KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,

RISET, DAN TEKNOLOGI

SOSIALISASI
PROGRAM
SMK PUSAT KEUNGGULAN
TAHUN 2022

Desember 2021
 TENTANG PROGRAM
1 SMK PUSAT KEUNGGULAN

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 2

 SMK Pusat Keunggulan adalah program yang bertujuan untuk terimplementasinya
pengembangan SMK dengan program keahlian tertentu agar mengalami
peningkatan kualitas dan kinerja, yang diperkuat melalui kemitraan dan
penyelarasan dengan DUDI, serta menjadi SMK rujukan yang memiliki semangat
pengimbasan serta pusat peningkatan kualitas dan kinerja SMK lainnya.

SMK-PK nantinya dapat menjadi Sekolah Penggerak guna mempercepat peningkatan kapasitas serta kualitas guru dan
pembelajaran siswa-siswi SMK di seluruh Indonesia, serta mewujudkan SMK yang terselenggara dengan pengelolaan
berbasis kolaborasi nyata dengan mitra dunia usaha dunia industri dunia kerja secara menyeluruh dan berkelanjutan.

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 3

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 4
 PROGRAM SMK PUSAT KEUNGGULAN ADALAH KATALIS PERWUJUDAN
VISI PENDIDIKAN INDONESIA

Lulusan SMK berkarakter Pelajar Pancasila dan

Bekerja atau Berwirausaha atau Melanjutkan Studi

Penguatan Pembelajaran Penguatan Manajemen Pendampingan

Kapasitas Kompetensi
SDM Siap Kerja dan
Berkarakter
Penguatan Kepala Sekolah, Penyelenggaraan
pembelajaran yang
Pengawas Sekolah, dan
berorientasi pada
Guru melalui program
penguatan kompetensi
pelatihan dan sesuai dengan kebutuhan
pendampingan intensif dunia kerja, dan
untuk mewujudkan pengembangan karakter
manajemen dan yang sesuai nilai-nilai
pembelajaran berbasis Pancasila. Didampingi oleh
dunia kerja BB/BPPMPV
kualitas dan sekolah
kegunaan sarana berbasis data
dan prasarana
Pendampingan pada
Bantuan dana hibah untuk
peningkatan sarana sekolah untuk
prasarana yang berfokus melaksanakan
pada alat dan kelengkapan manajemen berbasis
sarana belajar praktik sekolah, termasuk
pelajar yang berstandar perencanaan berdasarkan
dunia kerja. evaluasi data dan
penggunaan platform
digital
oleh Perguruan
Tinggi
Pendampingan SMK Pusat
Keunggulan oleh perguruan
tinggi dalam peningkatan
kualitas dan kuantitas kerja
sama dengan dunia kerja
untuk memenuhi tujuan
pembelajaran

Sinergi Pemerintah Pusat dan Daerah

Kolaborasi dan koordinasi intens antara pemerintah pusat dan daerah yang dilakukan secara intens
untuk menciptakan dukungan penyelenggaraan SMK Pusat Keunggulan yang berkesinambungan.

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 5

Program SMK Pusat Keunggulan membangun SMK dengan kualitas dan kinerja optimal
sehingga menghasilkan lulusan yang diserap dan diapresiasi tinggi oleh dunia kerja dan
menjadi mercusuar bagi SMK lainnya melalui proses transformasi.

Pembelajaran yang berpusat pada kebutuhan dunia kerja

melalui Teaching Factory (TeFa) yang aktif memproduksi dan
memiliki skema pengelolaan keuangan yang sesuai

SDM yang unggul dalam memfasilitasi pembelajaran

berbasis kebutuhan dunia kerja

Perencanaan program dan anggaran SMK berbasis refleksi

diri

Pengembangan Pusat Pembelajaran bagi SMK lain

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 6

Program SMK Pusat Keunggulan difokuskan pada keahlian yang mendukung
sektor industri dengan tren pertumbuhan positif sehingga berpotensi tinggi di
masa depan Pariwisata
Ekonomi Kreatif

