RANGKUMAN DAN LEMBAR KERJA

UNTUK KALANGAN
SENDIRI MATEMATIKA KELAS IX
SEMESTER GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Disusun Oleh:
PUJI FAUZIAH, S.Pd

Nama Siswa : ………………………………

Kelas : IX……

SMP NEGERI 3 TELUKNAGA

KABUPATEN TANGERANG
BANTEN
 DAFTAR ISI
BAB 1. Bilangan Berpangkat dan Bentuk Akar

BAB 2. Persamaan dan Fungsi Kuadrat

BAB 3. Transformasi

BAB 1. BILANGAN BERPANGKAT DAN BENTUK AKAR

1. Pengertian Bilangan Berpangkat

Bilangan berpangkat merupakan perkalian berulang dari suatu bilangan yang sama.
an = a x a x a x … x a a = Bilangan pokok

sebanyak n factor n = pangkat/eksponen

Latihan 1.1 Tentukan hasil perpangkatan berikut!

[]
4
1 1 1 1 1
a. 34 = 3 x 3 x 3 x 3 = …… d. = x x x = ……...
2 2 2 2 2

[ ] [ ][ ][ ][ ]
4
−1 −1 −1 −1 −1
b. (-3)3 = (-3) x (-3) x (-3) = …… e. = x x x = ……
2 2 2 2 2

[] [ ]
4
1 1 1 1 1
c. – 33 = - (3x3x3) = …… f. − =− x x x = ……..
2 2 2 2 2
2. Bilangan Berpangkat Bilangan Bulat Positif
Latihan 1.2 Tentukan hasil perpangkatan berikut ini!

[]
2
1
a. 24 = ……………………. d. = …………………..…
3

[ ]
4
−1
b. - 63 = ……………………. e. = ……………………
3
c. (-5)5 = ………………….....
3. Sifat-sifat Operasi Hitung pada Bilangan Berpangkat
Latihan 1.3 Gunakan sifat-sifat pada operasi hitung bilangan
1. a m x an=am +n
berpangkat untuk menentukan hasilnya!
m
a m−n
2. =a 2 2 x 25
a
n
a. 4
=¿ ……………… d. x 4 . ( 2 x )3=¿ …………
2
n
3. ( a m ) =amxn ( 65 )
2
2
b. 7
=¿ ………………. e. ( 2 m3 ) : 4 m5=¿ ……
4. ( axb ) =a x a
m m m
6

()
2
3
()
m m
a a c.
3
x ( 3 x 5 ) =¿ …….
5. b = m 5
b
4. Bilangan Berpangkat Bilangan Bulat Negatif

1
a−n= n
a

Latihan 1.4 Ubah ke dalam pangkat positif dan tentukan hasil operasi hitung berikut!
a. 2−2 x 25=¿ ……. d. p−5 x ( 2 p )3=¿ …….
−2
b. 3−4 x (−3 )7 =¿ …… e. ( p2 q−3 ) : p−3 q 4 =¿ …..

() ()
−3 −4
4 5
c. x =¿ ……
5 4
5. Bilangan Berpangkat Nol

0
a =1

6. Bilangan Pecahan Berpangkat

()
n n
a a a a a a
 = x x x…x = n
b b b b b b

( ab ) =1
0


( ab ) =( ba )
−n n


Latihan 1.6 Tuliskan arti dari pemangkatan bilangan pecahan berpangkat berikut ini,
kemudian tentukan hasilnya!

() ( )
3 3
2 −2 p
a. =¿ …………………… d. =¿ ………………..
5 3

−( ) = ………………….. e. −(
5 p)
3 −4
3 4
b. =¿ ………………
5

( 12 ) =¿ …………………..
−5
c.

7. Bilangan Berpangkat Bilangan Pecahan (Bentuk Akar)

m
a =√ a
n n m

Latihan 1.7 Nyatakan tiap bilangan berikut dalam tanda akar, kemudian tentukan hasilnya.

()
4 12
1
a. 9 =¿ ……………..
2 d. =¿ …………..
9
 ( )
8 23
3
b. (−8 ) =¿ ………...
4 e. =¿ ………….
27
3
c. 81 4 =¿ ……………
8. Notasi Ilmiah (Bentuk Baku)
Notasi ilmiah digunakan dalam perhitungan yang melibatkan bilangan yang sangat kecil atau
sangat besar.

a x 10
m
dimana, 1 ≤ a < 10

Latihan 1.8

Ubahlah ke dalam bentuk biasa! Ubahlah ke dalam bentuk notasi ilmiah!

e. 5 x 105 = …………….. a. 0,325 = ……………..
f. 4,15 x 10 = ……………..
6
b. 0,00000082 = ……………..
g. 8,2 x 10-3 = …………….. c. 240.000.000.000 = ……………..
h. 2,46 x 10-4 = …………….. d. 345.000.000 = ……………..

