Nama :

Kelas :

LEMBAR KEGIATAN

Petunjuk: isilah titik-titik pada kegiatan dibawah ini

1. Perpangkatan Pada Pecahan
Perkalian Bilangan Bentuk Perkalian Berulang Perpangkatan
Berpangkat

()
2
3
2 2 2 2
3
x x
3 3 3 3 33

( ) ( )( )( )( )
4 4
−2 −2 −2 −2 −2 2
x x x
3 3 3 3 3 3
4

( −45 ) .... ....

5

( 53 )
3
.... ....

() ()
n n
a a
Berdasarkan tabel diatas : secara umum bentuk dapat diubah menjadi = ....
b b

2. Bilangan Real Tak Nol Pangkat Nol

Pemangkatan suatu Bentuk Perkalian Berulang Perpangkatan
perpangkatan
34 3 x 3 x 3 x 3 81 30 =1
= =1
3 4 3 x 3 x 3 x 3 81
25 .... ....
5
2
Berdasarkan tabel diatas : untuk setiap a bilang real tak nol, a 0 bernilai ....
Secara aljabar dapat ditulis kembali sebagai berikut: a 0=… untuk a bilangan real dan a ≠ 0

3. Bilangan Real Tak Nol Pangkat Bulat Negatif

Pemangkatan Pada Bentuk Perkalian Berulang Perpangkatan
Perkalian Bilangan
1 1 1 2 0 2 0−2 −2 1 −2
= 2 =1 : 2 =2 :2 =2 =2 =2
4 2 2
2
2
2

1 1 .... ....
=
81 3 4
1 1 .... ....
=
100 10 2
Berdasarkan tabel diatas : untuk setiap a bilang real tak nol dan n bilangan bulat, berlaku:
−n 1
a = … untuk a ≠ 0 , a bilangan real dan n bilangan bulat.
a
LATIHAN

1. Hitunglah nilai perpangkatan berikut ini.

a. 2−3 =¿

b. (2,3)−3 x( 2,3)3 =¿
 6
c. (−4 )
¿¿
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : SMP Negeri 6 Sungai Apit
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : IX/ Ganjil
Materi Pokok : Bilangan Berpangkat
Alokasi Waktu : 2 JP (2 x 40 menit)
A. Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran discovery learning dengan pendekatan saintifik, peserta didik dengan rasa
ingin tahu, teliti, tanggung jawab, kerja sama, peserta dapat menuliskan perkalian bilangan dalam
bentuk perpangkatan dan menentukan hasil perpangkatan suatu bilangan serta dapat
menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan penerapan konsep bilangan berpangkat.
B. Langkah-langkah pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Alokasi
waktu
Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam, dan berdoa 15
dipimpin oleh ketua kelas. (nilai
religius)
2. Guru mengecek kehadiran siswa.
3. Guru menginformasikan tujuan ang
dicapai selama pembelajaran.
4. Guru menjelaskan kegiatan
pembelajaran.
Inti 5. Guru menjelaskan menggunakan Power 50
Point.
6. Siswa menelesaikan pertanyaan pada
slide power point.
7. Guru meminta siswa mengerjakan
latihan.
Penutup 8. Guru meminta siswa menyampaikan 15
kesimpulan pembelajaran hari ini.
9. Guru dan siswa melakukan refleksi
terhadap kegiatan yang dilakukan.
10. Guru menugaskan siswa untuk
mempelajari materi berikutnya.
C. Penilaian
- Penilaian sikap dilakukan melalui observasi dan dituangkan dalam bentuk jurnal
- Penilaian keterampilan dilakukan melalui penyelidikan penemuan
- Penilaian pengetahuan dilakukan melalui latihan
Rubrik penilaian pengetahuan:
No IPK Soal Kunci jawaban Skor
1 Menyelesaika 3 1
a. 2−3 =¿ −3 1
n masalah a. 2 =¿
yang berkaitan 2
b. (2,3)−3 x(2,3)3 =¿
dengan sifat- −3 3
sifat operasi (2,3) x(2,3) =¿ 2
6 −3 +3 0
bilangan c. ( −4 ) 2,3 =2 =1
berpangkat ¿ ¿ ( −4 ) 6
b.
bulat dan ¿¿
2
bentuk akar
 skor yang di peroleh
Nilai akhir= x 100
skor maksimal

Mengetahui, Penyengat, 27 Juli 2022

Kepala SMP Negeri 6 Sungai Apit Guru Mata Pelajaran

MARDIYATI, S.Pd DINA ZURAINI, S.Pd

NIP. 19860327 200903 2 004