Nama :

Kelas :

LKPD 2 Lembar kerja peserta didik

“PERBANDINGAN SENILAI”

3.8.2 Menggunakan berbagai macam strategi termasuk tabel

Indikator dan grafik untuk menyelesaikan masalah perbandingan senilai.
3.8.3 Membuat suatu perbandingan senilai untuk menentukan nilai
besaran yang belum diketahui.

 Diskusikan tugas di dalam LKPD secara berkelompok

(± 30 menit).
 Kerjakanlah LKPD dengan cermat dan tanyakan pada guru jika
Petunjuk
ada hal yang tidak jelas.
 Setiap anggota kelompok harus memahami setiap penyelesaian
dari LKPD.

MASALAH 1

Kota Yogyakarta sangat dikenal dengan salak Pondoh. Biasanya para pedagang salak
memasukkan salak yang hampir sama besar dalam karung supaya pembeli tidak menunggu lama
dalam pengepakannya. Udin membeli 4 karung salak, ternyata bobotnya 8kg, sampai di rumah
dihitung banyak semua salak 120 buah.
 a. Jika Udin membeli 90 buah salak yang sama besar dengan yang di atas, berapa kilogram
bobotnya ?
b. Jika Udin membeli 42 buah salak tersebut, berapa kilogram bobotnya ?
c. Berapa buah salak yang dipilih, jika Udin hannya ingin membeli 0,4 kg? Berapa buah salak
yang bobotnya 3 ons = 0,3 kg ?

Penyelesaian

Setelah menyelesaikan Masalah 1 di atas, lakukanlah kegiatan berikut dan jawablah

setiap pertanyaan yang diberikan!

KEGIATAN 1

a. Susunlah data banyak salak dan bobotnya pada tabel dan sajikan data tersebut pada
koordinat kartesius untuk menunjukkan hubungan banyak salak dengan bobot salak
tersebut!
Data banyak salak dan bobotnya dapat disajikan pada tabel dan berikut.
Berat Salak Banyak Buah Salak Pasangan Berat dan
(Kg) Banyak Salak
... 120 (... , 120)
6 ... (6 , 90)
... ... (... , ...)
... ... (... , ...)
... ... (... , ...)
 Data pada tabel di atas dapat disajikan pada koordinat kartesius di
bawah ini
salakBanyaknya

Bobot Salak (Kg)

b. Jika banyak salak yang dibeli semakin banyak, bagaimana dengan bobot salak itu?
Jawab : .............................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
c. Apa yang dapat kamu simpulkan dari perbandingan banyak salak dengan bobotnya?
Jawab : ............................................................................
......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................

MASALAH 2

Pak Asep adalah karyawan sebuah pabrik

teh. Pada acara ulang tahun Pak Asep,
setiap undangan yang datang disuguhi
minum teh masing-masing satu cangkir.
Untuk membuat 5 cangkir teh diperlukan
1
gula sebanyak 15 sendok. ( kg = 7,5
4
sendok).
a. Jika undangan yang datang 50 orang, berapa banyak gula (kg) yang diperlukan?
b. Jika undangan yang datang 80 orang. berapa banyak gula (kg) yang diperlukan?
c. Jika gula yang habis untuk membuat teh sebanyak 3 kg, berapa orang undangan yang
datang?

Penyelesaian

Setelah menyelesaikan Masalah 2 di atas, lakukanlah kegiatan berikut dan jawablah

setiap pertanyaan yang diberikan!

KEGIATAN 2

a. Sajikan data banyak gula yang diperlukan untuk membuat teh pada tabel dan sajikan
data tersebut pada koordinat kartesius!
Data banyak teh yang dibuat dan banyak gula yang diperlukan dapat disajikan
pada tabel berikut.
Banyak Gula Banyak Cangkir Teh Pasangan Berat Gula dan
(Kg) Banyak Cangkir Teh
... ... (... , ...)
... 50 (... , 50)
3 ... (3 , ...)
... ... (... , ...)
 Data pada tabel di atas dapat disajikan pada koordinat kartesius di
bawah ini
Banyak teh (cangkir)

Banyak Gula

b. Jika banyak teh yang dibuat semakin banyak, bagaimana dengan banyak gula yang
diperlukan?
Jawab : .......................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
c. Apa yang dapat kamu simpulkan dari perbandingan banyak cangkir teh dengan banyak
gula yang digunakan untuk membuat teh tersebut?
Jawab : ........................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................

S
E
L A
M
A T B E K E R J A