ROSNIZAN BINTI ABDUL RASHID

811015-06-5472
SMK JENGKA PUSAT 2
 PROJEK SEPSTRIeD

1.0 PENGENALAN

Projek SEPSTRIeD (Set Excellent Performance, Strive It Each Day) dirancang untuk
meningkatkan peratus lulus dan Gred Purata Mata Pelajaran Fizik bagi murid Tingkatan 5AF di
SMK Jengka Pusat 2. Selepas post-mortem pencapaian murid bagi Peperiksaan Pertengahan
Tahun diadakan, rumusan pencapaian mata pelajaran Fizik sangatlah membimbangkan. Tindakan
segera perlu dilakukan dengan mengadakan intervensi bagi meningkatkan pencapaian murid
menjelang Peperiksaan Percubaan SPM 2021. Projek SEPSTRIeD yang melibatkan beberapa
aktiviti pembelajaran dilaksanakan sebagai intervensi meningkatkan kefahaman murid dan
kemahiran murid dalam menjawab Kertas Fizik.

Pembelajaran tidak hanya berkaitan dengan penambahan pengetahuan dan mengingat semula
maklumat yang dipelajari tetapi merupakan aktiviti menguasai konsep dan memahami maklumat
pengetahuan dan seterusnya dapat mengaplikasinya ke dalam kehidupan (Hargreaves, 1996).
Pembelajaran melibatkan usaha menguasai kemahiran dan pengetahuan di samping membentuk
sikap. Kajian dalam bidang psikologi dan pendidikan menunjukkan individu mempunyai
kemahiran yang berbeza memproses maklumat. Kaedah tersendiri individu mencari, menyimpan
dan mengeluarkan semula maklumat dikenali sebagai gaya pembelajaran (Felder dan Henriques,
1995). Oleh itu untuk berjaya, murid perlu memiliki sifat belajar dan menguasai kaedah belajar
untuk mendapatkan pengetahuan dan kemahiran.

Walaubagaimanapun, kemungkinan wujudnya murid yang berhadapan dengan konflik belajar

apabila tidak memiliki gaya pembelajaran yang sesuai. Masalah berlaku apabila gaya
pembelajaran murid tidak dapat disesuaikan dengan aktiviti dan gaya pengajaran guru. Akibatnya
murid menjadi bosan dan tidak menumpukan perhatian; menyebabkan mereka gagal mendapat
markah tinggi dalam peperiksaan, kurang berminat pada mata pelajaran tertentu dan seterusnya
berputus asa. (Baharin Abu, 2000; Felder & Silverman, 1988; Godleski, 1984; Oxford et al., 1991;
Smith & Renzulli, 1984).

1
Melalui projek ini, murid akan didedahkan dengan 3 aktiviti pembelajaran, yakni tambahan kepada
program sedia ada yang telah ditetapkan oleh Unit Kecemerlangan Kurikulum SMK Jengka Pusat
2. Diharapkan pencapaian murid dapat ditingkatkan menjelang Peperiksaan Percubaan SPM dan
seterusnya Peperiksaan SPM sebenar.

1.1 OBJEKTIF PROJEK

1. Dapat meningkatkan peratus lulus Fizik

2. Dapat meningkatkan kualiti pencapaian Fizik (GPMP)

1.2 HASIL SELEPAS PROGRAM

Pengurus projek mensasarkan peningkatan pencapaian mata pelajaran Fizik bagi 11 orang murid
terpilih yang mengikuti Projek SEPSTRIeD . 11 orang murid ini merupakan projek rintis melihat
keberkesanan aktiviti yang telah dirancang.