Kesehatan dan
Pekerja Sosial
Teknologi
Informasi

Kemaritiman

Teknologi
Konstruksi dan
Properti Energi dan
Pertambangan

Teknologi
Manufaktur dan Agribisnis dan
Rekayasa Agroteknologi

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 7

 Setelah program SMK Pusat Keunggulan berjalan 2 tahun, Kemendikbudristek
memperkenalkan Skema Pemadanan Dukungan untuk meningkatkan kolaborasi yang
terukur nyata dengan dunia kerja dalam membangun SMK berkualitas sangat baik
sehingga menjadi mercusuar kinerja dan pusat belajar SMK lain

Program SMK Pusat Keunggulan Program SMK Pusat Keunggulan

Program pembinaan SMK oleh Kemendikbudristek
untuk dapat mengembangkan kerja sama dan
keselarasan dengan dunia kerja, memiliki
kepemimpinan sekolah yang terus mendorong
perubahan dan menghasilkan lulusan yang banyak
diserap di dunia kerja, berwirausaha dan
melanjutkan kuliah.
Dana pembinaan berasal dari Kemendikbudristek.
Skema Pemadanan Dukungan
Skema lanjutan kolaborasi Kemendikbudristek dan
dunia kerja yang bertujuan untuk mendorong SMK
menjadi Pusat Keunggulan yaitu sekolah dengan
Teaching Factory (TEFA) yang aktif, menjadi pusat
pembelajaran bagi SMK lain, dan menghasilkan lulusan
yang terserap dan diapresiasi baik oleh dunia kerja.
Dana pembinaan berasal dari Kemendikbudristek dan
dunia kerja mitra Skema Pemadanan Dukungan.

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

 KURIKULUM
2 PARADIGMA BARU
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 9

KERANGKA DASAR
Tujuan Pendidikan Nasional

Profil Pelajar Pancasila

Standar Kompetensi Lulusan

Standar Isi Standar Proses Standar Penilaian Standar lainnya

Ditetapkan Prinsip Pembelajaran dan

oleh Struktur Kurikulum Capaian Pembelajaran
Pemerintah Asesmen

Perangkat Ajar: Buku Teks Pelajaran, contoh

Modul Ajar Mata Pelajaran, contoh Panduan Projek
Profil Pelajar Pancasila, dan contoh Kurikulum
Operasional di Satuan Pendidikan.

Kurikulum Operasional Dikembangkan

di Satuan Pendidikan

Gambar: Hubungan antara kerangka dasar kurikulum, contoh perangkat ajar, dan kurikulum
operasional di satuan pendidikan
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 10
 Ide & Konsep Pengembangan Kurikulum SMK
Kurikulum lama
Semester 1 diawali langsung dengan materi hardskills, tanpa
penguatan softkskills dan passion yang mencukupi sebagai
fondasi.
Mapel-mapel teori terlalu berisi/bersifat akademik
Belum ada mapel PBL
Belum mewajibkan magang/prakerin minimal 1 semester
(banyak industri mengeluhkan magang hanya 2-3 bulan saja)
Mapel Kejuruan belum menerapkan PBL, bila ada project →
belum rill yang seharusnya berasal dari industry atau
konsumen. Serta, kontennya terlalu kaku dan tidak fleksibel
Belum ada mapel pilihan
Belum ada mapel Informatika (logika & Teknologi Digital)
Masih sporadis dan belum terkoordinasi
Kurikulum baru
Semester 1, diawali Penguatan (Fondasi) Literasi, Numerasi, Kreatifitas,
Softskills, Leadership & Karakter. Semester-semester selanjutnya →
Hardskills melalui Project-based Learning (PBL)
Mapel-mapel Teori kontennya diarahkan menjadi vokasional/ terapan
Mapel (baru) – Project-based Learning, Ide Kreatif & Kewirausahaan
(3 Semester) - juga untuk penguatan ‘Teaching Factory’ di SMK
Magang/Praktek Kerja Industi (Prakerin) Minimal 1 semester / boleh lebih
Mapel Kejuruan menggunakan PBL (project riil dari konsumen/industri,
menghasilkan produk), kontennya lebih dibebaskan sesuai konteks
Lulusan (selain menerima ijazah dan sertifikasi kompetensi) juga akan menerima
Portofolio PBL (beberapa project yang diakui oleh industri/konsumen)
Mapel Pilihan (baru) selama 3 Semester, sebanyak 2-3 Mapel Pilihan per
semester (misalnya: Digital Marketing, Multimedia, Hospitality, Public
Speaking, Bahasa Asing, dan sebagainya)
Mapel (baru) yaitu ‘Informatika’ (berisi Logika & pemanfaatan Teknologi Digital)
Disusun bersama ratusan praktisi & pimpinan dari Industri, Asosiasi Profesi,
Pemda, dan mitra, serta para ahli Pendidikan (BSKAP), dan semaksimal
mungkin mengacu pada SKKNI
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 11
 ALUR PEMBELAJARAN
Dengan fondasi Literasi, Numerasi, Kreativitas, dan Berpikir Kritis

