Menjadi Kasir Teladan

Studi Kasus

Praktik Kerja Lapangan di Toserba Kopetri Perum Peruri

LAPORAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN (PKL)

Toserba Kopetri Perum Peruri

Oleh :

Shalsabilla Hadi Pertiwi

NIS:

Kompetensi Keahlian Bisnis Daring Pemasaran

SMK NEGERI 6 JAKARTA

Jln. Prof.Joko Sutono, SH. No. 2A Kebayoran Baru

Jakarta Selatan 12160. Telp (012)7208718, Faxmile (021)7237010

PENGESAHAN

Laporan Pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan di Toserba Kopetri Peruri

Pada Tanggal
 Telah disetujui dan disahkan

Jakarta,

Mengetahui : Disahkan Oleh :

Kaprogram Pemasaran Ketua Koperasi Peruri

Indri Hayatunuffus M.Pd Nurul Huda

NIP : 197707032014122001 NP : 6372

Mengetahui

Kepala SMK Negeri 6 Jakarta

Darminto

NIP : 196904112000121001
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas limpahan

rahmat dan kasih sayang-Nya. Tidak lupa pula shalawat dan salam senantiasa

tercurahkan bagi Rasulullah Saw. Penulis menyadari bahwa tanpa adanya

bimbingan serta dukungan dan bantuan dari berbagai pihak, tentunya laporan ini

tidak dapat terselesaikan dengan baik.

Di kesempatan ini, penulis mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak terkait

PKL.Yang telah memberi dukungan moral dan juga bimbingannya pada penulis.

Ucapan terima kasih ini penulis tunjukan kepada :

1. Bapak Darminto M.par Kepala Sekolah SMKN 6 Jakarta

2. Ibu Indri Hayatunnuffus M.pd sebagai kaprogram Bisnis Daring

Pemasaran

3. Dra Dwi Nurhayati sebagai pemandu PKL

4. selaku Pimpinan Toserba Kopetri Perum Peruri

5. Seluruh staff dan karyawan Perum Peruri

6. Kepada kedua orang tua dan teman teman yang terus memberi

dukungan tanpa henti dan yang sudah banyak membantu dan

mensupport

Masih banyak kekurangan dalam pelaksanaan dan penyusunan Laporan Prakerin

ini. Namun penulis telah berusaha semaksimal mungkin dalam melaksanakannya.

Semoga dengan kegiatan Prakerin ini dapat meningkatkan kemampuan dan

kualitas kami dalam dunia usaha

 Daftar Isi
BAB I ........................................................................................................................................
PENDAHULUAN.....................................................................................................................
A. Rasional............................................................................................................................
B. Landasan Hukum..............................................................................................................
C. Tujuan PKL .....................................................................................................................
D. Manfaat PKL ....................................................................................................................
E. Sasaran Kegiatan .............................................................................................................
F. Prosedur PKL ..................................................................................................................
BAB II ......................................................................................................................................
PELAKSANAAN PKL.............................................................................................................
A. Waktu dantempat pelaksanaan PKL.................................................................................
B. Tugas dan Kewajiban ......................................................................................................
C. Pembimbing PKL ............................................................................................................
D. Tata Tertib PKL....................................................................................................................
BAB III .....................................................................................................................................
SISTEMATIKA LAPORAN TUGAS AKHIR PKL ...............................................................
A. Ketentuan Penulisan Laporan ..........................................................................................
B. Ketentuan Slide Presentasi .................................................................................................
BAB IV ...................................................................................................................................
PENILAIAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN ....................................................................
A. Penilaian Prestasi PKL ..................................................................................................
BAB V ....................................................................................................................................
PENUTUP ..............................................................................................................................
Lampiran 1. Contoh Sampul luar dan sampul dalam..............................................................
Lampiran 2. Contoh Lembar Pengesahan ..............................................................................
Lampiran 3. Contoh Daftar Isi ................................................................................................
Lampiran 4. Contoh Catatan Kegiatan Harian Peserta PKL ..................................................
Lampiran 5. Daftar Hadir Siswa PKL ....................................................................................
Lampiran 6. Lembar Konsultasi Pembimbing Lapangan........................................................
Lampiran 7. Lembar Penilaian Laporan PKL ........................................................................
Lampiran 8. Lembar Penilaian Keterampilam PKL................................................................
BAB I