1.2.1 Jadual Analisis Jurang

BIL JURANG/MASALAH/ISU REALITI SEMASA/ SASARAN/IMPAK
PRESTASI (SELEPAS
(SEBELUM PROGRAM) PROGRAM)

1 Purata Skor murid bagi Fizik Hanya 1 daripada 11 orang 4/11 orang murid
Kertas 1 kurang daripada 20/40 murid Projek SEPSTRIeD mencapai skor
mencapai skor melebihi 20 minimum 20 untuk
semasa PPT Pra Percubaan Fizik
kertas 1

2 Purata Skor murid bagi Fizik Hanya 3 daripada 11 orang 9/11 orang murid
Kertas 2 kurang daripada murid Projek SEPSTRIeD mencapai skor
50/100 mencapai skor melebihi 50
semasa PPT minimum 50 untuk
. Pra Percubaan Fizik
Kertas 2

2
 3 Tiada murid mencapai Hanya seorang murid 2 orang murid telah
sekurang-kurangnya Gred A- mencapai gred B (terbaik) mencapai Gred B+,
dalam peperiksaan SPM tahun- semasa PPT dan seorang murid
tahun lepas ( lebih dari 10 mencapai Gred B
tahun kebelakang) dalam Pra Percubaan
Fizik

4 Pencapaian GPMP SPM untuk GPMP semasa PPT berada di Sasaran projek :
3 tahun lepas berada pada Gred Gred E : 8.38 Mampu kekalkan
C GPMP SPM pada
2018 : 5.57 gred C sekurang-
2019 : 5.33 kurangnya
2020 : 5.82

5 Pencapaian lulus 100% SPM Peratus lulus semasa PPT Sasaran projek :
untuk 3 tahun lepas ialah 23.08% Mampu kekalkan
2018 : 100% lulus 100% SPM
2019 : 100%
2020 : 100%

2.0 LATAR BELAKANG MASALAH

SMK Jengka Pusat 2 terletak di Bandar Jengka , Pahang. Penduduk di sekitar kawasan sekolah
terdiri daripada golongan berpendapatan rendah dan sederhana. SMK Jengka Pusat 2 menerima
murid dari penempatan FELDA Jengka 14, Felda Jengka 11, Rantau Perintis, perumahan UITM
Cawangan Jengka dan taman-taman perumahan di sekitar kawasan sekolah.

Semenjak sekolah ditutup akibat wabak Covid-19, proses pembelajaran berlaku di rumah. Pihak
sekolah menggunakan pendekatan secara pembelajaran gabungan melibatkan secara atas talian
dan luar talian. Modul-modul dibekalkan kepada murid dan pembelajaran atas talian bagi yang
berkemampuan sama ada menggunakan platform DELIMA mahupun aplikasi-aplikasi lain yang
difikirkan sesuai oleh guru. TV Pendidikan yakni DIDIK TV diwar-warkan oleh pihak sekolah
sebagai alternatif tambahan bagi menyokong pembelajaran murid di rumah. Walaubagaimanapun,
sikap dan latar belakang murid yang berbeza memberikan cabaran buat guru-guru terutama guru
tingkatan 5. Kawalan ke atas kehadiran murid ke kelas atas talian sangat rapuh. Modul-modul yang
3
diberikan tidak dimanfaatkan sepenuhnya oleh murid. Bagi murid dari keluarga berpendapatan
rendah, ada yang terpaksa keluar bekerja, ada yang membantu ibu berniaga, dan ada yang terikut
dengan rutin menguruskan rumah sepanjang ibubapa keluar bekerja. Bagi murid dari keluarga
berpendapatan sederhana pula, sikap merupakan masalah utama. Berjaga malam bermain game
sehingga sukar untuk bangun pagi.

Pencapaian mata pelajaran Fizik bagi SMK Jengka Pusat 2, masih di tahap sederhana. Lebih dari
10 tahun lamanya peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) , belum ada calon yang mampu
menyumbang A bagi mata pelajaran Fizik. Pencapaian terbaik GPMP adalah pada tahun 2019
dengan GPMP 5.33. Manakala dari segi peratus lulus, SMK Jengka Pusat 2 konsisten dalam
mencapai 100% lulus.

4
PERINGKAT 1 : PERANCANGAN PROJEK

3.0. IDENTIFIKASI PROJEK

Projek yang dipilih merupakan satu projek penambahbaikan atas program kurikulum sedia ada.