TAHAP 01. TAHAP 02. TAHAP 03. TAHAP 04. TAHAP 05.
INPUT SISWA SOFTSKILLS HARDSKILLS KOMPETENSI LULUSAN

Input Peserta Didik dengan Penguatan Softskills, Pembelajaran Hardskills Magang dan Sertifikasi Tercipta lulusan dengan
Passion, Potensi Bakat, Karakter, dan Leadership kontekstual melalui Kompetensi Kompetensi.
dan Minat masing-masing. Project Based Softskills X Karakter X
Membangun daya Literasi, Learning bersama Hardskills
Numerasi, Kreativitas, Industri dan Dunia
dan Berpikir Kritis Kerja

PROYEKSI LULUSAN SMK

(B-M-W)
Bekerja Melanjutkan Studi Wirausaha
Teknisi Ahli / Manajerial / Studi lanjut ke jenjang yang yang tangguh dan sukses
Pimpinan lebih tinggi (DN/LN)

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 12

 KEBIJAKAN PENGEMBANGAN SPEKTRUM KEAHLIAN
• Melakukan penyederhanaan spektrum keahlian hingga Spektrum Keahlian SMK
Sebelumnya
Perubahan Spektrum
Keahlian SMK
yang terendah adalah pada basis Program Keahlian (Perdirjen Dikdasmen No. 06 (Spektrum Keahlian SMK
• Menyesuaikan kembali spektrum keahlian berdasarkan Tahun 2018) Tahun 2021)

masukan dan naskah kajian yang disusun oleh akademisi 9 Bidang Keahlian 10 Bidang Keahlian
dan Rumah Vokasi
• Pada rancangan spektrum keahlian yang baru terdiri atas
49 Program Keahlian 50 Program Keahlian

10 Bidang Keahlian dan 50 Program Keahlian 146 Kompetensi Keahlian - Kompetensi Keahlian

RESUME
BIDANG KEAHLIAN
SPEKTRUM
KEAHLIAN SMK

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 14
 KERANGKA KURIKULUM PADA SMK
PUSAT KEUNGGULAN
• Daftar Bidang dan Program Keahlian
• Konsentrasi Keahlian dikembangkan oleh sekolah
Spektrum Keahlian

Daftar Mata Pelajaran dan Aloksi Waktu

• Kelompok Umum (A)
Struktur Kurikulum • Kelompok Kejuruan (B)
• Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Budaya Kerja (C)

Deskripsi/Uraian Mata Pelajaran:

(1) Identitas Mapel,
(2) Rasional, Pembelajaran dan • Prinsip Umum Pembelajaran dan
(3) Tujuan Capaian Pembelajaran Asesmen
Asesmen
(4) Karakteristik,
(5) Capaian Pembelajaran
(6) Referensi
Antara lain:
• Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan
• Buku/Bahan Ajar
Perangkat Ajar • Modul Ajar
• Panduan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
dan Budaya Kerja

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 15

STRUKTUR KURIKULUM SMK
PADA SMK PK

Kelompok Mapel yang membentuk siswa menjadi pribadi yang utuh sesuai fase
A.
perkembangan, terkait norma-norma kehidupan sebagai makhluk yang
Muatan Umum
berketuhanan YME, individu, sosial, warga NKRI, dan dunia.

