RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

Tarikh : 15 April 2024 Hari : Isnin

Minggu :6 Tema : PERAYAAN HARI RAYA
Masa : 7.30 hingga 11.30 tgh Kehadiran : /25
SESI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk
7.30 – 7.50pg PERBUALAN AWAL PERAYAAN HARI RAYA
CADANGAN AKTIVITI CATATAN/ IMPAK
Class Routine :
-Students gather for daily routine activities, saying good morning, attendance, SIVIK
recite Al-Fatihah and daily doa. KANDUNGAN : Menghargai diri sendiri
Early conversation: NILAI TERAS : Bertanggungjawab, kasih
1. Teacher and students do a simple conversation such as, talk about their sayang, hormat-menghormati
feeling, weather, day and date.
2. Civic practices applied to students how to practice on maintaining personal
hygiene, health and safety
3. Provide space and time for students to adapt.
4. Teachers discuss the activities to be carried out today.

Masa Bidang Pembelajaran:

7.50-8.10pg MAIN BEBAS (FREE PLAY)
CADANGAN AKTIVITI CATATAN/IMPAK
1. Students are free to choose the activities to be played.
2. Teacher and student assistants monitor the safety and needs of students.
Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk
8.10-9.10pg AKTIVITI PEMBELAJARAN (KEMANUSIAAN) PERAYAAN UTAMA
Standard KM 4.1 Memahami warisan budaya masyarakat Malaysia
Kandungan
Standard KM 4.1.1 Menyatakan perayaan utama di Malaysia
Pembelajaran
Objektif Di akhir sesi pembelajaran, murid dapat:
1. Mengenal 4 jenis perayaan utama di Malaysia
2. Bercerita tentang perayaan yang disambut oleh mereka
Kriteria kejayaan Saya dapat mengenal 4 jenis perayaan utama di Malaysia dan bercerita tentang perayaan tersebut
CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/ IMPAK
1. Guru memperkenalkan tentang 4 perayaan utama di Malaysia kepada murid
(Hari Raya, Tahun Baru Cina, Deepavali, Krismas) melalui video Youtube BBM: Video Youtube, modul pembelajaran
2. Murid menyatakan perayaan yang disambut oleh mereka
3. Murid bercerita tentang perayaan yang disambut oleh mereka
4. Murid menamakan nama perayaan utama di Malaysia di modul yang
diberikan
Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk
9.10 – 9.50 pg AKTIVITI PEMBELAJARAN KONSEP KENDIRI
KETRAMPILAN DIRI
Standard KD 1.1 Mengenali dan mengurus emosi sendiri
kandungan
Standard KD 1.1.2 Menyatakan sesuatu yang disukai dan tidak disukai
Pembelajaran
Objektif At the end of the lesson, students can:
Pembelajaran 1) State their favourite foods on Hari Raya

Kriteria kejayaan Students can state various of their favourites foods on Hari Raya
CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/ IMPAK
1. Teacher shows different kind of foods on Hari Raya
2. Students state the name of the foods BBM: flashcards, module
3. Students state their likes and dislikes about the foods
4. Students colour their favourite foods on the given module
Masa RECESS
9.50 – 10.20pg  Pupils eat breakfast according to the SOP prescribed by Preschool management
 Pupils are monitored by teachers and assistant during student breaks.
 Teachers and assistant always maintain the rules and hygiene of students' dining in the learning room.

Masa Bidang Pembelajaran Tajuk

10.20-11.20pg AKTIVITI PEMBELAJARAN MENGHORMATI KELUARGA
(SIVIK PRASEKOLAH)
Standard KD 3.1 Memahami keperluan, perasaan dan pandangan orang lain
kandungan
Standard KD 3.1.1 Menunjukkan kepekaan terhadap keperluan orang lain dan bertindak sewajarnya
Pembelajaran KD 3.1.3 Menunjukkan sikap menghormati perasaan dan pandangan orang lain
Objektif Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
Pembelajaran 1. Menyatakan kepentingan memahami keperluan, perasaan dan pandangan orang lain
 2. Menyatakan kepentingan sikap hormat-menghormati sesama rakan

