Matematika Umum XI

KURIKULUM 2013

SMA Negeri 1 Leuwiliang

Bahan Ajar
Limit Fungsi Aljabar
Berbasis HOTS

Januari 2023

Penulis :
Abdul Rizal
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas berkatNya sehingga
penyusunan bahan ajar matematika untuk SMA/MA kelas XI ini dapat diselesaikan. Bahan
ajar ini disusun sebagai salah satu pelaksanaan kegiatan pembelajaran Matematika di
sekolah. Di dalam bahan ajar ini disajikan materi pembelajaran matematika secara
sederhana, efektif, dan mudah dimengerti. Bahan ajar ini dilengkapi dengan soal berbasis
HOTS/AKM serta bahan ajar ini merefleksikan model pembelajaran probem based
learning dengan media goegebra serta liveworksheet. Sesuai dengan tujuan dalam
pembelajaran matematika yang penulis harapkan, Peserta didik diharapkan dapat
memahami konsep matematika, berliterasi matematika, menemukan konsep matematika,
dan belajar berpikir HOTS serta memaknai materi matematika secara kontektual, serta
lebih cepat untuk belajar matematika. Peserta didik diharapkan mampu menggunakan
penalaran, mengomunikasikan gagasan dengan berbagai perangkat matematika, serta
memiliki sikap menghargai matematika dalam kehidupan.
Dalam kesempatan ini Saya mengucapkan terima kasih kepada:

1. Ibu Ririn Widiyasari, M.Pd. pembimbing PPG Dalam Jabatan yang telah
memberikan bimbingan dan arahan dalam penyusunan bahan ajar matematika
ini.

2. Bapak Sulthon Nuddin Faqih, S.Pd. selaku guru pamong PPG Dalam Jabatan
yang telah memberikan masukan dalam penyusunan bahan ajar matematika ini.

3. Bapak/Ibu guru di sekolah yang telah memberikan semangat dan dukungan

dalam penyusunan bahan ajar ini.

4. Teman-teman PPG Dalam Jabatan kategori I gelombang 2 Universitas

Muhammadiyah Jakarta Tahun 2022 yang saling memberi semangat dan
motivasi dalam penyusunan bahan ajar matematika ini.

Penulis telah berusaha semaksimal mungkin dalam menyusun bahan ajar ini. Mohon maaf
apabila terdapat kesalahan dalam penulisan. Saran yang bersifat membangun sangat
diharapkan demi kesempurnaan bahan ajar berikutnya. Semoga bahan ajar ini memberikan
manfaat kepada semua pihakyang membutuhkan.
Bogor, Januari 2023

Abdul Rizal

1
 DAFTAR ISI

Cover ................................................................................................................ i
Kata Pengantar ................................................................................................. 1
Daftar Isi........................................................................................................... 2
Peta Konsep ...................................................................................................... 3
Kompetensi Dasar ............................................................................................ 4
Tujuan Pembelajaran ........................................................................................ 5
Limit Fungsi Aljabar ........................................................................................ 6
A. Pengertian Limit Fungsi Aljabar .......................................................... 6
B. Metode Subsitusi .................................................................................. 9
C. Metode Pemfaktoran ............................................................................ 9
D. Metode Rasional................................................................................... 10
E. Masalah Kontekstual Limit Fungsi Aljabar ......................................... 11
Rangkuman ...................................................................................................... 15
Uji Kompetensi ................................................................................................ 16
Daftar Pustaka .................................................................................................. 20

2
 PETA KONSEP

Limit Fungsi
Aljabar

Menentukan
Nilai Limit
Fungsi Aljabar

Metode
Metode Subsitusi Metode Rasional
Pemfaktoran

Menyelesaikan
Masalah
Kontekstual

3
 KOMPETENSI DASAR

3.7 Menjelaskan limit fungsi aljabar (fungsi polinom dan fungsi rasional) secara intuitif
dan sifat-sifatnya, serta menentukan eksistensinya

4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan limit fungsi aljabar

Indikator Pencapaian Kompetensi :