B.
Mata pelajaran yang mendukung penguasaan keahlian kejuruan
Muatan Kejuruan

Projek Penguatan Profil Pelejar Pancasila dan Budaya Kerja

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 16

STRUKTUR KURIKULUM SMK
PADA SMK PK

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 17

 TENTANG
3 SKEMA PEMADANAN
DUKUNGAN

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 18

Program SMK Pusat Keunggulan mendorong SMK bertransformasi melalui peningkatan
kapasitas Kepala Sekolah dalam mewujudkan penyelarasan dengan dunia kerja yang
mendalam dan menyeluruh, serta peningkatan kualitas link and match satu keahlian di
sekolah tersebut.

Tahap 1 Tahap 2 Tahap 3 Tahap 4

Kepala sekolah pasif Kepala Sekolah Kepala Sekolah dengan Kepala Sekolah secara
kreatif memiliki
Pusat
dalam memimpin. berkembang sebagai proaktif memimpin.
Berkembang untuk kepemimpinan, sekolah Keunggulan
SMK belum selaras pemimpin. SMK mulai
dengan industri dan selaras dengan secara menyeluruh dan
selaras dengan mendalam selaras dengan
memiliki industri, dan memiliki SMK dengan TEFA
industri dan memiliki dunia industri dan
keterserapan yang keterserapan lulusan yang aktif
keterserapan yang memiliki keterserapan
rendah. yang cukup tinggi. memproduksi,
cukup. lulusan yang tinggi. dengan status
keuangan yang
fleksibel, dan menjadi
pusat pembelajaran
Intervensi dasar SMK PK bagi SMK lain
dengan program
untuk SMK PK yang berpotensi tinggi dan yang dipilih oleh industri: keahlian yang sama.

Intervensi lanjutan SMK PK

Skema Pemadanan Dukungan

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 19

 Melalui Skema Pemadanan Dukungan SMK PK, industri mendukung intervensi
lanjutan pada program SMK Pusat Keunggulan
Kurikulum Meningkatkan
Perencanaan Meningkatkan Meningkatkan
Area Meningkatkan mengakomodir
Sekolah dilakukan
kualitas dan
kerja sama kerja sama
intervensi Kapasitas SDM kerjasama dunia kegunaan sarana
berbasis data dengan pemda dengan industri
kerja dan prasarana

Intervensi Platform teknologi Bantuan Sarpras

dasar Pelatihan KS dasar, Pelatihan dan
dan pelatihan untuk peningkatan Koordinasi dengan Pendampingan
Upskilling/Reskilling pendampingan
(SMK Pusat Guru Kejuruan kurikulum
perencanaan ruang dan alat Pemda kerja sama
Keunggulan) berbasis data praktik

Intervensi Pendampingan Koordinasi dengan Pendampingan

Pelatihan KS Mendukung
lanjutan lanjutan kurikulum infrastruktur Pemda kerja sama
(Skema
Pemadanan
Penyelarasan Bantuan Sarpras
Dukungan Upskilling/reskilling untuk
kurikulum
SMK PK) guru kejuruan pengembangan Kemendikbudristek
TEFA
Pembelajaran
berbasis projek Industri
Kreasi
produk/hilirisasi
Praktik Kerja produk
Lapangan

● SMK Pusat Keunggulan yang baru dan yang mendapatkan Skema Pemadanan Dukungan akan mendapatkan intervensi dasar dan lanjutan, kecuali
bantuan sarpras untuk peningkatan ruang dan alat praktik. Bantuan sarpras langsung ditujukan untuk pengembangan teaching factory
● Skema Pemadanan Dukungan yang diberikan oleh industri akan dialokasikan untuk mendukung minimal penyelarasan kurikulum dan pemutakhiran
infrastruktur, dan pelatihan guru, kepala SMK, pembelajaran berbasis projek, praktik kerja lapangan, dan kreasi / hilirisasi produk atau servis, dan lainnya.
● Perencanaan pengembangan SMK akan ditetapkan bersama-sama antara SMK, industri dan PT Pendamping Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 2020
PEMANFAATAN BIAYA PROGRAM SMK PUSAT KEUNGGULAN

