PROJEK : SEPSTRIeD
“Set Excellent Performance, Strive It each Day”
PROJEK SEPSTRIeD
1.0 PENGENALAN
Projek SEPSTRIeD (Set Excellent Performance, Strive It Each Day) dirancang untuk
meningkatkan peratus lulus dan Gred Purata Mata Pelajaran Fizik bagi murid Tingkatan 5AF di
SMK Jengka Pusat 2. Selepas post-mortem pencapaian murid bagi Peperiksaan Pertengahan
Tahun diadakan, rumusan pencapaian mata pelajaran Fizik sangatlah membimbangkan.
Tindakan segera perlu dilakukan dengan mengadakan intervensi bagi meningkatkan pencapaian
murid menjelang Peperiksaan Percubaan SPM 2021. Projek SEPSTRIeD yang melibatkan
beberapa aktiviti pembelajaran dilaksanakan sebagai intervensi meningkatkan kefahaman murid
dan kemahiran murid dalam menjawab Kertas Fizik.
Pembelajaran tidak hanya berkaitan dengan penambahan pengetahuan dan mengingat semula
maklumat yang dipelajari tetapi merupakan aktiviti menguasai konsep dan memahami maklumat
pengetahuan dan seterusnya dapat mengaplikasinya ke dalam kehidupan (Hargreaves, 1996).
Pembelajaran melibatkan usaha menguasai kemahiran dan pengetahuan di samping membentuk
sikap. Kajian dalam bidang psikologi dan pendidikan menunjukkan individu mempunyai
kemahiran yang berbeza memproses maklumat. Kaedah tersendiri individu mencari, menyimpan
dan mengeluarkan semula maklumat dikenali sebagai gaya pembelajaran (Felder dan Henriques,
1995). Oleh itu untuk berjaya, murid perlu memiliki sifat belajar dan menguasai kaedah belajar
untuk mendapatkan pengetahuan dan kemahiran.
Melalui projek ini, murid akan didedahkan dengan 3 aktiviti pembelajaran, yakni tambahan
1
kepada program sedia ada yang telah ditetapkan oleh Unit Kecemerlangan Kurikulum SMK
Jengka Pusat 2. Diharapkan pencapaian murid dapat ditingkatkan menjelang Peperiksaan
Percubaan SPM dan seterusnya Peperiksaan SPM sebenar.
Pengurus projek mensasarkan peningkatan pencapaian mata pelajaran Fizik bagi 11 orang murid
terpilih yang mengikuti Projek SEPSTRIeD . 11 orang murid ini merupakan projek rintis melihat
keberkesanan aktiviti yang telah dirancang.
2 Purata Skor murid bagi Fizik Hanya 3 daripada 11 orang 9/11 orang murid
Kertas 2 kurang daripada murid Projek SEPSTRIeD mencapai skor
50/100 mencapai skor melebihi 50
semasa PPT minimum 50 untuk
. Pra Percubaan Fizik
Kertas 2
4 Pencapaian GPMP SPM untuk GPMP semasa PPT berada di Sasaran projek :
3 tahun lepas berada pada Gred Gred E : 8.38 Mampu kekalkan
C GPMP SPM pada
2018 : 5.57 gred C sekurang-
2019 : 5.33 kurangnya
2020 : 5.82
5 Pencapaian lulus 100% SPM Peratus lulus semasa PPT Sasaran projek :
untuk 3 tahun lepas ialah 23.08% Mampu kekalkan
2018 : 100% lulus 100% SPM
2019 : 100%
2020 : 100%
SMK Jengka Pusat 2 terletak di Bandar Jengka , Pahang. Penduduk di sekitar kawasan sekolah
terdiri daripada golongan berpendapatan rendah dan sederhana. SMK Jengka Pusat 2 menerima
murid dari penempatan FELDA Jengka 14, Felda Jengka 11, Rantau Perintis, perumahan UITM
Cawangan Jengka dan taman-taman perumahan di sekitar kawasan sekolah.
Semenjak sekolah ditutup akibat wabak Covid-19, proses pembelajaran berlaku di rumah. Pihak
sekolah menggunakan pendekatan secara pembelajaran gabungan melibatkan secara atas talian
dan luar talian. Modul-modul dibekalkan kepada murid dan pembelajaran atas talian bagi yang
berkemampuan sama ada menggunakan platform DELIMA mahupun aplikasi-aplikasi lain yang
difikirkan sesuai oleh guru. TV Pendidikan yakni DIDIK TV diwar-warkan oleh pihak sekolah
sebagai alternatif tambahan bagi menyokong pembelajaran murid di rumah.
Walaubagaimanapun, sikap dan latar belakang murid yang berbeza memberikan cabaran buat
guru-guru terutama guru tingkatan 5. Kawalan ke atas kehadiran murid ke kelas atas talian
sangat rapuh. Modul-modul yang diberikan tidak dimanfaatkan sepenuhnya oleh murid. Bagi
3
murid dari keluarga berpendapatan rendah, ada yang terpaksa keluar bekerja, ada yang
membantu ibu berniaga, dan ada yang terikut dengan rutin menguruskan rumah sepanjang
ibubapa keluar bekerja. Bagi murid dari keluarga berpendapatan sederhana pula, sikap
merupakan masalah utama. Berjaga malam bermain game sehingga sukar untuk bangun pagi.
Pencapaian mata pelajaran Fizik bagi SMK Jengka Pusat 2, masih di tahap sederhana. Lebih dari
10 tahun lamanya peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) , belum ada calon yang mampu
menyumbang A bagi mata pelajaran Fizik. Pencapaian terbaik GPMP adalah pada tahun 2019
dengan GPMP 5.33. Manakala dari segi peratus lulus, SMK Jengka Pusat 2 konsisten dalam
mencapai 100% lulus.
4
3.0. IDENTIFIKASI PROJEK
Projek yang dipilih merupakan satu projek penambahbaikan atas program kurikulum sedia ada.
Alat yang digunakan untuk mengenal pasti masalah ialah melalui , pemerhatian guru di dalam
kelas, sumbangsaran dan Analisis SWOT.
1-Semua murid ada telefon bimbit sendiri 1- Capaian internet tak menentu
2-PLC (Cikgu pakar, Cikgu Zarina dari SMK 2- PLC tidak bersemuka ( maya)
Seri Jengka) 3- Budaya dan kaedah belajar murid
3-Sokongan daripada pentadbiran dan PIBG masih rendah
dalam setiap program akademik yang
dijalankan.
5
Kaedah penentuan masalah yang digunakan ialah RAJAH ISHIKAWA
6
Projek SEPSTRIeD ( Set Excellent Performance, Strive It Each Day)
PROJEK
SEPSTRIeD
SUMBER MANUSIA
MESYUARAT PEMANTAUAN PENILAIAN
DAN PERALATAN
REKOD
ANALISIS
PENYEDIAAN PEMBIMBING PLC KEHADIRAN
PENCAPAIAN
MEMO FIZIK MURID
MURID
GOOGLEMEET SFS
REKOD
PENGHANTARAN
PERAKUAN TUTOR / MARKAH PRA
TUGASAN
SETUJU MURID FASILITATOR PERCUBAAN
BRILLIANT PAPER
1
7
Jadual 4.0.2 : Jadual Pendahulu
PERISTIWA AKTIVITI PENDAHULU MASA TARIKH TARIKH
(HARI) MULA AKHIR
1 Penubuhan AJK - 1 hari 11/9/2021 14/9/2021
2 Penyediaan bahan
cetakan 2 2 hari 15/9/2021 16/9/2021
8
Jadual 4.1.1 Anggaran Kos Projek
BIL PERKARA KUANTITI KOS SEUNIT JUMLAH
1. Buku Set Soalan Format SPM 10 unit RM 5.00 RM 50.00
2021
2 Fotostat bahan 11 set RM 10.00 RM 110.00
3. Fail 1 unit RM 1.00 RM 11.00
4. Hadiah 6 unit RM 20 RM 120.00
JUMLAH RM 391.00
Dalam melaksanakan projek , perkara utama perlu diberikan penekanan ialah seperti
Pembentukan Jawatankuasa Projek, Matrik Tanggungjawab dan Spesifikasi Tugas.
PENGERUSI : PENGETUA
AHLI JAWATANKUASA :
10
1. ZARINA BINTI TOHALUS ( KB SAINS DAN MATEMATIK)
2. SITI MUZAIYANAH BINTI KASDAN (KAUNSELOR)
3. NURHAFIZAH BINTI ABDUL HAMID (KP SAINS TULEN)
Pembahagian tugas dibuat setelah jawatankuasa kerja dibentuk. Ini ditunjukkan melalui Jadual
Matrik Tanggungjawab di bawah.
11
Bil Tugas Butiran Kerja Tindakan
1. Pentadbir Mempengerusikan taklimat 1.Tuan Haji Zulkifli bin
(Pengetua & Badion (Pengetua)
GPK 2.Sharifah binti Ghazali
Pentadbiran) (GPK Pentadbiran)
6. Pakar Rujuk PLC bersama pakar rujuk untuk Guru Pakar Fizik:
teknik menjawab dan pemarkahan Puan Zarina SMK Seri Jengka
SPM melalui Telegram
7.
Memastikan semasa pelaksanaan Zarina binti Tohalus (K)
Pemantau
setiap aktiviti berjalan lancar. Nurhafizah binti Abdul Hamid
(K)
12
10. Penyampaian Menyampaikan hadiah kepada Pengetua
murid terbaik GPK Penttadbiran
Hadiah
Zarina binti Tohalus (KB)
Nurhafizah binti Abdul Hamid
(KP)
11 Laporan dan Mengambil gambar dan membuat Rosnizan binti Abdul Rashid
laporan
Dokumentasi
i. Murid /
ii. Guru Fizik /
iii. Pakar Rujuk /
iv. Kaunselor SMK Jengka /
Pusat 2
v. Ibu bapa /
4 Kenderaan
Hantar set soalan ke rumah murid /
jika murid kuarantin
Jadual 5.4.2: Sumber Kewangan
13
2 PIBG RM 100.00
15
BIL AKTIVITI/BULAN BULAN SEPTEMBER BULAN OKTOBER TINDAKAN
M1 M2 M3 M4 M5 M1 M2 M3 M4 M5
1 Mesyuarat AJK /
2 Penubuhan AJK /
3 Agihan tugas /
4 Penyediaan bahan /
5 Aktiviti 1 : /
SFS
6 Pemantauan aktiviti /
7 Penilaian kemajuan /
8 Aktiviti 2 : /
1D1Q
9 Pemantauan aktiviti /
10 Penilaian kemajuan /
11 Aktiviti 3 : /
Brilliant Paper 1
12 Pemantauan aktiviti /
13 Penilaian kemajuan /
14 Aktiviti 4 : /
Hot Seat 30’s
15 Pemantauan aktiviti
16 Penilaian kemajuan
17 Penilaian akhir /
18 Penyediaan hadiah/ /
cenderahati
19 Post mortem /
Pencapaian Terkini akan dirujuk melalui Ringkasan aktiviti utama yang selesai dalam tempoh
pelaporan status pada Jadual Pencapaian Terkini.
16
Jadual 6.3.1 : Pencapaian Terkini Projek Serlahkan Bakatmu
2 Penyediaan /
bahan cetakan 15/9/2021 16/9/2021 15/9/2021 16/9/2021
Kejayaan Projek diukur berdasarkan pemcapaian murid untuk Pra Percubaan yang telah
dilakukan.
18
JADUAL 7.1.1 JADUAL ANALISIS JURANG SELEPAS PELAKSANAAN 4 PROGRAM DALAM PROJEK
SEPSTRIeD
Purata Skor murid bagi Skor <20 Hanya 1 daripada 11 4/11 orang murid
Fizik Kertas 1 kurang orang murid Projek mencapai skor
SEPSTRIeD mencapai minimum 20 untuk Pra
daripada 20/40 Percubaan Fizik kertas
skor melebihi 20 semasa
PPT 1
Purata Skor murid bagi Skor < 50 Hanya 3 daripada 11 9/11 orang murid
Fizik Kertas 2 kurang orang murid Projek mencapai skor
SEPSTRIeD mencapai
daripada 50/100 skor melebihi 50 semasa minimum 50 untuk Pra
PPT Percubaan Fizik Kertas
. 2
Tiada murid mencapai Gred A=0 Hanya seorang murid 2 orang murid telah
sekurang-kurangnya Gred mencapai gred B mencapai Gred B+, dan
A- dalam peperiksaan SPM seorang murid
(terbaik) semasa PPT mencapai Gred B dalam
tahun-tahun lepas ( lebih Pra Percubaan Fizik
dari 10 tahun kebelakang)
LAMPIRAN
KELEBIHAN PROJEK :
Projek ini dapat dijalankan dengan lancar seperti yang telah dirancang. Selain itu, kerjasama
daripada guru- guru yang terlibat sangat baik demi melicinkan perjalanan projek. Pihak pentadbir
19
juga memberi sokongan sepenuhnya bagi menjayakan projek ini. Untuk menggalakkan murid-
murid menyertai projek ini, pihak pengurusan juga telah menyediakan hadiah yang menarik.
Kaunselor berperanan sangat baik dengan membuat perbincangan Bersama ibubapa . Kehadiran
Guru Pakar sangat membantu guru dalam meningkatkan kemahiran pemarkahan.
KEKURANGAN PROJEK :
Di antara kekurangan projek ini, terdapat murid yang tidak memberi komitmen ,
tidak menyiapkan tugasan. Walaupun begitu , ia dapat diatasi dengan
keterlibatan ibubapa mencakna pembelajaran anak mereka.
PENAMBAHBAIKAN :
Projek ini diteruskan dengan kesemua murid 5AF. Satu slip rekod
perkembangan pembelajaran dibina untuk makluman ibubapa. Masalah
berkaitan sikap murid pula terus dirujuk kepada kaunselor sekolah.
RUMUSAN
Projek SEPSTRIeD merupakan projek yang memerlukan cikgu dan murid
berfikir tentang fizik setiap hari. Projek ini sedikit sebanyak memaksa murid
untuk teruskan pembelajaran.
20
8.0 RUJUKAN
Baharin Abu (2000). Teaching Effectiveness and Staff Professional Development Programmes in
HEI in Malaysia. Published Doctoral Thesis, The University of Birmingham, UK
Haynes, M.E. (1989). Make Every Minute Count, How To Manage Your Time 91 Effectively.
London: Crisp Publication
LAMPIRAN
21
Analisis jawapan murid untuk Pra Percubaan Kertas 1
23
1D1Q Day 4 https://youtu.be/4nRAjPUBpOU 20
1D1Q Day 5 https://youtu.be/ZQK4ZjamDcs 16
1D1Q Day 6 https://youtu.be/iVCYM5nusp8 21
1D1Q Day 7 https://youtu.be/yXxTZ0WmYDY 33
1D1Q Day 8 https://youtu.be/vsS74M7SByI 34
1D1Q Day 9 https://youtu.be/IGScaBXZaAM 26
1D1Q Day 10 https://youtu.be/P_D1o_f2LLQ 25
1D1Q Day 11 https://youtu.be/OUxDY0oxFuU 24
1D1Q Day 12 https://youtu.be/cOMXAgJOQMI 34
1D1Q Day 13 https://youtu.be/FLdjZe9jK-Q 27
1D1Q Day 14 https://youtu.be/fPmEewrZTig 29
1D1Q Day 15 https://youtu.be/QVWRV-_DqEo 31
1D1Q Day 16 https://youtu.be/yHpYf-oMR9E 40
1D1Q Day 17 https://youtu.be/d1FDiQxgMD4 37
1D1Q Day 18 https://youtu.be/cX1uyIrBmBA 37
24