MAKALAH

E i- iLEARNING iPADA iMASA iPANDEMI iCOVID i- i19

DOSEN iPENGAMPU
iVioni iSaputri, M. Pd.

MATA iKULIAH
Bahasa iIndonesia

DISUSUN iOLEH
Virlly iOctariani
NPM i: i044066877

Universitas iTerbuka iBengkulu

Fakultas iManajemen
2020/2021

i
 KATA iPENGANTAR

Segala ipuji idan isyukur ipenulis ipanjatkan ikepada iTuhan iYang iMaha iEsa. iDengan
isemua irahmatnya, iSaya iakhirnya ibisa imenyelesaikan imakalah iini itepat ipada iwaktunya.
Tak ilupa, iSaya ijuga imengucapkan iterima ikasih ikepada iIbu iVioni iSaputri iselaku
iDosen iMata iKuliah iBahasa iIndonesia, iyang isudah imemberikan ibanyak ibantuan iuntuk
imenyusun imakalah iini. iSaya ijuga iingin imengucapkan iterima ikasih ikepada isemua ipihak iyang
isudah imembantu ipenyusunan imakalah iini.
Makalah iberjudul i“E i- iLEARNING iPADA iMASA iPANDEMI iCOVID i- i19” idisusun
iuntuk imemenuhi itugas imata iKuliah iBahasa iIndonesia. iMelalui itugas iini, iSaya iMendapatkan
ibanyak iilmu ibaru.
Tentu ipenyusunan imakalah iini imasih ijauh idari ikata isempurna. iMeskipun ibegitu, iSaya
iberharap ibahwa imakalah iini ibisa ibermanfaat iuntuk iorang ilain.
Apabila iada ikritik idan isaran iyang iingin idisampaikan, iSaya isangat iterbuka idan idengan
isenang ihati imenerimanya.

Bengkulu, i13 iNovember i2022

ii
 DAFTAR iISI

Halaman iJudul i………………………………………….. i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i ii

Kata iPengantar i…………………………..……………….. i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i iii
Daftar iisi i………………………………………………… i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i3
BAB iI iPENDAHULUAN i……………………………..... i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i4
1.1 i iLatar iBelakang iMasalah i………….………………. i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i4
1.2 i iRumusan iMasalah i………………………...………… i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i4
BAB iII iPEMBAHASAN………………………..………… i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i5
2.1 i iE i- iLearning iPada iMasa iPandemi iCovid i– i19.…….... i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i5
BAB iIII i: iPenutup i….……………………………………... i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i8
Kesimpulan i…….………………………………………......... i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i8
Daftar iPustaka i………………………………………………. i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i9

3
 BAB iI
PENDAHULUAN

1.1 iLatar iBelakang iMasalah

i i i i i iPandemi iCovid-19 iadalah iperistiwa imenyebarnya iPenyakit ikoronavirus i2019 i(Bahasa
iInggris: iCoronavirus idisease i2019, idisingkat iCovid-19) idi iseluruh idunia iuntuk isemua inegara.
iPenyakit iini idisebabkan ioleh ivirus ikorona ijenis ibaru iyang idiberi inama iSARS-CoV-2. iWabah
iCovid-19 ipertama ikali idideteksi idi iKota iWuhan, iHubei, iTiongkok ipada itanggal i31
iDesember i2019, idan iditetapkan isebagai ipandemi ioleh iOrganisasi iKesehatan iDunia i(WHO)
ipada itanggal i11 iMaret i2020.
i i i i i"Menetapkan ipandemi iCorona iVirus iDisease i2019 i(COVID- i19) iyang imerupakan
iGlobal iPandemic isesuai ipernyataan iWorld iHealth iOrganization isecara ifaktual imasih iterjadi
idan ibelum iberakhir idi iIndonesia," idemikian iketerangan iKeppres iNomor i24 iTahun i2021.
i i i i iDiketahui ipenetapan istatus ipandemi isebelumnya itelah idiatur iberdasarkan iKeppres
i11/2020. iKala iitu, ikondisi ipandemi iditetapkan isebagai ikedaruratan ikesehatan imasyarakat iyang
ihingga isaat iini ibelum iberakhir. iPandemi ijuga iberdampak ipada iberbagai iaspek itermasuk
ikesehatan, iekonomi idan isosial iyang iluas idi iIndonesia.
i i i i i iSelain iitu, iMahkamah iKonstitusi i(MK) imenegaskan ipentingnya ipernyataan idari
iPresiden iatas istatus ifaktual ipandemi iCorona iVirus iDisease i2019 i(COVID-19) idi iIndonesia.
iPernyataan itersebut iperlu idiberikan ikepastian ihukum imengenai ibelum iberakhirnya ipandemi
iCOVID-19.