1 Pemanfaatan Biaya SMK PK Lanjutan Skema

Pemadanan Dukungan
Sumber dana : Bantuan Pemerintah + Pemadanan Dukungan

2 Pemanfaatan Biaya SMK PK Baru Skema

Pemadanan Dukungan
Sumber dana : Bantuan Pemerintah + Pemadanan Dukungan

3 Pemanfaatan Biaya SMK PK Lanjutan

Sumber dana : Bantuan Pemerintah

4 Pemanfaatan Biaya SMK PK Baru

Sumber dana : Bantuan Pemerintah

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 21

 TRANSFORMASI SMK TERWUJUD MELALUI LINK AND MATCH YANG
MENDALAM DAN MENYELURUH

Tidak hanya MoU, tapi juga dengan:

1 5
Kurikulum disusun bersama Sertifikasi kompetensi
termasuk penguatan aspek softskills dan karakter yang sesuai standar dan kebutuhan dunia kerja
kebekerjaan untuk melengkapi aspek hardskills (bagi lulusan dan bagi guru/instruktur)

i
yang sesuai kebutuhan dunia kerja

2 6
Pembelajaran berbasis project riil dari Update teknologi dan
dunia kerja (PBL) pelatihan bagi guru/instruktur
untuk memastikan hardskills akan
disertai softskills dan karakter yang kuat
Link & Match secara rutin dari dunia kerja
Keterlibatan dunia kerja di

3
segala aspek penyelenggaraan

7
Jumlah dan peran guru/instruktur dari
industri dan ahli dari dunia kerja pendidikan vokasi Riset terapan mendukung teaching factory
ditingkatkan secara signifikan (sampai minimal yang bermula dari kasus atau kebutuhan
mencapai 50 jam/semester/ program keahlian)

i
4 8
Praktik kerja
Komitmen serapan
lapangan/industri Berbagai kemungkinan kerja sama yang dapat dilakukan dengan dunia lulusan oleh dunia kerja
minimal 1 semester kerja, antara lain:
✔Beasiswa dan/atau ikatan dinas
✔ Donasi dalam bentuk peralatan laboratorium, atau dalam bentuk lainnya
✔ dan lain sebagainya

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 22

 MANFAAT UNTUK PEMERINTAH DAERAH

Membuat
pembelajaran Mendorong Menjadi daerah
Mempercepat
Meningkatkan lebih menarik, Efek potensi rujukan praktek
peningkatan
kompetensi menyenangkan multiplier ekonomi lokal baik dalam
mutu
SDM Satuan dan sesuai dari SMK dari pengembangan
pendidikan
Pendidikan kebutuhan Pusat pengembangan SMK Pusat
di daerah
dunia industri/ Keunggulan ke SMK di daerah Keunggulan
usaha/kerja SMK lainnya

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 23

 MANFAAT UNTUK SMK PUSAT KEUNGGULAN

Memperoleh
Percepatan dukungan
pencapaian Meningkatkan Mendapatkan peningkatan Kesempatan
hasil mutu Meningkatnya sarana praktik
profil pelajar pendampingan untuk menjadi
pendidikan dan kompetensi siswa sesuai
Pancasila dan intensif untuk katalis
link and match Kepala Sekolah standar industri
transformasi
lulusan dengan industri dan Guru agar dan perubahan bagi
satuan pendidikan
berstandar dalam kurun dapat memimpin kelengkapan satuan
dan percepatan
dunia kerja waktu 3 tahun perubahan di buku bagi pendidikan lain
digitalisasi
ajaran SMK pembelajaran
kompetensi
holistik

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 24

 INFORMASI BAGI
4 SMK

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 25

PELAKSANA PROGRAM
SMK PUSAT KEUNGGULAN

Sekolah Menengah Kejuruan yang telah

memenuhi kriteria dan telah ditetapkan oleh
Direktur Jenderal Pendidikan Vokasi yang
selanjutnya disampaikan kepada Gubernur serta
Dinas Pendidikan Provinsi