3.7.1. Memecahkan permasalahan nilai limit fungsi aljabar menggunakan metode

subsitusi, pemfaktoran dan rasional (C4)
3.7.2. Memecahkan Masalah kontekstual pada limit fungsi aljabar (C4)
3.7.3. Memperbandingkan Nilai dan Grafik pada aplikasi geogebra (C5)

4.7.1. Terampil membuat grafik dalam aplikasi geogebra(P6)

4
 TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui pembelajaran Problem Based Learning yang dipadukan dengan

pendekatan saintifik dengan metode diskusi kelompok, tanyajawab serta di
integrasikan dengan media geogebra. Diharapkan peserta didik memiliki
sikap nasionalis, religius, kerjasama, sopan dan tanggungjawab(PPK).
Peserta didik dapat memahami Limit Fungsi Aljabar dan penerapan pada
kehidupan sehari-hari serta mampu menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan limit fungsi aljabar dengan rincian sebagai berikut.
1. Dengan memecahkan permasalahan nilai limit fungsi aljabar Peserta
Didik(Audience) melalui permasalahan yang disajikan dalam LKPD
melalui liveworksheet secara berkelompok(Behaviour) diharapkan
mampu menyelesaikan (Condition) masalah limit menggunakan
metode subsitusi, pemfaktoran dan rasional dengan Benar(Degree).
(HOTS, literasi numerasi berbasis AKM, TPACK, PPK-kerjasama,
Critical thingking)
2. Dengan memecahkan masalah kontekstual pada limit fungsi aljabar
peserta didik(Audience) pada LKPD (Behaviour) secara
kelompok(Condotion) diharapkan mampu menemukan nilai limit
dengan benar(Degree) (HOTS, literasi numerasi berbasis AKM, PPK-
kerjasama)
3. Dengan memperbandingkan nilai dan grafik limit fungsi aljabar
peserta didik (Audience) melalui aplikasi geogebra (Behaviour) secara
kelompok(Condition) diharapkan mampu menemukan penyelesaian
limit fungsi aljabar (Degree) dengan benar (HOTS, literasi numerasi,
PPK-kerjasama)
4. Dengan Membuat grafik fungsi peserta didik(Audience) menggunakan
geogebra(Behaviour) pada saat presentasi secara kelompok(Condition)
diharapkan mampu menyelesaikan masalah yang terkait limit fungsi
aljabar dengan benar(Degree) (HOTS, PPK-sopan,
taggungjawab,kerjasama)

5
 BAB 6
LIMIT FUNGSI ALJABAR

Apersepsi
Pada sebuah turnamen kita sering melihat
mobil saling berdekatan satu sama lain. Ketika
melaju dengan kecepatan tertentu maka mobil
akan sering saling menyusul atau menyalip.
Tapi jarak dari keseluruhan peserta turnamen
jarang sekali tepat di posisi yang sama. Posisi
mereka “hampir” mendekati satu sama
lainnya. Terkadang posisinya dapat
mendekati dari belakang dan terkadang mendekati dari depan. Untuk memahami
pendekatan ini suatu nilai letak posisi ini. Kita akan mempelajarinya di materi
dibawah. Adapaun motivasi yang bisa kita simak di video
https://bit.ly/UkinLimitMotivasi

Ringkasan Materi

A. Pengertian Limit Fungsi Aljabar

Limit adalah salasatu pembahasan dan menjadi teori dasar pada lingkup kalkulus
dan kalkulus menjadi tingkatan yang ketiga dalam ranah matematika. Jadi mempelajari
limit fungsi aljabar harus memiliki motivasi dan minat yang tinggi agar hasil yang
didapatkan lebih maksimal.
Limit dapat kita maknai dengan istilah hampir, mendekati, sedikit lagi, dan sejenis
dengan hal itu. Simbol limit yang dapat kita gunakan adalah lim 𝑓(𝑥). Dimana x mendekati
𝑥→ℎ
h dengan fungsi x. Dalam materi ini, kita diharapkan sudah mengerti materi prasyaratnya
yakni tentang fungsi yang meliputi jenis fungsi, nilai fungsi, penyederhanaan fungsi, invers
fungsi dan hal lainnya yang meliputi tentang materi fungsi.
Dalam membuktikan bahwa suatu limit memiliki nilai perlu diadakan pembuktian
terhadap permasalahan yang di berikan dengan cara membuktikan nilai yang terdapat pada
limit kiri dan nilai pendekatan pada limit kanan. Dengan konsep jika kedua arah tersebut
menuju satu titik atau nilai yang sama maka suatu operasi limit memiliki nilai dan
sebaliknya jika limit dari kiri ataupun dari kanan ternyata tidak menuju satu titik yang sama
maka nilai suatu operasi pada limit tidak memiliki nilai limit.

