RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

Tarikh : 22 April 2024 Hari : Isnin

Minggu :7 Tema : Sekolah Saya
Masa : 7.30 hingga 11.30 tgh Kehadiran : /25
SESI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk
7.30 – 7.50pg PERBUALAN AWAL SEKOLAH SAYA
CADANGAN AKTIVITI CATATAN/ IMPAK
Class Routine :
-Students gather for daily routine activities, saying good morning, attendance, Kemahiran ABAD 21 :
recite Al-Fatihah and daily doa.  KOMUNIKASI
Early conversation:  KREATIVITI
1. Teacher and students do a simple conversation such as, talk about their
feeling, weather, day and date.
 KOLABORASI
2. Civic practices applied to students how to practice on maintaining personal  PEMIKIRAN KRITIS
hygiene, health and safety
3. Provide space and time for students to adapt. SIVIK
4. Teachers discuss the activities to be carried out today. KANDUNGAN : Menghargai diri sendiri
NILAI TERAS : Bertanggungjawab, kasih
sayang, hormat-menghormati
Masa Bidang Pembelajaran:
7.50-8.10pg MAIN BEBAS (FREE PLAY)
CADANGAN AKTIVITI CATATAN/IMPAK
1. Students are free to choose the activities to be played.
2. Teacher and student assistants monitor the safety and needs of students.
Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk
8.10-9.10pg AKTIVITI PEMBELAJARAN (KEMANUSIAAN) SEKOLAH SAYA
Standard KM 2.2 Memahami hubungan dengan sekolah
Kandungan
Standard KM 2.2.1 Bercerita tentang kelas
Pembelajaran
Objektif Di akhir sesi pembelajaran, murid dapat:
1. Mengenal nama kelas dan bercerita tentang kelas dengan bimbingan guru
Kriteria kejayaan Saya dapat mengenal dan bercerita tentang kelas saya
CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/ IMPAK
1. Guru menampal gambar sekolah dan gambar kelas di papan putih.
2. Guru memperkenalkan tentang sekolah (nama sekolah dan nama kelas) BBM: Gambar kelas dan sekolah, Lembaran
kepada murid kerja
3. Guru membawa murid melawat kawasan sekolah
4. Murid bercerita tentang kelas prasekolah dengan bimbingan guru
5. Murid membuat aktiviti menulis nama sekolah dan nama kelas di lembaran
kerja yang diberikan
Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk
9.10 – 9.50 pg AKTIVITI PEMBELAJARAN KONSEP KENDIRI
KETRAMPILAN DIRI
Standard KD 2.1 Membina konsep kendiri
kandungan
Standard KD 2.1.1 Menunjukkan sikap positif iaitu:
Pembelajaran iv) tolong-menolong

Objektif At the end of the lesson, students can:

Pembelajaran 1) Show positive attitudes in helping each other to keep the classroom clean

Kriteria kejayaan 1) I can show positive attitudes in helping each other to keep the classroom clean

CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/ IMPAK

1. Teacher shows the picture of a dirty classroom BBM: Picture card, worksheet, cleaning item
2. Students tell about the picture
3. Teacher reminds students to help each other in order to keep the
classroom clean
4. Teachers explain about the things that are used to clean the classroom
5. Students colour the worksheet about the things that are used to clean the
classroom

Masa RECESS
9.50 – 10.20pg  Pupils eat breakfast according to the SOP prescribed by Preschool management
 Pupils are monitored by teachers and assistant during student breaks.
 Teachers and assistant always maintain the rules and hygiene of students' dining in the learning room.
Masa Bidang Pembelajaran Tajuk
10.20-11.20pg AKTIVITI PEMBELAJARAN MENGHORMATI KELUARGA
(SIVIK PRASEKOLAH)
Standard KD 3.1 Memahami keperluan, perasaan dan pandangan orang lain
kandungan
Standard KD 3.1.1 Menunjukkan kepekaan terhadap keperluan orang lain dan bertindak sewajarnya
Pembelajaran KD 3.1.3 Menunjukkan sikap menghormati perasaan dan pandangan orang lain
Objektif Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
Pembelajaran 1. Menyatakan kepentingan memahami keperluan, perasaan dan pandangan orang lain
2. Menyatakan kepentingan sikap hormat-menghormati sesama rakan