Kriteria kejayaan Murid dapat memahami keperluan, perasaan dan pandangan orang lain serta boleh menghormati orang lain
CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/ IMPAK
SIVIK PRASEKOLAH-HORMAT-MENGHORMATI
BBM: Kad gambar, lembaran kerja
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang kepentingan memahami
keperluan, perasaan dan pandangan orang lain
2. Murid menyampaikan idea tentang kepentingan sikap hormat-menghormati
sesama rakan
3. Murid mewarnakan poster ‘Menghormati Sesama Rakan’
4. Guru membuat rumusan dan memberikan pujian kepada murid
CLOSING
- Teachers interact with students about learning activities that they have learned today
Masa - Pupils clean tables and pack stationery
11.20-11.30tgh - Pupils read prayers and thank teachers.
- Pupils engage in personal hygiene activities and follow (SOP) procedures from preschool correctly
- Pupils sing ” emotion and feelings/goodbye” songs.

MURID :

REFLEKSI GURU :
KESELURUHA
N

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

Tarikh : 16 April 2024 Hari : Selasa

Minggu :6 Tema : PERAYAAN HARI RAYA
Masa : 7.30 hingga 11.30 tgh Kehadiran : /25
SESI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk
7.30 – 7.50pg PERBUALAN AWAL PERAYAAN HARI RAYA
CADANGAN AKTIVITI CATATAN/ IMPAK
Class Routine :
-Students gather for daily routine activities, saying good morning, attendance, Kemahiran ABAD 21 :
recite Al-Fatihah and daily doa.  KOMUNIKASI
Early conversation:  KREATIVITI
1. Teacher and students do a simple conversation such as, talk about their
feeling, weather, day and date.
 KOLABORASI
2. Provide space and time for students to adapt.  PEMIKIRAN KRITIS
3. Teachers discuss the activities to be carried out today.
Masa Bidang Pembelajaran:
7.50-8.10pg MAIN BEBAS (FREE PLAY)
CADANGAN AKTIVITI CATATAN/IMPAK
1. Students are free to choose the activities to be played.
2. Teacher and student assistants monitor the safety and needs of students.
Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk
8.10-9.10pg AKTIVITI PEMBELAJARAN (BAHASA MELAYU) PERAYAAN HARI RAYA
Standard BM 1.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah
Kandungan
Standard BM 1.4.6 Bersoal jawab menggunakan ayat mudah berdasarkan bahan rangsangan
Pembelajaran BM 3.1.5 Mengkoordinasikan pergerakan mata dan tangan mengikut arah yang betul
Objektif Di akhir sesi pembelajaran, murid dapat:
1) Bersoal jawab menggunakan ayat mudah tentang perayaan hari raya berdasarkan bahan rangsangan
2) Menyurih perkataan tentang perayaan hari raya dengan cara yang betul
Kriteria kejayaan Murid boleh bersoal jawab tentang hari raya dan menyurih perrkataan tentang hari raya dengan betul
CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/ IMPAK
1. Guru menunjukkan beberapa kad gambar tentang perayaan hari raya BBM: Kad gambar, modul pembelajaran,
2. Murid bersoal jawab dengan guru tentang gambar yang mereka lihat lagu raya
3. Murid menyurih perkataan tentang perayaan hari raya di modul yang
diberikan
4. Murid menyanyikan lagu Selamat Hari Raya bersama-sama.
Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk
9.10 – 9.50 pg AKTIVITI PEMBELAJARAN KETUPAT COLLAGE
KREATIVITI DAN ESTETIKA
Standard KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilkan karya seni (Ekspresi kreatif)
kandungan
Standard KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti menggambar
Pembelajaran
Objektif At the end of the lesson, students can:
Pembelajaran 1) Make a ketupat collage with their own creativity

Kriteria kejaayan I can make ketupat collage with my own creativity

CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/ IMPAK
1. Teacher shows a ketupat picture to students BBM: ketupat template, glue, coloured paper
2. Students tell about the ketupat
3. Teacher tells students the activity to be carried out today (ketupat collage)
4. Students make a ketupat collage using the tools provided with their own
creativity
Masa RECESS
9.50 – 10.20pg  Pupils eat breakfast according to the SOP prescribed by Preschool management
 Pupils are monitored by teachers and assistant during student breaks.
 Teachers and assistant always maintain the rules and hygiene of students' dining in the learning room.
Masa Bidang Pembelajaran Tajuk
10.20-11.20pg AKTIVITI PEMBELAJARAN PAKAIAN HARI RAYA
(KEMANUSIAAN)
Standard KM 4.1 Memahami warisan budaya masyarakat Malaysia
kandungan
Standard KM 4.1.2 Melibatkan diri dalam sambutan perayaan utama
Pembelajaran KM 4.1.3 Bercerita tentang pakaian tradisional
Objektif Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
Pembelajaran 1. Menyatakan pakaian yang dipakai semasa hari raya
2. Bercerita tentang pakaian hari raya mereka semasa sambutan hari raya