Secara umum pembuktian nilai limit dapat dicontohnkan sebagai berikut.

Secara umum dapat dinyatakan bahwa jika lim f (x) = L1, lim f (x) = L2, dan
𝑥→𝑎− 𝑥→𝑎+

6
 L1 = L2 = L, maka dapat dikatakan bahwa limit fungsi f (x) untuk x mendekati a ada dan
nilai limit itu sama dengan L.
Pernyataan itu dapat ditulis sebagai:
f (x) → L untuk x → a atau lim f (x) = L
𝑥→𝑎

Contoh:

1. Diketahui fungsi f (x) = x + 2, untuk x mendekati 1, berapakah nilai fungsi f (x)?

Jawab:
Perhitungan nilai f (x) untuk x mendekati 1 dapat dilakukan dengan cara mendaftar nilai-
nilai fungsi f (x) untuk nilai x yang dekat dengan 1. Nilai-nilai fungsi f (x) = x +2
ditunjukkan pada tabel di bawah ini:
x 0,8 0,9 0,9999 → 1← 1, 0001 1,1
f (x) 2,8 2,9 2,9999 ... 3 ... 3,0001 3,1

Pada tabel di atas terlihat nilai-nilai fungsi di sekitar titik yang ditinjau dari tabel itu, tampak
bahwa fungsi f (x) = x + 2 mendekati nilai L = 3 jika x mendekati 1, baik itu dari arah kiri
maupun dari arah kanan. Dengan demikian dapat dituliskan bahwa:

lim f (x) = lim (x + 2) = 3

𝑥→1 𝑥→1

2. Diketahui fungsi f (x) ditentukan dengan rumus sebagai berikut:

x – 3, untuk x ≤ 4

f (x)

1
3 - x, untuk x > 4
2

a. Tentukan lim f (x)

𝑥→4−

b. Tentukan lim f (x)

𝑥→4+

c. Apakah lim f (x) ada? Jika ada, hitunglah nilai lim f (x)
𝑥→4 𝑥→4

Jawab:

1
Grafik fungsi f (x) = x – 3, untuk x ≤ 4, dan f (x) = 3 - x, untuk x > 4 dierlihatkan pada
2

gambar di bawah ini:

7
Berdasarkan gambar di atas, diperoleh bahwa:

a. lim f (x) = 1
𝑥→4−

b. lim f (x) = 1
𝑥→4+

c. lim f (x) = 1 dan lim f (x) = 1

𝑥→4− 𝑥→4+

Oleh karen itu, lim f (x) ada dan nilai limitnya adalah lim f (x) = 1.
𝑥→4 𝑥→4

Sifat-sifat Limit Fungsi Aljabar adalah:

a. Jika f (x) = c, maka lim 𝑓 (𝑥) = 𝑐 untuk setiap c konstan dan a merupakan bilangan real.
𝑥→𝑎

b. Jika k suatu konstanta, maka lim 𝑘 𝑓 (𝑥) = 𝑘 lim 𝑓 (𝑥)

𝑥→𝑎 𝑥→𝑎

c. 1) lim {𝑓 (𝑥) + 𝑔 (𝑥)} = lim 𝑓 (𝑥) + lim 𝑔 (𝑥)

𝑥→𝑎 𝑥→𝑎 𝑥→𝑎

2) lim {𝑓 (𝑥) − 𝑔 (𝑥)} = lim 𝑓 (𝑥) − lim 𝑔 (𝑥)

𝑥→𝑎 𝑥→𝑎 𝑥→𝑎

d. 1) lim {𝑓 (𝑥)  𝑔 (𝑥)} = lim 𝑓 (𝑥)  lim 𝑔 (𝑥)

𝑥→𝑎 𝑥→𝑎 𝑥→𝑎

𝑓 (𝑥) lim 𝑓 (𝑥)