Kriteria kejayaan Saya dapat memahami keperluan, perasaan dan pandangan orang lain serta menghormati sesama rakan
CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/ IMPAK
SIVIK PRASEKOLAH-HORMAT-MENGHORMATI BBM: Lembaran mewarna, video

1. Guru menunjukkan video tentang adab berkawan di sekolah.

2. Guru bersoal jawab dengan murid tentang kepentingan memahami
keperluan, perasaan dan pandangan orang lain
3. Murid menyampaikan idea tentang kepentingan sikap hormat-menghormati
sesama rakan
4. Murid mewarnakan poster ‘Menghormati Sesama Rakan’
5. Guru membuat rumusan dan memberikan pujian kepada murid
CLOSING
- Teachers interact with students about learning activities that they have learned today
Masa - Pupils clean tables and pack stationery
11.20-11.30tgh - Pupils read prayers and thank teachers.
- Pupils engage in personal hygiene activities and follow (SOP) procedures from preschool correctly
- Pupils sing ” emotion and feelings/goodbye” songs.

MURID :

REFLEKSI
KESELURUHA GURU :
N

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

Tarikh : 23 April 2024 Hari : Selasa

Minggu :7 Tema : Sekolah Saya
Masa : 7.30 hingga 11.30 tgh Kehadiran : /25
SESI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk
7.30 – 7.50pg PERBUALAN AWAL SEKOLAH SAYA
CADANGAN AKTIVITI CATATAN/ IMPAK
Class Routine :
-Students gather for daily routine activities, saying good morning, attendance, Kemahiran ABAD 21 :
recite Al-Fatihah and daily doa.  KOMUNIKASI
Early conversation:  KREATIVITI
1. Teacher and students do a simple conversation such as, talk about their
feeling, weather, day and date.
 KOLABORASI
2. Provide space and time for students to adapt.  PEMIKIRAN KRITIS
3. Teachers discuss the activities to be carried out today.
Masa Bidang Pembelajaran:
7.50-8.10pg MAIN BEBAS (FREE PLAY)
CADANGAN AKTIVITI CATATAN/IMPAK
1. Students are free to choose the activities to be played.
2. Teacher and student assistants monitor the safety and needs of students.
Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk
8.10-9.10pg AKTIVITI PEMBELAJARAN (BAHASA MELAYU) SEKOLAH SAYA
Standard BM 1.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah
Kandungan
Standard BM 1.4.6 Bersoal jawab menggunakan ayat mudah berdasarkan bahan rangsangan
Pembelajaran
Objektif Di akhir sesi pembelajaran, murid dapat:
1) Bersoal jawab menggunakan ayat mudah tentang sekolah berdasarkan bahan rangsangan

Kriteria kejayaan Saya dapat menggunakan ayat mudah tentang sekolah berdasarkan bahan rangsangan
CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/ IMPAK
1. Guru membawa murid melawat sekitar kawasan sekolah untuk mengenal BBM: persekitaran sekolah, modul
bilik-bilik khas yang terdapat di sekolah pembelajaran
2. Guru bersoal jawab dengan murid tentang tempat-tempat yang mereka lihat
3. Murid menceritakan tentang tempat-tempat yang dilawat di Kawasan sekolah
4. Murid membuat aktiviti menamakan tempat-tempat yang ada dalam
Kawasan sekolah di modul yang diberikan
Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk
9.10 – 9.50 pg AKTIVITI PEMBELAJARAN KOLAJ BEG SEKOLAH
KREATIVITI DAN ESTETIKA
Standard KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilkan karya seni (Ekspresi kreatif)
kandungan
Standard KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti menggambar
Pembelajaran
Objektif At the end of the lesson, students can:
Pembelajaran 1) Make a school bag collage with their own creativity

Kriteria kejayaan I can make a school bag collage with my own creativity
CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/ IMPAK
1. Teacher shows a school bag to students BBM: school bag template, colour paper, glue
2. Students tell about their own school bag
3. Teacher tells students the activity today
4. Teacher demonstrates on how to make a school bag collage
5. Students make a school bag collage using the tools provided with their own
creativity
Masa RECESS
9.50 – 10.20pg  Pupils eat breakfast according to the SOP prescribed by Preschool management
 Pupils are monitored by teachers and assistant during student breaks.
 Teachers and assistant always maintain the rules and hygiene of students' dining in the learning room.
Masa Bidang Pembelajaran Tajuk
10.20-11.20pg AKTIVITI PEMBELAJARAN MEMAHAMI PERATURAN KELAS
(KEMANUSIAAN)
Standard KM 2.2 Memahami hubungan dengan sekolah
kandungan
Standard KM 2.2.1 Bercerita tentang kelas
Pembelajaran KM 2.2.2 Mematuhi peraturan sekolah

