INSTRUMEN VERIFIKASI ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nama Sekolah : ........................................... Mata Pelajaran : ..................................

Nama Guru : .......................................... Kelas : ............................

Skor
Tidak Kurang Sudah Catatan
No Komponen ATP
sesuai sesuai sesuai Revisi
1 2 3
A BAGIAN AWAL
1 Identitas
Memuat: nama satuan pendidikan, nama guru, nama mata pelajaran, Fase
/Kelas, alokasi waktu.
2 Memuat rumusan domain/elemen kompetensi, capaian pembelajaran
domain/elemen kompetensi di akhir fase.
B BAGIAN ISI/KOMPONEN
3 Tujuan Pembelajaran
Memuat kompetensi, yaitu kemampuan yang mencakup sikap, pengetahuan, dan
keterampilan yang dapat didemontrasikan oleh peserta didik.
4 Memuat konten, yaitu ilmu pengetahuan inti atau konsep utama yang perlu
dipahami di akhir satu unit pembelajaran.
5 Ruang Lingkup Materi/pengembangan Materi
Memuat unit kompetensi/ruang lingkup materi yang dapat dituliskan secara
deskriptif.
6 Alokasi Waktu
Alokasi waktu setiap tujuan pembelajaran sesuai dengan analisis/pemetaan
capaian pembelajaran,
7 Karateristik Topik
Memuat karakteristik topik yang akan disesuaikan dengan lingkungan belajar,
lingkungan kelas dan sarana /prasarana
8 Total Alokasi Waktu
Memuat total jumlah waktu sesuai analisis/pemetaan capaian pembelajaran.
9 Menggambarkan urutan pengembangan kompetensi yang harus dikuasai peserta
didik, tersusun secara berkesinambngan dan urut secara berjenjang dengan arah
yang jelas.
19 ATP dalam satu fase menggambarkan cakupan dan tahapan pembelajaran yang
linier dari awal hingga akhir fase.
Jumlah Skor
Jumlah SKOR
Nilai = X 100 =
30

KONVERSI NILAI OBSEN SKOR NILAI AKHIR

91-100 Amat Baik / Unggul A 4
81-90 Baik B 3
71-80 Sedang / Cukup C 2
71-70 Kurang D 1
0-60 Sangat Kurang E 0

Diketahui Oleh Biru-Biru, , Juli 2023

Ka UPT SPF SD Guru Kelasi Supervisor (Pengawas)

_________________________________ _____________________________ Nuriamah Sari Simbolon, S.Pd

NIP. 19700427 199305 2 002
 INSTRUMEN VERIFIKASI MODUL AJAR
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nama Sekolah : ............................................................... Mata pelajaran : ....................................................

Nama Guru : ............................................................... Topik : ................................................. ...

Kelas/Semester : ...............................................................

Skor
Kurang Sudah
No Komponen ATP Tidak Lengkap/ Lengkap/ Catatan Revisi
Ada Kurang Sudah
sesuai sesuai
1 2 3
BAGIAN AWAL
1 Mencantumkan identitas, meliputi: nama guru, jenjang sekolah, mata
pelajaran, fase/kelas/ semester, domain/ topic/tema, alokasi waktu
2 Mencantumkan kompetensi awal
3 Mencantumkan Profil Pelajar Pancasila
4 Mencantumkan sarana dan prasarana yang dibutuhkan
5 Mencantumkan target yang akan dicapai peserta didik
6 Mencantumkan model pembelajaran yang digunakan
KOMPETENSI INTI
7 Mencantumkan topic/tema
8 Mencantumkan elemen
9 Mencantumkan capaian pembelajaran di akhir fase
10 Mencantumkan aspek
11 Mencantumkan tujuan pembelajaran, disertai alur tujuan pembelajaran
12 Mencantumkan pemahaman bermakna (informasi tentang manfaat
yang akan diperoleh peserta didik setelah mengikuti pembelajaran)
13 Mencantumkan pertanyaan pemantik
14 Mencantumkan kegiatan pembelajaran
ASESMEN
15 Mencantumkan asesmen non kognitif
16 Mencantumkan asesmen kognitif
17 Mencantumkan kisi-kisi asesmen
Pengayaan dan Remidial
18 Mencantumkan pengayaan
19 Mencantumkan Remidial
Refleksi Peserta Didik dan Guru
20 Mencantumkan refleksi peserta didik
21 Mencantumkan refleksi guru
Lampiran
22 Mencantumkan lembar kerja peserta didik
23 Mencantumkan bahan bacaan guru dan peserta didik
24 Mencantumkan glosarium
25 Mencantumkan daftar pustaka
JUMLAH SKOR
Jumlah SKOR
Nilai = X 100 =
75