1.2 iRumusan iMasalah

Kita iharus imengerti idan imemahami itentang i“E i- iLearning iPada iMasa iPandemi iCovid i- i19”

4
 BAB iII
PEMBAHASAN

2.1 iE i- iLearning iPada iMasa iPandemi iCovid i- i19

E-Learning i imerupakan i
isebuah i imetode i
ipembelajaran i iberbasis i
iinternet i iatau i
belajar ionline iyang iharus
idijalani isemua isiswa-siswi
ihingga imahasiswa-
mahasiswa idi i
Indonesia i ibahkan i iseluruh i
iwilayah i ididunia i iyang i
iterpapar i ipandemic i iCovid-
19 i iguna i
menyambung iproses ibelajar
itatap imuka iyang iterkendala
ikarena isocial idistancing
iatau i
tidak i iberkerumun i iuntuk i
imembantu i imencegah i
ipenyebaran i iCovid-19.Di i
iIndonesia, i
sistem ie-learning ibukan ilagi
isesuatu iyang iasing, ihanya
isaja itidak isemua isekolah
ipernah i
menerapkan isistem iini,
iterutama isekolah-sekolah
iyang iberada ididaerah
iterpencil iatau i
didesa-desa. i iPada i
idasarnya, i ie-learning i
imemiliki i idua i itipe i iyaitu i
isynchronous i idan i
asynchronous. iSynchronous
iberarti ipada iwaktu iyang
isama. i i
Proses ipembelajaran iterjadi
ipada isaat iyang isama iantara
ipendidik idan ipeserta i
didik. i iHal i iini i
imemungkinkan i iinteraksi i
ilangsung i iantara i ipendidik i
idan i ipeserta i ididik i
secara ionline. iDalam
ipelaksanaan, isynchronous
itraining imengharuskan
ipendidik idan i
peserta i ididik i imengakses i
iinternet i isecara i ibersamaan.
i iPendidik i imemberikan i
imateri i
pembelajaran i idalam i
ibentuk i imakalah i iatau i
islide i ipresentasi i idan i
ipeserta i ididik i idapat i
mendengarkan i ipresentasi i
isecara i ilangsung i imelalui i
iinternet. i iPeserta i ididik i
ijuga i idapat i
mengajukan ipertanyaan iatau
ikomentar isecara ilangsung
iataupun imelalui ichat
iwindow. i
Synchronous i itraining i
imerupakan i igambaran i idari
i ikelas i inyata, i inamun i
ibersifat i imaya i
(virtual) i idan i isemua i
ipeserta i ididik i iterhubung i
imelalui i iinternet. i
iSynchronous i itraining i
sering ijuga idisebut isebagai
ivirtual iclassroom i(Hartanto,
i2016). i
Proses i ibelajar i iberbasis i
ie-learning i isiswa-siswi i
imembutuhkan i isarana i idan
i
prasarana i iyang i
imendukung i iagar i
ipembelajaran i idapat i
iberlangsung i idan i imemiliki
i
kualitas i ipembelajaran i
iyang i ilebih i ibaik i
i(Rustiani,dkk., i i2019). i
iSarana i idan i iprasarana i
tersebut idiantaranya iadalah
ismartphone i(handphone
ipintar), ikomputer/laptop,
iaplikasi, i
serta i ijaringan i iinternet i
iyang i idigunakan i isebagai i
imedia i idalam i
iberlangsungnya i
pembelajaran i iberbasis i ie-
learning.Namun, i itidak i
isemua i ikeluarga/orang i itua
i imampu i
memenuhi i isarana i idan i
iprasana i itersebut i
imengingat i istatus i
iperekonomian i iyang i itidak
i i i i iE-Learning i imerupakan i isebuah i imetode i ipembelajaran i iberbasis i iinternet i iatau
ibelajar ionline iyang iharus idijalani isemua isiswa-siswi ihingga imahasiswa-mahasiswa idi
iIndonesia i ibahkan i iseluruh i iwilayah i ididunia i iyang i iterpapar i ipandemic i iCovid-19 i iguna
imenyambung iproses ibelajar itatap imuka iyang iterkendala ikarena isocial idistancing iatau itidak i