3.1 MENGENALPASTI MASALAH/CABARAN

Alat yang digunakan untuk mengenal pasti masalah ialah melalui , pemerhatian guru di dalam
kelas, sumbangsaran dan Analisis SWOT.

Jadual 3.11 : ANALISIS SWOT

KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)

1. Guru mahir menggunakan aplikasi 1. Murid kurang berikan kerjasama (jimat

pembelajaran atas talian (Guru Model PAK data )
21) 2. Guru bukan pemeriksa kertas SPM
2. Mempunyai 2 guru opsyen Fizik ( content (kemahiran menjawab)
knowledge) 3. Kemahiran menaakul murid murid masih
3. Sumber bahan rujukan dan latihan banyak lemah
dikongsikan di internet dan media sosial
seperti Telegram, Youtube, Facebook

PELUANG (O) CABARAN (T)

1-Semua murid ada telefon bimbit sendiri
2-PLC (Cikgu pakar, Cikgu Zarina dari SMK
Seri Jengka)
3-Sokongan daripada pentadbiran dan PIBG
dalam setiap program akademik yang
dijalankan.
1- Capaian internet tak menentu
2- PLC tidak bersemuka ( maya)
3- Budaya dan kaedah belajar murid
masih rendah

5
3.2 MENENTUKAN PUNCA MASALAH

Kaedah penentuan masalah yang digunakan ialah RAJAH ISHIKAWA

3.3 SENARAI PROJEK PILIHAN

Senarai projek yang boleh menyelesaikan masalah di atas ialah:

1. Projek SEPSTRIeD ( Set Excellent Performance, Strive It Each Day)

2. KTO ( Kelas Tuisyen Online )
3. Projek Mentari ( Bengkel Teknik Menjawab Soalan)

6
3.4 PROJEK YANG INGIN DILAKSANAKAN

Projek SEPSTRIeD ( Set Excellent Performance, Strive It Each Day)

4.0. MEMBINA KERANGKA PROJEK

Rajah 4.0.1: Struktur Pecahan Kerja (SPK/WBS)

PROJEK
SEPSTRIeD

SUMBER MANUSIA DAN

MESYUARAT PEMANTAUAN PENILAIAN
PERALATAN

REKOD KEHADIRAN ANALISIS PENCAPAIAN

PENYEDIAAN MEMO PEMBIMBING PLC FIZIK
MURID GOOGLEMEET SFS MURID

REKOD PENGHANTARAN
MARKAH PRA
PERAKUAN SETUJU MURID TUTOR / FASILITATOR TUGASAN BRILLIANT
PERCUBAAN
PAPER 1

JUMLAH TONTONAN REFLEKSI DAN

MESYUARAT AJK BAHAN BERCETAK
VIDEO YOUTUBE. PENAMBAHBAIKAN

7
 Jadual 4.0.2 : Jadual Pendahulu
PERISTIWA AKTIVITI PENDAHULU MASA TARIKH TARIKH
(HARI) MULA AKHIR
1 Penubuhan AJK - 1 hari 11/9/2021 14/9/2021

2 Penyediaan bahan
cetakan 2 2 hari 15/9/2021 16/9/2021

3 Arahan Pentadbiran 1 1 hari 16/9/2021 16/9/2021

(Mesyuarat AJK)

