A. Pilihlah salah satu jawaban dengan cara memberi tanda silang ( X ) pada huruf yang menurut anda benar !

1. Kunci untuk belajar biologi adalah mempelajari…. dengan air 100cc dan pot kedua diisi air 200cc.
Setelah satu minggu ternyata tanaman pada pot
pertama lebih tinggi. Pernyataan manakah yang
a. bahan-bahan kimia d. fosil-fosil makhluk tepat untuk percobaan tersebut….
b. batu-batuan hidup
c. kehidupan di sekitar e. materi dan energi a. kandungan oksigen d. cahaya pada percobaan
kita dalam tanah tersebut memengaruhi
memengaruhi kecepatan
2. Objek kajian biologi dari yang paling sempit ke pertumbuhan pertumbuhan
yang paling luas adalah…. kecambah kecambah

b. volume air yang e. kecepatan

a. individu-populasi- d. individu-ekosistem- diserap pertumbuhan
ekosistem-biom biom-populasi memengaruhi kecambah pada pot 2
b. individu-ekosistem- e. populasi-individu- kecepatan dipengaruhi aerasi
populasi-biom biom-ekosistem pertumbuhan tanah
c. individu-populasi- kecambah
biom-ekosistem c. respirasi akar
kecambah
3. Berikut yang bukan manfaat mempelajari biologi memengaruhi
adalah…. pertumbuhan
kecambah
a. pengoptimalan d. diversifikasi
pemanfaatam sumber pemanfaatan sumber 8. Di antara individu sejenis tidak pernah ditemukan
daya alam hayati daya alam hayati individu yang sama untuk semua jenis. Hal ini
b. pelestarian sumber e. peningkatan kualitas terjadi karena adanya pebedaan….
daya alam hayati hidup a. lingkungan d. lingkungan dan gen
c. eksploitasi sumber b. induknya e. gen dan plasma nutfah
daya alam hayati c. jenisnya
4. Diantara cabang ilmu berikut yang memiliki bidang 9. Keanekaragaman ekosistem bukan ditunjukkan oleh
kajian paling luas adalah…. adanya perbedaan….

a. mikrobiologi d. virologi a. sumber energi primer d. jenis konsumennya

b. bakteriologi e. zoologi b. jenis produsennya e. komponen biotiknya
c. mikrologi
c. produktivitasnya
5. Ilmu yang mempelajari segala aspek kehidupan 10. Zea mays adalah nama ilmiah untuk tanaman
mikroorganisme disebut…. jagung. Kata Zea pada nama ilmiah tersebut
menunjukkan….
a. mikrobiologi d. virologi a. kelas d. genus
b. bakteriologi e. zoologi b. bangsa e. spesies
c. mikrologi c. famili
6. Biji tomat direndam, setelah beberapa hari 11. Penggolongan organisme dengan menggunakan
kemudian, biji tomat mengalami perkecambahan. sistem klasifikasi filogenik, dilaksanakan
Pertumbuhan biji tomat itu dipengaruhi oleh berdasarkan kesamaan….
faktor….
a. morfologi d. kekerabatan secara
a. air untuk d. suhu untuk evolusi
pertumbuhan akar mengoptimalkan b. habitat e. susunan biokimiawi
metabolisme tubuh
b. cawan sebar e. oksigen untuk c. habitat dan morfologi
perkembangan
c. air untuk hidrolisis
sumber energi 12. Pada tahun 1969, R.H Whittaker menyempurnakan
amilum
sistem klasifikasi atas dasar pertimbangan tingkat
7. Sekelompok siswa melakukan percobaan menanam organisme sel dan jenis nutrisinya. Di bawah ini
biji kacang hijau dalam 2 pot. Pot pertama diisi

1
macam kingdom dari klasifikasi Whittaker
adalah….