iberkerumun i iuntuk i imembantu i imencegah i ipenyebaran i iCovid-19.Di i iIndonesia, isistem ie-
learning ibukan ilagi isesuatu iyang iasing, ihanya isaja itidak isemua isekolah ipernah imenerapkan
isistem iini, iterutama isekolah-sekolah iyang iberada ididaerah iterpencil iatau ididesa-desa. i i
i i i i iPada i idasarnya, i ie-learning i imemiliki i idua i itipe i iyaitu i isynchronous i idan
iasynchronous. iSynchronous iberarti ipada iwaktu iyang isama. i iProses ipembelajaran iterjadi ipada
isaat iyang isama iantara ipendidik idan ipeserta ididik. i iHal i iini i imemungkinkan i iinteraksi i
ilangsung i iantara i ipendidik i idan i ipeserta i ididik isecara ionline. iDalam ipelaksanaan,
isynchronous itraining imengharuskan ipendidik idan ipeserta i ididik i imengakses i iinternet i isecara
i ibersamaan. i iPendidik i imemberikan i imateri ipembelajaran i idalam i ibentuk i imakalah i iatau i
islide i ipresentasi i idan i ipeserta i ididik i idapat imendengarkan i ipresentasi i isecara i ilangsung i
imelalui i iinternet. i iPeserta i ididik i ijuga i idapat imengajukan ipertanyaan iatau ikomentar isecara
ilangsung iataupun imelalui ichat iwindow. i
i i i i iSynchronous i itraining i imerupakan i igambaran i idari i ikelas i inyata, i inamun i ibersifat i
imaya i(virtual) i idan i isemua i ipeserta i ididik i iterhubung i imelalui i iinternet. i iSynchronous i
itraining isering ijuga idisebut isebagai ivirtual iclassroom i(Hartanto, i2016). iProses i ibelajar i
iberbasis i ie-learning i isiswa-siswi i imembutuhkan i isarana i idan iprasarana i iyang i imendukung i
iagar i ipembelajaran i idapat i iberlangsung i idan i imemiliki ikualitas i ipembelajaran i iyang i ilebih
i ibaik i i(Rustiani,dkk., i i2019). i i
i i i i iSarana i idan i iprasarana itersebut idiantaranya iadalah ismartphone i(handphone ipintar),
ikomputer/laptop, iaplikasi, iserta i ijaringan i iinternet i iyang i idigunakan i isebagai i imedia i
idalam i iberlangsungnya ipembelajaran i iberbasis i ie-learning.Namun, i itidak i isemua i
ikeluarga/orang i itua i imampu imemenuhi i isarana i idan i iprasana i itersebut i imengingat i istatus i
iperekonomian i iyang i itidak imerata. iSehingga iproses ipemberlajaran iberbasis ie-learning itidak
itersampaikan idengan isempurna. i iSeperti i iyang i idialami i ioleh isebagian iorang itua i imurid idi
i iSD i iBanyuajuh i i6 iKamal, ikurangnya ifasilitas imembuat ianak imereka itidak ibisa imengikuti
ipembelajaran idengan isebagaimana imestinya. i i
i i i i iPemaduan ipenggunaan isumber ibelajar itradisional i(offline) idan ionline iadalah isuatu i
ikeputusan i idemokratis i iuntuk i imenjembatani i iderasnya i iarus i ipenyebaan i isumber ibelajar
ielektronik i(e-learning) idan ikesulitan imelepaskan idiri idari ipemanfaatan isumber-sumber ibelajar
iyang idigunakan idalam iruang ikelas. iArtinya, ie-learning ibagaimanapun icanggihnya i iteknologi i
iyang i idigunakan i ibelum i imampu i imenggantikan i ipelaksanaan ipembelajaran itatap imuka
ikarena imetode iinteraksi itatap imuka ikonvensional imasih ijauh ilebihefektif idibandingkan
ipembelajaran ionline iatau ielearning.