4 Aktiviti 1: 3 22 hari 18/9/2021 9/10/2021

SFS
5 Pemantauan Aktiviti 1 5 22 hari 18/9/2021 9/10/2021

6 Penilaian Aktiviti 1 7 5 hari 11/10/2021 16/10/2021

Aktiviti 2: 4 22 hari 18/9/2021 9/10/2021

7 Brilliant Paper 1
8 Pemantauan Aktiviti 2 6 22 hari 18/9/2021 9/10/2021

9 Penilaian aktiviti 2 8 5 hari 11/10/2021 16/10/2021

10 Aktiviti 3: 4 22 hari 18/9/2021 9/10/2021

1D1Q
11 Pemantauan Aktiviti 3 6 22 hari 18/9/2021 9/10/2021

12 Penilaian aktiviti 3 8 5 hari 11/10/2021 16/10/2021

13 Aktiviti 4: 9 12 hari 18/10/2021 29/10/2021

Hot Seat 30’s
14 Pemantauan Aktiviti 4 11 12 hari 18/10/2021 29/10/2021

15 Penilaian aktiviti 4 12 1 hari 30/10/2021 30/10/2021

16 Penilaian akhir 12 1 hari 31/10/2021 31/10/2021

17 Post mortem 13 1 hari 31/10/2021 31/10/2021

8
4.1 ANGGARAN KOS PROJEK

Jadual 4.1.1 Anggaran Kos Projek

BIL PERKARA KUANTITI KOS SEUNIT JUMLAH
1. Buku Set Soalan Format SPM 10 unit RM 5.00 RM 50.00
2021
2 Fotostat bahan 11 set RM 10.00 RM 110.00
3. Fail 1 unit RM 1.00 RM 11.00
4. Hadiah 6 unit RM 20 RM 120.00
JUMLAH RM 391.00

4.2 SUMBER KEWANGAN

Jadual 4.2.1 Sumber Kewangan

BIL SUMBER JUMLAH

1. PCG Panatia Fizik RM 200.00
2 Sumbangan PIBG RM 100.00

9
4.3 PETUNJUK INDIKATOR PRESTASI (KPI)

Jadual 4.3.1 Petunjuk indikator prestasi

BIL. AKTIVITI INDIKATOR (KPI) TINDAKAN

1. Arahan pentadbiran kepada Semua guru hadir Telah selesai
guru taklimat
2. Taklimat kepada murid Penerangan perjalanan Telah selesai
aktiviti
3. Modul telah diagihkan
Penyediaan bahan bercetak SFS 11 set untuk 1
(set latihan) Kos = RM 210.00
4. SFS 11/11 ambil soalan dan Telah selesai
hantar (rujuk lampiran)
5. 1D1Q Murid akses Youtube 10/11 selesai
untuk penerangan
6. Murid buat tugasan 10/11 kehadiran
Brilliant Paper 1
online
7. 11/11 murid terlibat Selesai
Hot Seat 30'
8. Post mortem Laporan dan
Telah dilaksanakan
dokumentasi disiapkan

5.0 PELAKSANAAN PROJEK

Dalam melaksanakan projek , perkara utama perlu diberikan penekanan ialah seperti Pembentukan
Jawatankuasa Projek, Matrik Tanggungjawab dan Spesifikasi Tugas.

5.1 JAWATANKUASA PROJEK

PENGERUSI : PENGETUA

NAIB PENGERUSI : GPK PENTADBIRAN

PENYELARAS PROJEK / : ROSNIZAN BINTI ABDUL RASHID

SETIAUSAHA : NUR FAIRUS SHAHIRA BINTI ISMAIL

10
 AHLI JAWATANKUASA :

1. ZARINA BINTI TOHALUS ( KB SAINS DAN MATEMATIK)

2. SITI MUZAIYANAH BINTI KASDAN (KAUNSELOR)
3. NURHAFIZAH BINTI ABDUL HAMID (KP SAINS TULEN)

5.2 MATRIK TANGGUNGJAWAB

Pembahagian tugas dibuat setelah jawatankuasa kerja dibentuk. Ini ditunjukkan melalui Jadual
Matrik Tanggungjawab di bawah.

BIL. AKTIVITI PENGETUA

KETUA SETIAUSAHA BENDAHARI GURU
PANITIA FIZIK
1. Arahan pentadbiran K
kepada guru
2. Penubuhan AJK K A A A
3. Mesyuarat AJK K A A A
4. Penyediaan bahan K A A A
5. Penyediaan jadual K A A A
aktiviti
6. Pemilihan murid K A A A
sasaran
7. Taklimat guru dan K A A A
murid
8. Pelaksanaan aktiviti K A A A
9. Pemantauan K
10. Penilaian K A A A
11. Post mortem K A A A
Jadual 5.1.1 Matrik Tanggungjawab
Petunjuk : K = Ketua A = Ahli

