Mata Pelajaran : Matematika

Materi Pokok : Persamaan dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel

Sub Topik : Pertidaksamaan Linear Satu Variabel
Kelas/Semester : VII/Ganjil
Indikator : 1. Mengidentifikasi konsep pertidaksamaan linear satu variabel
2. Memahami sifat-sifat pertidaksamaan linear satu variabel
3. Menentukan himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan
linear satu variabel

Petunjuk :

1. Coba amati dan diskusikan masalah di bawah ini bersama anggota kelompokmu.
2. Tanyakan kepada guru jika ada yang kurang jelas.

Nama Kelompok:

1. .
2. .
3. .
4. .
5. .

Menemukan Konsep
Pertidaksamaan Linear Satu
Variabel
 Masalah 1

Dalam kehidupan sehari-hari, Ani menemukan kalimat seperti berikut:

1. Kecepatan maksimal kendaraan jika bermotor adalah 60 km/jam.

a. Apakah Ani boleh memiliki kecepatan 20 km/jam? Berikan alasan!
b. Apakah Ani boleh memiliki kecepatan 60 km/jam? Berikan alasan!
c. Apakah Ani boleh memiliki kecepatan 80 km/jam? Berikan alasan!

2. Siswa yang ikut pembelajaran remedial adalah siswa yang nilainya kurang dari 60.
a. Nilai matematika Ani adalah 50. Apakan Ani ikut pembelajaran remedial?
Berikan alasan!
b. Nilai matematika Ani adalah 70. Apakan Ani ikut pembelajaran remedial?
Berikan alasan!
c. Nilai matematika Ani adalah 60. Apakan Ani ikut pembelajaran remedial?
Berikan alasan!

3. Film “Smack Down” dapat ditonton oleh orang yang berusia paling sedikit 17 tahun.
a. Umur Ani 16 tahun. Apakah Ani dapat menonton film “Smack Down”?
Berikan alasan!
b. Umur Ani 17 tahun. Apakah Ani dapat menonton film “Smack Down”?
Berikan alasan!
c. Umur Ani 18 tahun. Apakah Ani dapat menonton film “Smack Down”?
Berikan alasan!

Ubahlah kalimat 1,2 dan 3 di atas ke dalam kalimat matematika atau model matematika.
Jawab.
 Memahami sifat-sifat
Petidaksamaan Linear Satu
Variabel

Masalah 2
Diketahui sebuah pernyataan yang menggunakan tanda pertaksamaan, yaitu 3>1.
1. Bagaimana tanda ¿ jika kedua ruas ditambah dengan sebuah bilangan bulat
positif?

Misalkan bilangan bulat positif itu adalah 5.

3>1
3+…> 1+ … (kedua ruas ditambah 5)
…> … (merupakan pernyataan yang bernilai benar)
Kita peroleh tanda > tidak berubah
2. Bagaimana tanda ¿ jika kedua ruas ditambah dengan sebuah bilangan bulat
negatif?

Misalkan bilangan bulat negatif itu adalah −5.

3>1
3+…> 1+ … (kedua ruas ditambah −5)
3. Bagaimana tanda ¿ jika kedua ruas dikurangi dengan sebuah bilangan bulat
…> … (merupakan pernyataan yang bernilai ………..)
positif?
Kita peroleh tanda > tidak berubah

Misalkan bilangan bulat negatif itu adalah 6 .

3>1
3−…>1−… (kedua ruas dikurangi 6 )
…> … (merupakan pernyataan yang bernilai …….…)
Kita peroleh tanda > ………
 4. Bagaimana tanda ¿ jika kedua ruas dikurangi dengan sebuah bilangan bulat
negatif?

Misalkan bilangan bulat negatif itu adalah −6 .

3>1
3+…> 1+ … (kedua ruas dikurangi −6 )
…> … (merupakan pernyataan yang bernilai ……….)
Kita peroleh tanda > ………
5. Bagaimana tanda ¿ jika kedua ruas dibagi dengan sebuah bilangan bulat
positif?

Misalkan bilangan
Terima kasih, bulat
kalian sudah negatif
berusaha LKS. 3 .
itu adalah
menyelesaikan
3>1
6. Bagaimana tanda ¿ jika kedua ruas dibagi dengan sebuah bilangan
Kalian anak-anak yang pintar. A. Tugas
bulat
3Jangan
1 berhenti untuk belajar untuk meraih masa depan yang baik!!!!!
negatif?
> (kedua ruas dibagi 3)
3 3
Individu …> … (merupakan pernyataan yang bernilai ……….)
Kita peroleh tanda > ………

Misalkan bilangan bulat negatif itu adalah −3 .

3>1
3 1
> (kedua ruas dibagi −3)
−3 −3
…> … (merupakan pernyataan yang bernilai ………..)
Kita peroleh tanda > ………
Agar pernyataan tersebut …> … bernilai benar maka tanda >
kita harus ubah menjadi tanda ¿sehingga:
…> … (merupakan pernyataan yang benar)
7. Bagaimana tanda ¿ jika kedua ruas dikali dengan sebuah bilangan bulat
positif?

Misalkan bilangan bulat positif itu adalah 3.

3>1
3 ×3>1 ×3 (kedua ruas dikali 3)
…> … (merupakan pernyataan yang bernilai …………)
Kita peroleh tanda > ………

8. Bagaimana tanda ¿ jika kedua ruas dikali dengan sebuah bilangan bulat
negatif?

Misalkan bilangan bulat positif itu adalah −3 .

3>1
3 ×−3>1 ×−3 (kedua ruas dikali −3 )
…> … (merupakan pernyataan yang bernilai ……..…)
Agar pernyataan tersebut …> … bernilai benar maka tanda >
kita harus u ubah menjadi tanda ¿sehingga:
…> … (merupakan pernyataan yang benar)
 Mencari Himpunan
Penyelesaaian Pertidaksamaan
Linear

Masalah 3

Dengan menggunakan sifat-sifat dari pertidaksamaan linear satu variabel pada masalah 2.
Selesaikan pertidaksamaan berikut:
2 x−6 ≥ 8 x +5

Jawab: