RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

Tarikh : 1 April 2024 Hari : Isnin

Minggu :4 Tema : Anggota Badan Saya
Masa : 7.30 hingga 11.30 tgh Kehadiran :
SESI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk
7.30 – 7.50pg PERBUALAN AWAL ANGGOTA BADAN
CADANGAN AKTIVITI CATATAN/ IMPAK
Class Routine :
-Students gather for daily routine activities, saying good morning, attendance, Kemahiran ABAD 21 : Hot seat
recite Al-Fatihah and daily doa.
Early conversation:
1. Teacher introduced herself and asked the students to introduce themselves.
2. Provide space and time for students to adapt.
3. Teachers discuss the activities to be carried out today.
Masa Bidang Pembelajaran:
7.50-8.10pg MAIN BEBAS (FREE PLAY)
CADANGAN AKTIVITI CATATAN/IMPAK
1. Students are free to choose the activities to be played.
2. Teacher and student assistants monitor the safety and needs of students.
Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk
8.10-9.10pg AKTIVITI PEMBELAJARAN (KETRAMPILAN EMOSI SAYA
DIRI)
Standard (KD 1.0) Mengenali Dan Mengurus Emosi
Kandungan
Standard KD 1.1.1 Mengenal pasti dan menceritakan pengalaman emosi yang melibatkan perasaan gembira, sedih, takut,
Pembelajaran marah dan malu
Objektif Di akhir sesi pembelajaran, murid dapat:
1) Mengenal pasti dan menceritakan tentang pengalaman yang melibatkan emosi gembira, sedih, takut,
marah atau malu

Kriteria kejayaan Saya boleh mengenal pasti dan menceritakan tentang pengalaman yang melibatkan emosi gembira, sedih, takut,
marah atau malu
CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/ IMPAK
1. Guru menunjukkan beberapa kad emosi kepada murid.
2. Murid diminta untuk membuat mimik muka berdasarkan kad emosi yang BBM: Kad emosi, lagu, modul pembelajaran
ditunjukkan.
3. Murid bercerita tentang pengalaman yang melibatkan emosi murid kepada
guru.
4. Murid menyanyikan lagu Kalau Rasa Gembira bersama-sama
5. Murid membuat latihan mengenal pasti emosi di modul pembelajaran
Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk
9.10 – 9.50 pg AKTIVITI PEMBELAJARAN Nyanyian Lagu
KREATIVITI DAN ESTETIKA
Standard (KE 1.1) Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir
kandungan
Standard KE 1.1.3 Menyanyikan lagu mengikut melodi
Pembelajaran
Objektif At the end of the lesson, students can:
Pembelajaran 1) Sing a song with melody with teacher’s guidance
Kriteria Kejayaan I can sing a song with melody and pitch correctly
CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/ IMPAK
1. Teacher plays a song “Head, Shoulders, Knees and Toes” on TV
2. Students sing a “Head, Shoulders, Knees and Toes” song with melody dan BBM: Lagu Youtube, TV
pitch correctly.
3. Students sing some children’s songs with teacher’s guidance
4. Students sing the song with various movements

Masa RECESS
9.50 – 10.20pg  Pupils eat breakfast according to the SOP prescribed by Preschool management
 Pupils are monitored by teachers and assistant during student breaks.
 Teachers and assistant always maintain the rules and hygiene of students' dining in the learning room.
Masa Bidang Pembelajaran Tajuk
10.20-11.20pg AKTIVITI PEMBELAJARAN Penerokaan
Perihal Diri Saya
Standard SA 32 Memperoleh pengetahuan asas tentang bahagian badan dan deria manusia
kandungan
Standard SA 3.2.1Mengenal pasti anggota badan
Pembelajaran
Objektif Di akhir pembelajaran, murid dapat :
Pembelajaran 1. Mengenal pasti nama-nama anggota badan
 2. Menamakan sekurang-kurangnya 8 daripada 10 anggota badan dengan betul