Objektif Pada akhir pembelajaran, murid dapat:

Pembelajaran 1. Mengenal pasti peraturan-peraturan di dalam kelas
2. Mengamalkan peraturan di dalam kelas
Kriteria kejayaan Saya dapat mengenal dan mengamalkan peraturan-peraturan di dalam kelas
CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/ IMPAK
1. Guru menunjukkan kad peraturan kelas kepada murid BBM: Kad peraturan kelas, modul pembelajaran
2. Guru menerangkan setiap peraturan kelas yang mesti dipatuhi oleh murid
dan dendaan jika tidak mematuhi peraturan kelas
3. Murid menyatakan semula peraturan kelas yang telah dipelajari
4. Murid membuat latihan mewarnakan gambar aktiviti mematuhi peraturan
kelas di modul yang diberikan
CLOSING
- Teachers interact with students about learning activities that they have learned today
Masa - Pupils clean tables and pack stationery
11.20-11.30tgh - Pupils read prayers and thank teachers.
- Pupils engage in personal hygiene activities and follow (SOP) procedures from preschool correctly
- Pupils sing ” emotion and feelings/goodbye” songs.

MURID :

REFLEKSI
KESELURUHA GURU :
 N

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

Tarikh : 24 April 2024 Hari : Rabu

Minggu :7 Tema : Sekolah Saya
Masa : 7.30 hingga 11.30 tgh Kehadiran :
SESI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk
7.30 – 7.50pg PERBUALAN AWAL SEKOLAH SAYA
CADANGAN AKTIVITI CATATAN/ IMPAK
Class Routine :
-Students gather for daily routine activities, saying good morning, attendance, Kemahiran ABAD 21 :
recite Al-Fatihah and daily doa.  KOMUNIKASI
Early conversation:  KREATIVITI
1. Teacher and students do a simple conversation such as, talk about their
 KOLABORASI
feeling, weather, day and date.
2. Provide space and time for students to adapt.  PEMIKIRAN KRITIS
3. Teachers discuss the activities to be carried out today.
Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk
7.50-8.20pg AKTIVITI FIZIKAL OUTDOOR ACTIVITY
Standard (FK 2.1) Meneroka pelbagai pergerakan (kesedaran ruang)
Kandungan
Standard (FK 2.1.3) Melakukan pergerakan mengikut arah
Pembelajaran
Objektif At the end of the lesson, students can:
Pembelajaran 1) make a simple self movement in specific area.
2) Collaborate play on the playground.
3) Children visit all around the school
Kriteria kejayaan I can do outdoor activity at the playground in my school
CADANGAN AKTIVITI CATATAN/IMPAK
1.Teachers guide students make a simple self-movement in specific area BBM: playground
2. Students do warming up activity before doing outdoor activity
3. Teachers brought students visit the playground and explain the do’s and
dont’s at the playground
4. Students play at the playground with teacher and PPM guidance
3. Teacher and PPM monitor the safety and needs of students.
Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk
8.20-8.40pg MATEMATIK AWAL MENYEBUT DAN MENULIS NOMBOR 2
Standard MA 2.1 Memahami nombor 1-10
Kandungan
Standard MA 2.1.4 Membilang objek
Pembelajaran MA 2.1.10 Menulis nombor mengikut cara yang betul
Objektif Di akhir pembelajaran, murid dapat :
1) Membilang objek dengan betul
2) Menulis nombor 2 cara yang betul
Kriteria kejayaan Saya dapat membilang dan menulis nombor dengan betul
CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/ IMPAK
1. Guru menampal beberapa batang aiskrim di papan putih
2. Murid diminta untuk membilang batang aiskrim yang ditampal tersebut BBM: batang aiskrim, kad nombor, modul
3. Guru memperkenalkan nombor 2 dan cara menulis nombor 2 kepada murid pembelajaran, lagu Youtube
4. Murid membuat latihan menulis nombor mengikut cara yang betul di modul
yang diberikan
5. Murid menyanyikan lagu nombor 1-10 bersama-sama

Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk

8.40 – 9.10pg BAHASA INGGERIS READING SKILLS
Standard BI 2.4 Develop interest in reading independently for information and enjoyment
Kandungan
Standard BI 2.4.1 Recognise and name objects or people in pictures
Pembelajaran
Objektif At the end of the lesson, students can:
1) Recognize and name objects in the classroom correctly
2) Identify the objects in classroom correctly
Kriteria kejayaan I can recognize and name objects in classroom correctly
CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/IMPAK
1. Teacher introduces the objects in the classroom using a picture card BBM: Picture card, module, objects in
2. Students look around the classroom and name the objects they found in the classroom
classroom
3. Students identify and write the objects in the classroom in the given module

Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk

9.10 – 9.50 pg AKTIVITI PEMBELAJARAN (SAINS AWAL) PENGELASAN OBJEK
Standard SA 2.2 Mengelaskan objek
kandungan
Standard SA 2.2.1 Membanding dan membeza objek-objek mengikut satu kriteria:
Pembelajaran (i) Warna iii) Saiz v) Berat
(ii) bentuk iv) Tekstur
Objektif Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
Pembelajaran 1) Membanding dan membeza objek dua daripada lima kriteria
2) Mengeksplorasi media dalam pelbagai tekstur dan kriteria.
Kriteria kejayaan Saya dapat membanding beza objek mengikut kriteria yang betul
CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/ IMPAK
1.Guru menyediakan pelbagai bahan maujud yang terdiri daripada pelbagai BBM: bahan maujud dalam kelas
kriteria.
2. Guru menerangkan konsep pengelasan
3.Murid membuat aktiviti pengelasan pelbagai bahan maujud seperti
beg,pensel,pemadam yang terdiri daripada berlainan warna,bentuk,tekstur.
4. Murid dibimbing oleh guru dan pembantu pengurusan murid.
5.Murid membuat aktiviti pengelasan
Masa RECESS
9.50 – 10.20pg  Pupils eat breakfast according to the SOP prescribed by Preschool management
 Pupils are monitored by teachers and assistant during student breaks.
 Teachers and assistant always maintain the rules and hygiene of students' dining in the learning room.
Masa Bidang Pembelajaran
10.20-11.20pg PENDIDIKAN ISLAM

DIJALANKAN OLEH GURU PENDIDIKAN ISLAM

CLOSING
- Teachers interact with students about learning activities that they have learned today
Masa - Pupils clean tables and pack stationery
11.20-11.30tgh - Pupils read prayers and thank teachers.
- Pupils engage in personal hygiene activities and follow (SOP) procedures from preschool correctly
- Pupils sing ” emotion and feelings/goodbye” songs.

MURID :

REFLEKSI GURU :
KESELURUHA
N

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

Tarikh : 25 April 2024 Hari : Khamis

Minggu :7 Tema : Sekolah Saya
Masa : 7.30 hingga 11.30 tgh Kehadiran :
 SESI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk
7.30 – 7.50pg PERBUALAN AWAL SEKOLAH SAYA
CADANGAN AKTIVITI CATATAN/ IMPAK
Class Routine :
-Students gather for daily routine activities, saying good morning, attendance, Kemahiran ABAD 21 :
recite Al-Fatihah and daily doa.  KOMUNIKASI
Early conversation:  KREATIVITI
1. Teacher and students do a simple conversation such as, talk about their
 KOLABORASI
feeling, weather, day and date.
2. Provide space and time for students to adapt.  PEMIKIRAN KRITIS
3. Teachers discuss the activities to be carried out today.
Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk
7.50-8.20pg AKTIVITI FIZIKAL VARIOUS MOVEMENT
Standard (FK 2.1) Meneroka pelbagai pergerakan (kesedaran ruang)
Kandungan
Standard (FK 2.1.2) Melakukan pergerakan pada pelbagai aras:
Pembelajaran (i) tinggi
(ii) sederhana
(iii) rendah
Objektif At the end of the lesson, students can:
Pembelajaran 1) Explore the range of motion
2) Perform the movement on various levels.
Kriteria kejayaan I can explore range of motion and perform various movements
CADANGAN AKTIVITI CATATAN/IMPAK
1. Teacher guide children to explore the range of motion. BBM: speaker
2. Teacher held a mini sports game which use various of movements
3. Students do jumping activities with teacher guidance.
4. Students listen to and follow simple instructions from teacher.
5. Students perform the movement on various levels.
6. Students make a chicken dance with teacher’s guidance
Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk
8.20-8.40pg MATEMATIK AWAL POLA
Standard MA 1.4 Mengecam dan membina pola
Kandungan
Standard MA 1.4.2 Meniru pola
Pembelajaran
Objektif Di akhir pembelajaran, murid dapat :
1) Memahami konsep pola
2) Meniru pola
Kriteria kejayaan Saya dapat memahami konsep pola dan meniru pola dengan betul
CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/ IMPAK
1) Guru menerangkan konsep pola dengan murid menggunakan blok mainan BBM: blok mainan, modul pembelajaran
2) Murid membina pola sendiri menggunakan blok mainan yang diberi
3) Murid membuat aktiviti meniru pola di modul pembelajaran yang diberikan
Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk
8.40 – 9.10pg BAHASA INGGERIS WRITING SKILLS
Standard BI 3.2 Develop writing skills
Kandungan
Standard BI 3.2.6 Copy familiar simple sentences In legible print
Pembelajaran
Objektif At the end of the lesson, students can:
1) Read and write simple sentences in legible print
Kriteria kejayaan I can read and write simple sentences in legible orint with teacher’s guidance
CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/IMPAK
1. Teacher write simple sentences on the whiteboard BBM: Whiteboard, module
2. Students read the simple sentences with teacher’s guidance
3. Students were called randomly to come in front of the class to write down
the simple sentences on the whiteboard
4. Students do writing activities on the given module
Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk
9.10 – 9.50 pg AKTIVITI PEMBELAJARAN (SAINS AWAL) MENGUKUR OBJEK
Standard SA 2.3. Membuat pengukuran
kandungan
Standard SA 2.3.1 Membanding ukuran objek
Pembelajaran (i) tebal – nipis