2
 a. Monera, Protista, d. Protista, Virus, a. Cytomegalovirus d. Coronavirus
Fungi, Plantae, Fungi, Animalia b. Morbilivirus e. Retrovirus
Animalia c. Orthomyxovirus
b. Virus, Monera, e. Plantae, Animalia
Protista, Fungi, 18. Tahap reproduksi virus di dalam sel inang yang
Plantae, Animalia benar adalah….
c. Monera, Plantae,
Virus, Fungi, a. adsorpsi-sintesis- d. adsorpsi-perakitan-
Animalia penetrasi-perakitan- penetrasi-sintesis-
pembebasan pembebasan
13. Keanekaragaman hayati dapat dipelajari untuk b. adsorpsi-penetrasi- e. penetrasi-adsorpsi-
digunakan dan dilestarikan dengan menggunakan sintesis-perakitan- sintesis-perakitan-
sistem pengklasifikasian makhluk hidup. Yang pembebasan pembebasan
merupakan tujuan klasifikasi di bawah ini adalah…. c. adsorpsi-penetrasi-
perakitan-sintesis-
a. menentukan d. mencari perbedaan pembebasan
persamaan dan dan persamaan ciri
perbedaan makhluk 19. Virus tidak dianggap sel karena….
hidup
b. memberikan nama e. mengelompokkan a. virus tidak dapat d. tidak memiliki
pada setiap makhluk golongan makhluk melakukan pembelahan sitoplasma,
hidup hidup membran sel,
c. menyederhanakan b. virus dapat melakukan berukuran sangat
objek studi tentang proliferasi kecil, serta dapat
makhluk hidup dikristalkan
c. virus tidak bermembran e. virus hanya dapat
14. Pengelompokkan organisme dapat didasarkan pada inti hidup sebagai
keanekaragaman tingkat gen dan tinkat spesies. parasit
Tanaman berikut yang menunjukkan
keanekaragaman tingkat gen adalah…. 20. Dilihat dari strukturnya, virus belum dapat
digolongkan sebagai sel atau organisme, karena….
a. melon, mentimun, d. bunga mawar,
semangka melati, kenanga a. materi genetik hanya d. hanya memiliki
b. jahe, srikaya, e. kelapa gading, terdiri dari DNA dan sitoplasma
mangga kelapa hibrid, kelapa RNA
hijau b. mempunyai bentuk e. ukuran tubuhnya
c. jahe, temu ireng, yang bervariasi sangat kecil
temu lawak c. tidak dapat melakukan
metabolisme
15. Berikut ini pernyataan yang benar mengenai virus
adalah…. 21. Dinding sel bakteri tersusun atas bahan….yang
kuat, tetapi lentur.
a. virus diklasifikasikan d. perakitan kapsid
di bawah tingkat virus dari protein a. peptidoglikan d. lipid bilayer
seluler organisasi membutuhkan sel b. selulosa e. protein
biologis inang c. kitin
b. partikel virus e. setelah perakitan
mengandung DNA kapsid, pertumbuhan 22. Bakteri Stereptococus memiliki ciri utama….
dan RNA virus berlanjut a. berbentuk bulat d. berbentuk bulat
c. partikel virus dapat sampai dengan bergandengan seperti bergerombol seperti
dilihat menggunakan pelepasan partikel rantai anggur
mikroskop cahaya virus baru b. bentuk bulat e. berbentuk
bergandengan dua- melengkung seperti
16. Sifat virus yang mirip makhluk hidup adalah…. dua spiral
c. berbentuk bulat
a. dapat dikristalkan d. dapat mengalami bergandengan
perubahan wujud empat-empat
b. dapat dihambat oleh e. berukuran
antibiotik ultramikroskopis 23. Bakteri penyebab tetanus hanya dapat dibunuh
c. dapat bereproduksi dengan pemanasan yang lama diatas titik didih. Hal
itu mengindikasikan bahwa bakteri tetanus….
17. Berikut ini yang merupakan virus DNA adalah…. a. dinding sel d. merupakan
mengandung organisme utotrof

3
 peptidoglikan c. kapang
b. melindungi diri sendiri e. menghasilkan
dengan menyekresikan endospora 30. Mamalia, terutama kucing, merupakan vektor untuk
antibiotik organisme…
c. menyekresikan
endotoksin a. Tricomonas d. Toxoplasma gondii
vaginalis
24. Rekombinasi genetik pada bakteri dapat dilakukan b. Trypanosoma e. Giardia lamblia
dengan cara…. gambiense
c. Entamoeba
a. pembelahan biner, d. pembelahan biner, histolytica
konjugaasi, transformasi,
transduksi konjugasi
b. transformasi, e. konjugasi, replikasi,
konjugasi, transduksi pembelahan biner
c. replikasi, konjugasi,
transduksi

25. Inokulasi bakteri dengan cara menggoreskan

suspensi bakteri ke permukaan medium agar
dinamakan….
a. cawan tuang d. cawan tumpah
b. cawan sebar e. cawan petri
c. cawan gores

26. Bakteri yang digunakan dalam proses pembuatan

susu fermentasi adalah….
a. Lactobacillus d. Bacillus subtilis
bulgaricus
b. Streptococus e. Pseudomonas
pneomoniae aeruginosa
c. Escericia coli

27. Makanan kaleng yang sudah kadaluarsa berbahaya

kalau dikonsusmsi karena mengandung racun yang
dihasilkan oleh bakteri….
a. Salmonela typhi d. Clostridium
botulinum
b. Escherichia colli e. Pseudomonas
cocovenenans
c. Bacilus antraxis

28. Berikut ini yang bukan ciri anggota kingdom

protista adalah….
a. sebagian besar d. ada yang bersifat
merupakan autotrof, ada yang
organisme seluler bersifat heterotrof
b. belum memiliki e. merupakan
diferensiasi jaringan organisme prokariota
c. sebagian besar hidup
di air

29. Seorang siswa menemukan organisme berupa

kumpulan plasma yang hidup ditempat lembab.
Pada kondisi kekeringan organisme ini berubah
menjadi miselium dan membentuk spora.
Berdasarkan ciri-ciri tersebut organisme ini
termasuk kelompok….
a. jamur lendir d. sporozoa
b. plasmodium e. ganggang

4
B. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan benar !
1. Buatlah suatu sistem klasifikasi untuk membedakan antara domba dan kucing !
2. Gambarkan macam-macam bentuk virus lengkap dengan bagian-bagiannya !
3. Lengkapilah bagian-bagian pada gambar bakteri di bawah ini !

4. Apa yang menyebabkan ganggang dan jamur air masuk ke dalam kelompok Protista ? jelaskan !
5. Jelaskan dari cabang-cabang ilmu biologi berikut ini !
a. Bioteknologi
b. Botani
c. Genetika
d. bryologi