ETNOMATEMATIKA SEBAGAI BATU PIJAKAN MODERATISME

MAHASISWA UNZAH GENGGONG

Nur Mauliska
Universitas Islam Zainul Hasan Genggong
nurmauliska4@gmail.com

Wahyu Lestari
Universitas Islam Zainul Hasan Genggong
why.lestari94@gmail.com

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengawal moderasi beragama mahasiswa
Universitas Islam Zainul Hasan Genggong dalam menghadapi maraknya radikalisme dan
intoleransi melalui matematika dan budaya. Matematika erat kaitannya dengan beragam
budaya (artefak atau aktivitas) dalam masyarakat yang dinamakan etnomatematika. Adapun
kegunaan dari penelitian ini adalah untuk menjadi pembelajaran positif bagi seluruh pelajar,
baik siswa, mahasiswa maupun santri di Indonesia khususnya, dan terhadap masyarakat islam
di Indonesia dan seluruh penjuru dunia (rahmatan lil ‘alamin). Metode yang digunakan dalam
penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui
observasi, angket, dan wawancara. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini yaitu: (1) adanya
aktivitas matematis dari mushofahah (bersalaman) antara dosen dan mahasiswa sebagai
budaya santri; (2) adanya aktivitas matematis dari kegiatan rutinan Khotmil Qur’an
mahasiswa Universitas Islam Zainul Hasan Genggong. Dapat disimpulkan bahwa budaya
islam dapat digunakan dalam mengajarkan konsep dasar matematika dan budaya ini juga
dapat digunakan sebagai unsur dalam memperkokoh pendidikan karakter.

Kata kunci: Etnomatematika, Moderatisme, Mahasiswa.