Kriteria kejayaan Saya dapat menyatakan dan bercerita tentang pakaian yang dipakai semasa sambutan hari raya
CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/ IMPAK
1. Guru menunjukkan video Upin Ipin tentang suasana hari raya. BBM : Video Upin Ipin, modul
2. Guru menyoal murid tentang pakaian yang dipakai oleh mereka semasa hari pembelajaran
raya
3. Murid menceritakan tentang pakaian-pakaian yang dipakai semasa
sambutan hari raya
4. Murid mewarnakan pakaian baju raya di modul yang diberikan
CLOSING
- Teachers interact with students about learning activities that they have learned today
Masa - Pupils clean tables and pack stationery
11.20-11.30tgh - Pupils read prayers and thank teachers.
- Pupils engage in personal hygiene activities and follow (SOP) procedures from preschool correctly
- Pupils sing ” emotion and feelings/goodbye” songs.

MURID :

REFLEKSI
KESELURUHA GURU :
N
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

Tarikh : 17 April 2024 Hari : Rabu

Minggu :6 Tema : Perayaan Hari Raya Aidilfitri
Masa : 7.30 hingga 11.30 tgh Kehadiran :
SESI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk
7.30 – 7.50pg PERBUALAN AWAL PERAYAAN HARI RAYA
CADANGAN AKTIVITI CATATAN/ IMPAK
Class Routine :
-Students gather for daily routine activities, saying good morning, attendance, Kemahiran ABAD 21 :
recite Al-Fatihah and daily doa.  KOMUNIKASI
Early conversation:  KREATIVITI
1. Teacher and students do a simple conversation such as, talk about their
 KOLABORASI
feeling, weather, day and date.
2. Provide space and time for students to adapt.  PEMIKIRAN KRITIS
3. Teachers discuss the activities to be carried out today.
Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk
7.50-8.20pg AKTIVITI FIZIKAL MINI GAMES
Standard FK 2.2 Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor
Kandungan
Standard FK2.2.1 Melakukan pergerakan:
Pembelajaran (iii) melompat
(iv) melompat sebelah kaki

Objektif At the end of the lesson, students can:

Pembelajaran 1) make a locomotor movement (hopping) through mini game Shout and Jump

Kriteria kejayaan I can make hopping movement through mini game Shout and Jump
CADANGAN AKTIVITI CATATAN/IMPAK
1. Teacher and students doing a warm up exercise before starts the activity
2. Teacher divides students into two groups – Frog and Kangaroo BBM: Whistle
3. Students play mini games Shout and Jump
4. When teacher shout Frog, the Frog team will jump
5. When teacher shout Kangaroo, the Kangaroo team will jump using one leg
6. Students do cool down activity and wash hands after doing the physical
activity
Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk
8.20-8.40pg MATEMATIK AWAL MENYEBUT DAN MENULIS NOMBOR 1
Standard MA 2.1 Memahami nombor 1-10
Kandungan
Standard MA 2.1.4 Membilang objek
Pembelajaran MA 2.1.10 Menulis nombor mengikut cara yang betul
Objektif Di akhir pembelajaran, murid dapat :
1) Membilang objek dengan betul
2) Menulis nombor 1 cara yang betul
Kriteria kejayaan Saya dapat membilang objek dan menulis nombor 1 dengan betul
CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/ IMPAK
1. Guru menampal beberapa pompom di papan putih
2. Murid diminta untuk membilang pompom yang ditampal tersebut BBM: pompom, kad nombor, modul
3. Guru memperkenalkan nombor 1 dan cara menulis nombor 1 kepada murid pembelajaran, lagu Youtube
4. Murid membuat latihan menulis nombor mengikut cara yang betul di modul
 yang diberikan
5. Murid menyanyikan lagu nombor 1-10 bersama-sama
Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk
8.40 – 9.10pg BAHASA INGGERIS READING SKILLS
Standard BI 2.1 Illustrate the correct manner in handling books
Kandungan
Standard (BI 2.1.1) Handle books carefully
Pembelajaran (BI 2.1.2) Recognise the basic features of a book.
Objektif At the end of the lesson, students can:
1) Handle books carefully in proper order.
2) Recognize two of four basic features of a book.
Kriteria kejayaan I can handle books properly and recognize two of four basic features of a book
CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/IMPAK
1. Teacher brings children to the reading corner in the class.
2. Teacher introduces and shows children the books in the bookshelf. BBM: Reading corner, books
3. Teacher guide children to handle books carefully in proper order.
E.g: How to hold the books
: Recognise the basic features of a book.

Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk

9.10 – 9.50 pg AKTIVITI PEMBELAJARAN (KREATIVITI & KAD RAYA
ESTETIKA)
Standard KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilkan karya seni (Ekspresi kreatif)
kandungan
Standard KE 3.3.4 Menghasilkan binaan kreatif
Pembelajaran
Objektif Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
Pembelajaran 1) Menghasilkan kad raya mengikut kreativiti sendiri
Kriteria kejayaan Saya dapat menghasilkan kad raya mengikut kreativiti sendiri
CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/ IMPAK
1. Guru bercerita dengan murid tentang perayaan hari raya aidilfitri kepada
murid BBM: Templat kad raya, warna kayu,
2. Murid diminta untuk menghasilkan kad ucapan hari raya gunting
3. Murid diberikan bahan-bahan untuk membuat kad ucapan raya
4. Guru menunjukkan cara kad ucapan hari raya terlebih dahulu
5. Murid menghasilkan kad ucapan hari raya mengikut kreativiti masing-
masing
6. Hasil kerja murid ditampal di sudut hasil kerja murid
Masa RECESS
9.50 – 10.20pg  Pupils eat breakfast according to the SOP prescribed by Preschool management
 Pupils are monitored by teachers and assistant during student breaks.
 Teachers and assistant always maintain the rules and hygiene of students' dining in the learning room.
Masa Bidang Pembelajaran
10.20-11.20pg PENDIDIKAN ISLAM

DIJALANKAN OLEH GURU PENDIDIKAN ISLAM

CLOSING
- Teachers interact with students about learning activities that they have learned today
Masa - Pupils clean tables and pack stationery
11.20-11.30tgh - Pupils read prayers and thank teachers.
- Pupils engage in personal hygiene activities and follow (SOP) procedures from preschool correctly
- Pupils sing ” emotion and feelings/goodbye” songs.

MURID :

GURU :

