INSTRUMEN SUPERVISI KEGIATAN PEMBELAJARAN

NAMA GURU : ......................................................................................

MATA PELAJARAN : ......................................................................................
NAMA MADRASAH : ......................................................................................
KELAS/SEMESTER : ......................................................................................
HARI/TANGGAL : ......................................................................................
MATERI PELAJARAN : ......................................................................................

NILAI
NO ASPEK YANG DINILAI KETERANGAN
1 2 3 4 5
A Pendahuluan / Pra Pembelajaran
1 Memeriksa kesiapan peserta didik
2 Melakukan kegiatan apersepsi
B Kegiatan Inti pembelajaran
* Penguasaan Materi pembelajaran:
3 Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran
4 Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan
5 Menyampaikan materi dengan jelas dan sesuai dengan hirarki belajar
6 Mengaitkan materi dengan realisasi kehidupan
* Pendekatan / Strategi Pembelajaran :
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kopetensi (tujuan) yang
7
akan dicapai
8 Melaksakan pembelajaran secara urut
9 Menguasai kelas
10 Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual
Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya
11
kebiasaan positif
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang
12
direncanakan
* Pemanfaatan Sumber Belajar/Media Pembelajaran:
13 Menggunakan media secara efektif dan efisien
14 Menghasilkan pesan yang menarik
15 Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media
16 Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran
17 Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon peserta didik
18 Menumbuhkan keseriaan dan atusiasme peserta didik dalam belajar
 * Penilaian Proses dan Hasil belajar:
19 Memantau kemajuan belajar selama proses
20 Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kopetensi ( tujuan(
* Penggunaan Bahasa:
21 Menggunakan bahasa lisan dan tulisan secara jelas, baik dan benar
22 Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai
C PENUTUP
Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan
23
peserta didik
Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan, atau
24
kegiatan, atau tugas sebagai bagian remidi / pengayaan
JUMLAH SKOR PEROLEHAN

KETERANGAN: KLASIFIKASI HASIL

SKOR MAKSIMAL = JUMLAH KOMPONEN 5 X 24 = 120 A = 86 - 100
SKOR PEROLEHAN B = 71 - 85
NILAI = X 100 C = 56 - 70
SKOR MAKSIMAL D < 56

...................................
NILAI = X 100
120

SARAN PEMBINAAN :
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................

Purwakarta, Oktober 2022

Penilain,

H. Ajid Ajidin,Lc