KONVERSI NILAI OBSEN SKOR NILAI AKHIR

91-100 Amat Baik / Unggul A 4
81-90 Baik B 3
71-80 Sedang / Cukup C 2
71-70 Kurang D 1
0-60 Sangat Kurang E 0
Dokumen Modul Ajar dapat ditetapkan/disahkan apabila mendapat nilai Baik

Diketahui Oleh Biru-Biru, Juli 2023

Ka UPT SPF SD Guru Kelasi Supervisor (Pengawas)

_________________________________ _____________________________ Nuriamah Sari Simbolon, S.Pd

NIP. 19700427 199305 2 002
 INSTRUMEN MONITORING PELAKSANAKAAN
IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA TAHUN 2022

NAMA : ……………………………………………………………………..
NAMA SEKOLAH : ……………………………………………………………………..
ALAMAT : ……………………………………………………………………..
NO URAIAN BUTIR YA TIDAK
1 0
1 Apakah saudara telah memiliki Akun Belajar. id?
1 0
2 Apakah Saudara telah manutkanya akun Belajar.id dengan Sim PKB yang anda miliki? (Bukti)
1 0
3 Apakah anda mengetahui fitur apa saja yang ada pada Platform Merdeka Mengajar?
6 0
4 Dari fitur yang ada pada Platform Merdeka Mengajar, mana saja yang telah anda buka dan ikuti?

1) …........................................................ 4) …........................................................
2) …........................................................ 5) …........................................................
3) …........................................................ 6) …........................................................
(Buka PMM Guru)
5 Apakah anda mendapatkan manfaat dari Platform Merdeka Mengajar ? Sesuai
jawabab
0

Jika ya tuliskan manfaat yang anda dapatkan :

1) ………………………………………..............................................……..........................................
2) ………………………………………..............................................…….........................................
3) ………………………………………..............................................…….........................................
4) ………………………………………..............................................…….........................................
5) ……………………………………….............................................…….........................................

6 Apakah anda aktif menggunakan Platform Merdeka Mengajar ? Jika ya, tuliskan tingkat/ bentuk
keaktifan saudara:
1) ………………………………………................................…….........................................……...............................................
2) ………………………………………................................................................................……...............................................
3) ………………………………………................................................................................……...............................................
4) ………………………………………................................................................................……...............................................
5) ………………………………………...............................................................................……...............................................
1 0
7 Apakah anada pernah mengikuti Pelatihan melalui PMM dan mendapat Sertifikat (Bukti Sertifikat)
1 0
8 Apakah anda pernah mengikuti kegiatan In House Treaning/Pelatihan Sekolah Penggerak?
1 0
9 Apakah anda telah menyusun Jadwal Pembelajaran mengacu pada pengaturan Alokasi Waktu
Intrakurikuler dan Proyek Penguatan Propil Pelajar Pancasila?
10 Apakah anda mengalami kendala dalam menyusun jadwal Intrakurukuler dan Proyek Penguatan Propil Pelajar Pancasila?
Jika Ya, tuliskan kendala yang anda alami:
1) ………………………………………........................................................................................................................
2) ………………………………………........................................................................................................................
3) ………………………………………........................................................................................................................
4) ………………………………………........................................................................................................................
5) ………………………………………........................................................................................................................
2 0
11 Seni dan Budaya apa yang dipilih dan dilaksanakan di kelas saudara :
 Seni Musik  Seni Teater
 Seni Rupa  Seni Tari
(Silakan pilih)
1 0
12 Apakah anda telah pernah membaca Raport Pendidikan tahun 2021
1 0
13 Apakah saudara pernah menjadi tim Analisi Rapot Pendidikan?
1 0
14 Apakah saudara telah mengikuti Survei Lingkungan Belajar tahun 2022?
1 0
15 Apakah saudara aktif menjadi Tim penyusun KOSP?
16 Kendala utama yang anda alami dalam meyusun perangkat ajar Kurikulum Merdeka adalah :

1) ………………………………………........................................................................................................................
2) ………………………………………........................................................................................................................
3) ………………………………………........................................................................................................................
4) ………………………………………........................................................................................................................
5) ………………………………………........................................................................................................................
17 Upaya yang anda dilakukan mengatasi kendala Implementasi Kurikulum Merdeka adalah :