PENDAHULUAN

A. Rasional
Merujuk kepada UU Nomor 20 tentang Sistem Pendidikan Nasional, bahwa proses
pembelajaran diselenggarakan dengan berbasis aktivitas secara interaktif, inspiratif,
menyenangkan, menantang,dan memotivasi peserta didik. Selain itu proses
pembelajaran juga memberikan ruang untuk berkembang keterampilan abad 21 yaitu
kreatif, peluang bagi pengembangan prakarsa dan kemandirian sesuai dengan
minat,bakat,dan perkembangan psikologis peserta didik, karakteritis proses
pembelajaran disesuaikan dengan karakteritis program keahlian yang berada pada
bidang keahlian yang dilakukan di sekolah/madrasah, di dunia kerja (Dunia Usaha dan
Dunia Industri,disingkat DUDI). Atau gabungan dari kebudayaan. Pelaksanaan proses
pembelajaran melibat DUDI terutama melalui model penyelanggaraan Praktik Kerja
Lapangan.

Praktik Kerja Lapangan yang selanjutnya disebut PKL adalah kegiatan pembelajaran
yang dilakukan di DUDI dan/atau lapangan kerja lain untuk penerapan,pemantapan,dan
peningkat kompetensi. Pelaksanaan PKL melibatkan praktis ahli yang berpengalaman di
bidangnya untuk memperkuat pembelajaran dengan cara pembimbing peserta didik saat
praktik kerja lapangan.

B. Landasan Hukum
Praktik Kerja Lapangan (PKL) pada Pendidikan menengah kejuruan berdasarkan atas
ketentuan-ketentuan yang tertuang dalam :

1. Undang-Undang No.2 tahun 2003 tentang sistem Pendidikan nasional

2. PP No. 13 tahun 2015 tentang standar Pendidikan
3. PP No.66 tahun 2010 tentang pengelolaan & penyelenggaraan Pendidikan
4. PP No.41 tahun 2015 tentang pembangunan sumber daya industry
5. Perpres No.8 tahun 2012 tentang KKNI
6. Perpres No.87 tahun 2017 tentang penguatan karakter
7. Inpres No.9 tahun 2016 revitalitas SMK
8. Permen perindustrian No.03/M-IND/PER/I/2017 tentang pedoman Pembinaan dan
pengembangan SMK
9. Permenaker No.36 tahun 2016 tentang penyelanggaraan magang dalam negara
10. Permendikbud No.60 tahun 2014 tentang kurikulum 2013

C. Tujuan PKL

D. Manfaat PKL

E. Sasaran Kegiatan.
Sasatan kegiatan praktik kerja lapangan adalah seluruh kelas XI disesuaikan dengan
kompetensi keahlian yang ada di Sekolah Mengengah Kejuruan Negri 6 Jakarta.

F. Prosedur PKL.
1. Penjajagan Institusi/perusahaan
a. Calon peserta PKL dapat merekomendasikan institusi untuk PKL;
b. Satu Institusi dapat ditempati lebih dari 1 orang (sesuai peluang yang ada di DUDI )
c. PKL dilaksanakan secara mandiri;
2. Pengajuan Surat Permohonan Tempat PKL
a. Mengisi formulir permohona pembuatan tempat PKL.
b. Pengajuan surat permohonan PKL ke DUDI. Dari SMKN 6 Jakarta.
c. Menyerahkan surat berikut proposal ke perusahaan.
d. Memantau jawaban dari perusahaan.
BAB II

PELAKSANAAN PKL

A. Waktu dantempat pelaksanaan PKL.

Saya melaksanakan Praktik Kerja Lapang selama enam bulan. Dari tanggal 4 Juli 2022
hingga 31 Juni 2022. Saya Melakukan Praktik Kerja Lapangan Setiap hari Senin –
Jum’at dimulai Pukul 07.30 – 15.30.Saya melaksanakan Praktik Kerja Lapang di
Koperasi Pegawai Perum Peruri yang terletak di Jl. Palatehan NO. 2, Kebayoran Baru,
Jakarta Selatan.
B. Tugas dan Kewajiban
1. Kasir

