0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
3 tayangan1 halaman
Ujian akhir semester genap Prodi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya mata kuliah Metode Pengembangan Bahasa AUD menanyakan soal tentang tahapan perkembangan bahasa anak usia 2-3 tahun dan 4-5 tahun, pentingnya stimulasi bahasa dini, gangguan bahasa pada anak dini, kegiatan stimulasi bahasa anak dini, serta k
Ujian akhir semester genap Prodi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya mata kuliah Metode Pengembangan Bahasa AUD menanyakan soal tentang tahapan perkembangan bahasa anak usia 2-3 tahun dan 4-5 tahun, pentingnya stimulasi bahasa dini, gangguan bahasa pada anak dini, kegiatan stimulasi bahasa anak dini, serta k
Ujian akhir semester genap Prodi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya mata kuliah Metode Pengembangan Bahasa AUD menanyakan soal tentang tahapan perkembangan bahasa anak usia 2-3 tahun dan 4-5 tahun, pentingnya stimulasi bahasa dini, gangguan bahasa pada anak dini, kegiatan stimulasi bahasa anak dini, serta k
PRODI S1 PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA SURABAYA
Mata Kuliah : Metode Pengembangan Bahasa AUD SOAL
: 1. Sebutkan tahapan perkembangan bahasa pada anak usia 2-3 tahun, 4-5 tahun pada anak? 2. Mengapa diperlukan stimulasi sejak dini untuk perkenmabgkan Bahasa anak? Jelaskan! 3. Sebut dan jelaskan ganggungan Bahasa pada anak usia dini? 4. Sebutkan kegiatan yang dapat menstimulasi perkembangan Bahasa pada anak usia dini? 5. Sebut dan jelaskan keterampilan berbahasa pada anak usia dini?