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 26

BIDANG PENUNJANG PENGEMBANGAN SEKTOR
SMK PUSAT KEUNGGULAN 2022

PERMESINAN DAN KONSTRUKSI

1 ✓ Bidang Teknologi Konstruksi dan Properti

✓ Bidang Teknologi Manufaktur dan Rekayasa

2 HOSPITALITY
✓ Bidang Pariwisata

3
EKONOMI KREATIF
✓ Bidang Seni dan Ekonomi Kreatif
✓ Bidang Teknologi Informasi

4 PEKERJA MIGRAN
✓ Bidang Kesehatan dan Pekerja Sosial

5 KERJASAMA LUAR NEGERI

✓ Bidang Energi dan Pertambangan

6
BIDANG LAINNYA
✓ Bidang Agribisnis dan Agriteknologi
✓ Bidang Kemaritiman

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 27


TEKNOLOGI KONSTRUKSI DAN
NO
PROPERTI
Desain Pemodelan dan Informasi
1
Bangunan
Konstruksi Gedung, Sanitasi, dan
2 3
Perawatan
3 Bisnis Konstruksi dan Properti
NO KESEHATAN DAN PEKERJAAN SOSIAL
1 Asisten Keperawatan
2 Caregiver
3 Social Care (Keperawatan Sosial)
4 Dental Asisten
NO ENERGI DAN PERTAMBANGAN
1 Teknik Geomatika
2 Teknik Instalasi Tenaga Listrik
Teknik Energi Surya, Hidro, dan
3 1
Angin
4 Teknik Otomasi Industri
5 Teknik Energi Biomassa
DAFTAR KOMPETENSI
SMK PUSAT KEUNGGULAN 2022
TEKNOLOGI MANUFAKTUR DAN
NO
REKAYASA
1 Teknik Permesinan
2 Teknik Kendaraan Ringan Otomotif
Teknik Pengelasan
4 Teknik Mekatronika
5 Teknik Pengelasan Kapal
6 Teknik Mekanik Industri
7 Teknik Alat Berat
NO KEMARITIMAN
1 Nautika Kapal Penangkap Ikan
2 Teknika Kapal Penangkap Ikan
3 Nautika Kapal Niaga
4 Teknika Kapal Niaga
NO PARIWISATA
Perhotelan
2 Tata Boga
3 Tata Kecantikan Kulit dan Rambut
NO SENI DAN EKONOMI KREATIF NO TEKNOLOGI INFORMASI
1 Animasi 1 Rekayasa Perangkat Lunak
2 Tata Busana
NO AGRIBISNIS DAN AGRITEKNOLOGI
3 Multimedia
4 Desain Komunikasi Visual 1 Agribisnis Pengolahan Hasil Pertanian
5 Seni Musik Klasik 2 Agribisnis Pengolahan Hasil Perikanan
6 Seni Musik Popular Agribisnis Tanaman Pangan dan
3
Hortikultura
7 Seni Tari
4 Agribisnis Tanaman Perkebunan
8 Penataan Tari
5 Pemuliaan dan Perbenihan Tanaman
9 Seni Karawitan
6 Agribisnis Ternak Ruminansia
10 Seni Pedalangan
7 Agribisnis Ternak Unggas
11 Pemeranan
8 Agroindustri
12 Tata Artistik Teater
9 Agribisnis Perikanan Air Tawar
13 Produksi Film
Agribisnis Perikanan Air Payau dan
10
Laut
11 Produksi dan Pengelolaan Perkebunan
12 Agribisnis Rumput Laut
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 28
KRITERIA SMK PUSAT KEUNGGULAN
Berdasarkan Kepmendikbud No.165/M/2021