Melayani pembeli yang ingin melakukan proses transaksi

2. Mendisplay Produk

Mendisplay produk yang telah di scan oleh sistem mesin di komputer di

gondola,kerjanjang, etalase, dan kulkas pendingin

3. Menata Barang

Mengedepankan produk agar terlihat berisi, padat, dan tidak kosong

4. Bersih-Bersih

Membersihkan seluruh sudut toko seperti menyapu lantai, mengepel lantai,

mengelap kaca, membersihkan meja kasir, gondola dan etalase yang berdebu, dan

membuang sampah

5. Melayani Customer

Melayani Custumer dengan sepenuh hati saat ingin membayar dikasir, menyusun

belanjaannya, dan memberi info yang ingin diketahui oleh customer terkait

produk poduk di toko

6. Menerima Produk yang Baru Datang

Menerima, mengecek ulang produk, dan menandatangani bukti penerimaan

Barang

7. Memasang Lebel

Memasang label harga pada produk yang baru datang di toko

8. Melakukan Stock Opname Produk

Melakukan stock opname selama tiga bulan sekali

9. Mengecek Barang yang Sudah Expired

Mengecek barang yang sudah expired lalu membawanya ke gudang untuk di retur
kembali

10. Me-restock Barang

Menyimpan kembali barang setelah display karena tempat barang display yang sudah
penuh dan barang yang dikeluarkan dari gudang masih ada

11. Meretur Barang

Memisahkan atau mengembalikan produk-produk yang tidak layak di jual

12. Membantu Menyusun Data Dikantor

Membantu mengantarkan berkas ke kantor dan menyusun berkas yang berada dikantor

13. Merekap Pemasukan Barang

Membantu menyusun data barang yang baru saja datang

14. Merekap Pemasukan Data Penjualan

Mencatat pemasukan data penjualan dan mengurutkan faktur penjualan

15. Membuka Toko

Membantu karyawan membuka toko dipagi hari

C. Pembimbing PKL
1. Guru pembimbing.
Nama : Dri Dwi
NIP :
2. Pembimbing lapangan
 Pak yono
NP
 Pak henr
NP
 Pak Aris
NP
D. Tata Tertib PKL
1. Kehadiran
a. Kehadiran; minimal 90% dari masa PKL.
b. Mengisi daftar hadir pada waktu dan pulang kerja (2 kali)
c. Jika peserta PKL melebihi batas absensi yang telah ditetapkan, maka akan
dikenakan sanksi berupa pembatalan kegiatan PKL
2. Penampilan Diri
a. Menjaga kesehatan, kebersihan, kerapihan badan, dan penampilan fisik.
b. Tidak dibenarkan memakai Jeans, T Shirt, dan sandal/sepatu.
c. Menggunakan pakaian putih hitam, berdasi hitam, memakai jaket almamater atau
pakaian kontor yaitu rok, blus dan blazer bagi wanita serta celana panjang warna gelap,
berdasi dan kemeja.

d. Panjang rok minimal 5 cm di bawah lutut.

e. Memerhatikan sopan santun, etika, peraturan pemerintahan, petunjuk PL, PM, dan
ketentuan-ketentuan dari SMK Negeri 6 Jakarta.
3. Etika
a. Menjaga kerahasiaan perusahaan
b. Menjaga dan Menggunakan barang-barang milik perusahaan dengan baik sesuai
dengan aturan yang ada.
c. Dilarang merokok
4. Aturan Lain
a. Peserta PKL harus bersedia melaksanakan tugas-tugas yang dibebankan kepadanya
dan menerima syarat-syarat seperti yang ditetapkan kepada karyawan lain.

b. Peserta PKL bersedia mengikuti training jika perusahaan meminta dan wajib
mengikutinya dengan rajin dan penuh kesanggupan

c. Mengusahakan sendiri perlengkapan kerja dan alat keselamatan kerja, kecuali

ditentukan perusahaan.

d. Peserta yang bertugas ke luar kota atas permintaan perusahaan, harus seizing Wakil
Kepala Sekolah Bidang Humas melalui surat yang dikeluarkan oleh perusahaan dan
menyertakan surat izin orangtua di atas materai Rp. 10.000 minimal tiga hari sebelum
waktu pelaksanaan.

e. Siswa yang melanggar peraturan perusahaan dan dikeluarkan oleh perusahaan

tempat PKL, dan akan ditindaklanjuti sesuai dengan tata tertib sekolah.
5. Sanksi
Sanksi diberikan kepada siswa yang tidak mematuhi ketentuan, peraturan atau tata tertib
PKL, berupa :

a. Teguran lisan;
b. Teguran tertulis;
c. Pemberian tugas tambahan;
d. Pengurangan nilai;
e. Pembatalan / Penghentian kegiatan PKL
f. Sanksi lain sesuai dengan tata tertib sekolah
BAB III

SISTEMATIKA LAPORAN TUGAS AKHIR PKL

Setiap siswa peserta PKL diwajibkan membuat laporan tugas akhir sebagai persyaratan
mengikuti ujian akhir nasional di SMK Negeri 6 Jakarta. Laporan ini juga harus
dipresentasikan diakhir masa PKL.