5
Selain iitu, iketerbatasan idalam i iaksesibilitas i iInternet, i iperangkat i ikeras i i(hardware) i idan i
iperangkat i ilunak i(software), iserta ipembiayaan isering imenjadi ihambatan idalam
imemaksimalkan isumber-sumber ibelajar ionline i(Yaumi, i2018). i
i i i i iKeefektifan i iPembelajaran i iOnline i iSalma, i idkk i i(2013 i i:105) i imenjelaskan ipersiapan
isebelum imemberikan ilayanan ibelajar imerupakan isalah isatu ifaktor ipenentu idalam ikeberhasilan
ibelajar, iterutama ipada ionline ilearning idi imana iadanya ijarak iantara ipebelajar i idan i
ipemelajar. i iPada i ipemberlajaran i iini i ipemelajar i iharus i imengetahui iprinsipprinsip i ibelajar i
idan i ibagaimana i ipebelajar i ibelajar. i iRovai i i(Mahardika:2002) imenyatakan i ibahwa i ialat i
ipenyampaian i ibukanlah i ifaktor i ipenentu i ikualitas i ibelajar, imelainkan i idisain i imata i
ipelajarn i imenentukan i ikeefektifan i ibelajar. i iSalah i isatu i ialasan imemilih i istrategi i
ipembelajaran i iadalah i iuntuk i imengangkat i ipembelajaran ibermakna.Sehingga i iefektif i iatau i
itidaknya i ipembelajaran i idapat i idiidentifikasi i imelalui iperilaku-perilaku i iantara i ipemelajar i
idan i ipembelajar. i iBagaimana i irespon i ipebelajar iterhadap iapa iyang idisampaikan ioleh
ipemelajar. i i
i i i i iKeefektifan i idalam i iKBBI i iadalah i ikeadaan i iberpengaruh, i ihal i iberkesan,
ikeberhasilan itentang iusaha iatau itindakan, ihal imulai iberlakunya itentang iundang-udang iatau
iperaturan.Menteri iPendidikan idan iKebudayaan iRepublik iIndonesia imengeluarkan iSurat iEdaran
iNomor i4 iTahun i2020 iTentang iPelaksanaan iKebijakan iPendidikan iDalam iMasa iDarurat
iPenyebaran iCoronavirus iDisease i(Covid19) iyang iberlaku iuntuk iseluruh imasyarakat iyang
imengenyam ipendidikan idi iIndonesia. i
i i i i iDisamping ikeharusan ibelajar idalam i ijaringan i iyang i imenjadi i ikendala i ilainnya i
iadalahkurangnya i ifasilitas i ipenunjang ipembelajaran i ionline i iseperti i iyang i idialami i ioleh i
ibeberapa i imurid i idi i iSD i iBanyuajuh i i6 ikamal imemang idapat idikatakan isebagai isebuah
ikendala idalam iproses iberlangsungnya ipembelajaran, inamun iusaha itetap iharus idilakukan i
isemaksimal i imungkin, i imengingat, isebagai iorang itua iwajib imemberikan iyang iterbaik iuntuk
ianakanaknya itermasuk iharta iberupa i ipendidikan. i iDisisi i ilain, i itingkat i isemangat i ibelajar i
imurid i ijuga i imemicu i iakan iefektif i iatau i itidaknya i ipembelajaran i ionline i iini i imengingat i
ibudaya i ibelajar i itatap i imuka iyang imasih imelekat idalam idiri isehingga, iselama ikegiatan
ibelajar ionline iini itidak ijarang ibanyak i imurid i iyang i imerasa i ijenuh i iatau i ibosan, i
isehingga i imembuat i ihasil i ibelajar i iyang idiharapkan itidaklah iefektif.

Implementasi iE-Learning
i i i i iDalam i imenerapkan i ie-Learning, i iinstansi i ipenyelenggara i ipendidikan i idan/atau
ipelatihan iharus imemperhatikan ikomponen iutama idalam i ie-Learning idan ikategori ie-Learning
iyang iakan idigunakan. iKomponen iutama ie-Learning iterdiri idari: i
1. Pelajar, idimana idasar idari isetiap ie-Learning iyang iefektif iadalah imemenuhi ikebutuhan
ipelajar; i
2. Fakultas, iyang imenjadi isalah i isatu i ifaktor i ikeberhasilan i ie-Learning i i
3. Fasilitator, i iyang i iharus i imengerti i ikebutuhan ipelajar idan iharapan iinstruktur idan
ibersedia imengikuti iarahan ipengajar i