a. SMK yang sudah mempunyai Nomor Pokok Satuan Pendidikan Nasional (NPSN) dan terdaftar di Data
Pokok Pendidikan (Dapodik);
b. Memiliki guru tersertifikasi dari dunia kerja;
c. Memiliki kerja sama dan kemitraan dengan dunia kerja paling sedikit penyelarasan kurikulum dan
pelaksanaan praktik kerja lapangan;
d. Memiliki rencana aksi pengembangan SMK;
e. Memiliki akreditasi minimal B, kecuali bagi SMK yang belum meluluskan;
f. Status kepemilikan/penggunaan atas lahan untuk:
1. SMK yang diselenggarakan oleh pemerintah daerah merupakan milik pemerintah daerah/Lembaga
pemerintah/badan usaha milik daerah; dan
2. SMK yang diselenggarakan oleh masyarakat merupakan milik badan penyelenggara SMK, yang
menerima bantuan Program SMK Pusat Keunggulan untuk pembangunan fisik;
g. Khusus bagi SMK PK ME wajib mempresentasikan pengembangan Teaching Factory

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 29

KRITERIA SMK PUSAT KEUNGGULAN
Berdasarkan Kepmendikbud No.165/M/2021

h. Memiliki paling sedikit 216 (dua ratus enam belas) peserta didik, kecuali:
1. SMK yang berada di daerah khusus yang ditetapkan Kemendikbudristek; dan
2. SMK yang diselenggarakan oleh pemerintah daerah yang berada pada wilayah dengan kondisi
kepadatan penduduk yang rendah dan secara geografis tidak dapat digabungkan dengan sekolah lain;
dan
3. SMK yang belum pernah meluluskan peserta didik.
i. Tidak sedang memperoleh bantuan dana alokasi khusus fisik pada tahun berkenaan dan program
keahlian yang sama;
j. Memiliki daya listrik yang cukup untuk menjalankan peralatan praktik;
k. Memiliki akun media sosial sekolah;
l. Memiliki lahan untuk pembangunan tempat praktik bagi SMK yang menerima bantuan Program SMK
Pusat Keunggulan untuk pembangunan fisik;
m. Memiliki gedung untuk renovasi/rehabilitasi minimal umur bangunan 5 (lima) tahun bagi SMK yang
menerima bantuan Program SMK Pusat Keunggulan untuk pembangunan fisik;
n. Tidak memiliki tunggakan laporan bantuan pemerintah dari unit utama yang membidangi pendidikan
vokasi tahun anggaran sebelumnya; dan
o. Mendapatkan surat dukungan/rekomendasi dari pemerintah daerah provinsi.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 30
ALUR SELEKSI SMK PK TAHUN 2022

Pendaftaran

Asesmen oleh tim seleksi (unsur ditjen

pendidikan vokasi, industri/forum
pengarah vokasi, akademisi)
Seleksi Pengumuman
Administrasi A. Seleksi Penilaian (Dokumen
SMK PK
yang di Upload)
B. Seleksi Rencana Aksi (Video &
Dokumen yang di Upload)
C. Wawancara kepala sekolah
apabila diperlukan

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 31

SELEKSI ADMINISTRASI BERDASARKAN DOKUMEN :

NO PERSYARATAN ADMINISTRASI WAJIB

1 Memiliki akreditasi minimal B, kecuali bagi SMK yang belum meluluskan
Memiliki paling sedikit 216 (dua ratus enam belas) peserta didik (Dikecualikan untuk Daerah Khusus
2
berdasarkan Kepmendikbud 580/P/2020)

3 Tidak mendapatkan bantuan Dana Alokasi Khusus Fisik pada tahun berjalan

SMK memiliki daya listrik yang cukup untuk menjalankan peralatan praktik, minimal 10.000 Watt/KVA
4
(Dikecualikan untuk Daerah Khusus berdasarkan Kepmendikbud 580/P/2020)

SMK memiliki guru tersertifikasi dari lembaga kredibel yang diakui dunia kerja sesuai dengan sektor prioritas
5
yang diusulkan, minimal 2 guru
SMK memiliki kerja sama dan kemitraan dengan dunia kerja yang kredibel paling sedikit penyelarasan
6
kurikulum dan pelaksanaan praktik kerja lapangan
7 SMK memiliki peta jalan/rencana strategis dan rencana aksi pengembangan SMK