Penyusunan laporan tugas akhir pelaksnaan PKL merupakan salah satu bagian penting dari
proses pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan. Laporan dapat digunakan sebagai media
pembanding anatara teori dan praktik. Sekaligus untuk mengetahui relevansi antara ilmu dan
keterampilan yang diberikan dari SMK Neegri 6 Jakarta dengan dunia kerja secara nyata. Di
samping itu, laporan tugas akhir dapat memberikan gamabaran atas kemampuan siswa dalam
menerapkan ilmu, menemukan masalah, menganalisis masalah hingga memberikan
alternatif pemecahan masalah. Isi laporan memuat informasi pelaksanaan PKL, masalah
yang dihadapi dan pemecahan masalah yang ditawarkan. Laporan minimal 10 halaman
dan maksimal 25 halaman.

A. Ketentuan Penulisan Laporan

1. Pengetikan dilakukan pada satu muka kertas, tidak bolak balik dengan ukuran kertas A4
80gr.

2. Jenis huruf memakai Times New Roman atau Arial dengan ukuran font 12 dan jarak
baris spasi 2 spasi.
3. Pengaturan margin atas 4 cm, kiri 4 cm, kanan 3 cm, dan bawah 3 cm.
4. Laporan dijilid dengan pengaturan warna sampul sebagai berikut :
a. Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran : Merah
b. Kompetensi Keahlian Akuntansi : Biru
c. Kompetensi Keahlian Pemasaran : Hijau
d. Kompetensi Keahlian Multimedia : Kuning
e. Kompetensi Keahlian Animasi : Orange
5. Warna – warna sampul tersebut digunakan untuk sampul depan dan belakang
6. Ketentuan struktur Laporan sebagai berikut :
Halaman Judul (1 Halaman)
Halaman Pengesahan (1 Halaman)
Kata Pengantar (1 Halaman)
Daftar Isi (1 Halaman)
 BAB 1 : PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Bagian ini menguraikan dasar atau latar belakang dilaksanakannya PKL
B. Tujuan Kegiatan
C. Manfaat PKL
D. Gamabaran Umum Perusahaan (Perusahaan bergerak di bidang apa dll)

BAB II : PELAKSANAAN PKL

Gambaran Tugas yang dikerjakan, penjelasan singkat kegiatan yang dilakukan selama
mengikuti PKL. Jelaskan sejauh mana keterlibatan peserta dalam melaksanakan kegiatan-
kegiatan atau tugas sesuai dengan intruksi dari pembimbing lapangan.

BAB III : PEMBAHASAN MASALAH DAN TEMUAN-TEMUAN

Pada bagian ini uraikanlah temuan- temuan yang didapatkan selama menjalankan PKL.
Sejauh mana keselarasanan antara teori / keterampilan yang diperoleh dengan kenyataan di
lapangan. Uraikanlah bagaimana kemampuan yang dimiliki dalam menangani tugas-tugas
serta kendala-kendala apa yang ditemukan.

BAB IV : SIMPULAN DAN SARAN

a. Simpulan
b. Saran

LAMPIRAN :
a. Foto Kegiatan
b. Catatan Kegiatan Harian
c. Daftar Hadir

B. Ketentuan Slide Presentasi

1. Jumlah slide maksimal 10
Ketentuan isi slide :
Slide 1
: Judul Laporan & Identitas
Slide 2
Slide 3 : Latar Belakang
: Tujuan & Manfaat
Slide 4 : Uraian singkat tentang Perusahaan (Bidang Usaha Dll)

Slide 5 – 6 : Uraian singkat pelaksanaan tugas selama PKL

Slide 7 – 8 : Uraian singkat tentang temuan dll

Slide 9 : Simpulan dan Saran

Slide 10 : Foto – foto / Gambar- gambar yang relevan

BAB IV

PENILAIAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN

A. Penilaian Prestasi PKL

Penilaian terhadap kegiatan PKL dilakukan oleh Kaprogram / Walikelas dan
Pembimbing Lapangan. Kaprogram / Wali Kelas menitik beratkan penilaian pada
materi dan struktur laporan tugas akhir serta presentasi laporan. Penilaian materi
tersebut meliputi : Struktur, Substansi, Isi Laporan dan Presentasi.