2) lim = 𝑥 →𝑎
𝑥→𝑎 𝑔 (𝑥) lim 𝑔 (𝑥)
𝑥 →𝑎

e. 1) lim {𝑓 (𝑥)}𝑛 = { lim 𝑓 (𝑥)}𝑛

𝑥→𝑎 𝑥→𝑎

2) lim 𝑛√𝑓 (𝑥) = 𝑛√ lim 𝑓 (𝑥)

𝑥→𝑎 𝑥 →𝑎

Dalam menemukan nilai limit terdapat tiga langkah yaitu:

8
B. Metode Subsitusi
Metode subsitusi adalah cara menggantikan nilai x menjadi suatu nilai dan
jika nilainya real maka itulah yang akan menjadi nilai limit.
Contoh:
Hitunglah nilai limit fungsi berikut ini:
1. lim (5x – 3) = ...
𝑥→ 0

2. lim (7x + 4)1/2 = ...

𝑥→3

3. lim (x2 – 3x + 2) = ...

𝑥→1
6
4. lim (x + ) = ...
𝑥→3 𝑥

𝑥 2− 2
5. lim = ...
𝑥→3 𝑥 2 + 2

Jawab:

1. lim (5x – 3) = { (5 x 0) – 3} = -3
𝑥→ 0

2. lim (7x + 4)1/2 = lim √7x + 4 = √7 (3) + 4 = √21 + 4 = √25 = 2

𝑥→3 𝑥→3

3. lim (x2 – 3x + 2) = (1)2 – 3(1) + 2 = 1 – 3 + 2 = 0

𝑥→1
6 6
4. lim (x + ) = (3 + ) = 3 + 2 = 5
𝑥→3 𝑥 3

𝑥 2− 2 (3)2 − 2 9−2 7
5. lim = = =
𝑥→3 𝑥 2 + 2 (3)2 + 2 9+2 11

Jika sudah memahami metode subsitusi maka kita pelajari metode pemfaktoran
sebagai berikut.

C. Metode Pemfaktoran
𝑥2− 9
Perhatikan kembali limit fungsi yang berbentuk lim . Apabila dikerjakan
𝑥→3 𝑥− 3

dengan metode substitusi langsung diperoleh:

𝑥 2 − 9 (3)2 − 9 0
lim = =
𝑥→3 𝑥− 3 3−3 0
0 0
Ingat disebut bentuk tak tentu dan tidak terdefinisi. Oleh karena itu, diperlukan
0 0

cara lain. Caranya yaitu mencari faktor yang sama untuk bagian pembilang dan penyebut.
Apabila pembilang x2 – 9 difaktorkan menjadi (x -3) (x + 3), maka baik pembilang dan
penyebut mempunyai faktor yang sama, yaitu (x – 3). Selanjutnya setelah mempunyai
faktor yang sama dapat disederhanakan menjadi:

9
 𝑥2− 9 (𝑥−3)(𝑥+3)
lim = lim = lim (x + 3) = 3 + 3 = 6.
𝑥→3 𝑥− 3 𝑥→3 𝑥− 3 𝑥→3

Secara umum, pengertian limit fungsi yang mempunyai bentuk tak tentu dapat
ditentukan dengan metode pemfaktoran sebagai berikut:
𝑓 𝑥) 𝑓 (𝑥) 0
lim = = . Upayakan f (x) dan g (x) memiliki faktor yang sama misalnya
𝑥→𝑎 𝑔 (𝑥) 𝑔 (𝑥) 0

(x – a), sehingga:
𝑓 𝑥) (𝑥−𝑎) 𝑝 (𝑥) 𝑝 (𝑥) 𝑝 (𝑥)
lim = lim = lim =
𝑥→𝑎 𝑔 (𝑥) 𝑥→𝑎 (𝑥−𝑎) 𝑞(𝑥) 𝑥→𝑎 𝑞(𝑥) 𝑞(𝑥)

Contoh:
Tentukan nilai limit fungsi berikut ini:
𝑥 2 + 𝑥−2
1. lim = ...
𝑥→1 𝑥−1
𝑥 2 − 5𝑥 + 6
2. lim = ...
𝑥→3 2𝑥−6