Kriteria Kejayaan Saya dapat mengenal pasti dan menamakan nama-nama anggota badan
CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/ IMPAK
1. Guru menunjukkan video tentang anggota badan kepada murid.
2. Murid belajar mengenal pasti nama-nama anggota badan berdasarkan video
tersebut. BBM: Video Youtube, modul pembelajaran
3. Seorang murid menjadi model dan murid-murid lain menamakan bahagian
anggota badan murid tersebut.
4. Murid menamakan bahagian anggota badan di modul yang diberikan
5. Murid menyanyikan lagu “Anggota Badan” bersama-sama.
CLOSING
- Teachers interact with students about learning activities that they have learned today
Masa - Pupils clean tables and pack stationery
11.20-11.30tgh - Pupils read prayers and thank teachers.
- Pupils engage in personal hygiene activities and follow (SOP) procedures from preschool correctly
- Pupils sing ” emotion and feelings/goodbye” songs.

MURID :

REFLEKSI
KESELURUHA GURU :
N

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

Tarikh : 2 April 2024 Hari : Selasa

Minggu :4 Tema : Anggota Badan Saya
Masa : 7.30 hingga 11.30 tgh Kehadiran :
SESI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk
7.30 – 7.50pg PERBUALAN AWAL ANGGOTA BADAN
CADANGAN AKTIVITI CATATAN/ IMPAK
Class Routine :
-Students gather for daily routine activities, saying good morning, attendance, Kemahiran ABAD 21 : Hot seat
recite Al-Fatihah and daily doa.
Early conversation:
1. Teacher introduced herself and asked the students to introduce themselves.
2. Provide space and time for students to adapt.
3. Teachers discuss the activities to be carried out today.
Masa Bidang Pembelajaran:
7.50-8.10pg MAIN BEBAS (FREE PLAY)
CADANGAN AKTIVITI CATATAN/IMPAK
1. Students are free to choose the activities to be played.
2. Teacher and student assistants monitor the safety and needs of students.
Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk
8.10-9.10pg AKTIVITI PEMBELAJARAN DIRI SAYA
KEMANUSIAAN
Standard KM 1.1 Memahami diri dan hubungan dengan keluarga
Kandungan
Standard KM 1.1.1 Bercerita tentang diri sendiri
Pembelajaran
Objektif Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
Pembelajaran 1) Menceritakan tentang diri sendiri
2) Menamakan anggota badan sendiri
Kriteria kejayaan Saya boleh menceritakan tentang diri sendiri dan menamakan anggota badan sendiri
CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/ IMPAK
1. Guru memberikan soalan teka-teki kepada murid tentang bahagian anggota
badan BBM: Modul pembelajaran, kertas mahjong
2. Murid menceritakan tentang diri sendiri dan anggota badan masing-masing
3. Murid dibahagi kepada 4 kumpulan. Setiap kumpulan perlu melukis tubuh
badan seorang rakan di atas kertas mahjong.
4. Setiap kumpulan akan membentang hasil lukisan mereka dengan menamakan
setiap anggota badan tersebut.
5. Murid membuat aktiviti menyurih huruf di modul yang disediakan
Masa Bidang Pembelajaran Tajuk
9.10 – 9.50 pg AKTIVITI PEMBELAJARAN Kebersihan Diri
PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN PENJAGAAN
KESIHATAN (PEERS)
Standard (FK 5.0) Pendidikan Kesihatan Reproduktif Dan Sosial (PEERS)
kandungan
Standard FK 5.1.1 Menyatakan cara menjaga kebersihan anggota tubuh dengan betul
Pembelajaran
Objektif At the end of the lesson, students can:
Pembelajaran 1) State the steps of washing hands correctly
2) Practice the steps of washing hands correctly
Kriteria kejayaan I can state the steps of washing hands and wash my hands correctly
CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/ IMPAK
1. Teacher shows a short video about how to wash hands correctly to students
2. Teacher demonstrates the steps of washing hands correctly BBM: Youtube video, hand sanitizer, module
3. Students practice the steps of washing hands using the hand sanitizer
4. Students tell their benefits to take care of personal hygiene
5. Students colour the picture of hands on the given module
Masa RECESS
9.50 – 10.20pg  Pupils eat breakfast according to the SOP prescribed by Preschool management
 Pupils are monitored by teachers and assistant during student breaks.
 Teachers and assistant always maintain the rules and hygiene of students' dining in the learning room.
Masa Bidang Pembelajaran Tajuk
10.20-11.20pg AKTIVITI PEMBELAJARAN Penerokaan
(TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI) Anggota Badan Saya
Standard SA 2.1 Membuat pemerhatian menggunakan kelima-lima deria
kandungan
Standard SA 2.1.1 Memerhati persekitaran menggunakan deria:
Pembelajaran (i) penglihatan
(ii) pendengaran
(iii) Sentuhan
(iv) bau
(v) rasa
SA 2.1.2 Memerhati persekitaran menggunakan gabungan dua deria.
Objektif Di akhir pembelajaran, murid dapat :
Pembelajaran 1) Membuat pemerhatian dengan menggunakan kelima-lima deria.
2) Menggunakan gabungan dua deria.
CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/ IMPAK
1. Guru menerangkan tentang lima anggota deria manusia dan fungsinya
kepada murid. BBM: Modul pembelajaran
2. Guru membawa murid ke persekitaran luar kelas prasekolah.
3. Murid diminta untuk membuat penerokaan dengan menggunakan kelima-
lima deria.
4. Murid menceritakan semula apa yang dapat diterokai oleh murid di luar
kelas.
5. Murid membuat aktiviti menamakan 5 anggota deria di modul
pembelajaran yang diberikan
CLOSING
- Teachers interact with students about learning activities that they have learned today
Masa - Pupils clean tables and pack stationery
11.20-11.30tgh - Pupils read prayers and thank teachers.
- Pupils engage in personal hygiene activities and follow (SOP) procedures from preschool correctly
- Pupils sing ” emotion and feelings/goodbye” songs.