Objektif Pada akhir pembelajaran, murid dapat:

Pembelajaran 1) Mengenal konsep ukuran (tebal-nipis) dengan jayanya.
2) Mengelaskan sekurang-kurangnya tiga objek yang tebal dan nipis dengan betul
Kriteria kejayaan Saya dapat mengenal konsep tebal dan nipis serta dapat mengelaskan objek yang tebal dan nipis dengan betul
CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/ IMPAK
1. Guru memilih beberapa objek didalam kelas seperti pembaris, pensel,buku BBM: benda maujud, modul pembelajaran
dan pemadam.
2. Murid membuat pemerhatian dan membandingkan ukuran objek tersebut
samada tebal atau nipis.
3. Guru meminta murid memerhati objek-objek yang terdapat dalam kelas
prasekolah dan mengenal pasti objek yang tebal dan nipis
4. Murid membuat latihan mengelaskan objek tebal dan nipis di modul yang
diberikan
Masa RECESS
9.50 – 10.20pg  Pupils eat breakfast according to the SOP prescribed by Preschool management
 Pupils are monitored by teachers and assistant during student breaks.
 Teachers and assistant always maintain the rules and hygiene of students' dining in the learning room.
Masa Bidang Pembelajaran
10.20-11.20pg PENDIDIKAN ISLAM

DIJALANKAN OLEH GURU PENDIDIKAN ISLAM

CLOSING
- Teachers interact with students about learning activities that they have learned today
Masa - Pupils clean tables and pack stationery
11.20-11.30tgh - Pupils read prayers and thank teachers.
- Pupils engage in personal hygiene activities and follow (SOP) procedures from preschool correctly
- Pupils sing ” emotion and feelings/goodbye” songs.

MURID :

