NAMA:

SITI NOR HIDAYAH BINTI ABDUL RAZI

KELAS:
3A

NOMBOR IC:
031116-06-0104

NOMBOR MATRIKS:
DA/F/2021/11155

NAMA PENSYARAH:
MISS ROZA FAZLIEN BINTI ZAINAL

Pendidikan Awal Kanak-Kanak, Fakulti Pembangunan Manusia

Kolej Universiti Yayasan Pahang
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN ( RPH )
MINGGU : 10 TARIKH : 12/9/2022
TEMA : OPERASI NOMBOR HARI : JUMAAT

STANDARD
MASA TUNJANG
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF & AKTIVITI KESEPADUAN BAHAN IMPAK

PERBUALAN AWAL

• Guru masuk ke dalam kelas dengan ekpresi yang ceria

Pelajar
Tunjang sains dan • Guru mengucap salam dan selamat pagi Tunjang
5 minit teknologi hadir
• Guru menanda kehadiran murid komunikasi
matematik awal 10 / 10
• Guru membaca doa bersama murid - murid

AKTIVITI PAGI

• Guru menanyakan khabar kepada murid – murid

10 • Guru mengajak murid – murid untuk membuat senaman
minit pagi

• Guru menceritakan tentang tajuk yang akan dipelajari

Pendidikan Awal Kanak-Kanak, Fakulti Pembangunan Manusia

Kolej Universiti Yayasan Pahang
 Objektif:
Pada akhir pembelajaran, kanak-kanak akan dapat:
1. Kanak -kanak dapat mengenal nombor asas iaitu nombor 1-
10

2. Kanak -kanak dapat menambah sesuatu nombor TM: 7/10

3. • Papan kad

Aktiviti pembelajaran: • Pita

berganda
Set induksi:
• Cawan
(MA2.1.1) membaca dan 1.Guru memberi salam dan mengucapkan selamat pagi kepada
menyebut nombor 1- 10 dengan kertas
murid .
BM:3/10
lancar • Batang ais
30 2.Guru bertanya khabar kepada murid .
minit krim
(MA2.1.3) dapat menyelesaikan
operasi tambah dalam 3.Guru beramah mesra bersama murid .
• Kertas
lingkungan 10
warna

• Pen

Langkah-langkah: penanda

1.Guru memberitahu tentang aktiviti yang akan dilakukan hari ini

2.Guru menunjukkan alat bantu mengajar iaitu papan kad kepada

murid

3.Guru meminta murid – murid untuk mengira nombor 1 – 10

mengikut turutan

4.Guru memperkenalkan nama operasi nombor yang akan

Pendidikan Awal Kanak-Kanak, Fakulti Pembangunan Manusia
Kolej Universiti Yayasan Pahang
 dipelajari iaitu tambah (+) dan tolak (-)

5.Guru menerangkan cara untuk menyelesaikan operasi tambah

dan tolak

6.Guru meminta murid – murid seorang demi seorang untuk cuba

menjawab soalan yang dipaparkan di papan kad

7.Guru meminta murid – murid menjawab soalan dengan cara

meletakkan batang ais krim dengan jumlah yang betul di dalam
cawan kertas

- Guru bersoal jawab bersama murid tentang “ apakah aktviti yang telah kita pelajari hari ini ? ”
Penutup
- Guru menyoal murid – murid dengan soalan yang sedikit sukar

Kekuatan : murid– murid mengenal nombor 1 – 10 dan mengenal simbol operasi

Refleksi
Kelemahan :murid – murid tidak dapat menjumlahkan jawapan dengan betul
guru

Penambahbaikan : guru hendaklah melakukan aktiviti berkumpulan bersama murid - murid

Pendidikan Awal Kanak-Kanak, Fakulti Pembangunan Manusia

Kolej Universiti Yayasan Pahang
 LAMPIRAN

Pendidikan Awal Kanak-Kanak, Fakulti Pembangunan Manusia

Kolej Universiti Yayasan Pahang