MURID :

REFLEKSI
KESELURUHA GURU :
N

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

Tarikh : 3 April 2024 Hari : Rabu

Minggu :4 Tema : Anggota Badan Saya
Masa : 7.30 hingga 11.30 tgh Kehadiran :
SESI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk
7.30 – 7.50pg PERBUALAN AWAL ANGGOTA BADAN
CADANGAN AKTIVITI CATATAN/ IMPAK
Class Routine :
-Students gather for daily routine activities, saying good morning, attendance, Kemahiran ABAD 21 : Hot seat
recite Al-Fatihah and daily doa.
Early conversation:
1. Teacher and students do a simple conversation such as, talk about their
feeling, weather, day and date.
2. Provide space and time for students to adapt.
3. Teachers discuss the activities to be carried out today.
Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk
7.50-8.20pg AKTIVITI FIZIKAL NON-LOCOMOTOR MOVEMENT
Standard FK 2.3 Melakukan pelbagai pergerakan bukan lokomotor
Kandungan
Standard FK 2.3.1 Melakukan pergerakan: i) membongkok ii) mengayun iii) memusing iv) mengilas
Pembelajaran
Objektif At the end of the lesson, students can:
Pembelajaran 1) Do at least two out of four non-locomotor movements

Kriteria kejayaan I can do at least two out of four non locomotor movements with teacher guidance
CADANGAN AKTIVITI CATATAN/IMPAK
1. Students do warming up activity by dancing according to the song.
2. Teachers shows some non-locomotor movement to students. BBM: Youtube song
3. Students follow the movements that was shown by the teacher.
4. Teacher guide students make a non-locomotor movement in specific area
5. Students do cooling activity and take 5 minutes rest.
Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk
8.20-8.40pg MATEMATIK AWAL PADANAN
Standard MA 1.1 Memadankan objek
Kandungan
Standard MA 1.1.2 Memadankan objek berpasangan yang tidak sama
Pembelajaran
Objektif Di akhir pembelajaran, murid dapat :
1) Memahami konsep padanan
2) Memadankan sekurang-kurangnya 2 daripada 5 objek pasangan yang tidak sama.
Kriteria kejayaan Saya dapat memahami konsep padanan dan memadankan objek pasangan yang tidak sama
CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/ IMPAK
1. Guru menerangkan konsep padanan dengan murid.
2. Guru menunjukkan contoh padanan dengan pasangan yang tidak sama. BBM: bahan maujud, modul pembelajaran
(buku-pensel, pembaris-pemadam, kasut-stokin)
3. Murid mencari contoh objek berpasangan yang tidak sama di dalam kelas
4. Murid membuat aktiviti memadankan objek berpasangan tidak sama di
modul yang diberikan
Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk
8.40 – 9.10pg BAHASA INGGERIS Nursery rhymes
Standard (B.I 1.0) Listening And Speaking Skills
Kandungan
Standard BI 1.1.3 Listen to and identify rhymes in nursery rhymes and songs
Pembelajaran
Objektif At the end of the lesson, students can:
1) Listen to and identify rhymes in nursery rhymes and songs
Kriteria kejayaan I can listen to and identify rhymes in nursery rhymes and songs
CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/IMPAK
1. Teachers play nursery rhymes “Baa Baa Black Sheep” on TV
2. Students listen to and identify the rhymes and sing along the songs. BBM: Audio, worksheet
3. Students can identify the rhymes and sing with correct pronunciation
4. Students colour the worksheet of the sheep.

Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk

9.10 – 9.50 pg AKTIVITI PEMBELAJARAN (TUNJANG HEAD, SHOULDERS, KNEES AND TOES
KREATIVITI DAN ESTETIKA)
Standard KE 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik
kandungan
Standard KE 1.3.3 Melakukan pergerakan kreatif mengikut muzik
Pembelajaran
Objektif Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
Pembelajaran 1. Melakukan pergerakan kreatif mengikut muzik
2) Mewarnakan gambar anggota badan mengikut kreativiti sendiri
Kriteria kejayaan Saya dapat melakukan pergerakan kreatif mengikut muzik dan kreativiti sendiri
CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/ IMPAK
1. Murid diminta untuk berdiri untuk menyanyikan lagu
2. Guru memainkan lagu ‘Didi and Friends – Anggota Badan’ BBM: Lagu Youtube, modul pembelajaran
3. Murid melakukan pergerakan mengikut muzik dan lirik lagu bersama-sama
guru
4. Murid mewarnakan gambar anggota badan di modul yang diberikan
Masa RECESS
9.50 – 10.20pg  Pupils eat breakfast according to the SOP prescribed by Preschool management
 Pupils are monitored by teachers and assistant during student breaks.
 Teachers and assistant always maintain the rules and hygiene of students' dining in the learning room.
Masa Bidang Pembelajaran
10.20-11.20pg PENDIDIKAN ISLAM

DIJALANKAN OLEH GURU PENDIDIKAN ISLAM

CLOSING
- Teachers interact with students about learning activities that they have learned today
Masa - Pupils clean tables and pack stationery
11.20-11.30tgh - Pupils read prayers and thank teachers.
- Pupils engage in personal hygiene activities and follow (SOP) procedures from preschool correctly
- Pupils sing ” emotion and feelings/goodbye” songs.

MURID :

REFLEKSI
KESELURUHA GURU :
N

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

Tarikh : 4 April 2024 Hari : Khamis

Minggu :4 Tema : Anggota Badan Saya
Masa : 7.30 hingga 11.30 tgh Kehadiran :
SESI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk
7.30 – 7.50pg PERBUALAN AWAL ANGGOTA BADAN
CADANGAN AKTIVITI CATATAN/ IMPAK
Class Routine :
-Students gather for daily routine activities, saying good morning, attendance, Kemahiran ABAD 21 : Hot seat
recite Al-Fatihah and daily doa.
Early conversation:
4. Teacher and students do a simple conversation such as, talk about their
feeling, weather, day and date.
5. Provide space and time for students to adapt.
6. Teachers discuss the activities to be carried out today.
Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk
7.50-8.20pg AKTIVITI FIZIKAL VARIOUS MOVEMENT
Standard FK 2.1 Meneroka pelbagai pergerakan (kesedaran ruang)
Kandungan
Standard (FK 2.1.2) Melakukan pergerakan pada pelbagai aras:
Pembelajaran (i) tinggi
(ii) sederhana
(i) rendah
Tunjang Yang BI 1.2.4 Listen to and follow instructions.
Disepadukan
Objektif At the end of the lesson, students can:
Pembelajaran 1) Explore the range of motion
2) Perform the movement on various levels.
Kriteria kejayaan I can perform movements on various levels during sport game
CADANGAN AKTIVITI CATATAN/IMPAK
1. Teachers guide children to explore the range of motion.
2. Teacher held a mini sports game which use various of movements BBM: Whistle, cone, songs
3. Students listen to and follow simple instructions from teacher.
4. Students perform the movement on various levels.

Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk

8.20-8.40pg MATEMATIK AWAL SERIASI
Standard MA 1.3 Membuat seriasi
Kandungan
Standard MA 1.3.1 Menyusun objek mengikut kriteria berikut:
Pembelajaran iii) rendah ke tinggi
Objektif Di akhir pembelajaran, murid dapat :
1. membuat seriasi dengan menyusun objek mengikut kriteria rendah ke tinggi.
2. membuat seriasi dengan menyusun objek mengikut kriteria tinggi ke rendah
Kriteria Kejayaan Saya boleh membuat seriasi dengan menyusun objek mengikut rendah dan tinggi dan sebaliknya
CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/ IMPAK
1. Guru menerangkan konsep seriasi dengan murid.
2. Guru menunjukkan contoh seriasi objek daripada rendah ke tinggi dan BBM: Botol air, modul pembelajaran
sebailknya menggunakan botol air
3. Murid membuat aktiviti menyusun objek dari rendah ke tinggi dan
sebaliknya di modul yang diberikan
Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk
8.40 – 9.10pg BAHASA INGGERIS WRITING SKILLS
Standard BI 3.2 Develop writing skills
Kandungan
Standard BI 3.2.4 Copy words in legible print
Pembelajaran
Objektif At the end of the lesson, students can :
i) Copy words in legible prints
ii) Name the parts of the body correctly

Kriteria kejayaan I can copy words and name the parts of the body correctly
CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/IMPAK
1. Teacher introduces the name of parts of the body to the students using a body
chart BBM: Body charts, module
2. Teacher read aloud the name of parts of the body and students repeat the
words correctly
3. Students name the parts of the body using the charts
4. Students do activities on the given module
Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk
9.10 – 9.50 pg FIZIKAL (PEERS) KEBERSIHAN ANGGOTA BADAN
Standard KM 1.1 Memahami diri dan hubungan dengan keluarga
kandungan
Standard FK 5.1.1 Menyatakan cara menjaga kebersihan anggota tubuh dengan betul.
Pembelajaran
Objektif Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
Pembelajaran 1) Menyatakan cara menjaga anggota tubuh badan dengan betul
Kriteria kejayaan Saya boleh menyatakan cara menjaga anggota tubuh badan dengan betul
CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/ IMPAK
1. Guru menayangkan video tentang kebersihan dan cara menjaga anggota
tubuh badan dengan betul BBM: Alat penjagaan kebersihan diri, video,
2. Murid dan guru bersoal jawab tentang video tersebut modul pembelajaran
3. Guru menunjukkan contoh alat penjagaan kebersihan diri dan fungsinya
kepada murid
4. Murid membuat demonstrasi cara menjaga kebersihan anggota tubuh badan
5. Murid membuat Latihan mewarnakan alat penjagaan kebersihan tubuh badan
di modul yang diberikan
Masa RECESS
9.50 – 10.20pg  Pupils eat breakfast according to the SOP prescribed by Preschool management
 Pupils are monitored by teachers and assistant during student breaks.
 Teachers and assistant always maintain the rules and hygiene of students' dining in the learning room.
Masa Bidang Pembelajaran
10.20-11.20pg PENDIDIKAN ISLAM

DIJALANKAN OLEH GURU PENDIDIKAN ISLAM

CLOSING
- Teachers interact with students about learning activities that they have learned today
Masa - Pupils clean tables and pack stationery
11.20-11.30tgh - Pupils read prayers and thank teachers.
- Pupils engage in personal hygiene activities and follow (SOP) procedures from preschool correctly
- Pupils sing ” emotion and feelings/goodbye” songs.