6
4. Staf iPendukung, iyang i imemastikan i idetail-detail i iyang i idiperlukan i ibagi i
ikeberhasilan i iprogram i iseperti ipendaftaran, iduplikasi/distribusi i imateri, i ipenjadwalan,
ipemrosesan inilai, i idan ilain-lain i
5. Administrator, i iyang i iberfungsi i isebagai i ipembuat i ikesepakatan, i ipembuat i
ikeputusan i idan ipenengah i iserta i imemastikan i isumber i idaya i iteknologi i idigunakan i
isecara i iefektif i idan imempertahankan ifokus iagar itetap ipada ijalur iyang ibenar i(Mutia,
iI. i& iLeonard, i2013). i

E-Learning i imemiliki i i5 i i(lima) i ikategori i iyaitu: i i

 learner-led i ie-Learning, i idimana i ie-Learning idirancang i iuntuk i
imemungkinkan ipelajar i ibelajar i isecara i imandiri. i iDalam i ilearner-led
ilearning, isemua imateri idikemas idan idikirim imelalui ijaringan iinternet iatau
iweb; i
 instructor-led i ie-Learning, i idimana i iinternet i iatau i iweb i idigunakan i iuntuk i
imenyampaikan i ipembelajaran iseperti ipada i ikelas i ikonvensional. i iBentuk i
isynchronous ibanyak i idigunakan iseperti i ikonferensi ivideo, iaudio, ichatting,
ibulletin iboard, idan isejenisnya; i
 facilitated ie-Learning, iyang imerupakan ikombinasi idari ilearner-led idan
iinstructor-led ie-Learning; i
 embedded ie-Learning, idimana iupaya idilakukan iagar iterjadi isemacam ijust-in
itime itraining idengan itujuan iagar i idapat imemberikan ibantuan i isegera i ipada i
iseseorang i iyang i iingin i imenguasai i ipengetahuan i iatau i iketerampilan
isesegera imungkin isaat iitu ijuga idengan ibantuan iaplikasi iprogram iyang
iditanam idi iwebsite; i
 telementoring i idan i ie-coaching, i idimana i iteknologi i iinternet i idan i iweb i
idigunakan i iuntuk imemberikan ibimbingan idan ipelatihan ijarak ijauh, ibisa
 imelalui itelekonferensi, ichatting, iinstant imessaging iatau itelepon i(Mutia, iI. i&
iLeonard, i2013).

7
BAB iIII
PENUTUP

Kesimpulan
i i i i iPembelajaran i ie-learning i iakan i iterus i iharus i idilakukan i imengingat i ibelum ituntas
inya iwabah iCovid-19 idi iIndonesia idan i imembantu i ipencegahan ipenyebaran iCovid-19
isehingga isampai isaat iini imasih ibelum iditentukan ikapan iakan imasuk isekolah ikembali iuntuk
ipembelajaran itatap imuka. i iKurang inya isarana idan iprasarana iyang idipengaruhi ioleh ifaktor
iekonomi idan iketidaksiapan iteknologi ijuga imenjadi isuatu ihambatan idalam iberlangsungnya i
ikegiatan i ibelajar i ionline.Sehingga i ihasil i ibelajar i iyang i idiberikan i ioleh ipemelajar itidak
i100% ilancar iatau iefektif.
 8
DAFTAR iPUSTAKA

