YAYASAN PENDIDIKAN DAN SOSIAL MA'ARIF

TAMAN - SEPANJANG - SIDOARJO

Akte Notaris Goesti Djohan Nomer 91 Tanggal 17 September 1965

Jl. Raya Ngelom 86 (031) 7874045 Fax (031) 7884364 Sepanjang 61257 website :http://www.ypm.ac.id – e-mail:yayasan@ypm.ac.id

INSTRUMEN TELAAH SILABUS

Nama Sekolah : .................................................... Kelas/Semester : .......................................

Nama Guru : ....................................................... Hari/Tanggal : .......................................
Mata Pelajaran : ....................................................... Penelaah : .......................................

Penilaian/Skor
Tidak Kurang
No. Aspek Yang Ditelaah Sesuai Catatan
Sesuai Sesuai
0 1 2
A. Identitas Silabus
1. Mencantumkan :
Nama sekolah, nama penyusun, mata pelajaran, kelas,
semester, tahun pelajaran.
B. Kompetensi Inti
2. KI 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang di
anutnya
3. KI 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, displin,
tanggungjawab, peduli, (toleransi, gotong royong),
santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan social dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya.
4. KI 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (factual,
konseptual, dan procedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata,
5. KI 4. Mengola, menyaji, dan menalar dalam ranah konkrit
(menggunakan, mengurangi, merangkai, memodi-
fikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan menga-
rang) sesuai dengan yang dipelajari disekolah dan
sumber lain yang sama sudut pandang/teori.
C. Kompetenesi Dasar
6. Kompetensi dasar merupakan kemampuan spesifik yang
mencakup sikap, pengetahuan dan keterampilan yang
terkait muatan atau mata pelajaran
D. Nilai Karakter
7. Menuliskan salah satu atau lebih aktivitas yang sesuai nilai
karakter yang ingin dicapai dalam tujuan pembelajaran
misalnya : Jujur, Disiplin, Tanggung jawab, Peduli, Toleran-
si, Gotong royong, Santu, Percaya diri,
E. Materi Pokok
8. Memuat fakta, konsep, prinsip, prosedur dan metakognitif
yang relefan, dan ditulis dalam bentuk butir-butir sesuai
dengan rumusan indicator pencapaian kompetensi.
F. Kegiatan Pembelajaran
9. Kegiatan pembelajaran yaitu keigatan yang diakukan oleh
pendidik dan peserta didik untuk mncapai kompetensi
yang diharapkan, melalui kegiatan antara lain : Menanya,
Experimen/explorasi, Asosiasi, dan Komukasi
G. Penilaian
10. Merupakan proses pengumpulan dan pengolahan infor-
masi untuk menentukan pencapaian hasil belajar peserta
didik melalui kegiatan antara lain : Pemberian Tugas,
Observasi, Portofolio, dan dapat berupa tes tulis maupun
tes lisan
 I. Alokasi Waktu
11. Alokasi waktu sesuai dengan jumlah jam pelajaran dalam
struktur kurikulum
I. Sumber Belajar
12. Sumber belajar dapat berupa buku, media cetak dan
elektronik, alam sekitar atau sumber-sumber belajar yang
lain yang relefan.
Skor Perolehan

Total Skor Perolehan

Skor Maksimal 24

Skor Perolehan
KATEGORI
Nilai=
Skor Maksimal
x 100

Keterangan
Nilai 91 s/d 100 = Baik sekali Nilai 71 s/d 80 = Cukup
Nilai 81 s/d 90 = Baik Nilai dibawah 70 = Kurang

Saran Penilai
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................

Sepanjang, ....................................
Guru Mata Pelajaran Penilai

............................................. ..............................................