SUPERVISI KEGIATAN PEMBELAJARAN

A. Identitas Guru
Nama Guru : ………………………………………………………………………………..
Pangkat/Jabatan : ..........................................................................................................................
Mata Pelajaran :………………………………………………………………………………..
Pertemuan ke : ……………………………………………………..………………….……...
Alokasi waktu : ..............................................................................................................

B. Jadwal Supervisi
Hari/tanggal : ………………………………………………………………………………
Waktu : ……………………………………………………………………………….
Kelas / Jurusan : ……………………………………………………………………………….

Kwalitas Kwantitas
Saran
Aspek Yang Diamati Catatan
Perbaikan
Ada Tidak 1 2 3 4
A. Pendahuluan
1. Mengucapkan salam dan mengajak berdoa
2. Menyediakan waktu untuk kegiatan membaca buku
bacaan selama 10 menit sebelum kegiatan belajar di
mulai
3. Mengkondisikan suasana belajar yang
menyenangkan
4. Mengaitkan materi yang sudah dipelajari sebelumnya
dengan materi yang akan dipelajari sebagai apersepsi
5. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan
garis besar kegiatan yang akan dilakukan
6. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang
akan digunakan
B. Kegiatan inti
7 Menguasai materi pembelajaran dengan seperangkat
nilai-nilai utama karakter, budaya/kearifan lokal dan
mampu mengaitkan materi dengan kecakapan literasi
terkait dengan kehidupan nyata
8. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan
kompetensi yang akan dicapai dan disajikan secara
sistematis
9. Menyajikan pembelajaran yang memadukan antara
kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan
secara utuh (holistic), dan terintegrasi dengan
penerapan literasi serta penguatan pendidikan
karakter
10. Menyajikan pembelajaran dengan mengintegrasikan
budaya daerah/kearifan lokal
11 Menyajikan pembelajaran dengan menggunakan
pendekatan dan model pembelajaran yang tepat;
12 Menunjukkan keterampilan berkomunikasi dalam
penggunaan media dan sumber belajar.
13 Menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik melalui
interaksi guru, peserta didik, sumber belajar (buku,
model alat peraga, lingkungan)
C. Penutup
14 Memfasilitasi dan membimbing peserta didik untuk
menyimpulkan materi pelajaran
15 Memfasilitasi dan membimbing peserta didik untuk
merefleksi proses dan materi pelajaran
16. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran
 17 Merencanakan kegiatan tindak lanjut, khusus bagi
peserta didik yang membutuhkan pelayanan khusus,
dan remedial / pengayaan
18. Penutup : Menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya
19. Mengajak Berdoa
D. Penilaian
20 Melaksanakan penilaian sikap
21 Melaksanakan penilaian pengetahuan
22 Penilaian : Melaksanakan penilaian Keterampilan
Jumlah Skor Perolehan
Jumlah Skor Maksimal Ideal
Nilai Akhir

C. Kriteria Skor : 4 = Sangat Baik; 3 = Baik; 2 = Cukup; 1 = kurang

D. Nilai akhir :
Nilai = Skor Preolehan X 100%
Skore Maksimal

E. Ketercapaian :
A = 86% - 100% : Sangat Baik
B = 76% - 85% : Baik
C = 61% - 75% : Cukup
D = ≤ 60% : Kurang

F. Catatan pembinaan /tindak Lanjut :

..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................... ........

Bekasi, …………….. 2023

Supervisor Guru Mapel

……………………….. …………………………….
NIP. NIP.

Mengetahui
Kepala Sekolah

Winasis, S.Kom, M.Si

NRKS. 19023L0130222241174612