1) ………………………………………........................................................................................................................
2) ………………………………………........................................................................................................................
3) ………………………………………........................................................................................................................
4) ………………………………………........................................................................................................................
5) ………………………………………........................................................................................................................
18 Menurut anda apakah upaya yang telah anda lakukan dalam Implementasi Kurikulum Merdeka dapat mengatasi kendala yang
anda alami?
 Ya  Tidak
19 Apakah anda memiliki alternatif solusi untuk mengatasi masalah diatas ?
 Ya  Tidak
20 Jika anda memiliki alternatif solusi untuk mengatasi masalah diatas, silakan uraikan alternatif solusi yang dilakukan:

1) ………………………………………........................................................................................................................
2) ………………………………………........................................................................................................................
3) ………………………………………........................................................................................................................
4) ………………………………………........................................................................................................................
5) ………………………………………........................................................................................................................

Diketahui Oleh Biru-Biru, September 2023

Ka UPT SPF SD Guru Kelasi Supervisor (Pengawas)

_________________________________ _____________________________ Nuriamah Sari Simbolon, S.Pd

NIP. 19700427 199305 2 002
 INSTRUMEN PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ____________________________ Mapel : ___________

Nama Guru : ____________________________ Kelas/Semester : ______
SKOR
Kurang Sudah
Tidak
No Aspek yang diamati: Pelaksanaan Pembelajaran Lengkap/ Lengkap/ Catatan
Ada
Sesuai Sesuai
0 1 2
A. Kegiatan Pendahuluan
1.Orientasi
1) Guru menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dengan menyapa dan
memberi salam.
2) Guru menyampaikan rencana kegiatan baik, individual, kerja kelompok,
dan melakukan observasi.
2. Motivasi
3) Guru mengajukan pertanyaan yang menantang untuk memotivasi
Peserta Didik.
4) Guru menyampaikan manfaat materi pembelajaran
3. Apersepsi
5) Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai peserta didik
6) Guru mengaitkan materi dengan materi pembelajaran sebelumnya
7) Guru mendemonstrasikan sesuatu yang terkait dengan materi
pembelajaran
8) Kegiatan Inti
1. Penguasaan materi pembelajaran
9) Guru menyesuaikan materi dengan tujuan pembelajaran.
10) Guru mengkaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan,
perkembangan iptek , dan kehidupan nyata
11) Guru menyajikan pembahasan materi pembelajaran dengan tepat.
12) Guru menyajikan materi secara sistematis (mudah kesulit, dari konkrit
ke abstrak)
2. Penerapan strategi pembelajaran yang mendidik
13) Guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi yang
akan dicapai.
14) Guru melaksanakan pembelajaran yang menumbuhkan partisipasi aktif
peserta didik dalam mengajukan pertanyaan
15) Guru melaksanakan pembelajaran yang menumbuhkan partisipasi aktif
peserta didik dalam mengemukakan pendapat
16) Guru melaksanakan pembelajaran yang mengembangkan keterampilan
peserta didik sesuai dengan materi ajar
17) Guru melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual
18) Guru melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya
kebiasaan dan sikap positif (nurturant effect )
19) Guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang
direncanakan
3 Aktivitas Pembelajaran HOTS dan Kecakapan Abad 21 (4C)
20) Guru melaksanakan pembelajaran yang mengasah kemampuan
Creativity peserta didik
21) Guru melaksanakan pembelajaran yang mengasah kemampuan Critical
Thinking Creativity peserta didik
22) Guru melaksanakan pembelajaran yang mengasah kemampuan
Communication Creativity peserta didik
23) Guru melaksanakan pembelajaran yang mengasah kemampuan
Collaboration Creativity peserta didik
5 Kualitas pembelajaran: manajemen kelas
24) Terciptanya suasana kelas yang kondusif untuk proses belajar mengajar
(tanpa disrupsi yang mengalihkan perhatian dari aktivitas belajar).
25) Terlaksananya penerapan prinsip disiplin positif (reinforcement atau
pembentukan perilaku adaptif) dalam menegakkan aturan kelas yang
telah disepakati bersama.
6 Kualitas pembelajaran: dukungan afektif
26) Terlaksananya kondisi dimana guru mengkomunikasikan pesan bahwa
guru percaya akan kemampuan semua murid untuk belajar dan
berprestasi secara akademik.
27) Terlaksananya kondisi dimana guru memberikan perhatian dan bantuan
ekstra kepada murid sesuai dengan kebutuhan belajar tiap murid.
28) Terlaksananya penyampaian hasil evaluasi guru terhadap hasil
 pekerjaan dan perilaku murid dengan cara yang mendorong murid untuk
terus meningkatkan kemampuannya.
7 Kualitas pembelajaran: aktivasi kognitif
29) Terlaksananya praktik adaptasi pengajaran oleh guru sebagai respon
atas umpan balik dan respon murid terhadap kebutuhan belajarnya
30) Terlaksananya penjelasan oleh guru yang terstruktur tentang materi
pelajaran, serta pemberian contoh tentang cara menerapkannya.
31) Terlaksananya praktik pengajaran yang mendorong kolaborasi dan
komunikasi antar murid dalam konteks memaknai dan memahami
materi ajar
8 Pembelajaran Literasi Dan Numerasi
32) Terlaksananya praktik pengajaran yang mendorong keterampilan literasi
murid
33) Terlaksananya praktik pengajaran yang mendorong keterampilan
numerasi murid
9 Pemanfaatan sumber belajar/media pembelajaran
34) Guru menunjukkan keterampilan dalam penggunaan sumber belajar
yang bervariasi.
35) Guru menunjukkan keterampilan dalam penggunaan media
pembelajaran
36) Guru melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan sumber belajar
37) Guru melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan media pembelajaran
38) Menghasilkan kesan yang menarik
10 Penggunaan Bahasa yang benar dan tepat dalam pembelajaran
39) Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar
40) Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar
41) Kegiatan Penutup
1 Proses rangkuman, refleksi, dan tindak lanjut
. 42) Guru memfasilitasi dan membimbing peserta didik merangkum materi
pelajaran.
43) Guru menunjukkan aktivitas belajar yang bertujuan meningkatkan
pengetahuan dan keterampilan mengajar.
44) Guru menunjukkan aktivitas untuk mengevaluasi dan merefleksikan
praktik pengajaran yang telah diterapkan, terutama dari sisi dampaknya
terhadap belajar murid.
45) Terlaksananya penerapan cara, bahan, dan/atau pendekatan baru
dalam praktik pengajaran, mulai dari perencanaan, pelaksanaan,
sampai evaluasi pembelajaran.
46) Guru melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan
kegiatan berikutnya dan tugas perbaikan dan pengayaan secara
individu atau kelompok.
2. PelaksanaanPenilaian Hasil Belajar
47) Guru melaksanakan Penilaian Sikap melalui observasi
48) Guru melaksanakan Penilaian Pengetahuan melalui tes lisan, tulisan
49) Guru melaksanakan Penilaian Keterampilan; penilaian kinerja, projek,
produk dan portofolio
Jumlah Skor Total
Jumlah SKOR
Nilai = X 100 =
98