REFLEKSI
KESELURUHA
N
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
Tarikh : 18 April 2024 Hari : Khamis
Minggu :6 Tema : Perayaan hari raya aidilfitri
Masa : 7.30 hingga 11.30 tgh Kehadiran :
SESI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk
7.30 – 7.50pg PERBUALAN AWAL PERAYAAN HARI RAYA
CADANGAN AKTIVITI CATATAN/ IMPAK
Class Routine :
-Students gather for daily routine activities, saying good morning, attendance, Kemahiran ABAD 21 :
recite Al-Fatihah and daily doa.  KOMUNIKASI
Early conversation:  KREATIVITI
1. Teacher and students do a simple conversation such as, talk about their
 KOLABORASI
feeling, weather, day and date.
2. Provide space and time for students to adapt.  PEMIKIRAN KRITIS
3. Teachers discuss the activities to be carried out today.
Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk
7.50-8.20pg AKTIVITI FIZIKAL VARIOUS MOVEMENT
Standard (FK 2.1) Meneroka pelbagai pergerakan (kesedaran ruang)
Kandungan
Standard (FK 2.1.2) Melakukan pergerakan pada pelbagai aras:
Pembelajaran (i) tinggi
(ii) sederhana
(iii) rendah
Objektif At the end of the lesson, students can:
Pembelajaran 1) Explore the range of motion
2) Perform the movement on various levels.
Kriteria Kejayaan I can make a perform the movement of various levels with teacher;s guidance
CADANGAN AKTIVITI CATATAN/IMPAK
1. Teacher guide children to explore the range of motion.
2. Teacher held a mini sports game which use various of movements BBM: speaker, whistle
3. Students do jumping activities with teacher guidance.
4. Students listen to and follow simple instructions from teacher.
5. Students perform the movement on various levels.
6. Students make a chicken dance with teachers guidance
Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk
8.20-8.40pg MATEMATIK AWAL MEMBILANG OBJEK
Standard MA 2.1 Memahami nombor 1 hingga 10
Kandungan
Standard MA 2.1.4 Membilang objek
Pembelajaran MA 2.1.6 Memadankan kumpulan objek dengan nombor
Objektif Di akhir pembelajaran, murid dapat :
1) Membilang objek dengan betul
2) Memadankan kumpulan objek dengan nombor dengan betul
Kriteria kejayaan Saya dapat membilang dan memadankan objek dengan nombor yang betul
CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/ IMPAK
1. Guru memperkenalkan nombor 1-10 kepada murid menggunakan kad
gambar BBM: Kad gambar, modul pembelajaran
2. Guru menunjukkan beberapa kad gambar yang terdiri daripada pelbagai
objek
3. Murid diminta untuk membilang objek yang terdapat dalam gambar tersebut
4. Murid membuat aktiviti memadankan objek dengan nombor di modul
pembelajaran yang diberikan
Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk
8.40 – 9.10pg BAHASA INGGERIS WRITING SKILLS
Standard BI 3.1 Develop prewriting skills
Kandungan
Standard BI 3.1.3 Engage in hand-eye coordination through scribbling, drawing lines and patterns
Pembelajaran
Objektif At the end of the lesson, students can:
1) Trace the dotted lines of a picture in a correct way
Kriteria kejayaan I can trace the dotted lines of a picture in a correct way
CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/IMPAK
1. Teacher shows a picture of a mosque with a dotted lines
2. Students trace the dotted lines in a whiteboard with teacher’s guidance BBM: Whiteboard, module
3. Students do tracing activities on the given module
Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk
9.10 – 9.50 pg AKTIVITI PEMBELAJARAN (SAINS AWAL) DERIA PENDENGARAN
Standard SA 2.1 Membuat pemerhatian menggunakan kelima-lima deria
kandungan
Standard A 2.1.1 Memerhati persekitaran menggunakan deria
Pembelajaran ii) pendengaran
Objektif Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
Pembelajaran 1) Membuat pemerhatian menggunakan deria pendengaran
2) Menyatakan sekurang-kurangnya 4 objek yang boleh mengeluarkan bunyi
Kriteria kejayaan Saya dapat membuat pemerhatian menggunakan deria pendengaran serta dapat menyatakan objek-objek yang
boleh mengeluarkan bunyi
CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/ IMPAK
1. Guru membawa murid ke luar kelas untuk membuat pemerhatian
menggunakan deria pendengaran BBM: benda maujud, modul pembelajaran
2. Murid mengenal pasti objek yang boleh mengeluarkan bunyi
3. Murid menyatakan apakah objek yang mereka telah dengar semasa membuat
pemerhatian
4. Murid membuat aktiviti mewarnakan objek yang boleh mengeluarkan bunyi
di modul yang diberikan

Masa RECESS
9.50 – 10.20pg  Pupils eat breakfast according to the SOP prescribed by Preschool management
 Pupils are monitored by teachers and assistant during student breaks.
 Teachers and assistant always maintain the rules and hygiene of students' dining in the learning room.
Masa Bidang Pembelajaran
10.20-11.20pg PENDIDIKAN ISLAM

DIJALANKAN OLEH GURU PENDIDIKAN ISLAM

CLOSING
- Teachers interact with students about learning activities that they have learned today
Masa - Pupils clean tables and pack stationery
11.20-11.30tgh - Pupils read prayers and thank teachers.
- Pupils engage in personal hygiene activities and follow (SOP) procedures from preschool correctly
- Pupils sing ” emotion and feelings/goodbye” songs.

MURID :