𝑥 2 + 2𝑥−8
3. lim = ...
𝑥→1 3𝑥 2 − 8𝑥+4

Jawab:

𝑥 2 + 𝑥−2 (𝑥 −1)(𝑥 + 2)
1. lim = lim = lim x + 2 = 1 + 2 = 3
𝑥→1 𝑥−1 𝑥→1 (𝑥−1) 𝑥→1
𝑥 2 − 5𝑥 + 6 (𝑥 −2)(𝑥 − 3) (𝑥 −2) ( 3 −2) 1
2. lim = lim = lim = =
𝑥→3 2𝑥−6 𝑥→3 2(𝑥−3) 𝑥→3 2 2 2

𝑥 2 + 2𝑥−8 (𝑥−2)(𝑥+4) (𝑥+4) 2+4 6 3

3. lim = lim = lim (3𝑥−2) = = =
𝑥→2 3𝑥 2 − 8𝑥+4 𝑥→2 (3𝑥−2)(𝑥−2) 𝑥→2 3 (2)− 2 4 2

Jika kita sudah memahami metode pemfaktoran maka kita akan mempelajari metode
rasional atau metode perkalian sekawan.
C. Metode Rasional
0 ∞
Jika dengan substitusi langsung diperoleh bentuk tak tentu ( , , ∞, −∞) maka
0 ∞

limit bentuk akar dapat disederhanakan dengan mengalikan bentuk sekawannya, kemudian
digunakan substitusi langsung untuk memperoleh hasilnya.
Contoh :
𝑥
Tentukan nilai lim = ...
𝑥→0 2−√4−𝑥

Jawab:
𝑥
lim = ...
𝑥→0 2−√4−𝑥

Contoh tersebut merupakan limit bentuk akar.

Dengan substitusi langsung diperoleh:

10
 𝑥 0 0 0
lim = = = → 𝑏𝑒𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑡𝑎𝑘 𝑡𝑒𝑛𝑡𝑢
𝑥→0 2 − √4 − 𝑥 2 − √4 − 0 2−2 0
Dengan mengalikan sekawannya diperoleh:

𝑥 𝑥 2 + √4 − 𝑥
lim = lim .
𝑥→0 2 − √4 − 𝑥 𝑥→0 2 − √4 − 𝑥 2 + √4 − 𝑥

𝑥(2 + √4 − 𝑥)
= lim
𝑥→0 4 − (4 − 𝑥)

𝑥(2 + √4 − 𝑥)
= lim
𝑥→0 𝑥

2 + √4 − 0
= = 2+2= 4
1
𝑥
Jadi, lim =4
𝑥→0 2−√4−𝑥

Jika kita sudah memahami ketiga metode limit fungsi aljabar maka kita aplikasi
metode tersebut dengan memahami pada aplikasi limit fungsi aljabar berikut.

D. Masalah Kontekstual Limit Fungsi Aljabar

1. Sebuah mobil bergerak dengan kecepatan sesaat
(instantaneous velocity) yang dirumuskan dengan v(t) = t2-t
dengan v(t) dalam meter dan t dalam detik. Jika t mendekati 5
detik, maka kecepatan mobil tersebut adalah … m/detik
Jawab : karena mendekati 5 maka nilai x  5 maka notasi
limitnya adalah

lim 𝑡 2 − 𝑡 = 52 − 5 = 25-5 = 20
𝑡→5

Ilustrasi menggunakan geogebra

11
2. Perbandingan jumlah penduduk kota Bayur dan kota Porong dinyatakan dengan
𝑡 2 +𝑡−2
lim jika jumlah penduduk kedua kota itu 700.000 jiwa
𝑡→1 2 +2𝑡−3
𝑡
maka jumlah penduduk kota bayur adalah….
Langkah penyelesaian:
𝑡 2 +𝑡−2
Cari perbandingan jumlah penduduk dari limit yang di ketahui lim maka t
𝑡→1 𝑡 2 +2𝑡−3
=1
12 +1−2 0
= tidak memenuhi maka kita menggunakan metode pemfakoran
12 +2𝑡−3 0