Adit, i iA. i i(2020). i i12 i

iAplikasi i iPembelajaran i
iDaring i iKerjasama i
iKemendikbud, i iGratis!. i
https://edukasi.kompas.com/
read/2020/03/22/123204571/12-
aplikasi-pembelajaran-
daring- i(Online) iTersedia i:
ikerjasama-kemendikbud-gratis?
page=all i(Diakses i: i25 iJuni
i2020) i
Arizona, i iKurniawan. i iet.all. i
i(2020). i iPembelajaran i iOnline
i iBerbasis i iProyek i iSalah i
iSatu i iSolusi i
Kegiatan iBelajar iMengajar i idi
iTengah iPandemi iCovid-19 i.
iJurnal iIlmiah iProfesi i
iPendidikan. i
Volume i5 iNo i
1 i iMei i i2020. i i(Online) i
iTersedia i
:https://jipp.unram.ac.id/
index.php/jipp/article/download/
111/99. i iDOI: i
10.29303/jipp.v5i1.111 i(Diakses
i: i7 iNovember i2020) i
Dewi, i iWahyu i iAji i iFatma. i
i(2020) i iDampak i iCovid-19 i
iterhadap i iImplementasi i
iPembelajaran i
Daring i idiSekolah i iDasar i
iEdukatif i iJurnal i iIlmu i
iPendidikan i iVol i i2 i iNo i i1 i
iApril i i2020. i i(Online) i
Tersedia i i: i
ihttps://edukatif.org/index.php/ed
ukatif/article/view/89 i i(Diakses
i i: i i7 i iNovember i
2020) i
Faisal, iSanafiah, i(2001).
iFormat-format iPenelitian,
iJakarta: iPT. iRaja iGrafindo
iPersada, i
Ginting, i iHenndy. i i(2020). i
iPerubahan i iPerilaku i isebagai i
iRespon i iterhadap i iWabah i
iCOVID-19. i
Tulisan i iEdukasi i iHIMPSI i idi
i iMasa i iPandemi i iCOVID-19 i
i– i iSeri i i14. i i(Online) i
iTersedia i i: i
https://Covid19.go.id/edukasi/
masyarakat-umum/perubahan-
perilaku-sebagai-respon-
terhadapwabah-Covid-19
i(Diakses i: i7 iNovember i2020)
i
Arikunto. i2006. iProsedur
iPenelitian iSuatu iPendekatan
iPraktek. iJakarta i: iPT. iRineka
iCipta. i
Fuad, i iZainul, i idkk. i i2019. i
iMetode i iPenelitian i iKelautan i
idan i iPerikanan.Malang i i: i
iUB i iPress. i
Hartanto, iW. i(2016).
iPenggunaan iELearning isebagai
iMedia iPembelajaran. iJurnal
iPendidikan i
Ekonomi, i10(1), i1–18.
i"Indonesia iconfirms ifirst icases
iof icoronavirus". iBangkok iPost
i(dalam i
bahasa iInggris). iReuters. i2
iMaret i2020. iDiakses itanggal i7
iNovember i2020. i i
Prawiradilaga, i iSalma, i idkk. i
i2016. i iMOZAIK i
iTEKNOLOGI i iPENDIDIKAN
i i: i iELEARNING.Jakarta i i: i
PRENADAMEDIA i iGROUP. i
iRatcliffe, i iRebecca i i(2 i
iMaret i i2020). i i"First i
icoronavirus i icases i
confirmed iin iIndonesia iamid
ifearsnation iis iill-prepared ifor
ian ioutbreak". iThe iGuardian
i(dalam i
bahasa iInggris). iDiakses
itanggal i7 iNovember i2020 i
Adit, i iA. i i(2020). i i12 i iAplikasi i iPembelajaran i iDaring i iKerjasama i iKemendikbud, i
iGratis!. ihttps://edukasi.kompas.com/read/2020/03/22/123204571/12-aplikasi-pembelajaran-daring-
i(Online) iTersedia i: ikerjasama-kemendikbud-gratis?page=all i(Diakses i: i25 iJuni i2020) i
Arizona, i iKurniawan. i iet.all. i i(2020). i iPembelajaran i iOnline i iBerbasis i iProyek i iSalah i
iSatu i iSolusi iKegiatan iBelajar iMengajar i idi iTengah iPandemi iCovid-19 i. iJurnal iIlmiah
iProfesi i iPendidikan. iVolume i5 iNo i1 i iMei i i2020. i(Online) iTersedia
i:https://jipp.unram.ac.id/index.php/jipp/article/download/111/99. i iDOI: i10.29303/jipp.v5i1.111
i(Diakses i: i7 iNovember i2020) i
Dewi, i iWahyu i iAji i iFatma. i i(2020) i iDampak i iCovid-19 i iterhadap i iImplementasi i
iPembelajaran iDaring i idiSekolah i iDasar i iEdukatif i iJurnal i iIlmu i iPendidikan i iVol i i2 i iNo i
i1 i iApril i i2020. i i(Online) iTersedia i i: i ihttps://edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/89 i
i(Diakses i i: i i7 i iNovember i2020) i
Faisal, iSanafiah, i(2001). iFormat-format iPenelitian, iJakarta: iPT. iRaja iGrafindo iPersada,
iGinting, i iHenndy. i i(2020). i iPerubahan i iPerilaku i isebagai i iRespon i iterhadap i iWabah i
iCOVID-19. iTulisan i iEdukasi i iHIMPSI i idi i iMasa i iPandemi i iCOVID-19 i i– i iSeri i i14. i
i(Online) i iTersedia i i: ihttps://Covid19.go.id/edukasi/masyarakat-umum/perubahan-perilaku-
sebagai-respon-terhadapwabah-Covid-19 i(Diakses i: i7 iNovember i2020) i
Arikunto. i2006. iProsedur iPenelitian iSuatu iPendekatan iPraktek. iJakarta i: iPT. iRineka iCipta.
iFuad, i iZainul, i idkk. i i2019. i iMetode i iPenelitian i iKelautan i idan i iPerikanan.Malang i i: i iUB
i iPress. iHartanto, iW. i(2016). iPenggunaan iELearning isebagai iMedia iPembelajaran. iJurnal
iPendidikan iEkonomi, i10(1), i1–18. i"Indonesia iconfirms ifirst icases iof icoronavirus". iBangkok
iPost i(dalam ibahasa iInggris). iReuters. i2 iMaret i2020. iDiakses itanggal i7 iNovember i2020. i i
Prawiradilaga, i iSalma, i idkk. i i2016. i iMOZAIK i iTEKNOLOGI i iPENDIDIKAN i i: i
iELEARNING.Jakarta i i: iPRENADAMEDIA i iGROUP. i iRatcliffe, i iRebecca i i(2 i iMaret i
i2020). i i"First i icoronavirus i icases iconfirmed iin iIndonesia iamid ifearsnation iis iill-prepared
ifor ian ioutbreak". iThe iGuardian i(dalam ibahasa iInggris). iDiakses itanggal i7 iNovember i2020