9. Menyederhanakan Bentuk Akar

√n axb=√n a x √n b
Latihan 1.9 Sederhanakanlah bilangan-bilangan bentuk akar berikut!
a. √ 18 = ………….. d. 5 √ 294 = …………….
b. 3 √ 16 = ………….. e. √3 16 = …………….
c. 4 √125 = …………..
10. Operasi Hitung Bentuk Akar

Penjumlahan a √ c +b √ c=(a+b) √ c
Pengurangan a √ c−b √ c =(a−b) √ c
Perkalian a √ b x c √ d=axc √ bxd

Pembagian
a√b a b
=
c √d c d √
Latihan 1.10 Tentukan hasil operasi hitung berikut!
a. 5 √ 5−4 √ 5 = ………….. e. √ 3 x √ 5 = ……………….
b. √ 20+3 √ 5−√ 45 = ………….. f. 5 √ 8 x 3 √12 = ………………..
c. 2 √ 27−√ 48+ √3 = ………….. g. √ 27 : √ 3 = ………………..
2√ 3 x 3 √ 2
d. 3 √ 24−√ 150+ √54 = …………. h. = ………………..
12 √ 6
11. Merasionalkan Bentuk Akar
 a a
Bentuk √b
√b b
a a
Bentuk ( b− √ c )
b+ √ c b −c
2

a a
Bentuk ( b+ √ c )
b− √ c 2
b −c
a a
Bentuk ( √ b− √c )
√ b+ √ c b−c
a a
Bentuk ( √ b+ √ c )
√ b−√ c b−c

Latihan 1.11 Rasionalkan Penyebut pecahan-pecahan berikut!

3 5
a. = ……………… d. = ………………….
√3 √6−1
−5 3
b. = ……………… e. = ………………….
√5 √6 + √ 3
2
c. = ………………
2+ √ 3

BAB 2. PERSAMAAN DAN FUNGSI KUADRAT

1. Pengertian Persamaan Kuadrat

Bentuk Umum: a x 2 +bx+ c=0

Dengan a, b, c bilangan real, dan a ≠ 0

disebut koefisien x2, b koefisien x, dan c konstanta.

Latihan 2.1
Nyatakan persamaan berikut ke dalam bentuk umum persamaan kuadrat!
a. 3x = 4x2 + 5 d. 2x2 = - 4x
b. 2x – 1 = x2 e. x2 = -2x + 8
c. -6 = -2x2
Lengkapilah Tabel berikut!

Persamaan Kuadrat Koefisien x2 Koefisien x Konstanta

x2 + 5x + 4 = 0
3x2 – 7x +2 = 0
 x2 – 1 = 0
2x2 – 6x = 0
-x2 + 2x + 3 = 0

2. Menentukan Akar Persamaan Kuadrat dengan Pemfaktoran

a. Bentuk ax2 + bx + c = 0 dengan a = 1 atau x2 + bx + c = 0

x2 + bx + c =0
(x + m)(x + n) = 0
Dengan:
m+n=b
mxn=c

b. Bentuk ax2 + bx + c = 0 dengan a > 1

x2 + bx + c =0
1
(ax + m)(ax + n) =0
a

Dengan:
m+n=b
m x n = ac

Latihan 2.2 Tentukan himpunan penyelesaian dari persamaan kuadrat berikut!

a. x2 + 4x – 5 = 0 d. 2x2 + x – 6 = 0
b. x2 – 6x + 8 = 0 e. 3x2 – 14x – 5 = 0
c. x2 – 2x – 3 = 0
3. Menentukan Persamaan Kuadrat Jika Diketahui Akar-akarnya
Bentuk persamaan kuadrat yang mempunyai akar x1 dan x2 adalah:

(x – x1) (x – x2) = 0 atau x2 – (x1 + x2)x + x1x2 = 0

Latihan 2.3 Tentukan persamaan kuadrat jika diketahui akar-akarnya sebagai berikut!
a. 2 dan 4
b. 3 dan -1
c. 1/3 dan 5
d. 4 dan -1/2

4. Bentuk Umum Fungsi Kuadrat

y = ax2 + bx + c, dimana a≠0

atau
f(x) = ax + bx + c, dimana a≠0
2
 Latihan 2.4 Tentukanlah nilai f(x) dengan mengkapi table berikut!