Peserta PKL dalam melakukan praktik kerja sangat didukung oleh penguasaan
pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang telah diperoleh dari SMK N 6 Jakarta.
Peserta PKL harus memiliki kompetensi dalam bekerja sebagaimana tuntutan dunia
kerja secara umum. Kompetensi peserta PKL dapat diukur dari 4 dimensi, yaitu
kerapian, ketepatan (waktu), keakuratan (kualitas) dan ketuntasan
(menyeluruh/paripurna).

Peserta PKL harus mampu menunjukan sikap profesional sebagaimana tuntutan dunia
kerja. Perilaku profesional peserta PKL akan dinilai oleh pembimbing berdasarkan
kinerja yang diperlihatkan selama mengikuti PKL.

Pengaturan bobot penilaian akhir PKL sebagai berikut :

1. Penilaian Pelaksanaan PKL di DUDI dengan bobot 60%
(Dilakukan oleh pembimbing Lapangan dari DUDI)

2. Penilaian Laporan & Presentasi (portofolio) dengan bobot 40%

(Dilakukan oleh Kaprogram / Wali Kelas)

Prinsip- prinsip penilaian hasil belajar peserta didik di Institusi Pasangan/ DUDI dan
Laporan (Portofolio) adalah sama dengan penilaian hasil belajar di sekolah. Penilaian
sikap, pengetahuan dan keterampilan digabungkan dengan formula tertentu yang
ditetapkan satuan pedidikan.

Nilai Akhir PKL dalam bentuk angka kuantitatif dikonversi dengan rentang predikat

sebagai berikut.

86 – 100 = Amat Baik

70 – 85 = Baik.
<70
= Kurang.
Nilai 70 merupakan batas lulus yang didasarkan pada kriteria minimal pencapaian
kompetensi yang ditetapkan DUDI.

B. Indikator Penilaian
1. Penilaian Laporan Tugas Akhir PKL
Penilaian laporan tugas akhir dilakukan oleh Pembimbing dengan menggunakan parameter
berikut ini :

Laporan & Presentasi

Sistematika Laporan & Presentasi Kebenaran

Konsep & Ide yang dipaparkan Kemampuan : 25%
Menjelaskan Isi Laporan Atitude
: 25 %
2. Penilaian Pelaksanaan Keterampilan PKL
: 25 %
a. Komponen Penilaian
: 25 %

NILAI KUALITAS INOVASI & PENGUASAAN KOMUNIKASI

KERJA KREATIVITAS PEKERJAAN &

TANGGUNG
JAWAB
0 – 49 Sering tidak Terbatas hanya Kurang memiliki Mampu
menyelesaikan mengerjakan tugas- pengetahuan & mendengarkan
tugas-tugas tugas rutin tanggung jawab dengan baik.
pokok dan atas pekerjaan
membutuhkan yang dilakukan

pengembangan
50 - 69 Hasil kerja Kadang – kadang Cukup memiliki Mampu
dapat diterima pengetahuan & menyampaikan
memerlihatkan
dengan tanggung jawab pendapat
inovasi dan
pemeriksaan atas tugas yang dengan baik
kreativitas dalam
dan dilakukan
bekerja
pengulangan
70 - 84 Hasil kerja Dapat meningkatkan Memiliki Mampu
diterima tanpa metode kerja dan pengetahuan & mendengarkan

pemeriksaan menyelesaikan tanggung jawab dan

 dan pekerjaan secara atas pekerjaan dan menyampaikan

pengulangan mengetahui apa pendapat

kreatif
tugas-tugas dengan baik
berikutnya yang

harus diselesaikan
85 - 100 Selalu bekerja Dapat bekerja dengan Bertanggung Mampu
di atas rata-rata menunjukan inovasi jawab & memiliki mendengarkan
dan kreativitas dan menguasai dan
dengan baik pekerjaan. menyampaikan
Prosedur, aturan. pendapat
Dan dengan baik

petunjuk/kebijakan dan menarik.

perusahaan

b. Parameter Penilaian di DUDI :

Kualitas Kerja

Inovasi % Kreativitas : 25 %
Penguasaan Pekerjaan & Tanggung Jawab
: 25 %
Komunikasi : 25 %
: 25 %
3. Penilaian Akhir
Perhitungan nilai akhir akan dilakukan oleh unit PKL apabila siswa telah
melaksanakan seluruh proses kegiatan PKL. Nilai akhir PKL dihitung sesuai dengan
bobot sebagai berikut :