𝑡 2 +𝑡−2 (𝑡−1)(𝑡+2) 𝑡+2

lim = lim = lim
𝑡→1 𝑡 2 +2𝑡−3 𝑡→1 (𝑡−1)(𝑡+3) 𝑡→1 𝑡+3

1+2 3 𝐾𝑜𝑡𝑎 𝐵𝑎𝑦𝑢𝑟 3

Maka kita subsitusi t=1 = dengan perbandingan =
1+3 4 𝐾𝑜𝑡𝑎 𝑃𝑜𝑟𝑜𝑛𝑔 4

3
Jumlah kota Bayur adalah 𝑥 700.000 = 300.000 penduduk
7
4
Jika ditanya kota Porong adalah 𝑥 700.000 = 400.000 penduduk
7

𝑡 2 +𝑡−2
Tunjukan hasil lim menggunakan geogebra adalah
𝑡→1 𝑡 2 +2𝑡−3

Gambarlah menggunakan geogebra!

12
3. Perhatikan grafik berikut!

Dari data diatas dan jawablah pertanyaan berikut!

a. Pada hari keberapa pengunjung paling sedikit jawab hari ke 1
b. Berapakah total pengunjung dalam 1 minggu jawab 195 orang
c. Berapakah rata-rata pengunjung took tersebut dalam 1 minggu jawab 27 orang
d. Tentukan nilai dari lim 𝑓(5) − 𝑓(4) jawab 40-20 = 20
ℎ→0
𝑥 𝑎
4. Tentukanlah nilai dari lim = . Nilai a + b adalah….
𝑥→0 √4 +𝑥−√4−𝑥 𝑏

Jawab :
a. Langkah pertama kita menggunakan metode subsitusi dengan mengganti x = 0
0 0 0
maka = = . Oleh karena itu kita menggunakan pemfaktoran.
√4+0−√4−0 √4−√4 0
Karena menggunakan pemfaktoran lumayan rumit maka kita gunakan langkah
rasionalisasi
b. Langkah rasionalisasi

13
 𝑥 √4 +𝑥+√4−𝑥
lim 𝑥
𝑥→0 √4 +𝑥−√4−𝑥 √4 +𝑥+√4−𝑥

𝑥 (√4 +𝑥+√4−𝑥) 𝑥 (√4 +𝑥+√4−𝑥) 𝑥 (√4 +𝑥+√4−𝑥) (√4 +𝑥+√4−𝑥)

lim = lim = lim = lim
𝑥→0 (√4 +𝑥)2 −(√4−𝑥)2 𝑥→0 4+𝑥−(4−𝑥) 𝑥→0 2𝑥 𝑥→0 2

Karena sudah ada yang di coret, sekarang kita kembali kelangkah subsitusi dengan
x=0
√4+√4 4
= =2
2 2

14
 RANGKUMAN
Setelah kita mempelajari materi tentang limit fungsi aljabar dengan baik maka kita
dapat menyimpulkan materi diatas sebagai berikut.
1. Limit Fungsi Aljabar adalah Pendekatan suatu nilai yang berkaitan dengan
suatu fungsi yang operasinya menggunakan aturan aljabar
2. Terdapat tiga langkah metode dalam limit fungsi aljabar yaitu subsitusi,
pemfaktoran dan rasionalisasi
3. Limit fungsi aljabar memiliki notasi pembuktian limit yakni
lim 𝑓(𝑥) = 𝐿 = lim+ 𝑓(𝑥)
𝑥→𝑎− 𝑥→𝑎

4. Limit Fungsi Aljabar memiliki ranah aplikasi dalam kehidupan sehari-hari

misalnya menghitung kecepatan atau percepatan, menghitung perbandingan
penduduk dan menghitung besaran keuntungan
Selanjutnya jika sudah memahami materi limit fungsi aljabar dengan baik, maka
pertemuan selanjutnya kita akan membahas materi tentang limit yang menggunkan metode
pemisalan dan limit tak hingga.

