TINGKAT KEMAHIRAN
Literasi Sosial Budaya
Kompetensi Yang Dikuasai
Peserta didik telah mampu (1) menemukan/ menunjukkan informasi faktual; (2)
menemukan dan memahami informasi konseptual; (3) menggunakan konsep
Umum/informasi untuk menyelesaikan masalah/ situasi tertentu; (4)
menggunakan materi yang dipelajari dalam situasi baru dan konkret, dan; (5)
menerapkan nilai-nilai secara konseptual; serta (6) menganalisis dan
memecahkan masalah/ fenomena sosial budaya (7) menilai, membenarkan,
berargumentasi atau mengambil keputusan, dan; (8) menuangkan ide gagasan
Perlu Ruang
baru dari berbagai sudut pandang terhadap fenomena sosial budaya yang
kompleks yang berkaitan dengan komitmen kebangsaan/ toleransi/ anti
kekerasan, akomodatif dan inklusif, baik dalam konteks personal, masyarakat,
maupun religius.
Peserta didik telah mampu (1) menemukan/ menunjukkan informasi faktual; (2)
menemukan dan memahami informasi konseptual; (3) menggunakan konsep
Umum/informasi untuk menyelesaikan masalah/ situasi tertentu; (4) menggunakan
materi yang dipelajari dalam situasi baru dan konkret, dan; (5) menerapkan nilai-
Terampil
nilai secara konseptual; serta (6) menganalisis dan memecahkan masalah/
fenomena sosial budaya yang berkaitan dengan komitmen kebangsaan/
toleransi/ anti kekerasan, akomodatif dan inklusif, baik dalam konteks personal,
masyarakat, maupun religius.
Peserta didik telah mampu (1) menemukan/ menunjukkan informasi faktual; (2)
menemukan dan memahami informasi konseptual; (3) menggunakan konsep
Umum/informasi untuk menyelesaikan masalah/ situasi tertentu; (4)
menggunakan materi yang dipelajari dalam situasi baru dan konkret, dan; (5)
menerapkan nilai-nilai secara konseptual terkait dengan komitmen kebangsaan/
toleransi/ anti kekerasan, akomodatif dan inklusif, baik dalam konteks personal,
masyarakat, maupun religius.
Peserta didik telah mampu (1) menemukan/ menunjukkan informasi
faktual, serta; (2) menemukan dan memahami informasi konseptual
terkait dengan komitmen kebangsaan/ toleransi/ anti kekerasan,
akomodatif dan inklusif, baik dalam konteks personal, masyarakat,
maupun religius.
Peserta didik mampu menemukan/ menunjukkan informasi
faktual yang terkait dengan komitmen kebangsaan/ toleransi/ anti
kekerasan/ akomodatif dan inklusif, baik dalam konteks personal,
masyarakat, maupun religius.
Kompetensi Yang Belum Dikuasai
Peserta didik mampu memberikan respon secara kreatif dan solutif terhadap
fenomena sosial budaya yang kompleks dan problematik berkaitan dengan komitmen
kebangsaan/ toleransi/ anti kekerasan/ akomodatif dan inklusif, baik dalam konteks
Kreasi personal, masyarakat, maupun religius.
Peserta didik belum mampu (1) menilai, membenarkan, berargumentasi atau
mengambil keputusan, dan; (2) menuangkan ide gagasan baru dari berbagai sudut
pandang terhadap fenomena sosial budaya yang kompleks yang berkaitan dengan
komitmen kebangsaan/ toleransi/ anti kekerasan/ akomodatif dan inklusif, baik dalam
konteks personal, masyarakat, maupun religius.
Peserta didik belum mampu (1) menganalisis dan memecahkan masalah/ fenomena sosial
budaya; (2) menilai, membenarkan, berargumentasi atau mengambil keputusan, dan; (3)
menuangkan ide gagasan baru dari berbagai sudut pandang terhadap fenomena sosial budaya yang
Cakap
kompleks yang berkaitan dengan komitmen kebangsaan/ toleransi/ anti kekerasan/ akomodatif dan
inklusif, baik dalam konteks personal, masyarakat, maupun religius.
Peserta didik belum mampu (1) menggunakan konsep umum/ informasi untuk menyelesaikan masalah/
situasi tertentu; (2) menggunakan materi yang dipelajari dalam situasi baru dan konkret; (3) menerapkan
nilai-nilai secara konseptual; (4) menganalisis dan memecahkan masalah/ fenomena sosial budaya; (5) menilai,
Dasar membenarkan, berargumentasi atau mengambil keputusan, dan; (6) menuangkan ide gagasan baru dari berbagai
sudut pandang terhadap fenomena sosial budaya yang kompleks yang berkaitan dengan komitmen kebangsaan/
toleransi/ anti kekerasan/ akomodatif dan inklusif, baik dalam konteks personal, masyarakat, maupun religius.
Peserta didik belum mampu (1) menemukan dan memahami informasi konseptual; (2) menggunakan
konsep umum/ informasi untuk menyelesaikan masalah/ situasi tertentu; (3) menggunakan materi
yang dipelajari dalam situasi baru dan konkret; (4) menerapkan nilai-nilai secara konseptual; (5)
Perlu menganalisis dan memecahkan masalah/ fenomena sosial budaya; (6) menilai, membenarkan,
Intervensi berargumentasi atau mengambil keputusan, dan; (7) menuangkan ide gagasan baru dari berbagai sudut
pandang terhadap fenomena sosial budaya yang kompleks yang berkaitan dengan komitmen kebangsaan/
toleransi/anti kekerasan/ akomodatif dan inklusif, baik dalam konteks personal, masyarakat, maupun
religius.