RPP 3.7.

1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu Materi Pokok
SMPN 1 IPA VII/Genap 1x2JP Komponen penyusun
KABUN ekosistem
Kompetensi Dasar 3.7 Menganalisis interaksi antara makhluk hidup dan lingkungannya serta
dinamika populasi akibat interaksi tersebut.
Tujuan  Melalui kegiatan diskusi peserta didik dapat menyusun jawaban sementara yang
Pembelajaran berkaitan dengan komponen penyusun ekosistem dan interaksi antar makhluk
hidup dengan benar
Metode Pendekatan/Model Saintifik/ Inkuiri Terbimbing
Pembelajaran Metoda Observasi, Diskusi
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Tahap Uraian Kegiatan Sumber Waktu
Belajar
Melakukan apersepsi dan motivasi dengan memperlihatkan foto
Pendahuluan ekosistem Hutan Wisata baning. Guru bertanya kepada siswa “apa
yang dapat dilihat dari foto Hutan Wisata Baning?” Pada
gambar area kolam dan area daratan diharapkan siswa menjawab
air, tumbuhan, tanah. Pada gambar anggrek yang menempel pada
pohon diharapkan siswa menjawab hanya terdapat mahkluk hidup
yaitu anggrek dan pohon.
Kegiatan Inti 1. Setelah mengamati gambar, siswa diminta untuk merumuskan -buku
pertanyaan/merumuskan masalah yang berkaitan dengan paket
gambar a, b (berkaitan dengan komponen ekosistem) dan c IPA
(berkaitan dengan interaksi). (minimal 2 pertanyaan) -
a) Bagaimanakah perbedaan komponen ekosistem pada gambar a Gambar
dan b ditinjau dari makhluk hidup dan tak hidup? b) Adakah Foto
hubungan antara makhluk hidup dengan benda tak hidup yang Hutan
ada di area tersebut? c) Adakah hubungan (interaksi) antara Wisata
pohon dan anggrek? d) Bagaimana hubungan (interaksi) Baning
antara pohon dengan anggrek?
2. Dari pertanyaan yang telah dibuat, siswa diminta menyusun
jawaban (hipotesis) dari pertanyaan tersebut yang akan diuji
pada investigasi.
3. Siswa diminta membuat langkah kerja dan merancang tabel
hasil pegamatan untuk mengelompokkan data yang
dikumpulkan selama investigasi berkaitan dengan komponen
biotik dan abiotik serta tabel jenis interaksi yang terbentuk.
4. Guru mengecek rancangan yang dibuat siswa dengan meminta
beberapa siswa menulis di papan tulis.
Penutup Peserta didik bersama guru dan/atau sendiri membuat
rangkuman/simpulan pelajaran serta melakukan penilaian dan/atau
refleksi terhadap kegiatan pembelajaran.
PENILAIAN
Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen
Sikap Observer Lembaran Observer
Pengetahuan Test tulis Tes soal pilihan ganda/essay
Keterampilan Unjuk kerja Daftar cek
 RPP 3.7.2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu Materi Pokok
SMPN 1 IPA VII/Genap 1x3JP Lingkungan
KABUN
Kompetensi Dasar 3.7 Menganalisis interaksi antara makhluk hidup dan lingkungannya serta
dinamika populasi akibat interaksi tersebut.
Tujuan • Melalui kegiatan penyelidikan dan diskusi peserta didik dapat menjelaskan
Pembelajaran pengertian lingkungan dengan tepat.
• Melalui kegiatan penyelidikan, kajian literatur dan diskusi peserta didik dapat
menjelaskan pengertian ekosistem dengan benar.
Metode Pendekatan/Model Saintifik/Discovery Learning
Pembelajaran Metoda Diskusi
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Tahap Uraian Kegiatan Sumbe Waktu
r
Belajar
Guru mengucapkan salam, dilanjutkan dengan berdoa dan
Pendahuluan mengecek kehadiran siswa. Memberikan pengarahan kepada siswa
tentang pengamatan yang akan dilakukan terhadap Hutan Wisata
Baning.
Kegiatan Inti 1. Siswa duduk bersama teman kelompok yang sudah dibagi
sebelumnya -buku
2. Siswa melakukan diskusi mengenai pertanyaan pada kegiatan paket
pendahuluan IPA
3. Siswa bersama teman sekelompoknya melakukan studi literatur
untuk menentukan arti dari lingkungan
4. Siswa bersama teman sekolompoknya melakukan studi literatur
untuk menentukan arti dari ekosistem
5. Siswa menyampaikan hasil diskusi didepan kelas
6. Siswa bersama guru mencocok hasil eksplorasi siswa dengan buku
sember IPA
Penutup Guru bersama siswa melakukan review berkaitan dengan kegiatan
pengamatan yang telah dilakukan. Review dilakukan dengan kuis