REFLEKSI
KESELURUHA GURU :
N

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

Tarikh : 26 April 2024 Hari : Jumaat

Minggu :6 Tema : SEKOLAH SAYA
Masa : 7.30 hingga 11.30 tgh Kehadiran :
SESI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk
7.00 – 7.20pg PERBUALAN AWAL SEKOLAH SAYA
CADANGAN AKTIVITI CATATAN/ IMPAK
Class Routine :
-Students gather for daily routine activities, saying good morning, attendance, Kemahiran ABAD 21 :
recite Al-Fatihah and daily doa.  KOMUNIKASI
Early conversation:  KREATIVITI
1. Teacher and students do a simple conversation such as, talk about their
feeling, weather, day and date.
 KOLABORASI
2. Provide space and time for students to adapt.  PEMIKIRAN KRITIS
3. Teachers discuss the activities to be carried out today.
Masa Bidang Pembelajaran:
7.20-7.40pg MAIN BEBAS (FREE PLAY)
CADANGAN AKTIVITI CATATAN/IMPAK
1. Students are free to choose the activities to be played.
2. Teacher and student assistants monitor the safety and needs of students.
Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk
7.40-8.40pg BAHASA MELAYU MENGENAL HURUF Mm
Standard BM 2.2 Mengenal huruf abjad
Kandungan
Standard BM 2.2.3 Mengenal pasti dan menyebut huruf kecil dan huruf besar
Pembelajaran BM 3.2.1 Menulis huruf kecil dengan cara yang betul
Objektif Di akhir sesi pembelajaran, murid dapat:
Pembelajaran 1) Mengenal huruf M (huruf besar dan kecil)
2) Menulis huruf M dengan cara yang betul
Kriteria kejayaan Saya dapat mengenal dan menulis huruf M dengan betul
CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/ IMPAK
1. Guru memperkenalkan huruf M besar dan kecil menggunakan kad huruf
2. Murid diajar untuk menyebut huruf M dengan betul berulang kali BBM: Kad huruf, modul pembelajaran, lagu
3. Guru menunjukkan cara menulis huruf M besar dan kecil dengan betul ABC
4. Murid dipanggil secara rawak untuk menulis huruf M dengan betul di papan
putih
5. Murid menulis huruf M di modul pembelajaran yang diberikan
6. Murid menyanyikan lagu ABC bersama-sama
Masa Bidang Pembelajaran Tajuk
8.40 – 9.20 pg AKTIVITI PEMBELAJARAN KEMAHIRAN MENULIS
BAHASA MELAYU
Standard BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis
kandungan
Standard BM 3.2.3 Menyalin perkataan
Pembelajaran
Objektif Di akhir pembelajaran, murid dapat :
Pembelajaran 1) Menyurih perkataan dengan betul dan kemas
2) Menyalin semula perkataan dengan betul
Kriteria kejayaan Saya dapat menyurih dan menyalin perkataan dengan betul dan kemas
CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/ IMPAK
1. Guru menunjukkan kad gambar dan kad perkataan secara rawak di papan BBM: kad gambar, kad perkataan, modul
putih pembelajaran
2. Murid membaca perkataan tersebut dengan bimbingan guru.
3. Guru meminta murid untuk memadankan kad perkataan dengan gambar yang
betul
4. Murid membuat latihan menyurih dan menyalin perkataan tentang objek di
dalam kelas dengan betul di modul yang diberikan

Masa RECESS
9.20-9.50pg  Pupils eat breakfast according to the SOP prescribed by Preschool management
 Pupils are monitored by teachers and assistant during student breaks.
 Teachers and assistant always maintain the rules and hygiene of students' dining in the learning room.
Masa Bidang Pembelajaran Tajuk
9.50-10.50pg AKTIVITI PEMBELAJARAN SIMBOL TANDAS
(PEERS)
Standard FK 5.1 Mengaplikasi kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan diri dan reproduktif
kandungan
Standard FK 5.1.6 Menggunakan tandas dengan cara yang betul
Pembelajaran
Objektif Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
Pembelajaran 1) Mengenal pasti simbol tandas lelaki dan tandas perempuan
1) Menggunakan tandas dengan cara yang betul
Kriteria kejayaan Saya dapat mengenal pasti simbol tandas lelaki dan tandas Perempuan serta dapat menggunakan tandas dengan
cara yang betul
CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/ IMPAK
1. Guru menunjukkan video tentang penggunaan tandas yang betul BBM: video, tandas prasekolah
2. Guru membawa murid ke tandas prasekolah
3. Guru memperkenalkan simbol tandas lelaki dan tandas perempuan
4. Murid dipanggil secara rawak untuk mereka menunjukkan cara penggunaan
tandas yang betul berdasarkan video yang telah mereka lihat
5. Guru dan murid bersoal jawab tentang penggunaan tandas
6. Murid membuat aktiviti mengenal pasti simbol tandas lelaki dan tandas
perempuan di modul yang diberikan
CLOSING
- Teachers interact with students about learning activities that they have learned today
Masa - Pupils clean tables and pack stationery
10.50-11.000tgh - Pupils read prayers and thank teachers.
- Pupils engage in personal hygiene activities and follow (SOP) procedures from preschool correctly
- Pupils sing ” emotion and feelings/goodbye” songs.

MURID :
 REFLEKSI
KESELURUHA GURU :
N