11
5.3 SPESIFIKASI TUGAS SETIAP AKTIVITI

Jadual 5.3.1 : Spesifikasi Tugas Setiap Aktiviti

Bil Tugas Butiran Kerja Tindakan

1. Pentadbir Mempengerusikan taklimat 1.Tuan Haji Zulkifli bin
(Pengetua & Badion (Pengetua)
GPK 2.Sharifah binti Ghazali
Pentadbiran) (GPK Pentadbiran)

Penyelaras Rosnizan binti Abdul Rashid

2. Merangka kertas kerja Projek
Projek

3. Setiausaha Menyediakan surat mesyuarat Nur Fairus Syahira binti Ismail

4. Bendahari Memperuntukkan kewangan PIBG Bendahari PIBG

Penyelaras Zarina binti Tohalus (K)

5. Memastikan semasa pelaksanaan
Aktiviti Nurhafizah binti Abdul Hamid
setiap aktiviti berjalan lancar.
(K)

6. Pakar Rujuk PLC bersama pakar rujuk untuk Guru Pakar Fizik:
teknik menjawab dan pemarkahan Puan Zarina SMK Seri Jengka
SPM melalui Telegram

Mentor/ Mengetuai perbincangan bersama

6.
Fasilitator murid Rosnizan binti Abdul Rashid
Menyediakan slaid penerangan Nur Fairus Syahira binti Ismail
konsep
Membina video penerangan yang
menarik
Memuatnaik info berkaitan dalam
WhatsApp
Penyediaan bahan bercetak

7.
Memastikan semasa pelaksanaan Zarina binti Tohalus (K)
Pemantau
setiap aktiviti berjalan lancar. Nurhafizah binti Abdul Hamid
(K)

8. Kaunselor Memberi motivasi kepada murid Siti Muzaiyanah binti Kasdan

12
 Mengenalpasti kekangan /masalah
dihadapi murid cicir
9. Penyediaan Menyediakan hadiah mengikut Rosnizan binti Abdul Rashid
peruntukan yang diberi. Nur Fairus Shahira binti Ismail
Hadiah dan Sijil
10. Penyampaian Menyampaikan hadiah kepada Pengetua
murid terbaik GPK Penttadbiran
Hadiah
Zarina binti Tohalus (KB)
Nurhafizah binti Abdul Hamid
(KP)
11 Laporan dan Mengambil gambar dan membuat Rosnizan binti Abdul Rashid
laporan
Dokumentasi

5.4 KEPERLUAN SUMBER

Jadual 5.4.1 : Keperluan Sumber
Bil Keperluan Sumber Sumber Sedia Sumber Tindakan
Ada Diperlukan Penyelesaian
1 Keperluan Sumber Manusia

i. Murid /
ii. Guru Fizik /
iii. Pakar Rujuk /
iv. Kaunselor SMK Jengka /
Pusat 2
v. Ibu bapa /

2 Keperluan Bahan dan Peralatan

i. Mesin cetak /
ii. Kertas A4 /
iii. Fail /
3
Keperluan Perisian
i. Internet sendiri /
ii. Langganan aplikasi atas /
talian sendiri

4 Kenderaan
Hantar set soalan ke rumah murid /
jika murid kuarantin
13
 Jadual 5.4.2: Sumber Kewangan

BIL SUMBER JUMLAH

1. PCG Panatia RM 200.00
2 PIBG RM 100.00

6.0 PENGAWALAN DAN PENILAIAN PROJEK

Jadual 6.0.1 : ALAT KAWALAN PROJEK

Bil Perkara Ada Tiada

1 Memo mesyuarat jawatankuasa /
2 Senarai nama murid sasaran /
3 Kumpulan Whatsapp /
4 Rekod penghantaran dan skor SFS /
Rekod tugasan Brilliant Paper 1 /
Jumlah tontonan Video 1D1Q /
5 Carta Gantt /
6 Laporan Post Mortem /
7 Laporan Kemajuan Selepas Aktiviti /
8 OPPM /

