INSTRUMEN PENGAMATAN PELAKSANAAN PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN

SEBAGAI EKSTRAKURIKULER WAJIB

Nama Sekolah / Gudep : .....................................................................................................................

Alamat : .....................................................................................................................
Tanggal Pelaksanaan : .....................................................................................................................

Berikan tanda cek (√) pada kolom pilihan skor penilaian/kondisi (0, 1, dan 2) yang sesuai dengan
penilaian Anda!
SKOR CATA-
PENILAIAN TAN
NO ASPEK YANG DIAMATI
0 1 2

A. KONPETENSI KEPALA SEKOLAH

Minimal mempunyai sertifikat kursus orientasi majelis pembimbing
1
Gugus Depan Gerakan Pramuka dan atau berijasah KMD.
Memahami peran kepala sekolah selaku majelis pembimbing Gugus
2
DepanGerakanPramuka di sekolahnya
3 Mengelola Gugus Depan dengan baik dan benar
Memberikan bimbingan dan bantuan yang bersifat moral,
4 organisatoris, material, finansial,dan konsultatif kepada pembina,
guru, peserta didik, dan gudep di sekolahnya.
Memecahkan masalah-masalah organisatoris, moral, mental,
5 psikologis, finansial yang terjadi dalam pelaksanaan pendidikan
Kepramukaan Gugus Depan yang berpangkalan di satuan pendidikan
Memfasilitasi pemenuhan kebutuhan sarana, prasarana, dan sumber
6 belajar dalam pelaksanaan pendidikan Kepramukaan
Menyerap aspirasi masyarakat untuk pengembangan pendidikan
7
Kepramukaan di sekolahnya
Mengadakan hubungan koordinasi dan kerjasama dan saling memberi
8 informasi dengan pemangku kebijakan, Gugus Depan dan Kwartir
Ranting/Cabang
Memberikan laporan pelaksanaan ekstrakurikuler pendidikan
9 Kepramukaan kepada orang tua melalui raport peserta didik dan
lembaga lain yang terkait secara periodik maupun secara insidentil
Menghadiri musyawarah Gugus Depan, Musyawarah KwartirRanting
10 dan kegiatan-kegiatan yang dilaksanakan oleh Gugus Depan atau Di
tingkat kwartir

JUMLAH S K O R (A)
SKOR CATA-
PENILAIAN TAN
NO ASPEK YANG DIAMATI
0 1 2

B. KONPETENSI GURU MATA PELAJARAN

1 Mengintegrasikan materi pembelajaran dengan pendidikan

Kepramukaan
2 Memiliki kemampuan membina peserta didik dalam pelaksanaan

1
 pendidikan Kepramukaan yang dibuktikan dengan ijazah sekurang-
kurangnya KMD
Mengikuti perkembangan kegiatan Kepramukaan bernuansa kekinian
3 (up to date),bermanfaat bagi peserta didik, dan masyarakat
lingkungannya, serta tetap berada dalam koridor ketaatan terhadap Kode
Kehormatan Pramuka.
4 Memerankan diri sebagai seorang guru yang santun dan berwibawa.
Memerankan diri sebagai orang tua yang dapat memberi penjelasan,
5
nasihat, pengarahan, dan bimbingan
6 Guru yang mengajarkan berbagai keterampilan dan pengetahuan
Mitra, teman yang dapat dipercaya, bersama-sama menggerakkan
7 kegiatan-kegiatan agar menarik, menyenangkan dan penuh tantangan
sesuai usia golongan Pramuka
8 Konsultan, tempat bertanya, dan berdiskusi tentang berbagai masalah
Memotivasi untuk meningkatkan kualitas diri dengan berkreativitas,
9
berinovasi, dan aktualisasi diri, dan membangun semangat untuk maju
10 Fasilitator, memfasilitasi kebutuhan dalam kegiatan peserta didik

JUMLAH S K O R (B)
SKOR CATA-
PENILAIAN TAN
NO ASPEK YANG DIAMATI
0 1 2

C. KONPETENSI PEMBINA PRAMUKA

1 Mempunyai kemampuan membina yang dibuktikan oleh (sekurang-
kurangnya) berijasah KMD dan atauKML..
2 Memahami kebutuhan Kurikulum 2013 dalam menjalankan sikap dan
keterampilan yang harus dimiliki peserta didik.
3 Menjadi teladan dan panutan bagi peserta didik
4 Memberikan pembinaan agar peserta didik berkarakter
Memiliki kepribadian yang beriman, bertaqwa, berakhlak mulia, berjiwa
5 patriotik, taat hukum, disiplin, menjunjung tinggi nilai-nilai luhur
bangsa, berkecakapan hidup, sehat jasmani dan rohani
Menerapkan Prinsip Dasar Kepramukaan, Metode Kepramukaan,
6
Sistem Among dan Kiasan Dasar dalam proses pembinaan.
Menghidupkan, membesarkan Gugus Depan dengan selalu memelihara
7
kerjasama yang baik dengan orang tua/wali Pramuka dan masyarakat.
Melaporkan hasil penndidikan Kepramukaan kepada orang tua dan
8
masyarakat melalui nilai raport ektrakurikuler wajib.
9 Mempunyai tanggung jawab

JUMLAH S K O R (C)

SKOR CATA-
PENILAIAN TAN
NO ASPEK YANG DIAMATI
0 1 2

D. SARANA DAN PRASARANA PENDUKUNG LAINNYA

Sekolah atau Gugus Depan (Gudep) mempunyai Program Kerja
1
Tahunan Pendidikan Kepramukaan
2 Sekolah atau Gugus Depan (Gudep) mempunyai ruang sekretariat

2
 3 Sekolah atau Gugus Depan (Gudep) mempunyai Struktur
Pengurus data penunjang lainnya
Sekolah atau Gugus Depan (Gudep) mempunyai papan nama, dan cap
4
stempel Gudep.
Setiap pembina.atau guru mata pelajaran mempunyai program kegiatan
5
Pendidikan Kepramukaan
Sekolah mempunyai tempat atau lapangan yang memadai dan sarana
6
pendukung lainnya untuk kegiatan Pendidikan Kepramukaan
JUMLAH SKOR (D)

JUMLAH SKOR TOTAL (A+B+C+D)

NILAI PEROLEHAN

Kesimpulan :

...............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
Keterangan :
2 = Ada lengkap
1 = Ada tidak lengkap
0 = Tidak ada

Langkah Kegiatan:
- Setelah selesai penilaian, hitung jumlah nilai perolehan (A + B + C + D)
- Tentukan Nilai menggunakan rumus sbb:

Pendidikan Kepramukaan

Jumlah Perolehan
Nilai= x 100 %
70

PERINGKAT NILAI
Amat Baik ( AB) 86 < AB ≤ 100
Baik (B) 70 < B ≤ 85
Cukup (C) 55 < C ≤ 69
Kurang (K) ≤ 55

.............................., .... ...................... 2017

Pendamping,

..................................................
NIP.