Nilai x
No Fungsi Kuadrat
-2 -1 0 1 2
a. f(x) = x - 3
2

b. f(x) = x2 + 2x – 8
c. f(x) = 2x2 – 4x
d. f(x) = -x2 – 5x + 6
e. f(x) = -2x2 + 6

5. Grafik Fungsi Kuadrat

Langkah-langkah menggambar Grafik fungsi kuadrat.
1) Menentukan perpotongan grafik terhadap sumbu-x:
Cari nilai y = 0 atau f(x) = 0 sehingga diperoleh titik koordinat (a,0) dan (b,0)
2) Menentukan perpotongan grafik terhadap sumbu-y:
Cari nilai f(0) sehingga diperoleh titik koordinat (0,y1)
3) Menentukan sumbu simetri (Xs) dan nilai optimum.
−b
- Cari nilai sumbu simetri xs =
2a
- Cari nilai optimum ys = f(xs) sehingga diperoleh titik koordinat (xs , ys)

Latihan 2.5 Gambarlah grafik dari fungsi kuadrat berikut!

a. F(x)= x2 – 2x – 3 c. f(x)= 2x2 + 2x - 4

b. F(x)= x2 + 6x + 5 d. f(x)= -x2 + 2x + 8

6. Menentukan Fungsi Kuadrat

a. Jika sebuah fungsi kuadrat mempunyai titik puncak di (p,q) maka fungsi kuadrat
tersebut mempunyai persamaan: f(x)= a(x-p)2 + q.
b. Jika sebuah fungsi kuadrat diketahui titik potong dengan sumbu-x adalah (x1,0) dan
(x2,0) maka fungsi kuadrat tersebut mempunyai persamaan f(x)= a(x-x1)(x-x2).
7. Menentukan Diskriminan
Nilai diskriminan sebuah fungsi kuadrat adalah:

D = b2 – 4ac
 Jika D > 0, maka grafik memotong sumbu-x di dua titik
 Jika D = 0, maka grafik menyinggung sumbu-x di satu titik
 Jika D < 0, maka grafik tidak memotong sumbu-x

Latihan 2.6
a. Suatu fungsi kuadrat mempunyai titik puncak (2,-3) dan melalui titik (1,-4). Tentukan
fungsi kuadrat tersebut!
b. Suatu fungsi kuadrat memotong sumbu-x di titik (-2,0) dan (6,0) serta memotong sumbu-y
di (0,-12). Tentukan fungsi kuadrat tersebut!
c. Jika suatu fungsi kuadrat melalui titik (0,-6), (-1,0) dan (1,-10), tentukan fungsi kuadrat
tersebut!
d. Tunjukkan bahwa grafik fungsi f(x)= 2x2 + 5x – 12 memotong sumbu-x di dua titik,
kemudian tentukan titik potongnya.

BAB 3. TRANSFORMASI

1. Refleksi (Pencerminan)

No. Refleksi Terhadap Rumus

1. Sumbu x P (x,y) → P’(x,-y)
2. Sumbu y P (x,y) → P’(-x,y)
3. Titik asal (0,0) P (x,y) → P’(-x,-y)
4. Garis x = k P (x,y) → P’(2k-x,y)
5. Garis y = h P (x,y) → P’(x,2h-y)
6. Garis y = x P (x,y) → P’(y,x)
 Latihan 3.1 Lengkapilah tabel berikut, lalu perlihatkan dalam diagram cartesius titik asal dan
bayangannya!

No Titik Asal Refleksi terhadap Bayangan

a. A(3,7) Sumbu x
b. B(4,-5) Sumbu x
c. C(-5,6) Sumbu y
d. D(-9,-5) Sumbu y
e. E(-7,2) Titik asal (0,0)
f. F(4,-9) Titik asal (0,0)
g. G(-2,-5) Garis y = -2
h. H(7,-7) Garis y = x
i. I(3,4) Garis x = 2
j. J(-1,-8) Garis y = x

2. Translasi (Pergeseran)

A(x,y) T=(a,b) A’(x+a, y+b)

 Jika nilai a positif menunjukkan arah pergeseran

3. Rotasi (Perputaran)
4. Dilatasi (Memperbesar/memperkecil)