KONVERSI NILAI OBSEN SKOR NILAI AKHIR

91-100 Amat Baik / Unggul A 4
81-90 Baik B 3
71-80 Sedang / Cukup C 2
71-70 Kurang D 1
0-60 Sangat Kurang E 0
Dokumen Modul Ajar dapat ditetapkan/disahkan apabila mendapat nilai Baik

RENCANA TINDAK LANJUT :

Diketahui Oleh Biru-Biru, Agustus 2023

Ka UPT SPF SD Guru Kelasi Pengawas

_________________________________ _____________________________ Nuriamah Sari Simbolon, S.Pd

NIP. 19700427 199305 2 002
 INSTRUMEN TELAAH ADMINISTRASI PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ...............................................

Nama Guru : .............................................
Semester/Kelas : .............................................
Penilaian / Skor
Tidak Ada tetapi Ada
ada tidak dan
NO KOMPONEN ADMINISTRASI PEMBELAJARAN Keterangan
Sesuai Sesuai
0 1 2
1 Kalender Pendidikan
2 Program Tahunan
3 Pemanfaatan Hasil Asesmen Diagnostik
4 Alur Tujuan Pembelajaran
5 Modul Ajar
6 Bahan Ajar/Buku Guru dan Buku Siswa
7 Jadwal Pelajaran
8 Program Penilaian
9 Daftar Nilai / Hasil Asesmen
10 Agenda Harian
11 Absensi Peserta Didik
12 Modul P 5
Jumlah
Jumlah SKOR
Nilai = X 100 =
98

KONVERSI NILAI OBSEN SKOR NILAI AKHIR

91-100 Amat Baik / Unggul A 4
81-90 Baik B 3
71-80 Sedang / Cukup C 2
71-70 Kurang D 1
0-60 Sangat Kurang E 0

RENCANA TINDAK LANJUT :

Diketahui Oleh Biru-Biru, Oktober 2023

Ka UPT SPF SD Guru Kelasi Pengawas

_________________________________ _____________________________ Nuriamah Sari Simbolon, S.Pd

NIP. 19700427 199305 2 002