14
6.1 LAPORAN KEMAJUAN PROJEK

Laporan Kemajuan Projek telah dilaksanakan mengikut jadual di bawah

Jadual 6.1.1 : Laporan Pencapaian Projek

Ulasan Pencapaian Status Pencapaian Tindakan

Bil Skop Projek Seterusnya
(jika perlu)
1. FASA 1 • Dilaksanakan • Selesai dilaksanakan
(Pra Program) dengan jayanya

2. FASA 2 • Dilaksanakan • Berjaya dan selesai -Aktiviti

(Pelaksanaan dengan jayanya melaksanakan 4 dilanjutkan
Program) mengikut tarikh aktiviti semasa
yang dirancang proses pdp
dan dapat dicapai bersemuka
untuk
• Meningkatkan semua
kefahaman calon
konsep Fizik

3. FASA 3 • Semua murid • Selesai dilaksanakan Pencapaian

(Post Program) memberikan dan dapat murid
respons positif dilaksanakan dengan direkodkan
untuk semua jayanya. dan
aktiviti dikongsi
dengan
ibubapa.

15
6.2 CARTA GANTT

Jadual 6.3.1 Carta Gantt Projek Smart Solat

BIL AKTIVITI/BULAN BULAN SEPTEMBER BULAN OKTOBER TINDAKAN

M1 M2 M3 M4 M5 M1 M2 M3 M4 M5
1 Mesyuarat AJK /
2 Penubuhan AJK /
3 Agihan tugas /
4 Penyediaan bahan /
5 Aktiviti 1 : /
SFS
6 Pemantauan aktiviti /

7 Penilaian kemajuan /
8 Aktiviti 2 : /
1D1Q
9 Pemantauan aktiviti /

10 Penilaian kemajuan /
11 Aktiviti 3 : /
Brilliant Paper 1
12 Pemantauan aktiviti /

13 Penilaian kemajuan /
14 Aktiviti 4 : /
Hot Seat 30’s
15 Pemantauan aktiviti
16 Penilaian kemajuan
17 Penilaian akhir /
18 Penyediaan hadiah/ /
cenderahati
19 Post mortem /

16
6.3 PENCAPAIAN TERKINI

Pencapaian Terkini akan dirujuk melalui Ringkasan aktiviti utama yang selesai dalam tempoh
pelaporan status pada Jadual Pencapaian Terkini.

Jadual 6.3.1 : Pencapaian Terkini Projek Serlahkan Bakatmu

Tarikh Tarikh Tarikh Tarikh Catatan

Bil Aktiviti Utama Dirancang Mula Dirancang Tamat
mula Sebenar Tamat Sebenar
1 Penubuhan AJK 11/9/2021 14/9/2021 11/9/2021 14/9/2021 /

2 Penyediaan /
bahan cetakan 15/9/2021 16/9/2021 15/9/2021 16/9/2021

3 Arahan 16/9/2021 16/9/2021 16/9/2021 16/9/2021 /

Pentadbiran
(Mesyuarat AJK)

4 Aktiviti 1: 18/9/2021 9/10/2021 18/9/2021 9/10/2021 /

SFS
5 Pemantauan 18/9/2021 9/10/2021 18/9/2021 9/10/2021 /
Aktiviti 1

6 Penilaian Aktiviti 11/10/2021 16/10/2021 11/10/2021 16/10/2021 /

1

7 Aktiviti 2: 18/9/2021 9/10/2021 18/9/2021 9/10/2021 /

Brilliant Paper 1
8 Pemantauan 18/9/2021 9/10/2021 18/9/2021 9/10/2021 /
Aktiviti 2

9 Penilaian aktiviti 11/10/2021 16/10/2021 11/10/2021 16/10/2021 /

2

10 Aktiviti 3: 18/9/2021 9/10/2021 18/9/2021 9/10/2021 /

1D1Q
11 Pemantauan 18/9/2021 9/10/2021 18/9/2021 9/10/2021 /
Aktiviti 3
17
12 Penilaian aktiviti 11/10/2021 16/10/2021 11/10/2021 16/10/2021 /
3