Sugiyono. i i2011. i iMetode i

iPenelitian i iKuantitatif, i
iKualitatif i idan i iR&D. i
iRustiani, iR., iDjafar, i iS., i
Rusnim, iR., iNadar, iN., iArwan,
iA., i& iElihami, iE. i(2019,
iOctober). iMeasuring iUsable
iKnowledge: i
Teacher’s i iAnalyses i iof i
iMathematics i ifor i iTeaching i
iQuality i iand i iStudent i
iLearning. i iIn i
International iConference ion
iNatural iand iSocial iSciences
i(ICONSS) iProceeding iSeries
i(pp. i239-
245). iBandung i: iAlfabeta.
iUtarini, iAdi. i2020. iTak iKenal
iMaka iTak iSayang: iPenelitian
iKualitatif i
Dalam ipelayanan
iKesehatan.Yigyakarta i: iGadjah
iMada iUniversity iPress. i i
Yaumi, i iMuhammad. i i2018. i
iMEDIA i iDAN i iTEKNOLOGI
i iPEMBELAJARAN. i iJakarta i
i: i
PRENADAMEDIA i iGROUP. i
iYusuf, i iMuri. i i2017. i
iMetode i iPenelitian i
iKuantitatif, iKualitatif i idam i
Penelitian iGabungan. iJakarta:
iKENCANA.
Sugiyono. i i2011. i iMetode i iPenelitian i iKuantitatif, i iKualitatif i idan i iR&D. i iRustiani, iR.,
iDjafar, i iS., iRusnim, iR., iNadar, iN., iArwan, iA., i& iElihami, iE. i(2019, iOctober). iMeasuring
iUsable iKnowledge: iTeacher’s i iAnalyses i iof i iMathematics i ifor i iTeaching i iQuality i iand i
iStudent i iLearning. i iIn iInternational iConference ion iNatural iand iSocial iSciences i(ICONSS)
iProceeding iSeries i(pp. i239-245). iBandung i: iAlfabeta. iUtarini, iAdi. i2020. iTak iKenal iMaka
iTak iSayang: iPenelitian iKualitatif iDalam ipelayanan iKesehatan.Yigyakarta i: iGadjah iMada
iUniversity iPress. i i
Yaumi, i iMuhammad. i i2018. i iMEDIA i iDAN i iTEKNOLOGI i iPEMBELAJARAN. i iJakarta i
i: iPRENADAMEDIA i iGROUP. i iYusuf, i iMuri. i i2017. i iMetode i iPenelitian i iKuantitatif,
iKualitatif i idam iPenelitian iGabungan. iJakarta: iKENCANA.