8 SMK mendapatkan surat dukungan/rekomendasi dari pemerintah daerah provinsi

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 32

 TIMELINE KEGIATAN

Penetapan SMK PK dan PT

Pendampingnya
FEBRUARI 2022

22 DESEMBER 2021 – MARET - DESEMBER 2022

14 JANUARI 2022
Pelaksanaan Program
Pendaftaran SMK PK 2022 SMK PK

*) Jadwal sewaktu-waktu dapat berubah

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 33

 “SEGERA DAFTARKAN SMK
ANDA MENJADI
SMK PUSAT KEUNGULAN 2022”
http://smk.kemdikbud.go.id/smkpk
“Pendaftaran diperlukan
untuk SMK yang belum
menjadi SMK PK
maupun SMK PK 2021”

Pendaftaran dibuka sampai

tanggal “14 Januari 2022”

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 34

NAMA SMK : SMKS SINAR PARAHYANGAN RAPOR MUTU :
KABUPATEN : CIANJUR SANGAT BAIK
PROVINSI : JAWA BARAT
SEKTOR : EKONOMI KREATIF

SEBELUM SESUDAH

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 35

NAMA SMK : SMKS SINAR PARAHYANGAN RAPOR MUTU :
KABUPATEN : CIANJUR SANGAT BAIK
PROVINSI : JAWA BARAT
SEKTOR : EKONOMI KREATIF
KEGIATAN

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 36

NAMA SMK : SMK NEGERI 3 PACITAN RAPOR MUTU :
KABUPATEN : PACITAN SANGAT BAIK
PROVINSI : JAWA TIMUR
SEKTOR : HOSPITALITY

SEBELUM SESUDAH

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 37

NAMA SMK : SMK NEGERI 3 PACITAN RAPOR MUTU :
KABUPATEN : PACITAN SANGAT BAIK
PROVINSI : JAWA TIMUR
SEKTOR : HOSPITALITY

KEGIATAN
Menyusun bahan ajar
bersama IDUKA

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

NAMA SMK : SMK NEGERI 1 TEMANGGUNG RAPOR MUTU :
KABUPATEN : TEMANGGUNG SANGAT BAIK
PROVINSI : JAWA TENGAH
SEKTOR : SEKTOR LAINNYA

SEBELUM SESUDAH

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 39

NAMA SMK : SMK NEGERI 1 TEMANGGUNG RAPOR MUTU :
KABUPATEN : TEMANGGUNG SANGAT BAIK
PROVINSI : JAWA TENGAH
SEKTOR : SEKTOR LAINNYA

KEGIATAN

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 40

NAMA SMK : SMK NEGERI 4 BANDUNG RAPOR MUTU :
KABUPATEN : KOTA BANDUNG SANGAT BAIK
PROVINSI : JAWA BARAT
SEKTOR : KERJASAMA LUAR NEGERI

SEBELUM SESUDAH

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 41

NAMA SMK : SMK NEGERI 4 BANDUNG RAPOR MUTU :
KABUPATEN : KOTA BANDUNG SANGAT BAIK
PROVINSI : JAWA BARAT
SEKTOR : KERJASAMA LUAR NEGERI

KEGIATAN
Penyelarasan kurikulum dengan IDUKA Pembelajaran Berbasis Proyek dan
Kewirausahaan

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 42

NAMA SMK : SMK NEGERI 1 KLEGO RAPOR MUTU :
KABUPATEN : BOYOLALI SANGAT BAIK
PROVINSI : JAWA TENGAH
SEKTOR : KONSTRUKSI DAN PEMESINAN

SEBELUM SESUDAH

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 43

NAMA SMK : SMK NEGERI 1 KLEGO RAPOR MUTU :
KABUPATEN : BOYOLALI SANGAT BAIK
PROVINSI : JAWA TENGAH
SEKTOR : KONSTRUKSI DAN PEMESINAN
KEGIATAN
Pusat Pelatihan Guru dan Peserta Didik untuk membentuk generasi
Muda siap bersaing di pasar kerja

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 44

 SEMULA – MENJADI
SMK PUSAT KEUNGGULAN 2021

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 45

 Film Pendek
“REUNIAN”

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 46

Terima kasih

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan