama)
( x2 , y2 )
 x x y  y2 
titik tengah =  1 2 , 1  jarak = ( x 2  x1 ) 2  ( y 2  y1 ) 2
2 
( x1 , y1 )
 2
(1) Koordinat P ialah (4, 2) dan koordinat Q (2) Cari jarak antara K (4, 6) dan L (20, 1).
ialah (2, 8). Koordinat titik tengah bagi garis
lurus PQ. = (4  20) 2  (6  (1) ) 2
  4  2  2  (8)  = 625
  ,  = (1, 5)
 2 2  = 25
(3) Dalam rajah di bawah, Q ialah titik tengah (4) Jarak antara J (6, 1) dan K (18, n) ialah
garis lurus PR. 15 unit. Cari nilai-nilai bagi n.
y
12
R (9, y)
Q (x, 8) J ( 6, 1 ) K ( 18 , n ) 15
P (1 , 2)
x
9
Hitungkan nilai x dan y.
1 n = 9 n  1= 9
1 9 2 y
 = x  = 8 19=n n=9+1
2 2 8 = n n = 10
5= x 2 + y = 16
y = 16  2
y = 14

Nota Padat Math PT3 2020

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Nota Padat Math PT3 2020

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SMK BANDAR TASIK SELATAN

JALAN 21/146, BANDAR TASIK SELATAN

4 7 2 9 8 1 3 nilai tempat nilai digit pembundaran

(B) NOMBOR PERPULUHAN

5.7391 nilai tempat nilai digit pembundaran

(C) PECAHAN (Ulangkaji) ~ kalkulator

integer negatif sifar integer positif

 50 m di bawah aras laut = 50  suhu meningkat 10C = + 10

(E) URUTAN & POLA NOMBOR

Faktor Faktor perdana

45 = 1  45 2 156 bukan perdana

(F) NOMBOR NISBAH ~ kalkulator

= 1.08  2.7 = 12  16 = 3.408 + 1.5

(H) UKURAN ASAS (Penukaran Unit) ~ kalkulator

 1000  100  10  1000  1000  1000

 1000  100  10  1000  1000  1000

 1000 Isipadu - cecair

minggu hari jam minit saat

(I) SUDUT DAN GARIS

 Sudut pada garis lurus

Sudut pelengkap / Sudut penggenap Sudut bersebelahan Sudut putaran lengkap

 jika a dan b adalah sudut penggenap c

 Ciri-ciri garis selari

poligon bukan poligon bukan poligon

Bilangan garis simetri @ bilangan paksi simetri

Rombus Lelayang Trapezium

 sudut peluaran + sudut pedalaman = 180

 peratus kenaikan / penurunan ; peratus untung / rugi ; peratus diskaun

 faedah ; dividen ; komisen

 faedah = prinsipal  kadar faedah  masa

(L) TEOREM PYTHAGORAS, PERIMETER & LUAS

segi empat sama segi empat tegat segi empat selari

 hubungan antara perentas, jejari dan panjang lengkok

sisi empat kitaran lain-lain

(N) PEPEJAL GEOMETRI

 pepejal , bentangan , jumlah luas permukaan (JPL) , isipadu (V)

prisma (segi tiga)

Pepejal Bentangan Jumlah luas permukaan Isipadu

prisma (trapezium) 2 [ 12 (a  b)(h) + 1

 bentangan pada grid

(O) UNGKAPAN ALGEBRA

 sebutan algebra ~ hasil darab suatu nombor dengan pembolehubah

pekali = 8 pekali = 13 pekali = 1

 sebutan serupa, sebutan tak serupa

 Permudahakan : 2 (n + 5)  3  Permudahkan : 2p  3q  (p + 5q)

 Permudahkan : (3p  m) (p + 2m)  Permudahkan (3x  1)2  (7x + 4)

= 3p2 + 6mp  mp  2m2 = (3x  1) (3x  1)  7x  4

 Faktor selengkapnya : 100  k2  Faktor selengkapnya : 9x2  1

(3) (k) (p) (q)

(e) (f) (2) (v)

 Faktor selengkapnya : m2  12m + 36

 Faktor selengkapnya : 3x2 + 12x + 12

 Faktor selengkapnya : 3x2  2 (x  1)  7  Faktor selengkapnya : 2m2  n (m + n)

(P) RUMUS ALGEBRA [ CATATAN : perkara rumus sentiasa positif]

 m = 5  3n2 ~ (n) 2  g km

 menentukan nilai suatu pembolehubah

(Q) PERSAMAAN LINEAR

2 + 18 = 24  4 8 + p = p8 0.2 l  20 ml a+a+a  a3

 persamaan linear dalam satu pembolehubah

 persamaan linear dalam dua pembolehubah

 selesaikan persamaan linear

 selesaikan persamaan linear serentak ~ kaedah gantian

 selesaikan persamaan linear serentak ~ kaedah penghapusan

p + 5q = –11 dan p  3q = 13 … q = ? 2k  3m = 6 dan 7k + 3m = –9 … k = ?