singkat/tanya jawab.
PENILAIAN
Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen
Sikap Observer Lembaran Observer
Pengetahuan Test tulis Tes soal pilihan ganda/essay
Keterampilan Unjuk kerja Daftar cek
 RPP 3.7.3
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu Materi Pokok
SMPN 1 IPA VII/Genap 1x2JP Pola Interaksi
KABUN Ekosistem
Kompetensi Dasar 3.7 Menganalisis interaksi antara makhluk hidup dan lingkungannya serta
dinamika populasi akibat interaksi tersebut.
Tujuan • Melalui kegiatan diskusi dan kajian literatur, peserta didik dapat
Pembelajaran menjelaskan pola-pola interaksi dalam ekosistem dengan benar.
• Melalui kegiatan diskusi dan kajian literatur, peserta didik dapat membuat
rantai makanan dan jaring-jaring makanan dengan benar.
Metode Pendekatan/Model Saintifik/Discovery Learning
Pembelajaran Metoda Diskusi
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Tahap Uraian Kegiatan Sumber Waktu
Belajar
Memberikan motivasi dan apersepsi dengan bertanya “Setiap
Pendahuluan organisme yang terdapat dalam ekosistem tidak dapat hidup
sendiri dan selalu bergantung pada organisme lain dan
lingkungannya. Setiap organisme saling bergantungan
sehingga membentuk suatu pola interaksi. Bagaimanakah pola
interaksi setiap organisme ini dalam suatu ekosistem ?”
Kegiatan Inti 1. Siswa duduk bersama teman kelompok yang sudah dibagi
sebelumnya -buku
2. Siswa melakukan diskusi mengenai pertanyaan pada kegiatan paket
pendahuluan IPA
3. Siswa bersama teman sekelompoknya melakukan studi literatur
untuk menentukan pola interaksi dalam ekosistem
4. Siswa bersama teman sekolompoknya melakukan studi literatur
untuk menentukan macam-macam simbiosis
5. Siswa bersama teman sekolompoknya melakukan studi literatur
untuk menentukan peran organisme berdasarkan kemampuan
meyusun makanan
6. Siswa bersama teman sekolompoknya membuat jaring-jaring
makanan.
Penutup Peserta didik bersama guru refleksi terhadap kegiatan pembelajaran
PENILAIAN
Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen
Sikap Observer Lembaran Observer
Pengetahuan Test tulis Tes soal pilihan ganda/essay
Keterampilan Unjuk kerja Daftar cek
 RPP 3.7.4
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu Materi Pokok
SMPN 1 IPA VII/Genap 1x2JP Pola Interaksi
KABUN Ekosistem
Kompetensi Dasar 3.7 Menganalisis interaksi antara makhluk hidup dan lingkungannya serta
dinamika populasi akibat interaksi tersebut.
Tujuan  Melalui kegiatan presentasi peserta didik dapat menyajikan hasil diskusi
Pembelajaran berkaitan dengan pola-pola interaksi dalam ekosistem dengan baik
Metode Pendekatan/Model Saintifik/Discovery Learning
Pembelajaran Metoda Diskusi
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Tahap Uraian Kegiatan Sumber Waktu
Belajar
Memberikan motivasi dan apersepsi dengan bertanya “Alam yang
Pendahuluan awalnya sebagai sahabat bagi manusia, dapat menjadi
ancaman bagi kehidupan manusia, kenapa demikian ?
bagaimana interaksi manusia dengan lingkungan sehingga hal
tersebut bisa terjadi ?” untuk menjawab tersebut siswa perlu
mempelajari mengenai pola-pola interaksi ekosistem.
Kegiatan Inti 1. Siswa mempresentasikan hasil eksplorasi bersama kelompok -buku
pada pertemuan sebelumnya didepan kelas paket
2. Siswa melakukan tanya jawab mengenai hasil eksplorasi yang IPA
dipresentasikan oleh kelompok
3. Siswa bersama guru mencocokkan hasil eksplorasi dengan
sumber buku paket IPA yang digunakan.
Penutup Peserta didik bersama guru dan/atau sendiri membuat
rangkuman/simpulan pelajaran serta melakukan penilaian dan/atau
refleksi terhadap kegiatan pembelajaran. Guru memberikan lembaran
kuis kepada semua siswa.
PENILAIAN
Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen
Sikap Observer Lembaran Observer
Pengetahuan Test tulis Tes soal pilihan ganda/essay
Keterampilan Unjuk kerja Daftar cek

Mengetahui, Kabun, 2021

Kepala SMP Negeri 2 Sintang Guru Mata Pelajaran IPA

LANTON, S.Pd, M.Si.

NIP.19660206 199512 1 002 CAHYA MEIRITA, S.Pd