15
 UJI KOMPETENSI

I. Jawablah Pertanyaan Berikut!

1. Nilai dari lim 3𝑥 2 − 6𝑥 + 5 adalah….
𝑥→4

A. 29

B. 39

C. 49

D. 59

E. 69

2. Jika f(x) = 3x-2 dan g(x) = x+4x-1 maka nilai lim 𝑓(𝑥) − 𝑔(𝑥) adalah
𝑥→−1
….(Lengkapi dengan angka)
(4𝑥+1)−(3𝑥−2)
3. lim = ⋯.
𝑥→−2 𝑥

A. -1

B. -1/2

C. 0

D. 2

E. 4
𝑓(𝑥)
4. Jika f(x) = x-3 dan g(x)= x2+4x-21, maka nilai dari lim adalah….
𝑥→3 𝑔(𝑥)

A. 0

B. 1

C. 1/10

D. 10

E. -10

𝑎√𝑎−𝑏√𝑏
5. Nilai dari lim adalah….(Jawaban dalam bentuk angka dan variabel)
𝑎→𝑏 √𝑎−√𝑏

𝑥 2 −9
6. Hasil dari lim adalah….(Lengkapi dengan angka!)
𝑥→3 √𝑥 2 +4𝑥−6

16
 4
7. Nilai dari lim adalah….
𝑥→0 √1+2𝑥− √1−2𝑥

A. 0

B. 1

C. 2

D. 4

E. ∞

2𝑥 2 −𝑥+4
8. Nilai dari lim adalah….(Jawaban dalam bentuk a/b maka a+b adalah....)
𝑥→∞ 3𝑥 2 −5

A. 0

B. 1

C. 1/3

D. 2/3

E. 3

𝑥 2 −3𝑥+2
9. Hasil dari lim adalah….
𝑥→∞ 3𝑥 2 −5𝑥−3

𝑡 2 −4𝑡+4
10. Nilai limit dari lim adalah….(jawaban dalam bentuk -(a/b)maka -(a+b)
𝑡→0 𝑡 2 +𝑡−6
adalah)
𝑥−1
11. Nilai lim adalah….(Jawaban dalam bentuk -(a/b) maka -(a+b) adalah)
𝑥→1 √𝑥−1

𝑥+1
12. Nilai dari lim adalah….
𝑥→−1 1−√𝑥+2

A. 7

B. 6

C. 3

D. -1

E. -2
(2𝑥−3)(5−𝑥)
13. Nilai dari lim adalah….(Lengkapi dengan angka!)
𝑥→∞ 𝑥+5−2𝑥 2

14. Nilai dari lim (√𝑥 2 + 𝑥 − √𝑥 2 − 𝑥 ) adalah….

𝑥→∞

17
 A. -1

B. 0

C. 1

D. 2

E. ∞
(2𝑥−1)
15. Nilai limit dari lim adalah….(Jawaban dalam bentuk a/b maka b-a
𝑥→4 (3𝑥−7)(10𝑥−5)
adalah....)

2𝑥 2 −6𝑥+4
16. Nilai limit dari lim adalah….(Jawaban dalam bentuk a/b maka a+b
𝑥→2 𝑥 2 −2𝑥
adalah....)

3𝑥 3 −2𝑥 2 +5𝑥
17. Nilai limit dari lim adalah….(Lengkapi dengan angka!)
𝑥→0 4𝑥 3 +2𝑥 2 +𝑥

18. Jika diketahui f(x) = x2-2, g(x) = x-4, h(x) = x+7 dan k(x) = x2-2x+1, maka nilai
𝑓(𝑥) ℎ(𝑥)
lim − adalah….
𝑥→∞ 𝑔(𝑥) 𝑘(𝑥)

A. ∞

B. -1

C. 0

D. ½

E. 2

19. Nilai dari lim √𝑥 2 + 𝑥 + 5 − √𝑥 2 − 2𝑥 adalah….

𝑥→∞

A. 0

B. 3/2

C. √2

D. 2

E. ∞

𝑥 2 −2𝑥−8
20. Nilai dari lim adalah….
𝑥→4 √𝑥−2

18
A. 0

B. 6

C. 24

D. 28

E. 32

19
 DAFTAR PUSTAKA

Manulung, Sudianto dkk. 2017. Matematika XI. Kemendikbud

Arnenda, Tezar. 2022. Matematika 2a. Surakarta : Putra Nugraha
www.M4TH-LAB.net

https://irvanhabibali.wordpress.com/

20