REFLEKSI
KESELURUHA GURU :
N

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

Tarikh : 18 April Hari : Jumaat

Minggu :6 Tema : PERAYAAN HARI RAYA
Masa : 7.30 hingga 11.30 tgh Kehadiran :
SESI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk
7.00 – 7.20pg PERBUALAN AWAL PERAYAAN HARI RAYA
CADANGAN AKTIVITI CATATAN/ IMPAK
Class Routine :
-Students gather for daily routine activities, saying good morning, attendance, Kemahiran ABAD 21 :
recite Al-Fatihah and daily doa.  KOMUNIKASI
Early conversation:  KREATIVITI
1. Teacher and students do a simple conversation such as, talk about their
feeling, weather, day and date.
 KOLABORASI
2. Provide space and time for students to adapt.  PEMIKIRAN KRITIS
3. Teachers discuss the activities to be carried out today.
Masa Bidang Pembelajaran:
7.20-7.40pg MAIN BEBAS (FREE PLAY)
CADANGAN AKTIVITI CATATAN/IMPAK
1. Students are free to choose the activities to be played.
2. Teacher and student assistants monitor the safety and needs of students.
Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk
7.40-8.40pg BAHASA MELAYU MENGENAL HURUF Cc
Standard BM 2.2 Mengenal huruf abjad
Kandungan
Standard BM 2.2.3 Mengenal pasti dan menyebut huruf kecil dan huruf besar
Pembelajaran BM 3.2.1 Menulis huruf kecil dengan cara yang betul
Objektif Di akhir sesi pembelajaran, murid dapat:
Pembelajaran 1) Mengenal huruf C (huruf besar dan kecil)
2) Menulis huruf C dengan cara yang betul
Kriteria kejayaan Saya dapat mengenal dan menulis huruf C dengan betul
CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/ IMPAK
1. Guru memperkenalkan huruf C besar dan kecil (huruf pendek) menggunakan
kad huruf BBM: Kad huruf, modul pembelajaran, lagu
2. Murid diajar untuk menyebut huruf C dengan betul berulang kali ABC
3. Guru menunjukkan cara menulis huruf C besar dan kecil dengan betul
4. Murid dipanggil secara rawak untuk menulis huruf C dengan betul di papan
putih
5. Murid menulis huruf C di modul pembelajaran yang diberikan
6. Murid menyanyikan lagu ABC bersama-sama
Masa Bidang Pembelajaran Tajuk
8.40 – 9.20 pg AKTIVITI PEMBELAJARAN KEMAHIRAN MENULIS
BAHASA MELAYU
Standard BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis
kandungan
Standard BM 3.2.3 Menyalin perkataan
Pembelajaran
Objektif Di akhir pembelajaran, murid dapat :
Pembelajaran 1) Menyurih perkataan dengan betul dan kemas
2) Menyalin semula perkataan dengan betul

Kriteria kejayaan Saya dapat menyurih dan menyalin semula perkataan dengan betul dan kemas
CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/ IMPAK
1. Guru menunjukkan kad gambar dan kad perkataan secara rawak di papan BBM: kad gambar, kad perkataan, modul
putih pembelajaran
2. Murid membaca perkataan tersebut dengan bimbingan guru.
3. Guru meminta murid untuk memadankan kad perkataan dengan gambar yang
betul
4. Murid membuat latihan menyurih dan menyalin perkataan tentang objek di
dalam kelas dengan betul di modul yang diberikan
Masa RECESS
9.20-9.50pg  Pupils eat breakfast according to the SOP prescribed by Preschool management
 Pupils are monitored by teachers and assistant during student breaks.
 Teachers and assistant always maintain the rules and hygiene of students' dining in the learning room.
Masa Bidang Pembelajaran Tajuk
9.50-10.50pg AKTIVITI PEMBELAJARAN PERALATAN BERBAHAYA
(PEERS)
Standard FK 5.3 Menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan
kandungan seharian
Standard FK 5.3.1 Memerihalkan sumber, tempat dan situasi berbahaya
Pembelajaran
Objektif Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
Pembelajaran 1) Mengenal peralatan yang berbahaya semasa menyambut perayaan hari raya
2) Mewarnakan 5 jenis peralatan berbahaya dengan betul
CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/ IMPAK
1. Guru menunjukkan video Upin Ipin tentang suasana hari raya. SIVIK PRASEKOLAH
2. Guru menyoal murid tentang peralatan berbahaya yang terdapat dalam KANDUNGAN: Menghargai diri sendiri
video tersebut
3. Murid mengenal pasti peralatan berbahaya dan menyatakan akibat
BBM : Video Upin Ipin, modul
sekiranya tidak berhati-hati menggunakan peralatan tersebut
4. Murid mengenal pasti dan mewarnakan 5 jenis peralatan berbahaya di pembelajaran
modul yang diberikan
CLOSING
- Teachers interact with students about learning activities that they have learned today
Masa - Pupils clean tables and pack stationery
10.50-11.000tgh - Pupils read prayers and thank teachers.
- Pupils engage in personal hygiene activities and follow (SOP) procedures from preschool correctly
- Pupils sing ” emotion and feelings/goodbye” songs.

MURID :
 REFLEKSI
KESELURUHA GURU :
N