13 Aktiviti 4: 18/10/2021 29/10/2021 18/10/2021 29/10/2021 /

Hot Seat 30’s
14 Pemantauan 18/10/2021 29/10/2021 18/10/2021 29/10/2021 /
Aktiviti 4
15 Penilaian aktiviti 30/10/2021 30/10/2021 30/10/2021 30/10/2021 /
4
16 Penilaian aktiviti 31/10/2021 31/10/2021 31/10/2021 31/10/2021 /
4
17 Penilaian akhir 18/10/2021 18/10/2021 18/10/2021 18/10/2021 /
18 Post mortem 19/10/2021 19/10/2021 2/11/2021 2/11/2021 /

18
7.0 REFLEKSI PROJEK

Kejayaan Projek diukur berdasarkan pemcapaian murid untuk Pra Percubaan yang telah
dilakukan.

JADUAL 7.1.1 JADUAL ANALISIS JURANG SELEPAS PELAKSANAAN 4 PROGRAM DALAM PROJEK
SEPSTRIeD

AKTIVITI REALITI SASARAN SEBELUM PENCAPAIAN SELEPAS

SEMASA PELAKSANAAN PELAKSANAAN
PROGRAM PROGRAM

Purata Skor murid bagi Skor <20 Hanya 1 daripada 11 4/11 orang murid
Fizik Kertas 1 kurang orang murid Projek mencapai skor
SEPSTRIeD mencapai minimum 20 untuk Pra
daripada 20/40 skor melebihi 20 semasa Percubaan Fizik kertas 1
PPT

Purata Skor murid bagi Skor < 50 Hanya 3 daripada 11 9/11 orang murid
Fizik Kertas 2 kurang orang murid Projek mencapai skor
SEPSTRIeD mencapai
daripada 50/100 skor melebihi 50 semasa minimum 50 untuk Pra
PPT Percubaan Fizik Kertas
. 2

Tiada murid mencapai
sekurang-kurangnya Gred
A- dalam peperiksaan SPM
tahun-tahun lepas ( lebih
dari 10 tahun kebelakang)
Gred A=0 Hanya seorang murid 2 orang murid telah
mencapai gred B mencapai Gred B+, dan
seorang murid mencapai
(terbaik) semasa PPT Gred B dalam Pra
Percubaan Fizik

Pencapaian GPMP SPM GPMP semasa PPT Sasaran projek :

untuk 3 tahun lepas berada berada di Gred E : 8.38 Mampu kekalkan
pada Gred C GPMP SPM pada gred
2018 : 5.57
2019 : 5.33 C sekurang-kurangnya
2020 : 5.82

19
LAMPIRAN

KELEBIHAN PROJEK :
Projek ini dapat dijalankan dengan lancar seperti yang telah dirancang. Selain itu, kerjasama
daripada guru- guru yang terlibat sangat baik demi melicinkan perjalanan projek. Pihak pentadbir
juga memberi sokongan sepenuhnya bagi menjayakan projek ini. Untuk menggalakkan murid-
murid menyertai projek ini, pihak pengurusan juga telah menyediakan hadiah yang menarik.

Kaunselor berperanan sangat baik dengan membuat perbincangan Bersama ibubapa . Kehadiran
Guru Pakar sangat membantu guru dalam meningkatkan kemahiran pemarkahan.

KEKURANGAN PROJEK :
Di antara kekurangan projek ini, terdapat murid yang tidak memberi komitmen ,
tidak menyiapkan tugasan. Walaupun begitu , ia dapat diatasi dengan keterlibatan
ibubapa mencakna pembelajaran anak mereka.

PENAMBAHBAIKAN :
Projek ini diteruskan dengan kesemua murid 5AF. Satu slip rekod perkembangan
pembelajaran dibina untuk makluman ibubapa. Masalah berkaitan sikap murid
pula terus dirujuk kepada kaunselor sekolah.

PERANCANGAN PROJEK MASA DEPAN :

Aktiviti diteruskan ketika cuti persekolahan nanti.. Sentiasa berhubung dengan

ibu bapa murid untuk berkongsi perkembangan anak-anak mereka.