MURID :

REFLEKSI
KESELURUHA GURU :
N

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

Tarikh 5 April 2024 Hari : Jumaat

Minggu :4 Tema : Anggota Badan Saya
Masa : 7.30 hingga 11.30 tgh Kehadiran :
SESI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk
7.00 – 7.20pg PERBUALAN AWAL ANGGOTA BADAN
CADANGAN AKTIVITI CATATAN/ IMPAK
Class Routine :
-Students gather for daily routine activities, saying good morning, attendance, Kemahiran ABAD 21 : Hot seat
recite Al-Fatihah and daily doa.
Early conversation:
1. Teacher introduced herself and asked the students to introduce themselves.
2. Provide space and time for students to adapt.
3. Teachers discuss the activities to be carried out today.
Masa Bidang Pembelajaran:
7.20-7.40pg MAIN BEBAS (FREE PLAY)
CADANGAN AKTIVITI CATATAN/IMPAK
1. Students are free to choose the activities to be played.
2. Teacher and student assistants monitor the safety and needs of students.
Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk
7.40-8.40pg BAHASA MELAYU MENGENAL NAMA ANGGOTA BADAN
Standard BM 1.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah
Kandungan
Standard BM 1.4.3 Bersoal jawab menggunakan ayat mudah
Pembelajaran
Objektif Di akhir pembelajaran, murid dapat :
Pembelajaran 1) Menyatakan fungsi anggota badan dengan betul
2) Memadankan fungsi anggota badan dengan betul
Kriteria kejayaan Saya dapat menyatakan dan memadankan fungsi anggota badan dengan betul
CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/ IMPAK
1. Guru menunjukkan carta anggota badan kepada murid
2. Guru bersoal jawab dengan murid tentang fungsi anggota badan BBM: Carta anggota badan, modul
3. Murid dipilih secara rawak untuk menceritakan tentang fungsi-fungsi pembelajaran
anggota badan
4. Murid membuat Latihan memadankan fungsi anggota badan di modul yang
diberikan
Masa Bidang Pembelajaran Tajuk
8.40 – 9.20 pg AKTIVITI PEMBELAJARAN KEMAHIRAN MEMBACA
BAHASA MELAYU
Standard BM 2.2 Menganal huruf abjad
kandungan
Standard BM 2.3.3 Membaca perkataan dengan suku kata terbuka : i) KV+KV
Pembelajaran
Objektif Di akhir pembelajaran, murid dapat :
Pembelajaran 1) Membaca perkataan dengan suku kata terbuka KVKV
2) Menamakan anggota badan yang terdiri daripada suku kata KVKV
Kriteria kejayaan Saya dapat membaca perkataan suku kata terbuka dengan bimbingan guru
CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/ IMPAK
1. Guru menunjukkan kad suku kata KVKV tentang nama anggota badan
2. Murid membaca perkataan tersebut dengan bimbingan guru BBM: Kad suku kata, modul pembelajaran
3. Murid melakukan aktiviti membaca dan menulis suku kata di modul yang
diberikan
Masa RECESS
9.20-9.50pg  Pupils eat breakfast according to the SOP prescribed by Preschool management
 Pupils are monitored by teachers and assistant during student breaks.
 Teachers and assistant always maintain the rules and hygiene of students' dining in the learning room.
Masa Bidang Pembelajaran Tajuk
9.50-10.50pg AKTIVITI PEMBELAJARAN MENCANTUM MUKA
(KREATIVITI DAN ESTETIKA)
Standard FK 1.1 Meneroka pelbagai aktiviti yang melibatkan motor halus
kandungan
Standard FK 1.1.1 Menjalankan pelbagai aktiviti yang melibatkan penggunaan motor halus
Pembelajaran
Objektif Di akhir pembelajaran, murid dapat :
Pembelajaran 1) Mencantumkan anggota muka dengan betul
2) Menamakan anggota muka dengan betul
Kriteria kejayaan Saya dapat mencantumkan dan menamakan anggota muka dengan betul
CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/ IMPAK
1. Guru bermain teka-teki tentang anggota yang terdapat di muka dengan
murid BBM: Warna, gam, gunting
2. Murid diberikan beberapa gambar anggota muka
3. Murid mewarna, menggunting dan mencantum anggota muka di atas
sekeping kertas
4. Murid menamakan setiap anggota muka dengan betul
CLOSING
- Teachers interact with students about learning activities that they have learned today
Masa - Pupils clean tables and pack stationery
10.50-11.000tgh - Pupils read prayers and thank teachers.
- Pupils engage in personal hygiene activities and follow (SOP) procedures from preschool correctly
- Pupils sing ” emotion and feelings/goodbye” songs.

MURID :

REFLEKSI
KESELURUHA GURU :
N