1. Penulisan & Presentasi Laporan x 40 % =…

2. Penilaian dari DUDI x 60 % =…

Nilai Akhir =…
BAB V

PENUTUP

Pedoman pelaksanaan PKL ini dibuat untuk dijadikan acuan pada pelaksanaan kegiatan
Praktek Kerja Industri (PKL) di SMK Negeri 6 Jakarta mulai Tahun pelajaran 2022/2023.
Pedoman ini dibuat untuk memberikan pemahaman, panduan dan kemudahan dalam
melaksanakan praktek kerja industri. Pemahaman dan kerja sama yang baik terutama dari
siswa selaku praktikan, pihak sekolah dan DU/DI menjadikan pelaksanaan PKL yang tertata
dan tepat sasaran.

Guru selaku pembimbing sekolah bagi siswa yang melaksanakan praktek kerja industry
mempunyai peran yang sangat penting atas berhasil tidaknya kegiatan PKL siswa. Disatu sisi,
pembimbing sekolah mempunyai kewajiban untuk melaksanakan kegiatan rutin di sekolah
yaitu kegiatan proses mengajar Disisi lain, pembimbing sekolah mempunyai tugas
membimbing siswa yang melaksanakan praktek di DU/ DI. Tugas guru pembimbing dalam
memberikan bimbingan kepada siswa mempunyai arti dan nilai yang sama dengan tugas
mengajar atau mendidik siswa disekolah. Oleh karena itu, pemahaman, kerja sama dan
komunikasi yang baik antara guru pembimbing dengan siswa yang sedang melaksanakan
praktik, pihak sekolah dan Dunia Usaha / Dunia Industri menjadi syarat utama
untuk keberhasilan pelaksanaan PKL.

Demikian besar arti pemahaman tentangn pelaksanaan PKL yang menjadi salah satu Program
Pendidikan Sistem Ganda (dual system), baik oleh pihak sekolah sendiri (Guru, Siswa dan
pihak terkait) dengan pihak DU/DI yang akhirnya ada kepedulian dan kerjasama yang baik
sehingga ada Link and Match antara sekolah yang mencetak Sumber Daya Manusia yang
profesional sesuai dengan kompetensinya dan DU/DI yang memakai sebagai serapan tenaga
kerja.

Pedoman ini tentunya masih membutuhkan penyempurnaan, oleh sebab itu saran dan kritik
yang bersifat membangun dari semua pihak sangat diharapkan demi sempurnanya
program pelaksanaan PKL yang akan dating. Pada dasarnya, temuan-temuan di
lapangan selama berlangsungnya PKL dapat mrnjadi bahan masukan penting untuk
mengembangkan dan meningkatkan kualitas pelaksanaan PKL pada periode berikutnya.
Temuan- temuan penting tersebut dapat dijumpai di DU/ DI yang dijadikan
tempat praktik, disekolah dan di lingkungan atau tempat lain yang secara
langsung atau tidak langsung memungkinkan adanya gap atau kendala terhadap
penyelenggara PKL.

Praktik Kerja Lapangan merupakan rangkaian proses pembelajaran selama

peserta didik mengikuti pendidikan di SMK Negeri 6 Jakarta. Diharapkan
dalam rangkaian Praktik Kerja Lapangan dapat memberikan manfaat lebih baik
bagi peserta didik, sekolah dan institusi pasangan. Bagi peserta didik Praktik
Kerja Lapangan merupakan pengalaman langsung dalam upaya mengaplikasikan
pengetahuan dan keterampilan yang didapat selama mengikuti proses pendidikan,
sedangkan bagi institusi pasanagan merupakan keterlibatan dalam proses
assessment. Peserta didik dapat dijadikan sebagai peta awal untuk
rekrutmen calon karyawan/ti.

LAMPIRAN - LAMPIRAN :

1. Profil Tamatan
2. Sampul luar dan dalam laporan PKL.
3. Lembar pengesahan laporan PKL.
4. Daftar isi laporan PKL
5. Catatan kegiatan harian peserta PKL
6. Daftar Hadir
7. Lembar Konsultasi Pembimbing Lapangan
8. Lembar Penilaian Laporan oleh Kaprogram / Wali Kelas
9. Lembar Penilaian oleh DU/DI
10. Rekapitulasi Nilai