20
RUMUSAN
Projek SEPSTRIeD merupakan projek yang memerlukan cikgu dan murid berfikir
tentang fizik setiap hari. Projek ini sedikit sebanyak memaksa murid untuk
teruskan pembelajaran.

8.0 RUJUKAN

Baharin Abu (2000). Teaching Effectiveness and Staff Professional Development Programmes in
HEI in Malaysia. Published Doctoral Thesis, The University of Birmingham, UK

Hargreave, D.J. (1996). “How Undergraduate Students Learn.” European Journal of

Engineering Education, 21(4), 425-434.

Haynes, M.E. (1989). Make Every Minute Count, How To Manage Your Time 91 Effectively.
London: Crisp Publication

21
LAMPIRAN

Analisis jawapan murid untuk Pra Percubaan Kertas 1

22
 ANALISIS KESELURUHAN SKOR MURID
SET MIN SISIHAN
BIL NAMA
1 2 3 4 5 6 7 8 SKOR PIAWAI
1 NUR BASYIRAH BINTI SAUFI 35 43 43 39 40 48 43 41.57 3.774
2 AIDA MAISARA BINTI ALIAS 28 36 38 49 41 47 46 40.71 6.839
MUHAMMAD DANIEL HAZIM BIN MUHAMMAD
3 MOKHTAR 30 37 38 37 45 42 42 38.71 4.527
4 MUHAMMAD ZHARIF AIMAN BIN MOHD HALIMI 28 42 36 37 39 38 46 38.00 5.155
5 MUHAMMAD AKIF SYAHMI BIN MOHD NAWAWI 26 33 32 38 41 45 45 37.14 6.621
6 NUR AISYAH BINTI MOHD HAMRI 25 24 37 39 43 43 43 36.29 7.759
7 MUHAMMAD ISMAT HAFIZI BIN ISHAMUDDIN 25 37 34 34 39 39 43 35.86 5.303
8 ZAHASRUL BIN ROSWIRA 27 37 26 34 40 42 43 35.57 6.389
9 AINA MAISARAH BINTI MOHD RAFIE 25 37 36 42 31 40 35.17 5.698
10 NOOR AINA SYAHIRAH BINTI MOHD NAZLI 32 28 29 31 33 41 32.33 4.230
11 MUHAMMAD NABIL BIN MOHD NASRAN 23 27 30 34 28.50 4.031

Analisis skor murid untuk aktiviti SFS ( Fizik Kertas 2 Bahagian A)

23
Video ID1Q Pautan Youtube Bilangan tontonan
1D1Q Day 1 https://youtu.be/6thZvS4mJwo 18
1D1Q Day 2 https://youtu.be/X1DK3VoZ4sU 17
1D1Q Day 3 https://youtu.be/yHJeKPqiCEs 22
1D1Q Day 4 https://youtu.be/4nRAjPUBpOU 20
1D1Q Day 5 https://youtu.be/ZQK4ZjamDcs 16
1D1Q Day 6 https://youtu.be/iVCYM5nusp8 21
1D1Q Day 7 https://youtu.be/yXxTZ0WmYDY 33
1D1Q Day 8 https://youtu.be/vsS74M7SByI 34
1D1Q Day 9 https://youtu.be/IGScaBXZaAM 26
1D1Q Day 10 https://youtu.be/P_D1o_f2LLQ 25
1D1Q Day 11 https://youtu.be/OUxDY0oxFuU 24
1D1Q Day 12 https://youtu.be/cOMXAgJOQMI 34
1D1Q Day 13 https://youtu.be/FLdjZe9jK-Q 27
1D1Q Day 14 https://youtu.be/fPmEewrZTig 29
1D1Q Day 15 https://youtu.be/QVWRV-_DqEo 31
1D1Q Day 16 https://youtu.be/yHpYf-oMR9E 40
1D1Q Day 17 https://youtu.be/d1FDiQxgMD4 37
1D1Q Day 18 https://youtu.be/cX1uyIrBmBA 37

Rekod tontonan video penerangan untuk aktiviti 1D1Q

24